論文中期檢查報告

　　在我們平凡的日常里，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家整理的論文中期檢查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

論文中期檢查報告1

　　自從20xx年11月開(kāi)始畢業(yè)論文選題以來(lái)，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認真做好畢業(yè)設計的前期準備工作

　　1、透過(guò)檢索文獻，閱讀了超多參考文獻，撰寫(xiě)了文獻綜述；

　　2、透過(guò)閱讀和比較文獻綜述后我找到了適宜的測試方法，并在導師聶翔老師的引導下找到了畢設的切入點(diǎn)；

　　3、再次搜索了相關(guān)文獻資料，與導師不斷探討，確定了論文方向；

　　4、準備開(kāi)題論證報告，并得到了老師們的初步肯定，并根據意見(jiàn)和推薦再次修改了開(kāi)題報告，完成了最終的開(kāi)題報告，并透過(guò)了審核；

　　5、透過(guò)研究與分析，需要選取適宜的.駐波比測量方法，并以選定了幾種方法；

　　6、透過(guò)多次與老師的商量，確定了畢設的測試方法；

　　駐波測量線(xiàn)法：

　　當電磁波能量傳輸到屏蔽材料表面時(shí)，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過(guò)屏蔽材料樣品繼續向右側傳輸。設入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過(guò)材料之后的傳輸功率為Pt，根據傳輸線(xiàn)理論得：

　　P吸=Pi—Pt—Pr=Pi（1—︱Γ︳2）—Pt

　　吸波特性：L吸=Pi—P吸（dB）

　　屏蔽效能：SE=Pi—Pt（dB）實(shí)際測試系統如下圖所示，測試步驟如下。

　�。�1）駐波測量線(xiàn)終端接匹配負載，接通信號源電源，調整測量線(xiàn)系統；

　�。�2）去掉匹配負載，換接功率計，測量信號源輸出功率Pi；

　�。�3）將材料樣品插入駐波測量線(xiàn)和功率計之間，從功率計上讀取此時(shí)的功率讀數，即Pt；

　�。�4）選取適當的駐波比測量方法，利用測量線(xiàn)測量此時(shí)的駐波比S；

　�。�5）計算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　1、電磁性能測試方法與分析的主體結構層次不是很清晰；

　　2、測試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴密；

　　三、下一步工作具體設想與安排

　　1、對畢設的整體結構的合理性進(jìn)行修正。

　　2、對畢設的細節之處進(jìn)行修改。

　　3、聽(tīng)取指導老師意見(jiàn)，調整畢設方法。

　　4、增強對測試數據分析的邏輯性和嚴密性，運用所學(xué)理論和最新統計數據進(jìn)行詳盡和深入的論證。

　　5、廣泛、仔細閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻，規范學(xué)術(shù)用語(yǔ)。

　　6、補充搜集數據資料，爭取引用最新權威論證方法得出結論。

　　7、查閱本論題專(zhuān)業(yè)范圍內的相關(guān)實(shí)例，并運用實(shí)例進(jìn)行更詳細和深入的論證。

　　8、認真仔細的閱讀文章，改正錯別字、標點(diǎn)符號，對文字進(jìn)行潤色，加入過(guò)渡呼應的語(yǔ)句，增強文章的邏輯性。

　　一切準備就緒，就等實(shí)驗室開(kāi)門(mén)和被測材料的到來(lái)，完成測試后能夠盡快對論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

論文中期檢查報告2

　　1、畢業(yè)設計進(jìn)展狀況

　　畢業(yè)設計開(kāi)題之后，透過(guò)先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗。在這個(gè)過(guò)程中，我一向在不斷地做實(shí)驗，在做實(shí)驗過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數。就一些實(shí)驗中出現的問(wèn)題，針對性做二次參照比較實(shí)驗。在實(shí)驗過(guò)程中，我也同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書(shū)中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時(shí)較長(cháng)，仍需要抓緊時(shí)間。

　　2、已獲得階段性成果

　　1－3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開(kāi)題、實(shí)習報告和相關(guān)的譯文；

　　4－6周：參照論文設計實(shí)驗方案，分析比較并制定可行的工藝參數，改善制備工藝；完善實(shí)驗資料，做預實(shí)驗，構建靜電紡絲裝置；

　　7－9周：在實(shí)驗室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負極材料，進(jìn)行電池組裝測量等相關(guān)工藝。

　　3、存在的問(wèn)題（或遇到的困難）

　　存在問(wèn)題：

　　靜電紡絲機裝置構建比較復雜；

　　紡絲前驅液性質(zhì)不穩定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；

　　紡絲實(shí)驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置；

　　解決方案：

　　在老師及同學(xué)的幫忙下構建了比較完善的靜電紡絲裝置；

　　更換了實(shí)驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過(guò)濾裝置；

　　對所有的實(shí)驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)量和安全性能高的產(chǎn)品構建實(shí)驗裝置。

　　4、下一步的計劃安排

　　10—12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數，根據紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數進(jìn)行調整。組裝并測量電池相關(guān)性能指標。

　　XX－XX周：處理實(shí)驗數據、撰寫(xiě)畢業(yè)論文及準備答辯；

　　15周：答辯。

　　16周：完善論文。

　　5、實(shí)驗收獲和體會(huì )

　　透過(guò)近一個(gè)月的實(shí)驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且鍛煉了自己的動(dòng)手操作潛力。此外，也學(xué)會(huì )了透過(guò)網(wǎng)絡(luò )和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時(shí)還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團隊的協(xié)作性。

　　當然，在實(shí)驗的過(guò)程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時(shí)，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會(huì )了我們獨立處理和解決問(wèn)題的潛力。有時(shí)碰到不懂或不理解的.地方，我們同學(xué)幾個(gè)也會(huì )互相商量，直到最后把這些疑問(wèn)都解決掉，我們幾個(gè)人都會(huì )因問(wèn)題的解決而感到無(wú)比高興和開(kāi)心。但有時(shí)我們也會(huì )碰到專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題，解決不了的就翻看和查詢(xún)相關(guān)資料，透過(guò)這些我們也增長(cháng)了很多知識，拓寬了自己的知識面。在實(shí)驗期間，老師也給了我們很多細心的幫忙和指導，讓我們不至于有時(shí)手足無(wú)措。正是在老師的指導下，我們的實(shí)驗才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感謝老師的指導。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們確實(shí)從實(shí)驗中受益匪淺。畢業(yè)設計真的給了我們大家一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實(shí)驗動(dòng)手潛力。所以，我很感謝這次機會(huì )，同時(shí)也感謝老師的關(guān)心、幫忙和指導，我會(huì )繼續努力做好實(shí)驗，最終寫(xiě)出讓人滿(mǎn)意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！

論文中期檢查報告3

　　目前已完成任務(wù)

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻，對論文命題有了初步認識。

　　2、與指導老師進(jìn)行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過(guò)研究各項資料和與指導老師的探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導老師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過(guò)文獻研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的'撰寫(xiě)。

　　尚須完成的任務(wù)

　　1、日文文獻資料不夠充實(shí)。

　　2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。

　　3、初稿還沒(méi)徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問(wèn)題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書(shū)館內相關(guān)文獻少。

　　3、用詞不當，出現語(yǔ)法錯誤。

　　4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結合指導教師意見(jiàn)，透過(guò)與同學(xué)進(jìn)行討論，調整結構。

　　2、繼續查閱相關(guān)資料，完善論文資料。

　　3、找出錯詞、語(yǔ)法不當之處，進(jìn)行修改，并對論文語(yǔ)言進(jìn)行潤色。

　　4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。

論文中期檢查報告4

　　本畢業(yè)設計的主要資料是在實(shí)驗測量的基礎上透過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類(lèi)超彈性材料的本構模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下：

　　一、已完成工作及進(jìn)展

　　1、學(xué)會(huì )透過(guò)校園網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類(lèi)超彈性材料本構模型的相關(guān)文獻，了解課題的研究背景與好處。

　　2、在導師的指導下學(xué)習有限元軟件ABAQUS，完成基礎算例，然后根據已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗建立有限元模型，將實(shí)驗數據導入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評估，從而最終確定適宜的本構模型并計算出相應參數。

　　3、完成與畢業(yè)設計相關(guān)的英文文獻翻譯。透過(guò)對文獻的翻譯，對數字影像分析法有了初步的認識。

　　二、存在的問(wèn)題與解決措施

　　透過(guò)對ABAQUS軟件的學(xué)習，使自己對超彈性材料的.本構有了更加深入的學(xué)習，但此刻還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問(wèn)題不強等問(wèn)題。在以后的畢設進(jìn)程中必須加強學(xué)習，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。

　　三、下一步工作安排

　　第八、九周：對論文格式、注意事項進(jìn)行學(xué)習，然后編寫(xiě)并生成論文初稿，讓指導老師審閱。

　　第十、十一周：根據導師指點(diǎn)修改論文，并透過(guò)導師審核通，最后生成答辯前的最終畢業(yè)論文。

論文中期檢查報告5

　　一、透過(guò)設計，到達以下目的

　　1、從直觀(guān)的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設備和參數。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應成型的模具，并確定合理的模具結構。

　　3、能利用有關(guān)設計軟件，正確設計模具。

　　4、熟悉并應用模具標準，以及國家相關(guān)技術(shù)標準。

　　5、綜合應用所學(xué)知識，以及提高理論與實(shí)踐相結合的應用潛力。

　　二、設計的進(jìn)展狀況

　　1、分析零件的成形工藝性。透過(guò)對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機的選取和參數校核。根據所設計塑件的特性選取注射機，初步確定選用國產(chǎn)注射機SZ—60/630。

　　3、模具類(lèi)型及結構的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

　�。�1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　�。�2）型腔數目的'確定。使用一模兩腔。

　�。�3）澆口的確定。使用側澆口。

　�。�4）模架的選用。選用315×315標準模架。

　�。�5）澆注系統設計。包括主流道、分流道、澆口等。

　�。�6）頂出系統設計。采用推桿脫模機構。

　�。�7）溫度調節系統設計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結構。

　　三、存在的問(wèn)題及解決措施

　　在設計過(guò)程當中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機選取校核和部分機構的計算部分，資料中不是一筆帶過(guò)就是籠統的泛泛而談，很少有專(zhuān)業(yè)細致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設計的重點(diǎn)，選取基礎結構進(jìn)行設計。

　　另外，我還就應多閱讀模具設計的有關(guān)資料，使設計的模具更有適用性。同時(shí)，還就應再加強與指導老師的交流和溝通，加深對本次設計的認識和理解�？傊�，我相信自己會(huì )繼續持續用心的態(tài)度，在指導老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開(kāi)接下來(lái)的設計流程，順利完成畢業(yè)設計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時(shí)間用Pro/Engineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。

論文中期檢查報告6

　　到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、對論文所涉及的知識認識得不夠深刻，所以對命題的探討但是深入。

　　2、研究中引入的數據不夠，對相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。

　　3、論文的各部分之間的銜接不夠強，有的地方缺少邏輯。

　　導致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴密。針對這兩個(gè)原因，解決方法有：

　　1、對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎上才能得到有深度的結論。

　　2、需要對已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結構及用語(yǔ)等方面給予調整。

　　3、對于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導老師請求援助。

　　下一步的主要研究任務(wù)、具體設想與安排

　　在往后的論文寫(xiě)作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎上給予完善，具體的'方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統的書(shū)籍，深度提取其成果，結合本文的研究方向與思路來(lái)引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財務(wù)、制造、庫存、分銷(xiāo)、物流和人力資源等連接起來(lái)方面的問(wèn)題。針對此問(wèn)題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機結合等問(wèn)題。

　　另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎上進(jìn)行修改，爭取在六月初完成論文終稿。

論文中期檢查報告7

　　一、設計（論文）進(jìn)展狀況

　　1、經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫(xiě)過(guò)程，以及java中對于框架的運用，加之對數據庫的了解，熟悉了java程序與數據庫之間的聯(lián)系。

　　2、對系統進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設計。對系統與數據庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統的分析和設計。對數據庫中關(guān)于考題表的設計進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3、實(shí)現了數據庫的設計，共有8個(gè)數據庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

　　4、已經(jīng)實(shí)現了對不一樣類(lèi)型的考題按難度設置進(jìn)行抽取，并組合。

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入。

　�。�2）管理員對數據庫中考題的管理，如刪除，修改。

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統得到一份自動(dòng)分配的考卷。

　�。�4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱。

　�。�5）對于考生提交的考卷系統能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題。

　　5、已完成與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問(wèn)題及解決措施

　　1、存在的問(wèn)題是：管理員和學(xué)生以及教師的權限問(wèn)題。

　解決的措施是：根據輸入的用戶(hù)名，密碼，到數據庫里檢索數據，根據該用戶(hù)的權限值，保存成session，當打開(kāi)一個(gè)新的頁(yè)面，確定session。

　　2、存在的問(wèn)題是：考題隨即分配問(wèn)題

　　解決的措施是：設計數據庫時(shí)在各個(gè)考題表中設置一個(gè)關(guān)鍵字來(lái)區別已經(jīng)選中的考題。

　　3、存在的'問(wèn)題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對的問(wèn)題

　　解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4、存在的問(wèn)題是：在數據庫設計時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5、存在的問(wèn)題是：系統安全性的問(wèn)題

　　解決的措施是：

　�。�1）運用數據庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施。

　�。�2）在系統資源訪(fǎng)問(wèn)上，增加過(guò)濾器驗證身份，以到達可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1、繼續完成考生考試過(guò)程中關(guān)于得到隨即分配考題的問(wèn)題，關(guān)于考試過(guò)程中考題難度的浮動(dòng)問(wèn)題。

　　2、集中測試考題分配問(wèn)題。

　　3、測試不一樣人員的權限問(wèn)題，不一樣身份登錄只能看到相應的頁(yè)面，構成測試報告文檔。

　　4、完善系統的安全性。并進(jìn)行測試，構成測試報告文檔。

　　5、系統的驗收測試，并構成測試報告文檔。

　　6、完成該系統后，在指導教師的指導下，針對本系統的開(kāi)發(fā)，存在的問(wèn)題。

　　以及對系統開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗總結，寫(xiě)出一篇一萬(wàn)五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設計的匯報與總結。

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