科學(xué)小論文[范例15篇]

　　在學(xué)習、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的科學(xué)小論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)小論文1

　　光是個(gè)調皮愛(ài)忘事的孩子。太陽(yáng)就是其中一個(gè)。它早早得起床，靈魂就飄散到各處�？墒撬�忘了看不見(jiàn)也是有地方的。于是世界有一半在光明，有一半在黑暗。黑與白，異常分明，世間顛倒。

　　怎么說(shuō)呢？是說(shuō)光是影的追隨，還是影是光的追隨呢？應該是光是影的追隨吧。在暗無(wú)天日之時(shí)，黑是遍布爬行的。它像一堆惡臭的軟泥，蠕動(dòng)著(zhù)腐蝕的身軀，緩緩地爬行。它所經(jīng)過(guò)的地方都留下了黑色的痕跡，越積越黑，不可磨滅�？僧敼庖坏絹�(lái)，黑就像是個(gè)嬌羞的女子，愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕，它縮成一團，躲在房屋的背后，樹(shù)葉的呵護下，白云流過(guò)的大地上這時(shí)候，它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“影”。當光好奇地想見(jiàn)一見(jiàn)影時(shí)，影緊張地不知所措，它慌得煙消云散。光也慌了。所以以后的以后，一直以來(lái)的以后，光都不敢見(jiàn)影了，于是光和影總是隔著(zhù)一種不透明的東西，不可逾越。那種影對光的愛(ài)慕和崇拜，去了一代又來(lái)了一代。光和影隔著(zhù)墻壁，樹(shù)葉，白云在交流。

　　我站在光下，也成為了光與影的阻礙�？赏断碌�'影子里，分明長(cháng)著(zhù)碩大的雙翼。難道我們真的是從天上掉下來(lái)的天使嗎？或是影子對我說(shuō)的謊，還是光對我開(kāi)的一次玩笑。

　　一瞬間，光與影都變得非�？蓯�(ài)了。于是世界也因此而可愛(ài)了。

　　上帝創(chuàng )造的東西，都是愛(ài)調皮的物種。

科學(xué)小論文2

　　兒童是天生的探索者，呵護和培養兒童的探索精神、探究能力是科學(xué)教師的崇高使命。為了培養小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，引導學(xué)生積極開(kāi)展力所能及的科學(xué)探究活動(dòng)。

　　一、參賽對象 小學(xué)三至六年級學(xué)生，

　　二、征文內容

　　1．圍繞生活中的科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)自己的.探究所獲得的發(fā)現、解釋。

　　2．對自然事物、現象的觀(guān)察分析報告，

　　3．小發(fā)明、小制作，自己設計的小實(shí)驗．

　　4．小學(xué)生的奇思妙想。

　　三、注意事項

　　學(xué)生自愿參加小學(xué)生科學(xué)小論文競賽。由老師集中組織進(jìn)行電子投稿，清老師將所有參賽作品按中年級和高年級兩個(gè)組分類(lèi)，將學(xué)生姓名、作品名稱(chēng)、初評結果制作成小論文競賽初評表（在表后注明指導教師姓名、詳細通訊地址、郵政編碼、手機號碼和電子信箱），和小論文一起發(fā)到小關(guān)于舉辦小學(xué)生科學(xué)小論文競賽的通知 兒童是天生的探索者，呵護和培養兒童的探索精神、探究能力是科學(xué)教師的崇高使命。

科學(xué)小論文3

　　水壓

　　有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái)，看到他很累。我問(wèn)爸爸是為什么？爸爸說(shuō)：是因為水壓的問(wèn)題，讓我們做一個(gè)實(shí)驗吧！”

　　爸爸讓我找來(lái)的材料是：1個(gè)2L的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。

　　我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2CM、4CM、8CM和10CM的小孔。然后用膠帶把三個(gè)孔封住，將汽水罐中加灌水水，再將平盤(pán)放在有孔的側面的.下方，將膠布撕開(kāi)。你知道出現什么現象了嗎？三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎？當然不同。離底部2CM流出的水噴射得最遠，其次是離底部4CM的水，噴得最近的是離底部10CM噴出的水。

　　爸爸說(shuō)：“這證實(shí)了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2CM的小孔射的最遠，離瓶底10CM的小孔射得最近�！�

　　為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口，插得緊緊的。然后我通過(guò)吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時(shí)，小紙盒的底部裂開(kāi)了。多次試驗，結果都是這樣。原來(lái)，水壓還和重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受水的重量最大，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開(kāi)。

　　水壓無(wú)處不在，不管是水龍頭流出來(lái)的水還是小河里的水都有水壓。如果沒(méi)了水壓我們現在就沒(méi)自來(lái)水喝了。所以說(shuō)水壓無(wú)處不在！

科學(xué)小論文4

　　星期天，我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗。

　　我按照媽媽的吩咐，拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機，找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。

　　首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿。蠟油順滴在了臺子上。媽媽乘蠟油沒(méi)有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的'小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗并不怎么奇特，但自己卻又說(shuō)不出什么理由，只好請教媽媽。

　　媽媽說(shuō)，因為火在燃燒時(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì )把氧氣燒光，當杯子里沒(méi)有氧氣時(shí)，它就會(huì )熄滅自動(dòng)熄滅了。

　　接，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì )兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

　　“這是怎么回事呢？”我很納悶。

　　媽媽聽(tīng)了，笑說(shuō)，你還是去請教電腦老師吧！

　　我一聽(tīng)，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì )發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我急匆匆地喊來(lái)媽媽?zhuān)�給她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑說(shuō)：“今天你有知道了一個(gè)新知識了�！�

　　真是一次有趣的實(shí)驗！以后，我還得多做些實(shí)驗，多了解掌握一些科學(xué)知識！

科學(xué)小論文5

　　星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑�！�

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀(guān)察，雖然亮了非常多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發(fā)現1區擦拭后，表面明顯光滑非常多，放在用陽(yáng)光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？

　　于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線(xiàn)在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的`一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強。

　　通過(guò)實(shí)驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！

科學(xué)小論文6

　　同學(xué)們看了我這題目一定會(huì )說(shuō)：“雞蛋怎么能捏呢？”誰(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就破。其實(shí)呀，這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢！不信的話(huà)你就往下面看吧！

　　那是爸爸帶我到新華書(shū)店里買(mǎi)的《世界奇妙》。我一回家就忙著(zhù)看，突然我看到一個(gè)有趣的故事，上面說(shuō)：“一個(gè)大力士能把磚塊打碎，有個(gè)人卻叫他把雞蛋捏破，可大力士怎么也捏不破�！蔽铱戳税胄虐胍�，決定找個(gè)機會(huì )試驗一下。

　　機會(huì )終于來(lái)了，一天爸爸買(mǎi)回一袋雞蛋，我便向媽媽請求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗。經(jīng)過(guò)我的`苦苦哀求，媽媽終于同意了。我先拿來(lái)一個(gè)碗，為的是防止雞蛋被捏碎了，那些蛋黃撒一地。接著(zhù)，我把雞蛋放在手里抓住，這時(shí)，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗，雞蛋破碎的一幕仿佛出現在我的眼前。為了弄清楚雞蛋能不能被捏碎，我雙眼一閉，手用力一捏，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是，我睜開(kāi)眼睛時(shí)，雞蛋竟沒(méi)破，可我還是有些懷疑，準備再做一次實(shí)驗。

　　我又把雞蛋放在手上（這回我用的是兩只手），然后咬起牙，睜大眼睛，使出全身的力氣去捏雞蛋�？晌冶M管使出九牛二虎之力，那只雞蛋還是完好無(wú)損。這真讓我又疑惑又驚奇，我只得去問(wèn)教科學(xué)的爸爸。

　　爸爸聽(tīng)了我的話(huà)后，笑著(zhù)說(shuō)：“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄，但它是一個(gè)橢圓形的，當你去捏它時(shí)，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運用這個(gè)原理建成的呀！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我真的相信了書(shū)上的科學(xué)小故事了。

科學(xué)小論文7

　　星期天早上，我打開(kāi)冰箱拿雞蛋，準備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉，發(fā)現橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？我跑去問(wèn)正在看報紙的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己做個(gè)實(shí)驗就明白了。是這樣做的……”

　　我為了探個(gè)究竟，照媽媽說(shuō)的做了一個(gè)小實(shí)驗：我拿了一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書(shū)。讓我驚訝的'是，結果雞蛋毫發(fā)未損！我想如果雞蛋是橫放又是什么結果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，我就在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！讓我沒(méi)想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結果還是一樣。我再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結果又是怎么樣呢？我又做了個(gè)小實(shí)驗，結果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤(pán)，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

　　這是為什么呢？我仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？我這想法是對還是錯呢？如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……我一下子想出了好多問(wèn)題。后來(lái)，我翻翻科學(xué)書(shū)，查了查資料，又問(wèn)了問(wèn)老師，得出了一個(gè)結論：我的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來(lái)，就不易破，這說(shuō)明同樣的材料的強度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。

　　經(jīng)過(guò)做這個(gè)實(shí)驗，我養成了遇見(jiàn)問(wèn)題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。

科學(xué)小論文8

　　摘要：

　　環(huán)境保護是人類(lèi)永恒的課題。隨著(zhù)現代經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題變得越來(lái)越嚴 峻。生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，使我們深深認識到環(huán)境保護迫在眉睫�？沙掷m發(fā)展是 新時(shí)代下的新任務(wù)，只有真正把可持續發(fā)展落到實(shí)處，才能實(shí)現人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調發(fā) 展，保護我們共同生存的地球家園。

　　關(guān)鍵詞：

　　可持續發(fā)展、環(huán)渤海區域、環(huán)境保護立法、生態(tài)環(huán)境、開(kāi)發(fā)新能源

　　前言：

　　一個(gè)區域的經(jīng)濟可持續發(fā)展依賴(lài)于良好的生態(tài)環(huán)境和持續穩定的資源供給。在一個(gè)開(kāi) 放的區域內，自然資源可有外部提供，生態(tài)環(huán)境卻必須靠?jì)炔烤S持�？沙掷m發(fā)展突出強調的是發(fā)展，發(fā)展是人類(lèi)共同的和普遍的權利。發(fā)達國家也好，發(fā)展中國家也好都應享有平等的，不容剝奪的發(fā)展權，對于發(fā)展中國家，發(fā)展更為重要 。環(huán)渤海地區目前是我國最具活力的經(jīng)濟區域之一，發(fā)展態(tài)勢強勁，經(jīng)濟增長(cháng)迅速。但是環(huán)渤海的生態(tài)環(huán)境也相當脆弱，稍不留意就會(huì )對當地的可持續發(fā)展帶來(lái)巨大的負面影響。在此通過(guò)對環(huán)渤海進(jìn)行區域分析，討論其環(huán)境與經(jīng)濟如何協(xié)調共進(jìn)，實(shí)現可持續發(fā)展。希望通過(guò)對此區域的討論，讓更多的人明確環(huán)境保護和可持續發(fā)展的意義。

　　環(huán)渤海區域概況：

　　地理位置：渤海是一個(gè)內海，被遼東半島、山東半島和華北大平原“C”字形所環(huán)抱。覆蓋面積遍及大半個(gè)中國，并且是東北、華北、西北和華東部分地區的主要出�？�。東北三省及內蒙古東四盟的糧食、畜產(chǎn)品、石油，西北地區的煤炭、皮毛，華北地區的石油、輕紡產(chǎn)品，渤海的海產(chǎn)品，甚至遠在數千里的青海、新疆的貨物都要經(jīng)過(guò)這里運往世界各地。

　　經(jīng)濟發(fā)展：這里是與世界160多個(gè)國家和地區貿易往來(lái)的`通道，從國外進(jìn)口的設備、資金、商品也要從這里進(jìn)入中國的北方市場(chǎng)。這些內陸腹地，涉及十幾個(gè)省和自治區，其土地面積約占全國的60%，國民生產(chǎn)總值約占全國的40%。環(huán)渤海經(jīng)濟圈的大發(fā)展，需要區域內包括北京、天津、沈陽(yáng)、大連、太原、濟南、濰坊、煙臺、青島、保定、石家莊等多座城市攜手推動(dòng)。

　　交通運輸：高速公路，鐵路交通，高速鐵路發(fā)展迅速�！耙恍�時(shí)市域快速交通圈”，京津冀都市圈一體化的“三小時(shí)都市經(jīng)濟圈”和服務(wù)環(huán)渤海區域經(jīng)濟發(fā)展的“八小時(shí)腹地服務(wù)圈”，京石客運專(zhuān)線(xiàn)等等都展現了環(huán)渤海區域交通運輸的飛速發(fā)展。

　　能源資源：張家口大力發(fā)展火電風(fēng)電，是華北地區重要的能源基地。近年來(lái)，環(huán)渤海的新能源也有相當的發(fā)展。中國電谷就是河北省保定國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區。保定·中國電谷已形成太陽(yáng)能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電設備、新型儲能材料、電力電子與電力自動(dòng)化設備、輸變電設備和高效節能設備六大產(chǎn)業(yè)體系，為保定打造“中國電谷”、太陽(yáng)城提供了堅實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎。 環(huán)渤海區域的環(huán)境污染：

　　水污染：

　　1、近岸海域污染日趨嚴重，范圍不斷擴大。近年來(lái)，污染程度連續多年位居四大海區之首，總體污染狀況出現持續加重，重度污染面積四年增長(cháng)近兩倍。嚴重污染海域主要集中在遼東灣近岸、渤海灣、黃河口和萊州灣，主要污染物為無(wú)機氮、活性磷酸鹽和石油類(lèi)。

　　2、 海洋生態(tài)環(huán)境惡化，海洋生物種類(lèi)明顯減少。從20 世紀70 年代初起，渤海生態(tài)系統的結構和功能即受到一定程度的破壞，魚(yú)類(lèi)群落進(jìn)入由高營(yíng)養層次向低營(yíng)養層次的演變過(guò)程，漁業(yè)資源逐漸朝著(zhù)低齡化、小型化、低質(zhì)化方向明顯演變。渤海海洋生物多樣性受到一定程度的損害，海洋生物種類(lèi)明顯減少。

　　3、渤海作為一個(gè)近封閉的內海，灣口窄，內徑大，海水交換持續時(shí)間長(cháng)，自?xún)裟芰Σ�，這些都間接加劇了環(huán)渤海區域的水污染。

　　4、地下水開(kāi)采嚴重超量，水資源嚴重短缺，影響了渤海近海海域的水資源質(zhì)量。環(huán)渤海區域從20 世紀80 年代以來(lái)，由于過(guò)量開(kāi)采地下水資源，導致水資源嚴重短缺。

　　5、工業(yè)和城市擠占農業(yè)用水，農業(yè)用水又擠占生態(tài)環(huán)境用水，最終導致生態(tài)環(huán)境惡化。 大氣污染：

　　工業(yè)廢氣的排放使空氣質(zhì)量大幅下降。遼寧市我國著(zhù)名的以重工業(yè)為基礎的老工業(yè)基地，能源利用高度密集，廢氣排放量大。其次是河北、山東、北京和天津等地。大氣中的污染物主要是總懸浮顆粒物，二氧化碳和二氧化硫等。近年來(lái)大氣污染物排放量有下降趨勢，空氣質(zhì)量有明顯改善。但是環(huán)渤海大部分地區與國家二級大氣環(huán)境質(zhì)量標準相比，仍有超標現象。 土壤污染：

　　1、環(huán)渤海地區土壤污染種類(lèi)不斷增加，從單一污染發(fā)展到復合污染。土壤環(huán)境污染以低濃度、長(cháng)時(shí)間暴露為主，同時(shí)還檢測出全氟辛酸銨等危害性較大的污染物。污染的面積和空間也有逐步擴大的趨勢，從局部污染逐漸擴大到大規模的生態(tài)退化。

　　2、另外，由于森林的砍伐，有些地區水土流失極其嚴重，土地退化，造成水庫、湖泊、河道淤塞。水土流失還帶走了土壤本身的肥力，地力減退，耕地減少，生態(tài)環(huán)境惡化。河北和山西的太行山區，呂梁山區年平均水土流失量近億噸。

　　解決措施：

　　l、 建立環(huán)渤海地區各省市規劃的統一協(xié)調機制。各省市在制定省一級規劃時(shí)必須進(jìn)行相互磋商，都要以區域的大戰略、大目標為發(fā)展前提，既要考慮本地區的自身利益，也要顧及對周邊地區的不利影響，避免各地區之間的重復建設、惡性競爭和資源浪費。根據現有的污染問(wèn)題對癥下藥，及時(shí)隨機應變地轉變經(jīng)濟發(fā)展方式。

　　2、要施行環(huán)境優(yōu)先戰略，嚴格控制環(huán)境污染的項目投資，強化節約意識和環(huán)境意識，優(yōu)先發(fā)展環(huán)境友好型的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先考慮環(huán)境的承載力，將環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的重點(diǎn)和項目審批的基本條件。在環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內的投融資、市場(chǎng)拓展、技術(shù)配合、資格互認、環(huán)保技術(shù)應用等多個(gè)層面開(kāi)展廣泛合作。

　　3、完善環(huán)境保護立法體系。在環(huán)渤海區域環(huán)境立法中，應堅持以“可持續發(fā)展戰略”為指導思想，以預防為主、保護優(yōu)先，污染防治與生態(tài)保護并重，生態(tài)建設與生態(tài)保護并舉，區域整治與綜合治理相結合為基本原則。對于違法行為，嚴懲不貸。力爭將環(huán)渤海區域的環(huán)境污染降到最小。

　　4、健全區域環(huán)境監測網(wǎng)絡(luò )。強化環(huán)渤海地區多功能立體化監測網(wǎng)，提高對環(huán)境污染進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，對生態(tài)演變和災害的中長(cháng)期監測，以及對突發(fā)性污染災害的預報和應急監測的能力；開(kāi)展渤海海域生態(tài)環(huán)境容量的研究，實(shí)行入海污染物總量控制；建立環(huán)渤海赤潮災害及污染事故應急體系，確保重要災害事件發(fā)生后24 小時(shí)內能啟動(dòng)應急程序。對于一些環(huán)境隱患，要及時(shí)做好監測，未雨綢繆才能提早預防，將污染及時(shí)防治，以免有擴大趨勢，造成不可挽回的后果。

　　5、更新廣大人民的思想觀(guān)念，真正將可持續發(fā)展，經(jīng)濟環(huán)境協(xié)調發(fā)展的觀(guān)念落實(shí)到每個(gè)人的心中，只有人人都行動(dòng)起來(lái)，才能擴大環(huán)保力度，加強環(huán)保的效果，才能讓可持續發(fā)展的思想代代相傳。

　　6、大力開(kāi)發(fā)新能源，這是現在越來(lái)越重視的觀(guān)念，積極開(kāi)發(fā)新能源，能使我們盡快擺脫高能源消耗和高污染的帽子，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟是新時(shí)代下的必然選擇。無(wú)論是政府企業(yè)還是個(gè)人，都必須積極配合新能源的開(kāi)發(fā)，推動(dòng)科技創(chuàng )新，走內涵式發(fā)展的新型工業(yè)化道路。 結束語(yǔ)：

　　所謂可持續發(fā)展，指既滿(mǎn)足當代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力。通過(guò)對環(huán)渤海區域的分析，我們可以清楚地認識到環(huán)境保護的重要性和緊急性。不僅僅是環(huán)渤海，不僅僅是中國。這個(gè)地球上的許多地方都在等待著(zhù)我們去保護�？沙掷m發(fā)展功在當代，利在千秋，而環(huán)境保護對于今天的我們來(lái)說(shuō)，更是勢在必行。我們應從現在開(kāi)始，從自己做起，保護我們賴(lài)以生存的地球家園，不要等到失去才去后悔莫及，不要等到受傷才去感慨萬(wàn)千。希望終有一天，地球上的每一處，都有碧海藍天。

科學(xué)小論文9

　　生活中，我們不知道的事情萬(wàn)萬(wàn)千千，只要你留心觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現許多奇怪的事。

　　星期六的早晨，我經(jīng)過(guò)廚房時(shí)，無(wú)意看見(jiàn)桌子上的一盒火柴。我拿起火柴，從盒子里拿出一根火柴，在火柴盒一邊的黑條上，不停的劃著(zhù)，隨著(zhù)“咝“的一聲，火柴燃燒起來(lái)了。忽然，我的腦海里出現了一連串問(wèn)題：火柴是靠摩擦什么而產(chǎn)生火花的呢？是不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電才有了火的呢？我百思不得其解。我接著(zhù)拿起一根火柴在墻壁上、的上、椅子上摩擦，都沒(méi)有起火。于是我又在自己的毛衣上摩擦，可還是沒(méi)有燃燒起來(lái)。首先，我可以確定：火柴不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電而產(chǎn)生火花的�？晌疫�是不明白火柴是摩擦什么而燃燒的。沒(méi)辦法，只好卻請教好學(xué)的姐姐了。

　　姐姐聽(tīng)了我的問(wèn)題后，微微一笑，拿起一盒火柴，指在邊上的黑條上說(shuō)：“秘密就在這里�！蔽业囊蓡�(wèn)更深了，這跟火柴的燃燒有什么關(guān)系呢？我迫不期待的`讓姐姐給我說(shuō)個(gè)清楚。姐姐不緊不慢的說(shuō)：“火柴兩邊的黑條上涂有一層叫磷的化學(xué)物質(zhì)，磷非常易燃，只要一接觸到空氣就會(huì )燃燒。而黑條上的磷是經(jīng)過(guò)特殊處理的，它只有和火柴頭上的火藥進(jìn)行摩擦才能產(chǎn)生火花，這樣火柴就能燃燒了�！甭�(tīng)了姐姐的這段話(huà)，我終于明白了火柴燃燒的秘密。

　　我看著(zhù)這一盒小小的火柴，不禁感嘆道：想不到這小小的東西也有這么大的奧秘�？茖W(xué)世界真奇妙！

科學(xué)小論文10

　　漂浮的雞蛋

　　科學(xué)往往是很吸引人的，而且科學(xué)還是永遠探索不完的，永遠新鮮有趣的。比如，就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗來(lái)說(shuō)，也許很多人都知道，但做實(shí)驗的過(guò)程遠比聽(tīng)說(shuō)的要新穎。

　　實(shí)驗很簡(jiǎn)單，材料只有四樣：大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說(shuō)簡(jiǎn)單，卻可以從中收獲無(wú)限知識。

　　首先，我拿起水壺，在玻璃杯里倒進(jìn)大半杯水，接著(zhù)輕輕把雞蛋放入水中，雞蛋在杯中沉入底部后就不動(dòng)了，似乎在休息。

　　接著(zhù)我放了1勺鹽，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜；我開(kāi)始放第2勺鹽，雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底；我一氣之下放了6勺滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽，雞蛋沒(méi)有辜負我的期望，上升的一點(diǎn)；最后，我不服輸的放了2勺鹽，雞蛋上升指數又高了些。

　　我聽(tīng)說(shuō)別人的雞蛋可以漂浮的水中間，就把雞蛋拿出來(lái)，用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽水，待杯子底部的鹽化了，才慢慢把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，我等了一會(huì )兒，雞蛋不動(dòng)了，掙扎著(zhù)浮出水面。

　　最后，我把剩余的2勺鹽倒入水中，雞蛋逐步上升到水面，如戴著(zhù)泳圈在自在的游泳，我淘氣的用手指把雞蛋往下壓，松開(kāi)手指，雞蛋又很快飄回到水面。

　　為什么雞蛋會(huì )飄浮起來(lái)？我從電腦中取得了收獲：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會(huì )沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當鹽水的'比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在水的中間；再繼續加鹽，當鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。

　　老師在課堂上告訴我們：任何物體在水里都會(huì )受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開(kāi)水的體積的重量，這就是著(zhù)名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其實(shí)科學(xué)就和長(cháng)大要學(xué)的物理差不多。

　　我很驚奇這個(gè)小小的實(shí)驗居然蘊含了如此豐厚的定理，這才明白科學(xué)除了用來(lái)放松用來(lái)玩，還對我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往后的日子里好好學(xué)物理，好好研究這有趣的科學(xué)。

科學(xué)小論文11

　　“咕咕，咕咕……”我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)了一陣怪叫聲。天生膽小的我不禁嚇了一跳。我躡手躡腳地走過(guò)去想看個(gè)究竟，可沒(méi)發(fā)現什么可疑的東西。這時(shí)，又傳來(lái)了“咕咕、咕咕”的聲音，我這才注意到，原來(lái)是腳邊的泡菜壇子在作怪。咦，泡菜壇子怎么會(huì )冒泡呢？會(huì )不會(huì )是空氣鉆進(jìn)去，然后又從水里冒出來(lái)呢？可是，泡菜壇的蓋子蓋得緊緊的，一絲空氣也跑不進(jìn)去呀！

　　姐姐上班回來(lái)了，還沒(méi)進(jìn)大門(mén)，我就迫不及待地跑上去問(wèn)：“姐姐，姐姐，泡菜壇里為什么會(huì )冒泡泡呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“泡菜壇里的'菜泡得時(shí)間長(cháng)了會(huì )產(chǎn)生一種厭氧菌，他可以在沒(méi)有氧氣的情況下大量繁殖，當他發(fā)酵的時(shí)候，就會(huì )排出氣體，所以泡菜壇子里會(huì )冒泡泡�！�

　　什么？厭氧菌？我最怕細菌了，他們都是壞東西，怎么可以出現在食物里呢？我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢？姐姐的回答已滿(mǎn)足不了我的好奇心。我拿來(lái)《百科全書(shū)》尋找答案。呀，答案在這里！原來(lái)，自然界里有一些菌（如酵母菌、厭氧菌），可引起食物發(fā)酵，產(chǎn)生酸，同時(shí)放出氣體，他們對人類(lèi)并無(wú)害處。我想：以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭，蒸過(guò)之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原來(lái)都是酵母菌的功勞呀！沒(méi)想到，以前在我眼中深?lèi)和唇^的菌類(lèi)，卻在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)這么重大的作用。

　　我正想得入神，突然泡菜壇子里又冒出了一個(gè)大泡泡。姐姐對我說(shuō)：“其實(shí)，大自然中還有很多奇妙的現象，只要你留心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現�！笨�，“咕咕”叫的泡菜壇就是很好的證明。

科學(xué)小論文12

　　科學(xué)小游戲

　　今天一早，爸爸把我叫到房間里，指著(zhù)桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說(shuō):“咱們現在做一個(gè)科學(xué)游戲，叫做被子里的紐扣�！薄懊�?被子里的`紐扣?”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問(wèn)號。爸爸有意賣(mài)著(zhù)關(guān)子說(shuō)：“過(guò)會(huì )兒你就知道了!”

　　游戲開(kāi)始了，爸爸把紐扣放入水中，紐扣向下沉，一直沉到杯底。一會(huì )兒，爸爸站了起來(lái)，對著(zhù)紐扣揮了揮手說(shuō)：“紐扣紐扣，你快上來(lái)吧!”扣子向氣球似的慢慢浮了上來(lái)。爸爸又對扣子說(shuō)：“紐扣紐扣快沉下去吧!”紐扣又悄無(wú)聲息的下去了，哇，好神奇，我不禁張大了嘴。

　　爸爸看我那么疑問(wèn)，說(shuō)：“紐扣沉下去，是因為紐扣有重量，下沉時(shí)，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化，放出了二氧化碳，有許多小氣泡集在紐扣上，氣泡多了，浮力變大，扣子就升了起來(lái)。等扣子升到了水面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也會(huì )變小，這是紐扣的自重力就會(huì )大于浮力，于是它又下沉了，經(jīng)過(guò)多次試驗，還可看出，要讓扣子聽(tīng)指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。

　　啊，這個(gè)實(shí)驗真有趣!

科學(xué)小論文13

　　曾經(jīng)，我們幻想著(zhù)黑夜能如白晝一般，現在，晚上萬(wàn)家燈火通明。曾經(jīng)，我們幻想著(zhù)大洋彼岸的樣子，現在，想去世界的任何一個(gè)地方都輕而易舉。曾經(jīng)，我們想與遠方的親人見(jiàn)一面簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，現在，異想天開(kāi)變成了小事一樁。歸根到底，是科學(xué)改變了我們的生活。

　　科學(xué)為我們的生活開(kāi)辟了全新的世界，讓我們在炎炎夏日可以享受清涼的生活，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，讓生活變得多姿多彩。

　　人們總在不斷探索各種各樣的新事物，幾年前，我們有了自己的手機，可是時(shí)光荏苒，現在手機不止是一種通信工具，而成了炫耀，攀比的工具。于是，我們便為炫耀更改了名字，于是，我們可以理直氣壯的說(shuō)這是“科學(xué)”我們何嘗不能說(shuō)這是科學(xué)的漏洞？

　　科學(xué)在促進(jìn)人們進(jìn)步時(shí)，使我們增長(cháng)了知識，也禁錮了人們的思考，我們一致的相信科學(xué)永遠是真理，而少了自己的思考，久而久之，思考的人少了，誰(shuí)還有心情考慮所謂的科學(xué)？

　　有的人總說(shuō)，科學(xué)不是我們該考慮的，我們只要干好自己的事就行了，想那些沒(méi)必要。是啊或許這些虛無(wú)縹緲的.理論真的離我們很遠�；蛟S，我們根本不需要這些。

　　但不得不說(shuō)，科學(xué)和生活緊密關(guān)聯(lián)卻又顯得無(wú)關(guān)緊要。

　　是科學(xué)的進(jìn)步才有了人類(lèi)的進(jìn)步，在不斷的改變著(zhù)我們的生活，我們需要它，但不需要過(guò)度的依賴(lài)它。

科學(xué)小論文14

　　我們家燒水的鋁壺底面總是有層黃黃的水垢，如果不及時(shí)清除，既費電又損壽。因襲，每過(guò)一段時(shí)間，媽媽就得用清潔球刮洗一次，這多麻煩啊。有一次，媽媽在清除水垢的時(shí)候還把手刮破了，又危險又麻煩，我看在眼里，急在心里，怎樣才能方便又有效地幫媽媽除掉這煩人的水垢呢？

　　我打開(kāi)水壺蓋，往著(zhù)壺內左看看右瞧瞧，百思不得其解，爺爺看著(zhù)我這樣折騰，不耐煩地說(shuō)：“水垢啊，從來(lái)都是這樣洗的，你省省心吧，還是把時(shí)間用在讀書(shū)上吧!”爸爸倒回頭插嘴了：“爸，你這老方法麻煩，我好像看到過(guò)什么醋能除去水垢的做法�！眿寢寯傞_(kāi)兩只手，苦笑著(zhù)說(shuō)，：“我也習慣了，匯，你能想出什么好辦法來(lái)嗎？”我滿(mǎn)懷信心地去查閱了書(shū)籍，還請教了知識淵博的電腦叔叔，點(diǎn)子可真多，大概有這幾種：

　　1、在水壺中倒些熱醋，蓋緊蓋子，輕輕搖晃后放置半小時(shí)，用清水洗凈。

　　2、將雞蛋殼打碎在水壺里，再倒幾滴洗滌劑和適量水，加蓋后，上下晃動(dòng)，最后用清水沖洗干凈。

　　3、用清潔球刮擦干凈。

　　到底哪個(gè)是最有效地的方法呢？我隨即找來(lái)了3只積滿(mǎn)水垢的水壺，一些醋，一只雞蛋（鴨蛋），一瓶洗滌劑和一只清潔球。我先在一號壺中倒些熱醋搖晃，放置一邊，再將打碎的雞蛋殼放入二號壺，滴入幾點(diǎn)洗滌劑放入水。最后，拿起一只清潔球開(kāi)始在三號壺里刮擦起來(lái)。

　　半小時(shí)過(guò)去了，我也累得腰酸手痛，三號壺擦得也差不多了，我掀開(kāi)一號壺的蓋子，一號壺果然煥然一新啊，沒(méi)有一點(diǎn)水垢，干干凈凈。哇！這個(gè)醋可真厲害！二號壺的蛋殼也有些功效，水壺底附著(zhù)的黃水垢顯得斑斑駁駁，大部分水垢已經(jīng)褪去了，只留了少數一些�；仡^再看看我擦過(guò)的水壺，倒也干凈，但留下了絲絲劃痕，像是扒了一層皮，我想對水壺的使用壽命有很大的影響，因此，我覺(jué)得第一種用醋的方法除水垢既方便又實(shí)用。

　　水壺為什么會(huì )積水垢？醋是怎樣清除水垢的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我查閱了大量的'書(shū)籍，這位無(wú)聲的老師告訴我：河水、井水、海水等叫硬水，用硬水燒開(kāi)水，溫度一高，水里的碳酸氧鈣和碳酸氫鎂就相應地分解，生成碳酸鈣和碳素鎂，他們沉淀下來(lái)，就形成了水垢。而當水垢中的碳酸鈣遇到酸就會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，生成溶于水的物質(zhì)，一號壺除去水垢的原理就是這樣的。

　　我一定要讓媽媽用醋除垢，這樣，才能使水壺的里面干干凈凈，看看舒服，又不費勁哦!

科學(xué)小論文15

　　滅火記

　　星期天，我看見(jiàn)媽媽在廚房炒菜，我就站在一旁看。突然，鍋里的油燒了起來(lái)，熊熊的火苗冒出了一尺多高。我急忙用勺子接水水救火，媽媽阻止了我，只見(jiàn)她嫻熟地把鍋蓋往鍋上一罩，一會(huì )兒，火就滅掉了。為什么蓋上蓋子火就滅了呢？我驚奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋�防員叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“救火也不一定都是用水的`，尤其是油著(zhù)了的時(shí)候更不能用水了。用水去澆著(zhù)火的油，只會(huì )令火勢更大，就像”火上燒油“一樣。因為油輕水重，往鍋里澆水油火就會(huì )迸出來(lái)，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災�！眿寢屵�告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著(zhù)火后迅速把鍋蓋上，一會(huì )兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟。原來(lái)生活中處處有科學(xué)，我一定要努力學(xué)習科學(xué)��！

【科學(xué)小論文】相關(guān)文章：

科學(xué)小論文04-30

科學(xué)的小論文08-15

科學(xué)小論文（精選）08-27

豆芽科學(xué)小論文03-12

【優(yōu)選】科學(xué)小論文09-14

【薦】科學(xué)小論文08-17

科學(xué)小論文（熱）08-29

（薦）科學(xué)小論文10-12

[精]科學(xué)小論文10-22

關(guān)于科學(xué)的小論文12-11