農業(yè)推廣論文【必備15篇】

　　在日常學(xué)習和工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家整理的農業(yè)推廣論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

農業(yè)推廣論文1

　　1.優(yōu)化招生宣傳工作

　　專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生復試工作是進(jìn)一步考察考生綜合素質(zhì)和科研潛質(zhì)的重要手段。近年來(lái)我校在組織結構、制度建設等方面嚴格按教育部和遼寧省招考辦相關(guān)精神和要求，做了大量有成效的工作，學(xué)校根據國家和遼寧省相關(guān)文件制定了《大連海洋大學(xué)農業(yè)推廣碩士研究生招生復試工作方案》。在農業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）碩士考生的復試過(guò)程中，特別注重考核考生的動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、科技創(chuàng )新能力以及綜合分析能力，同時(shí)也注重對專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)際應用的考查，以培養層次高、社會(huì )需求多的復合型人才。一直以來(lái)，我校堅持全面考查、公平公正、擇優(yōu)選拔的原則進(jìn)行農業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）碩士錄取工作。

　　2.完善教育保障體系

　　目前，我校漁業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育經(jīng)費來(lái)源單一，研究生教育經(jīng)費比較緊張，為使這一狀況得到改善，學(xué)校準備從完善研究生教育保障體系入手，實(shí)施以下改革措施：

　�。�1）加大科研經(jīng)費和基本科研業(yè)務(wù)費支持研究生培養的力度。

　�。�2）多渠道籌措資金。利用校友、科研合作、產(chǎn)學(xué)研合作為平臺，吸引校友、行業(yè)企業(yè)通過(guò)教育捐助和設立獎助學(xué)金對我校研究生教育經(jīng)費提供支持。

　�。�3）建立研究生培養導師承擔機制。充分利用市場(chǎng)競爭機制，使學(xué)科、導師之間就創(chuàng )造研究生培養條件、提高培養質(zhì)量和管理服務(wù)水平等方面展開(kāi)競爭，提高研究生教育資源的利用。學(xué)校通過(guò)調節招生指標，對科研課題及經(jīng)費充足，培養條件好，培養質(zhì)量、管理水平高的學(xué)科、導師實(shí)施招生，研究生分配名額傾斜，但傾斜增加的研究生培養經(jīng)費由導師承擔。

　�。�4）開(kāi)拓與用人單位產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)的渠道，采取有針對性的培養模式，由用人單位承擔研究生培養的集中實(shí)踐環(huán)節和做畢業(yè)論文所產(chǎn)生的費用。

　　3.加強教師隊伍建設

　　3.1任課教師隊伍建設

　　教育教學(xué)在農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)的培養過(guò)程中也具有極其重要的地位。由于農業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）碩士絕大多數為具有工作實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)員具有扎實(shí)的基礎知識，同時(shí)又有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，而我國農業(yè)推廣碩士教育起步比較晚，在教學(xué)方式、方法等方面仍需要不斷的探索，因此，選用具有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗且具備良好師德的骨干教師來(lái)?yè)�任任課老師尤為重要。根據農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養方案關(guān)于課程設置的要求，我校每年都會(huì )選拔具有豐富農業(yè)推廣理論和經(jīng)驗、實(shí)踐能力較強的優(yōu)秀教師來(lái)?yè)�任授課任務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)校還非常重視對農業(yè)推廣師資隊伍的綜合培訓工作，每年都會(huì )選派教師參加相關(guān)的教育研討班和師資培訓班，著(zhù)力打造一支具有良好教育理念、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、師德師風(fēng)的教師隊伍，以便更好地服務(wù)于漁業(yè)領(lǐng)域研究生培養工作。

　　3.2指導教師隊伍建設

　　導師隊伍是保證研究生培養質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，也是研究生管理的關(guān)鍵力量。要建設一支能夠適應科技創(chuàng )新、責任心強、師德高尚、有能力跟蹤學(xué)術(shù)前沿的導師隊伍，漁業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)型碩士相對于學(xué)術(shù)型碩士更加注重實(shí)踐應用，為了緊密結合專(zhuān)業(yè)特色和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要，學(xué)校非常注重導師隊伍的建設。通過(guò)積極引進(jìn)人才、支持在職教師進(jìn)修、加強實(shí)踐鍛煉等多種形式進(jìn)行學(xué)科梯隊建設。對專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)行校內外雙師制。學(xué)校既注重擴大導師數量，又非常重視提升導師的專(zhuān)業(yè)綜合能力和素質(zhì)。首先，實(shí)施導師遴選條件改革；其次，建立導師學(xué)習和學(xué)術(shù)交流制度。一方面，通過(guò)導師指導小組參與研究生的指導工作，發(fā)揮老導師的傳、幫、帶作用，對新導師進(jìn)行培養；另一方面，對新導師就導師職責、研究生教育管理等方面進(jìn)行系統的培訓。同時(shí)，鼓勵并組織導師參加國內外實(shí)踐教學(xué)培訓活動(dòng)，促進(jìn)導師業(yè)務(wù)能力提高，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養質(zhì)量。充足的師資力量為保證農業(yè)推廣碩士的培養質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。

　　4.嚴格規范質(zhì)量管理

　　4.1科學(xué)合理設置課程和規范學(xué)習要求

　　課程學(xué)習是漁業(yè)領(lǐng)域碩士培養的重要環(huán)節。課程設置既要使研究生掌握更多的農業(yè)推廣理論、專(zhuān)業(yè)知識，還要使學(xué)生通過(guò)學(xué)習不斷提高其發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。針對國內各培養單位普遍存在農業(yè)推廣碩士課程的課時(shí)少、缺乏專(zhuān)門(mén)教材的現狀，我校教師在授課時(shí)充分結合專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習特點(diǎn)以及課程設置需求，著(zhù)重加大實(shí)踐應用方面的課程量，增加案例教學(xué)研討的比重，在保證在職專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的在校學(xué)習時(shí)間的基本要求外，采取現代化教學(xué)手段，靈活安排教學(xué)計劃。為充分保證授課質(zhì)量，建立和實(shí)施嚴格的考勤制度。除了要求授課教師在授課期間加強考勤外，還會(huì )派專(zhuān)人定期進(jìn)行課前和課后的考勤。

　　4.2加強課程考核及考風(fēng)建設

　　課程考核是檢驗教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要手段之一。為使專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生能夠積極認真地學(xué)習課程知識，學(xué)校對專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的全部課程進(jìn)行了嚴格規范的考核。課程考核以閉卷考試或撰寫(xiě)專(zhuān)題報告的方式進(jìn)行，只有通過(guò)考核才能取得該門(mén)課程學(xué)分。借鑒學(xué)術(shù)型研究生考風(fēng)建設的經(jīng)驗，學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生日常的考勤記錄，確定學(xué)生考試資格。每次均由研究生學(xué)院統一安排考試時(shí)間和考場(chǎng)，在校內抽調責任心強的教職工任監考、巡考人員。嚴格的考勤制度、規范的考試安排不僅端正了研究生的學(xué)習態(tài)度，更提高了他們學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)也取得了較好的教學(xué)效果。

　　5.加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　實(shí)踐證明，在農業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）碩士培養過(guò)程中，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舉措。在教學(xué)過(guò)程中充分開(kāi)展實(shí)習、實(shí)訓考察，能使研究生實(shí)現理論與社會(huì )實(shí)踐相結合，進(jìn)而提高其發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力，更好地幫助和啟發(fā)研究生完成論文選題和寫(xiě)作工作，也有利于學(xué)生將來(lái)應用所學(xué)的國內外先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐推廣活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都安排研究生到校內外實(shí)訓基地或相關(guān)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習考察，要求授課教師在實(shí)習中結合實(shí)物授課，進(jìn)行案例教學(xué)。在學(xué)習考察過(guò)程中，學(xué)校還聘請具有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家、技術(shù)人員進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，使研究生們能與這些專(zhuān)家進(jìn)行積極的交流互動(dòng)和探討。此外，學(xué)校還定期聘請校內外漁業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者做專(zhuān)場(chǎng)講座，以拓寬學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)視野。近年來(lái)，我校先后在大連獐子島漁業(yè)集團有限公司、大連金砣水產(chǎn)食品有限公司、中國水產(chǎn)科學(xué)研究院、北京市水產(chǎn)技術(shù)推廣站、北京市水產(chǎn)科學(xué)研究所、大連匯新鈦裝備有限公司等單位設立了研究生實(shí)訓基地（或研究生工作站），為漁業(yè)領(lǐng)域的研究生的實(shí)習實(shí)踐提供了場(chǎng)所。

　　6.規范學(xué)位論文選題

　　論文選題對學(xué)位論文質(zhì)量、研究成果水平至關(guān)重要。學(xué)校要求漁業(yè)領(lǐng)域研究生的論文選題應取自生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景和應用價(jià)值。借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，我校從單純的研究類(lèi)論文過(guò)渡到研究類(lèi)、調研報告類(lèi)、規劃與設計類(lèi)、研發(fā)類(lèi)和總結類(lèi)這五種類(lèi)型的選題。要求選題應當具有與學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位相近的先進(jìn)性、技術(shù)難度和工作量，科學(xué)可行，更強調其社會(huì )需要性。選題能充分體現選題人綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段來(lái)解決現代漁業(yè)技術(shù)推廣、漁業(yè)資源保護、開(kāi)發(fā)、水產(chǎn)品加工利用等問(wèn)題的能力。為使研究生做好選題工作，我校實(shí)行導師負責制，要求導師和學(xué)生應定期進(jìn)行論文選題研討，充分發(fā)揮導師在研究生論文選題過(guò)程中的.指導作用。在研究生確立選題方向后，由其導師組織相關(guān)專(zhuān)家對學(xué)生的開(kāi)題報告進(jìn)行嚴格審查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。如果研究生學(xué)位選題無(wú)創(chuàng )新點(diǎn)、重點(diǎn)不突出、研究手段滯后、缺乏社會(huì )專(zhuān)業(yè)特色，或者研究生不能按時(shí)完成論文，研究生學(xué)院則要求其限期修改或重新開(kāi)題，由導師組織專(zhuān)家再次進(jìn)行檢查。

　　7.規范論文評審答辯

　　7.1學(xué)位論文盲審

　　我校對專(zhuān)業(yè)型學(xué)位論文實(shí)行雙盲審制度，著(zhù)重審核以下內容：

　�。�1）綜合運用理論、技術(shù)手段和方法解決農業(yè)技術(shù)推廣、農業(yè)保護、開(kāi)發(fā)和利用等實(shí)際問(wèn)題的能力；

　�。�2）論文研究的工作量大小和技術(shù)難度；

　�。�3）論文研究所體現的新技術(shù)、新設計、新工藝的先進(jìn)性和實(shí)用性；

　�。�4）論文研究（或項目設計）的社會(huì )價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值。

　　7.2嚴格規范答辯程序

　　學(xué)位論文答辯乃是研究生培養的最后一關(guān)，只有規范論文答辯過(guò)程和答辯環(huán)節，才能?chē)栏癜盐諏W(xué)位論文的質(zhì)量。學(xué)校規定農業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）碩士學(xué)位論文的答辯委員會(huì )應由校內和校外的5-7位專(zhuān)家組成，其中必須要有來(lái)自漁業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)和管理的具有高級專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的專(zhuān)家。論文答辯按照農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文答辯評分標準進(jìn)行打分。學(xué)位申請人在論文答辯結束后要及時(shí)按答辯委員會(huì )所提的意見(jiàn)對論文進(jìn)行認真修改，以進(jìn)一步完善論文質(zhì)量�？傊�，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分，其本質(zhì)是培養高層次應用型人才。農業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育是具有動(dòng)態(tài)性、發(fā)展性的系統工程，為使其更好地應用于社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，學(xué)校應借鑒其他類(lèi)別較成熟的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的培養管理模式，不斷改革創(chuàng )新，針對漁業(yè)領(lǐng)域和生源結構的特點(diǎn)，積極探索科學(xué)的管理辦法及培養模式，特別是針對全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位，加強對實(shí)踐環(huán)節和論文選題等重點(diǎn)環(huán)節的管理，系統地構建農業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養體系，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。

農業(yè)推廣論文2

　　摘 要：在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，傳統的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也發(fā)展迅速，農業(yè)生產(chǎn)方式需要一定的改革。農業(yè)機械技術(shù)可以在很大程度上提高經(jīng)濟發(fā)展的速度。所以，完善的農業(yè)機械技術(shù)推廣體系是我國農業(yè)技術(shù)進(jìn)步的基礎�；�于此，對農業(yè)機械技術(shù)進(jìn)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深一層的探索，以期加快農業(yè)生產(chǎn)機械化進(jìn)程，提高整個(gè)國家農業(yè)生產(chǎn)水平。

　　關(guān)鍵詞：

　　關(guān)鍵詞：機械技術(shù); 推廣; 問(wèn)題; 對策

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，農業(yè)機械技術(shù)正在蓬勃發(fā)展，機械技術(shù)在農業(yè)生產(chǎn)中的應用越來(lái)越重要。先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的應用可以進(jìn)一步推動(dòng)機械技術(shù)的發(fā)展，在未來(lái)的社會(huì )勞動(dòng)生產(chǎn)中，機械技術(shù)的應用將占有很大的市場(chǎng)比例，所以機械技術(shù)的推廣具有重大的意義。機械技術(shù)的推廣不僅可以提高我國農業(yè)機械制造業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，而且有助于推動(dòng)農業(yè)生產(chǎn)的工業(yè)化，也就是提高我國農業(yè)機械在國際上的影響力，實(shí)現農業(yè)經(jīng)濟的效益最大化。

　　1 農業(yè)機械技術(shù)推廣過(guò)程中的阻礙

　　1.1 技術(shù)水平發(fā)展較快 對于我國農業(yè)機械的總體水平來(lái)說(shuō)，我國的農業(yè)技術(shù)水平普遍比發(fā)達國家低，作為一個(gè)農業(yè)大國，我國農業(yè)的歷史已有數千年，長(cháng)時(shí)間傳統的發(fā)展農業(yè)使農民的思想有一定的束縛，在農業(yè)技術(shù)推廣中遇到諸多的問(wèn)題，最主要的問(wèn)題是對農機技術(shù)不夠認可，從而不易改變傳統的農業(yè)工作方式。而且不同的地理環(huán)境，其技術(shù)水平的發(fā)展也是不同的，我國的基本情形是“東強西弱”[1]。西部地區的農業(yè)生產(chǎn)基本上采用的是傳統的生產(chǎn)技術(shù)。由于地區、經(jīng)濟和科技水平等條件的不同，農業(yè)機械技術(shù)的推廣在一些山區和農村存在許多阻礙，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)得不到應有的發(fā)揮。

　　1.2 管理制度的缺陷 現代農業(yè)機械技術(shù)的管理方法是根據農業(yè)機械技術(shù)本身的發(fā)展規律與情況進(jìn)行科學(xué)的管理，對各種農業(yè)機械技術(shù)進(jìn)行相應的組織，以便在最短的時(shí)間內最快地、最好地達到預期的目標。它是現代科學(xué)技術(shù)管理的重要組成部分，同時(shí)也是更好地實(shí)現農業(yè)經(jīng)濟效益的路徑。但是，隨著(zhù)鄉鎮機構的不斷改革，農業(yè)機械技術(shù)推廣體系的步伐并未改變，推廣體制跟不上時(shí)代的發(fā)展，基層農業(yè)機械技術(shù)的發(fā)展受到很大的影響，一些地區甚至缺乏推廣機制。還有推廣人員的觀(guān)念比較落后[2]，不知道如何開(kāi)展工作，而且所用的推廣方法單一，簡(jiǎn)單、單調的服務(wù)，難以適應農業(yè)機械技術(shù)的發(fā)展要求。同時(shí)，由于一些農民的受教育程度有限，經(jīng)營(yíng)的土地較少，對高科技農機缺乏興趣，難以滿(mǎn)足農業(yè)機械新技術(shù)的發(fā)展。

　　1.3 推廣人員的素質(zhì)問(wèn)題 農業(yè)機械技術(shù)的推廣，需要推廣人員具有專(zhuān)業(yè)的農業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。但是據調查研究表明，全國各地農業(yè)推廣人員中具有農業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人不足60%，縣市級單位的農業(yè)機械技術(shù)推廣人員中有農業(yè)技術(shù)知識的人員也不足70%，初中以下畢業(yè)的沒(méi)有農業(yè)知識的人員大約占20%，本科及以上學(xué)歷人員僅僅占總人數的10%，知識的.落后、后備力量薄弱，都是阻礙農業(yè)機械技術(shù)發(fā)展的原因。

　　1.4 推廣對象人數的問(wèn)題 我國是世界上人口最多的國家，農民占了其中很大的一部分，而且農業(yè)機械技術(shù)推廣的主要對象就是農民，但相當一部分人習慣了舊的耕作方式，守舊心理比較嚴重，受到傳統思想，對新事物的接受程度比較低，對于新型農業(yè)機械技術(shù)的熱衷程度比較低，有一定的抵觸心理。這種情況對農業(yè)部門(mén)進(jìn)行農業(yè)機械技術(shù)的推廣帶來(lái)了很大的困難，導致農業(yè)機械在實(shí)際生產(chǎn)中的應用緩慢，不僅導致我國農業(yè)生產(chǎn)的落后，對于我國整個(gè)農業(yè)機械技術(shù)的進(jìn)步也是一種阻礙。

　　2 加強農業(yè)機械技術(shù)推廣的幾種對策

　　2.1 完善農業(yè)機械技術(shù)推廣體系 目前，我國農業(yè)機械技術(shù)的推廣體系仍是在省、市的基礎上，通過(guò)縣級單位作為領(lǐng)頭人，以各鄉鎮的農業(yè)機械技術(shù)推廣站作為基本點(diǎn)進(jìn)行推廣。隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制的不斷改革、不斷發(fā)展，廣大農民需要的是借助新興的農業(yè)機械技術(shù)不斷地提高農業(yè)工作效率，增加農業(yè)生產(chǎn)效益。因此，為了進(jìn)一步滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要，需要加大縱橫互補類(lèi)型的農業(yè)機械技術(shù)的推廣工作，利用市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展條件，通過(guò)農業(yè)技術(shù)與農業(yè)生產(chǎn)的完美結合，為農民朋友提供最先進(jìn)的農業(yè)機械技術(shù)。在推廣過(guò)程中，推廣人員要積極配合國家的安排，響應國家的號召，將農業(yè)機械技術(shù)完整地運用到農業(yè)生產(chǎn)中[3]。此外，還需要認真了解農民在進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并加以解決，為農民提供全套的農業(yè)機械技術(shù)推廣方案，提高農業(yè)生產(chǎn)率，并進(jìn)一步開(kāi)拓農業(yè)機械進(jìn)步的天地。

　　2.2 加強組織領(lǐng)導，加大農業(yè)支持 農業(yè)機械技術(shù)推廣的成功不是一朝一夕的事情，需要在漫長(cháng)的生活中慢慢推廣，對于在農業(yè)機械技術(shù)推廣過(guò)程中管理制度混亂的問(wèn)題，政府需要利用其職能，對農業(yè)機械技術(shù)的推廣提供大力支持，通過(guò)加強管理和一些財力方面的支持表示對農業(yè)機械技術(shù)推廣工作的決心和熱情。政府也可以利用其號召力，吸引一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，開(kāi)設講堂，加大宣傳力度，讓廣大農業(yè)機械技術(shù)推廣人員更加充分地了解農業(yè)機械技術(shù)，促進(jìn)更多具備專(zhuān)業(yè)知識的推廣人員進(jìn)行

農業(yè)推廣論文3

　　摘要：農業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展與國家長(cháng)治久安的根本，隨著(zhù)經(jīng)濟與科技水平的不斷提高，我國部分地區已進(jìn)入機械化耕作時(shí)代，不僅提高了生產(chǎn)的效率，也節約了人力、物力，是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的結果。但還有很多地區未實(shí)現農業(yè)機械化，相關(guān)部門(mén)及工作人員要積極地進(jìn)行農機化推廣工作，不斷創(chuàng )新和發(fā)展現有的農業(yè)機械化模式。本文分析了我國當前農業(yè)機械化推廣模式中存在的問(wèn)題，并提出了具體的創(chuàng )新方法。

　　關(guān)鍵詞：農業(yè)機械化；推廣模式；創(chuàng )新發(fā)展

　　近年來(lái)，我國農業(yè)科技水平不斷提高，農業(yè)機械化發(fā)展更加迅速，積極推廣農業(yè)機械化，擴大我國農業(yè)機械化的范圍，促進(jìn)了我國農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，帶動(dòng)了農民生產(chǎn)效率的提高。但我國農業(yè)機械化的推廣并非一帆風(fēng)順，須創(chuàng )新農業(yè)機械化推廣模式，加快實(shí)現農業(yè)現代化，促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展與進(jìn)步。

　　1、當前農機推廣中存在的問(wèn)題

　　1.1部分農技人員認識不夠，農民的農機科技觀(guān)念不強

　　部分農民的文化知識水平不高，對現代農業(yè)的認識也不夠徹底，尤其是在農機推廣方面，還有很多欠缺，部分農業(yè)地區沒(méi)有最基礎的設施，甚至一些農機單位的工作人員已放棄了此項工作，開(kāi)始另謀他路，不利于農機推廣的進(jìn)行。

　　1.2推廣經(jīng)費不足

　　有的區(縣)財政緊缺，經(jīng)費不足，在農業(yè)機械化推廣時(shí)，大部分的經(jīng)費都由單位自行收取和支付，由于長(cháng)時(shí)間缺少業(yè)務(wù)主管部門(mén)的管理，部分的鄉鎮事業(yè)經(jīng)費被財政克扣，導致資金常被挪用，機械化經(jīng)費難以落實(shí)。

　　1.3農機人員缺乏職業(yè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　在大部分的農機隊伍中，人員的職業(yè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠，未參加過(guò)專(zhuān)業(yè)化的培訓，缺少相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)踐經(jīng)驗的也很少，基層單位人員編制不夠，力量十分微薄，在農業(yè)科技及管理隊伍上未更新觀(guān)念，對農業(yè)機械的操作不熟悉，無(wú)法適應農業(yè)現代化的發(fā)展要求。

　　1.4農機設備種類(lèi)不齊全，結構不合理

　　部分地區的農機設備種類(lèi)不齊全，結構不合理，無(wú)法與實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)相匹配，合適的小中型農機少，適合常規糧食作物的農業(yè)機械較多，針對當前農業(yè)結構調整、滿(mǎn)足常規特色農業(yè)發(fā)展需求的機械非常少，針對產(chǎn)前產(chǎn)后的機械相對較少，服務(wù)領(lǐng)域還有待拓寬。

　　1.5油價(jià)上調，作業(yè)成本較高

　　由于作業(yè)成本較高，農民對機械化操作的熱情不是很高，加之目前農業(yè)機械所使用的機油價(jià)格在不斷上調，部分農民放棄使用農機產(chǎn)品。

　　1.6農業(yè)機械化服務(wù)體系不健全

　　在很多鄉鎮，農業(yè)機械化服務(wù)體系尚未建立，即使確定了相關(guān)體系，也存在不完善、不健全的問(wèn)題，特別是三農服務(wù)，網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)更是匱乏，農機產(chǎn)品在農業(yè)生產(chǎn)中得不到有效發(fā)揮，導致服務(wù)水平與農機服務(wù)現代化水平不協(xié)調，極大地阻礙了農業(yè)機械化發(fā)展。

　　2、農機推廣的對策和創(chuàng )新模式

　　2.1全面提高我國農機推廣隊伍的整體素質(zhì)

　　在實(shí)現農機推廣模式創(chuàng )新的過(guò)程中，首先是提高農業(yè)推廣退伍的'整體素質(zhì)，建立多渠道、多形式、多層次的推廣模式，與高等院校合作，進(jìn)行財務(wù)培訓及在職教育的方式，提高素質(zhì)。積極開(kāi)展培訓，鼓勵其自學(xué)，為其提供更多學(xué)習與交流的機會(huì )，以市場(chǎng)經(jīng)濟理論及現代農業(yè)科技知識為重點(diǎn)，加強新型農機具操作技術(shù)方面的推廣力度，從根本上提高農業(yè)隊伍整體素質(zhì)。

　　2.2加強農機服務(wù)體系建設

　　加快農機服務(wù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，農業(yè)機械化服務(wù)是促進(jìn)農業(yè)推廣的基礎，工作人員應深入到農業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面，充分依靠其優(yōu)勢，拓寬其服務(wù)區域，以市場(chǎng)需求為前提，有效進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結構配置，實(shí)現管理與經(jīng)營(yíng)的一體化模式�，F階段，我國以鄉鎮為中心，展開(kāi)農機服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，建立立體化的服務(wù)體系，推動(dòng)我國農業(yè)機械化發(fā)展。

　　2.3加快農機結構的調整和優(yōu)化

　　現階段，我國農業(yè)產(chǎn)業(yè)化結構還有待優(yōu)化，應向著(zhù)更加深層次的方向開(kāi)展，將糧油生產(chǎn)向著(zhù)經(jīng)濟作物、畜牧業(yè)的全方位方向轉型。為有效促進(jìn)農業(yè)特色化實(shí)現的速度，農業(yè)部門(mén)應堅持因地制宜，從實(shí)際出發(fā)的原則，調整和優(yōu)化農機結構，以增量調整帶動(dòng)存量?jì)?yōu)化，以存量?jì)?yōu)化促進(jìn)結構升級。農機調整要緊緊圍繞農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整的重點(diǎn)作物和農畜產(chǎn)品生產(chǎn)的重點(diǎn)環(huán)節及瓶頸環(huán)節，加快發(fā)展科技含量高、投資少、見(jiàn)效快、農民買(mǎi)得起、用得起的經(jīng)濟實(shí)用的農機化新技術(shù)、新機具，要堅持大、中、小機具相結合，走質(zhì)量、效益并重的路子。

　　2.4加大農機推廣資金投入力度

　　農業(yè)機械化的推廣是我國農業(yè)可持續發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，尤其是各級鄉鎮中，政府應給予物力及人力的支持，采取銀行貼息及低息貸款的方式推動(dòng)農業(yè)機械化推廣，也可采取股份制，將現階段我國農機推廣中存在的資金問(wèn)題進(jìn)行緩解，促進(jìn)我國農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

農業(yè)推廣論文4

　　摘要：我國一直以來(lái)實(shí)施的都是計劃經(jīng)濟體制，農業(yè)技術(shù)推廣已經(jīng)有了其固定模式。但目前，我國已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟體制，在此種模式下，農業(yè)技術(shù)推廣也應轉變固有的模式，從而促進(jìn)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展。對我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策進(jìn)行了分析，以期為相關(guān)工作者提供參考。

　　關(guān)鍵詞：農業(yè)技術(shù)推廣；現狀；改善對策

　　1農業(yè)技術(shù)推廣現狀

　　1.1農業(yè)技術(shù)推廣體系不健全

　　在我國農業(yè)技術(shù)推廣中，為了將農業(yè)技術(shù)運用到農業(yè)中，必須擁有一套完善的農業(yè)技術(shù)推廣體系。但目前，我國的農業(yè)技術(shù)推廣體系還不夠完善，沒(méi)有以市場(chǎng)為導向，而且我國一些偏遠落后地區甚至都沒(méi)有農業(yè)技術(shù)服務(wù)，這些都阻礙了我國農業(yè)的發(fā)展。

　　1.2專(zhuān)業(yè)人才不足

　　農業(yè)技術(shù)推廣對于推廣人員的要求比較高[1]，因為這是一項比較綜合的工作。但是，目前我國缺乏專(zhuān)業(yè)的農業(yè)技術(shù)推廣人才，在實(shí)際推廣過(guò)程中，推廣人員普遍文化水平不高，沒(méi)有服務(wù)意識，在工作中也只是抱著(zhù)能完成任務(wù)就行的心態(tài)，而不是真正為農民考慮。還有一些工作人員在工作的時(shí)候態(tài)度不認真，對農民提出的問(wèn)題沒(méi)有耐心解答，這些都不利于我國農業(yè)技術(shù)的推廣。

　　1.3農業(yè)技術(shù)推廣難度較大

　　對于農民而言，他們在多年的農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中已經(jīng)有了自己的經(jīng)驗，不愿意去理解農業(yè)技術(shù)，甚至不相信農業(yè)技術(shù)，這樣的態(tài)度導致農業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程比較困難，造成農民沒(méi)有真正學(xué)到農業(yè)技術(shù)，農業(yè)發(fā)展則無(wú)法得到相應的提高。

　　2農業(yè)技術(shù)推廣改善對策

　　2.1完善農業(yè)技術(shù)推廣體系

　　農業(yè)技術(shù)推廣是我國的一項公益事業(yè)，對農業(yè)的健康、快速發(fā)展有著(zhù)十分重要的作用。因此，為了讓農業(yè)技術(shù)真正運用到農村的農業(yè)生產(chǎn)中，政府應該完善農業(yè)技術(shù)推廣體系，配合農業(yè)技術(shù)部門(mén)的工作。此外，整合農業(yè)推廣技術(shù)的資源，使農業(yè)技術(shù)推廣體系具有多樣性，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣工作的順利開(kāi)展。

　　2.2加強宣傳力度

　　宣傳的主要目的是想讓農民更好地接受農業(yè)技術(shù)、接受新事物，因此，相關(guān)部門(mén)必須加大農業(yè)技術(shù)推廣的力度。為了讓農民對農業(yè)技術(shù)有充分的了解，可以通過(guò)報紙、電視等媒介，向我國廣大農民介紹農業(yè)技術(shù)的相關(guān)知識，提高人們的意識水平。在農村，相關(guān)人員可以為農民親自示范，使其能夠掌握農業(yè)技術(shù)，促進(jìn)農作物的健康快速生長(cháng)。

　　2.3明確農業(yè)推廣技術(shù)人員職能

　　農業(yè)技術(shù)推廣是政府管轄范圍內的一種公益性活動(dòng)[2]，為了更好地進(jìn)行農業(yè)技術(shù)推廣，應撇清政府與推廣人員的關(guān)系，不能局限于現在所擁有的農業(yè)推廣技術(shù)的人才，應該擴大編制，用合理的待遇為農村吸引優(yōu)秀的農業(yè)技術(shù)推廣人員。

　　2.4保障農業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費投入

　　作為一項公益事業(yè)，各級政府必須保障農業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費，讓農業(yè)推廣有條不紊地進(jìn)行下去。另外，要合理解決農業(yè)技術(shù)人員的編制以及工資、待遇等問(wèn)題。要為農業(yè)技術(shù)推廣設立專(zhuān)項經(jīng)費，保證經(jīng)費充足，全面支持農業(yè)技術(shù)推廣工作，讓農民真正感受到農業(yè)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

　　2.5優(yōu)化農業(yè)技術(shù)推廣人員隊伍

　　根據新時(shí)期農業(yè)技術(shù)推廣的公益性及工作量，農業(yè)技術(shù)推廣人員編制的確定要公平合理，全面推行農業(yè)技術(shù)推廣人員持證上崗制度。另外，對農業(yè)技術(shù)推廣人員也要進(jìn)行定期培訓，保證農技人員有足夠的知識儲備[3]。用激勵機制來(lái)調動(dòng)農業(yè)技術(shù)推廣人員的.積極性，以防人才外流。農業(yè)技術(shù)推廣人員隊伍要加強實(shí)踐能力，剛畢業(yè)的博士、碩士研究生理論知識充沛，需要將他們分配到各市縣，讓他們實(shí)地考察，待達到一定實(shí)踐程度后，適當進(jìn)行提拔，留住優(yōu)秀人才。

　　2.6推廣信息技術(shù)，建設信息服務(wù)平臺

　　近幾年，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，科技也在不斷進(jìn)步，計算機技術(shù)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們日常生活中不可或缺的一部分了。因此，政府想要進(jìn)行農業(yè)技術(shù)推廣工作，就可以適當利用網(wǎng)絡(luò )，在網(wǎng)絡(luò )上建立一個(gè)關(guān)于農業(yè)技術(shù)推廣的網(wǎng)站供人們?yōu)g覽，并建立一個(gè)可以互動(dòng)的平臺，針對農民提出的問(wèn)題，由專(zhuān)業(yè)人員為其答疑解惑。近年來(lái)，新媒體技術(shù)在逐漸發(fā)展，政府可以就農業(yè)技術(shù)推廣問(wèn)題建立一個(gè)公眾號，在農民中宣傳，讓農民關(guān)注這個(gè)公眾號，而公眾號運營(yíng)人員每天都在上面發(fā)布一些與農業(yè)技術(shù)相關(guān)的知識，讓農民能更好地理解相關(guān)農業(yè)技術(shù)�？傊�，我國農業(yè)技術(shù)推廣是一項全面的、綜合性的工作，在我國現代農業(yè)發(fā)展中有著(zhù)至關(guān)重要的地位，但是目前我國的農業(yè)技術(shù)推廣工作還不完善，面臨的困難有很多。相關(guān)部門(mén)必須有效解決這些在農業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)我國農業(yè)健康發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]張甫華.試析我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策[J].農家科技（下旬刊），20xx(01)：18.

　　[2]付長(cháng)紅.我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策[J].城市建設理論研究（電子版），20xx(06)：877.

　　[3]宋景玉.我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策分析[J].農民致富之友，20xx(10)：66-67.

農業(yè)推廣論文5

　　摘要：我國是以農業(yè)生產(chǎn)為主的國家。自古以來(lái)中華民族就非常重視農業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展在我國國民經(jīng)濟中起到了十分重要作用。新時(shí)期下，過(guò)去的農業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代社會(huì )發(fā)展的需要，應當對農業(yè)生產(chǎn)積極創(chuàng )新和改革。在現今的農業(yè)生產(chǎn)中，要重視對農業(yè)機械的使用，更好地推廣農業(yè)機械的應用，可以使農民減輕在農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的負擔，促進(jìn)我國農業(yè)事業(yè)更好的快速發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：農業(yè)生產(chǎn)；機械推廣；有效途徑

　　農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展離不開(kāi)農業(yè)機械的使用，新時(shí)期下，農業(yè)機械是農業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的一部分，使用農業(yè)機械可以提高農業(yè)生產(chǎn)的效率，使我國農業(yè)經(jīng)濟得到提升，所以大力推廣農機應用，是新時(shí)期農業(yè)生產(chǎn)的重要目標。

　　1使用農業(yè)機械在農業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢

　　在農業(yè)生產(chǎn)中，提高農業(yè)生產(chǎn)效率主要表現在改善農業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和提升農作物產(chǎn)量的基礎上，科學(xué)的提高農業(yè)生產(chǎn)效率是以最大減少勞動(dòng)力和獲得最多勞動(dòng)成果為前提，在農民從事農業(yè)生產(chǎn)中使用農業(yè)機械可以有效減少勞動(dòng)力，提高農業(yè)生產(chǎn)效率，還有效節省了生產(chǎn)時(shí)間，使農業(yè)生產(chǎn)向現代化生產(chǎn)靠攏。同時(shí)，農業(yè)機械化可以增加農民收入，使城市和農村、工人和農民之間沒(méi)有差距，實(shí)現共同發(fā)展、共同致富。農業(yè)機械化的使用還可以達到環(huán)保的目的，如節能和節省耕地和節約水資源，以及減少化肥和種子農藥的使用量，更加保障了農業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。另外，我國的自然條件為農業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)提供了重要優(yōu)勢，使用農業(yè)機械可以創(chuàng )造出可觀(guān)的經(jīng)濟利潤，這些經(jīng)濟條件可以為其他的農業(yè)產(chǎn)品發(fā)展提供有力支持，如林業(yè)、畜牧業(yè)等都得到全面更好地發(fā)展。

　　2目前我國對農業(yè)機械推廣存在的一些問(wèn)題

　　2.1推廣人員缺乏職業(yè)素質(zhì)

　　推廣人員的專(zhuān)業(yè)水平較低，對農業(yè)機械推廣不夠重視，農業(yè)機械不斷地更新?lián)Q代，推廣和宣傳人員所具備的農機知識儲量不足，對現代化的農業(yè)技術(shù)和種植技術(shù)不夠科學(xué)全面的了解[1]。

　　2.2經(jīng)費方面的因素

　　在推廣農業(yè)機械中，多采用口頭的單一方式，使農民不能認識到農業(yè)機械的重要性，加上經(jīng)濟條件的不允許，使農民難以在購買(mǎi)方面達成意愿。雖然農機發(fā)展能提高農民經(jīng)濟效益，但是農民依然無(wú)法在初期投入。目前我國農民的收入都有增長(cháng)，但是離農機設備的價(jià)格還是有差距的'，農民無(wú)法擁有較多的資金去購買(mǎi)設備。雖然農機推廣需要資金的支持，但是大多數農技部門(mén)由于缺乏資金，無(wú)法在農機推廣中進(jìn)行投入，國家在農業(yè)機械方面給予了很多優(yōu)惠政策和補貼，然而由于推廣不到位，使農業(yè)機械出現品種不全和設備落后的情況。

　　2.3農民耕地面積因素

　　我國目前采取的是家庭聯(lián)產(chǎn)責任制，有效提高了農民的生產(chǎn)積極性，但是這種人口平均分配的形式，使農民的土地比較零散，致使部分地區還是使用過(guò)去傳統的方法種地，造成了農業(yè)生產(chǎn)效率無(wú)法提高，限制了農業(yè)機械的推廣和使用。

　　2.4農村剩余勞動(dòng)力過(guò)剩

　　當農業(yè)生產(chǎn)缺乏勞動(dòng)力時(shí)，農業(yè)機械化才能得到有效使用，農村剩余勞動(dòng)力可以通過(guò)轉移的方式參與到其他產(chǎn)業(yè)中�，F今我國農村勞動(dòng)力大量存在“過(guò)�！钡那闆r，這必將影響農業(yè)機械化的推廣[2]。

　　2.5不具備健全的農機社會(huì )服務(wù)

　　農業(yè)機械推廣還需要進(jìn)一步改進(jìn)，缺少科學(xué)健全的推廣模式，加之農機的維修、供應和技術(shù)培訓是農業(yè)機械不可缺少的條件，但是現在缺乏完善的農機社會(huì )服務(wù)體系，如農業(yè)機械手缺乏專(zhuān)業(yè)操作知識，農機出現故障無(wú)法及時(shí)維修，農民自身缺乏對產(chǎn)品的維護知識，這些都導致了農業(yè)機械無(wú)法推廣和使用。

　　3關(guān)于加強農業(yè)機械推廣的建議

　　3.1加強農業(yè)機械推廣的人才隊伍

　　在農業(yè)機械的推廣工作中，工作人員的素質(zhì)程度對推廣效果產(chǎn)生重要作用，應加強對農業(yè)機械的工作人員的培訓，使其提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還有積極引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)人才，確保農機推廣工作在現代化先進(jìn)的理念指導下進(jìn)行。

　　3.2合理加強推廣農機技術(shù)和教育工作

　　由于地域的不同，使農業(yè)生產(chǎn)方式存在差距，工作人員應根據當地實(shí)際情況合理開(kāi)展工作，結合地區實(shí)際情況對適合使用的農業(yè)機械進(jìn)行推廣，使農業(yè)機械更加科學(xué)和合理，從而達到更加理想的效果。對農機的教育培訓可以采取示范試驗的形式，通過(guò)在田間地頭對農業(yè)機械的操作進(jìn)行推廣，使農民了解到科技的作用，自覺(jué)增強使用科技現代化設備的意識，通過(guò)教育培訓使農民了解關(guān)于農機使用的專(zhuān)業(yè)知識和安全知識，能熟練地應用各種農機技術(shù)和先進(jìn)設備，還可以在宣傳上進(jìn)行創(chuàng )新，可以利用手機和電視以及多媒體形式加強對農業(yè)機械的推廣[3]。

　　3.3完善農機社會(huì )服務(wù)體系

　　要建立專(zhuān)門(mén)以農業(yè)服務(wù)為核心的服務(wù)社，開(kāi)展服務(wù)合作的組織發(fā)展，要創(chuàng )立農機的新服務(wù)方式，加強農機的銷(xiāo)售和售后管理，利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立農機銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，有效提高農機信息化服務(wù)。

　　4結語(yǔ)

　　農業(yè)機械化的推廣和發(fā)展需要企業(yè)、政府和農民共同的緊密結合，這樣才能使農業(yè)生產(chǎn)得到健康待續的發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]魏述萍.新形勢下農業(yè)機械推廣應用的有效途徑[J].現代農業(yè)科技，20xx（3）：186.

　　[2]郭志顯.創(chuàng )新農業(yè)機械發(fā)展理念提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力[J].吉林農業(yè)，20xx（15）：42.

　　[3]趙淑玲.新型農業(yè)機械推廣對農業(yè)發(fā)展的影響分析[J].鄉村科技，20xx（2）：90-91.

農業(yè)推廣論文6

　　高等農林院校是農業(yè)科技推廣的中堅力量，是對以政府為主導的農業(yè)科技推廣的重要補充。 農林高校要通過(guò)增強社會(huì )服務(wù)意識，堅持產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)模式，創(chuàng )新推廣載體，建立專(zhuān)家團隊，完善目標考評機制的途徑來(lái)加強農業(yè)科技推廣工作。

　　自我國加入WTO以后，國際化對我國農業(yè)發(fā)展和農產(chǎn)品的流通造成了巨大的沖擊。為應對經(jīng)濟全球化對我國農業(yè)造成的不利影響，就必須進(jìn)行機制改革和體制創(chuàng )新，完善現行的以政府為主導的農業(yè)科技推廣模式，建立一種以質(zhì)量和效益為導向，以產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程服務(wù)為主要內容的新體系。高等農林院校集人才、知識、信息、技術(shù)等優(yōu)勢于一身，在科技興農的過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。因此，為完善我國現有農業(yè)科技推廣體系的不足，應積極探索建立以農林院校為依托的農業(yè)科技推廣模式。

　　一、我國農林高校參與農業(yè)科技推廣的問(wèn)題分析

　　(一)經(jīng)費不足，投入分散

　　目前，我國農林高校農業(yè)科技推廣的主要經(jīng)費來(lái)源于政府的財政撥款。由于高校推廣的項目并不能得到政府的完全認可，所以在農業(yè)科技推廣過(guò)程中面臨經(jīng)費不足，從而導致推廣時(shí)間加長(cháng)。從管理部門(mén)來(lái)看，在國家層面上有發(fā)改委、財政部、科技部、教育部、農業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等部門(mén)安排農業(yè)科技資金，由于渠道分散，無(wú)法實(shí)行統籌的安排。

　　(二)推廣隊伍不穩定

　　高校參與下的農業(yè)科技推廣體系的推廣人員基本由本校教師組成，他們所推廣的項目單一且具有很強的正對性。當一項農業(yè)技術(shù)推廣完成后，原先的隊伍就會(huì )隨之解散，所以推廣的人員是不斷變化的。而且高校教師不可能像農業(yè)技術(shù)推廣專(zhuān)職人員那樣實(shí)時(shí)提供技術(shù)服務(wù)，從而使得推廣效果大打折扣。

　　(三)農科教分離、科技成果轉化率低

　　我國目前的高等農業(yè)院校在農業(yè)教育中不能將科研、教育、農業(yè)相結合，在實(shí)際應用中無(wú)法滿(mǎn)足農業(yè)的發(fā)展需求。由于經(jīng)費的`匱乏，許多高校為獲得政府的科研經(jīng)費只依據文章的數量來(lái)評判科技實(shí)力，而不能研究出具有實(shí)用效能的科技成果。

　　二、我國農林高校參與農業(yè)科技推廣的對策

　　(一)加強政策法規建設

　　國外成功的經(jīng)驗告訴我們，加強立法工作是保障大學(xué)農業(yè)科技推廣模式健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。為保障農業(yè)高校參與農業(yè)科技推廣，我國政府雖然制定了《中華人民共和國農業(yè)科技推廣法》，但并沒(méi)有將大學(xué)的農業(yè)科技推廣活動(dòng)納入到國家農業(yè)科技推廣體系中。鑒于美日的經(jīng)驗，首先，我國應進(jìn)一步完善改進(jìn)《農業(yè)法》和《農業(yè)科技推廣法》等法律為農業(yè)高校參與農業(yè)科技推廣營(yíng)造一個(gè)良好的外部條件。其次，修改《知識產(chǎn)權法》中的關(guān)于農業(yè)知識產(chǎn)權的相關(guān)法律，保護農業(yè)技術(shù)創(chuàng )造者的合法利益，刺激農業(yè)技術(shù)創(chuàng )造者的積極性。最后，規范相關(guān)政策，讓高校參與農業(yè)科技推廣活動(dòng)列入到推廣工作之中。

　　(二)綜合開(kāi)發(fā)農業(yè)科技人力資源

　　人力資源的整合有利于開(kāi)展農業(yè)科技推廣工作，農業(yè)科技推廣的根本目的是提高農民的科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現農業(yè)現代化，增強農業(yè)生產(chǎn)力。農業(yè)科技人力資源開(kāi)發(fā)與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，可以充分利用高等農林院校的人才優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，與當地的農業(yè)技術(shù)推廣專(zhuān)職人員協(xié)同進(jìn)行農業(yè)科技推廣工作。作為一種社會(huì )資源，農業(yè)科技人力資源不能只靠其自然產(chǎn)生和形成，必須在社會(huì )組織及個(gè)人的努力下，實(shí)施教育、培養手段，在實(shí)踐中鍛煉提高，并逐漸形成勞動(dòng)能力，使其科技素質(zhì)不斷提高，使其潛在的科技能力得以開(kāi)發(fā)。所謂“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，為留住農業(yè)科技推廣人才，應建立相關(guān)激勵機制，為其提供經(jīng)濟保障。

　　(三)改革農業(yè)高�？蒲泄芾碇贫�

　　在組織制度上，推廣體系應保持其自身的對立性，不應簡(jiǎn)單地與已存在的科研系統進(jìn)行嫁接或成為其他組織系統的附屬物。這就要求高校農業(yè)科技推廣體系應排除外部行政系統的干預，進(jìn)行獨立的資源推廣。在管理機制上，實(shí)現產(chǎn)、學(xué)、研、推相互合作，研究開(kāi)發(fā)農民迫切需要的農業(yè)技術(shù)，以市場(chǎng)為導向教授學(xué)生實(shí)用的科學(xué)及推廣知識。

　　三、結論和展望

　　高等農林院校在農業(yè)科技推廣中起著(zhù)舉足輕重的作用，在農技推廣過(guò)程中農林高校應明確自己在推廣工作中的職能定位，爭取多方力量協(xié)同合作，改進(jìn)課程設置和評估機制，不斷完善農技推廣模式，為農業(yè)現代化發(fā)展做貢獻。

農業(yè)推廣論文7

　　農業(yè)技術(shù)的普遍運用，使我國的農業(yè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。近年來(lái)，我國在農業(yè)技術(shù)推廣上取得了一定的成就，這都在于我國開(kāi)展的農業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)。然而，在實(shí)際的農業(yè)技術(shù)推廣工作中仍存在一些問(wèn)題，制約著(zhù)我國農業(yè)技術(shù)推廣的進(jìn)一步發(fā)展。為了改變這種情況，必須對農業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出有效的應對措施，為我國農業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持。

　　1農業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題

　　1.1農業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費不足

　　把科學(xué)技術(shù)向農業(yè)現實(shí)生產(chǎn)力轉化的過(guò)程就是農業(yè)技術(shù)推廣，其是一項公益性事業(yè)。為確保農業(yè)技術(shù)可以得到有效推廣，就要求投入一定數量的資金，我國農業(yè)技術(shù)推廣的經(jīng)費主要來(lái)源于技術(shù)推廣的項目費、政府的農業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)費和農業(yè)技術(shù)機構的經(jīng)濟收入。由于經(jīng)費來(lái)源渠道單一，我國的農業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費嚴重不足，嚴重影響了我國農業(yè)推廣事業(yè)的發(fā)展，甚至有些地方政府為了減少改革中的包袱，減少了對農業(yè)技術(shù)推廣的資金投入，使推廣得不到發(fā)展。

　　1.2推廣隊伍整體素質(zhì)偏低，推廣效率低下

　　我國農業(yè)技術(shù)推廣隊伍中技術(shù)人員不多，基本都是由非專(zhuān)業(yè)技術(shù)的農民構成，這就使得我國農業(yè)技術(shù)推廣隊伍的整體素質(zhì)偏低，使技術(shù)在推廣上難以實(shí)行，缺少有效的渠道，導致技術(shù)與產(chǎn)業(yè)分割開(kāi)來(lái)。由于推廣隊伍素質(zhì)偏低，在加上我國實(shí)行農業(yè)技術(shù)推廣工作以來(lái)，并沒(méi)有制定有效的獎勵機制，使農業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展沒(méi)有很好實(shí)施，推廣的服務(wù)質(zhì)量不容樂(lè )觀(guān)，使農業(yè)技術(shù)推廣人員的工作積極性不高，嚴重影響了推廣的速度和效果[1]。

　　1.3農業(yè)技術(shù)推廣手段不完善

　　對農業(yè)商品生產(chǎn)的最終目的是增加農民的收入。所以，在生產(chǎn)過(guò)程中僅僅有技術(shù)指導是遠遠不夠的，還要有優(yōu)質(zhì)的物種，特別是產(chǎn)后的貯藏、運輸和如何銷(xiāo)售出去都是非常關(guān)鍵的，特別是在經(jīng)濟較為落后的一些地區，推廣手段、方法等都滿(mǎn)足不了現代化農業(yè)的發(fā)展需求。

　　2加強農業(yè)技術(shù)推廣的措施

　　2.1改革用人機制，提高推廣人員綜合素質(zhì)

　　在一些發(fā)達國家，會(huì )通過(guò)考試對農技推廣人員的技術(shù)進(jìn)行考核鑒定，頒發(fā)從業(yè)證書(shū)，我國也可以采取相同的方法，在招聘農業(yè)技術(shù)推廣人員時(shí)要求其有從業(yè)資格證書(shū)。農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)可以考慮將農技人員的學(xué)歷稍微提高一些，同時(shí)可以進(jìn)入崗位競爭和員工激勵體制，對原來(lái)的推廣人員責任權利分離的狀態(tài)進(jìn)行調整，使推廣人員在工作中提高積極性，還可以對員工實(shí)現績(jì)效管理。這樣在提高推廣人員整體素質(zhì)的同時(shí)，也提高了員工的工作積極性，進(jìn)而有效促進(jìn)推廣工作的順利進(jìn)行。此外，在完成農業(yè)技術(shù)推廣的過(guò)程中，應將技術(shù)推廣隊伍進(jìn)行細化，對于所有工作人員進(jìn)行合理配置，明確每一個(gè)技術(shù)推廣員的工作任務(wù)，形成完整的技術(shù)推廣體系，更有目的、更有效率地完成農業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)。

　　2.2將農業(yè)技術(shù)推廣與農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程相結合

　　近年來(lái)，我國農業(yè)經(jīng)營(yíng)體制發(fā)生了巨大的變化，在農業(yè)技術(shù)推廣的內容上有所調整，推廣服務(wù)不能同之前一樣只是重視技術(shù)服務(wù)，也要與生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程相結合，為農民提供一些有用的市場(chǎng)信息和有關(guān)技術(shù)方面的信息，指導農民尋找多樣的銷(xiāo)售渠道，避免發(fā)生產(chǎn)品滯銷(xiāo)、貯藏致?tīng)�的情況。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們的溫飽問(wèn)題已經(jīng)得到解決，所以對農業(yè)技術(shù)的推廣范圍不要局限于糧食作物，也可以朝著(zhù)水果蔬菜、樹(shù)木花卉和水產(chǎn)養殖等方面發(fā)展。農業(yè)發(fā)展技術(shù)也要與農業(yè)產(chǎn)前相結合，可以對農民在技術(shù)、物種選優(yōu)方面作相關(guān)培訓[2]。農業(yè)推廣機構要加強對推廣人員的管理，對其業(yè)務(wù)上要做相關(guān)指導。在農業(yè)技術(shù)的推廣過(guò)程中，不應僅僅注重技術(shù)數量的推廣，還應保證技術(shù)推廣的質(zhì)量，重視農業(yè)資源開(kāi)發(fā)。

　　2.3對農業(yè)技術(shù)推廣準確定位和分類(lèi)

　　為了使農業(yè)技術(shù)得到更好地發(fā)展，可以對農業(yè)技術(shù)推廣按照不同的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，并且制定相應的'政策對其進(jìn)行管理。對于公益性的技術(shù)推廣，對其資金的使用效率要有所提高，本來(lái)投入的資金就非常有限，因此要充分利用每一筆資金，同時(shí)也要對其監督制度進(jìn)行必要的完善，使推廣技術(shù)的應用性增強[3]。對市場(chǎng)型的農業(yè)推廣要進(jìn)行引導，可以制定一些優(yōu)惠政策，籌集一些工商資本及民間資本參與到農業(yè)技術(shù)推廣中來(lái)，一方面可以增加資金投入，另一方面可以帶動(dòng)農民就業(yè)和農民致富。加強公益與市場(chǎng)結合型的農業(yè)技術(shù)推廣的指導工作，使一些科研機構融入到農業(yè)推廣技術(shù)中來(lái)，加快農業(yè)科技成果的轉型。

　　3結語(yǔ)

　　農業(yè)的不斷發(fā)展與農業(yè)技術(shù)推廣有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，所以必須做好農業(yè)技術(shù)推廣工作，提高推廣隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對農業(yè)技術(shù)推廣進(jìn)行創(chuàng )新，把農業(yè)技術(shù)推廣與生產(chǎn)過(guò)程有效結合起來(lái)。另外，也要制定完善的政策強力支持我國農業(yè)技術(shù)的推廣工作。農業(yè)技術(shù)的推廣是建設現代農業(yè)的

　　基礎，可以提高科學(xué)技術(shù)在農業(yè)中發(fā)揮的作用，最終促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，使我國農業(yè)發(fā)展可以走上科學(xué)化道路。

農業(yè)推廣論文8

　　摘要：近些年我國農業(yè)事業(yè)快速發(fā)展，農業(yè)推廣力度不斷加大，對種子管理服務(wù)工作提出更多要求。農業(yè)作為農村發(fā)展的根本與基礎，糧食產(chǎn)量作為農業(yè)的重點(diǎn)與核心，需要保證種子更新?lián)Q代才能確保產(chǎn)量。本文主要分析做好種子管理服務(wù)工作的措施。

　　關(guān)鍵詞：農業(yè)推廣;種子管理;工作要點(diǎn)

　　現階段，我國種子管理方法不斷完善，種子品種選育成效顯著(zhù)，應不斷改善與優(yōu)化種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，為推進(jìn)我國農業(yè)發(fā)展貢獻巨大力量。因此，在新形勢下依舊需要發(fā)展種子行業(yè)，實(shí)現行業(yè)可持續發(fā)展。本文筆者結合實(shí)際工作經(jīng)驗展開(kāi)相關(guān)分析。

　　1種子管理服務(wù)工作存在的問(wèn)題

　　專(zhuān)業(yè)的人才隊伍是促進(jìn)種子管理服務(wù)工作建設與發(fā)展的基礎。但就我國種子管理情況來(lái)說(shuō)，缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，特別在一些偏遠或經(jīng)濟不發(fā)達地區表現尤為明顯。相關(guān)調查結果顯示，我國鄉鎮種子管理中高級與中級技術(shù)人員僅為13.22%，其余均為中級以下技術(shù)人員。人員結構不合理，種子管理部門(mén)中高級技術(shù)人員僅占極少的部分，制約種子管理工作的開(kāi)展。所以，要想提高農業(yè)種植質(zhì)量和產(chǎn)量，要先對種子經(jīng)營(yíng)人員的素質(zhì)進(jìn)行提高。種子銷(xiāo)售人員在進(jìn)行種子銷(xiāo)售時(shí)，要有相關(guān)的材料證明，否則就不具有銷(xiāo)售資格。但有的銷(xiāo)售者因為個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的原因，在證件不足的情況下，就假借農村信用合作社的名義，對種子進(jìn)行低買(mǎi)高賣(mài)。在很多情況下，這些種子本身就有問(wèn)題，比如，生產(chǎn)日期、生產(chǎn)場(chǎng)地、有的甚至不符合國家質(zhì)量標準和當地土壤環(huán)境，而種子銷(xiāo)售者根本不顧及這些問(wèn)題。

　　2種子管理服務(wù)工作優(yōu)化措施

　　本部分主要從3方面論述優(yōu)化種子管理服務(wù)工作的措施，包括制定種子品種展示計劃、完善信息服務(wù)工作、加大種子管理投入，將其歸納總結如下。

　　2.1制定種子品種展示計劃

　　實(shí)際中為保證農戶(hù)權益，可以通過(guò)建立新優(yōu)品種展示田方便其選擇品種，規范種植與精心管理種子經(jīng)營(yíng)者登記備案的品種，從其中篩選出適合所在區域種植的品種，不斷加大宣傳力度，引導與推動(dòng)廣大農民選購優(yōu)質(zhì)品種。根據所在區域生態(tài)情況，提出農作物品種區劃意見(jiàn)，為農民朋友提供良好平臺與數據支持。為減少坑農、害農事件的發(fā)生，使農民能用上放心種子。應采取定期及不定期方式，單獨或與農業(yè)綜合執法大隊配合，對農作物種子市場(chǎng)進(jìn)行檢查。種子經(jīng)營(yíng)者應該加強自律，除了遵守《種子法》，還應該提高要求，確保經(jīng)營(yíng)過(guò)程按照規章制度進(jìn)行。充分發(fā)揮“種子協(xié)會(huì )”的作用，有效彌補法律不足。種子經(jīng)營(yíng)者也要加大售后力度，為農民朋友提供技術(shù)支持，確保產(chǎn)量與質(zhì)量。

　　2.2完善信息服務(wù)工作

　　現階段我國已經(jīng)步入信息化時(shí)代，因此種子技術(shù)推廣必須充分借助信息傳播技術(shù)。想要快速準確提取技術(shù)推廣信息，必須構建完善技術(shù)信息方面的信息網(wǎng)，實(shí)現全國種子技術(shù)知識相聯(lián)，為鄉鎮種子技術(shù)服務(wù)站提供詳細準確的種子技術(shù)信息，為基農工作開(kāi)展提供支持。引導種子技術(shù)推廣全方位發(fā)展，給農戶(hù)提供優(yōu)良服務(wù)。如果農戶(hù)可以借助現代化設備獲取信息，有助于提高推廣工作的效率與質(zhì)量。比如，農戶(hù)可以通過(guò)新聞媒體按時(shí)提取新技術(shù)與產(chǎn)品。借助這種信息服務(wù)措施，不但可以拓寬眼界，還可以讓農戶(hù)主動(dòng)運用新技術(shù)。還可以極大程度提高農戶(hù)對種子的認知，在購買(mǎi)種子時(shí)，可以買(mǎi)到符合土壤要求的季節性種子。

　　2.3加大種子管理投入

　　種子管理工作本身就是一項艱巨任務(wù)，種子管理者應充分考慮農民的'切身利益與需求，確保種子質(zhì)量與農業(yè)增產(chǎn)。這就需要加大管理部門(mén)的資金投入，嚴格培訓相關(guān)人員，促進(jìn)種子管理人員專(zhuān)業(yè)素養與職業(yè)道德的提升�，F階段計算機技術(shù)已經(jīng)得到普及，在人們生活工作中發(fā)揮著(zhù)重要作用，因此種子管理者可以借助網(wǎng)絡(luò )拓寬銷(xiāo)售途徑，增加科技投入完善管理，運用網(wǎng)絡(luò )靈活經(jīng)營(yíng)。針對不同的種子，采用不同的經(jīng)營(yíng)模式，摒棄傳統的經(jīng)營(yíng)理念，拓展經(jīng)營(yíng)模式，才能提高銷(xiāo)售量。我國的大型種子企業(yè)還應該經(jīng)常性地召開(kāi)全國范圍內的座談會(huì )，研討什么樣的種子適合什么地方的土壤，爭取利潤最大化。

　　3結語(yǔ)

　　農業(yè)推廣中種子管理服務(wù)發(fā)揮著(zhù)重要作用，要求種子管理服務(wù)部門(mén)不斷提高重視程度與工作質(zhì)量，結合實(shí)際完善自身各方面的建設，也唯有如此，才能推進(jìn)農業(yè)事業(yè)的快速發(fā)展。希望通過(guò)本文論述，為種子管理服務(wù)工作質(zhì)量提高貢獻一份力量。

　　參考文獻

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　　[3]周迎春.思茅區種子管理存在的問(wèn)題及對策[J].中國農業(yè)信息,20xx(21):62.

農業(yè)推廣論文9

　　1我國古代農業(yè)推廣活動(dòng)

　　1．1推廣歷史悠久

　　千百年來(lái)，農業(yè)是我國經(jīng)濟的命脈，也是歷代政權建立的基礎，因此，從我國整體歷史上看，統治階級對農業(yè)生產(chǎn)非常重視，重視對新農業(yè)技術(shù)(如農業(yè)工具、作物品種等)的推廣和應用。我國歷史上戰爭不斷，國家的經(jīng)濟實(shí)力幾乎決定了國家的命運，為提高國家和社會(huì )的財富，達到富國強兵的目的，統治階級都會(huì )積極發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)，努力推廣應用農業(yè)新技術(shù)，籍此大大提高農業(yè)生產(chǎn)效率，豐富社會(huì )財富，保證國家和社會(huì )的穩定和發(fā)展。在《易系辭》中就有:“神農氏作，斫木為耜，揉木為耒，耒耜之利，以教天下”的記載［1］，介紹的就是農業(yè)工具的推廣活動(dòng)�！耙越烫煜隆斌w現了推廣的力度和廣度。神農氏作為當時(shí)社會(huì )的上層人物，親自革新農業(yè)工具并加以推廣，可見(jiàn)社會(huì )對農業(yè)推廣非常重視。姬棄是周朝的始祖，黃帝后代，善農耕、懂技術(shù)，親自將耕種技術(shù)和方法告訴百姓，百姓獲得了好收成，這對周民族的興旺起了很大作用［1］。后從周朝的發(fā)展來(lái)看，其重視農業(yè)就興旺，不重視農業(yè)就衰敗。發(fā)展至今，周朝發(fā)展和興旺的地方創(chuàng )立了西北農學(xué)院，不能不說(shuō)其中有一定的歷史淵源［2］。漢武帝時(shí)期都尉趙過(guò)推廣代田法，結果達到了“用力少而得谷多，民皆稱(chēng)便”的效果;宋太宗時(shí)期，守邊將軍何承矩在邊防引種南方水稻獲成功;另外，宋太宗、宋真宗和宋仁宗3位皇帝都親自抓農業(yè)推廣工作。其中，宋真宗推廣的“占城稻”在社會(huì )上影響深遠，創(chuàng )造了大量的社會(huì )財富。唐宋八大家之一的蘇東坡也親自推廣農業(yè)，其為推廣一種拔秧的農器———秧馬，奮斗了近10年之久，其在流放期間也一直推廣該農器具，使得該農器具得到了很大推廣，大大減輕了農民拔秧的勞動(dòng)強度［3］。明清時(shí)期，農業(yè)推廣活動(dòng)仍然非常受重視，許多家庭的幾代人連續從事推廣活動(dòng)。明末清初時(shí)期，陳振龍家庭，先在福建等南方地區，后在河南等北方地區積極推廣甘薯生產(chǎn)，為社會(huì )創(chuàng )造了大量財富，豐富了當地人民的物質(zhì)生活，甘薯甚至被人們稱(chēng)為“金薯”［3］�？滴趸实塾H自推廣“御稻”也被歷史傳為美談，“御稻”系康熙本人培育而成，在華東地區推廣試種，得到了很好的種植效果。乾隆時(shí)期，貴州遵義知府在遵義推廣柞蠶，收到良好經(jīng)濟效果和社會(huì )效果，該知府也被人們稱(chēng)為“蠶神”［3］。農業(yè)推廣活動(dòng)可以說(shuō)貫穿了我國農業(yè)的發(fā)展史，上至官員下至百姓，都對農業(yè)推廣有著(zhù)迫切的需求，都對農業(yè)推廣有著(zhù)很高的積極性，都積極發(fā)展新技術(shù)、培育和推廣新品種，為我國的農業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻。

　　1．2推廣內容多樣

　　古代農業(yè)推廣內容豐富多樣，涉及到有關(guān)農業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)生素，如農具、品種、栽培方法、耕作方法、收割方法及加工方法等。從糧食品種到蔬菜，到耕作工具，到糧食加工工具，無(wú)不成為古代農業(yè)推廣的實(shí)質(zhì)內容。

　　1．2．1農具的推廣。農具的推廣在農業(yè)推廣活動(dòng)中為最重要的內容之一。犁具的推廣就是我國古代農具推廣最成功的范例。隨著(zhù)秦統一天下，犁具從中原轉入關(guān)中地區，至漢代，犁具已在全國得到廣泛應用，犁具的推廣為我國古代農業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻［4］。古代從官員到農民都非�？粗剞r具的改進(jìn)和推廣，如漢朝趙過(guò)在關(guān)中推廣三腳樓;北宋太宗和真宗在河北及宋、毫等州推廣踏犁;蘇東坡在南方推廣秧馬等［5］。新創(chuàng )制的農具種類(lèi)雖然不多，但每一種農具形制上、性能上常有改進(jìn)，改進(jìn)的農具必然很快被推廣。1．2．2新品種和優(yōu)良品種的推廣。每一種糧食品種的確定和廣泛推廣使用，無(wú)不是我國農業(yè)史上的大事。稻、麥、棉是我國農業(yè)生產(chǎn)中最重要的作物之一，其能在我國農業(yè)生產(chǎn)中得到普遍推廣應用，成為農業(yè)生產(chǎn)的主要作物品種，可以說(shuō)是我國農業(yè)生產(chǎn)上具有里程碑意義的大事�！豆茏虞p重篇》記載:“神農作種五谷于淇山之陽(yáng)，九州之人乃知谷食。神農教耕生谷以致民利”，神農種植谷物，并加以推廣，奠定了稻谷作為我國農業(yè)主要作物的基礎［6］。我國人民自古就注意到了作物的品種差異，并對優(yōu)良品種進(jìn)行了有力的引種推廣。北宋大中祥符年間，宋真宗就命令江淮、兩浙地區的廣大農民種植從福建調運來(lái)的收益好的品種“占城稻”;宋代守邊將軍何承矩就成功從南方引種水稻到北方種植;清光緒年間，縣令劉渠川從江泊引種桑苗至湖北江陵，至今該地仍有桑樹(shù)種植產(chǎn)業(yè)［6］。根據經(jīng)驗，我國古代農民在日常生產(chǎn)中開(kāi)始了良種選育，雖然良種選育全憑經(jīng)驗，但在我國古代農業(yè)生產(chǎn)中起到了重要作用，其使一些優(yōu)良品種能在農業(yè)生產(chǎn)中得到快速傳播。而且農民這種自發(fā)的良種選育行為，無(wú)論是在時(shí)間和地域上都發(fā)展很快，南宋后期有從華南地區引種到長(cháng)江流域，后向北方地區不斷推廣的行為。甚至還從海外引進(jìn)了棉花、甘薯、玉米和煙草等。這些品種經(jīng)過(guò)廣泛引種推廣后，成為我國主要的作物品種［7］，從一定程度上奠定了我國農業(yè)發(fā)展的基礎。

　　1．2．3先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的推廣。同時(shí)，許多先進(jìn)的耕作方法和栽培技術(shù)也隨著(zhù)作物的引種推廣得到廣泛應用。由于地理環(huán)境的不同，我國人民在農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不斷因地制宜，創(chuàng )造出了許多優(yōu)秀的耕作工具、耕作方法，如犁具和牛耕方法等。漢武帝時(shí)期大力推廣的代田法已具有了現代農業(yè)科技的水準，代田法是西漢趙過(guò)推行的一種以適應北方旱作地區的耕作方法，其要求在同一地塊上作物種植的田垅隔年代換，代田法就是現代提出的輪作［8］。并且注意到了不同環(huán)境下作物的栽培技術(shù)不同，能根據環(huán)境的變化改變作物的栽培技術(shù)。

　　1．3推廣形式多樣

　　1．3．1農民自發(fā)的農業(yè)推廣。在原始的農業(yè)生產(chǎn)階段，農業(yè)推廣與人們的日常生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系在一起，生產(chǎn)和生活的需要成為人們推廣農業(yè)技術(shù)的最原始的動(dòng)力。自發(fā)式的農業(yè)推廣活動(dòng)是古代農業(yè)推廣活動(dòng)的主要形式之一，人們在生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì )交往中主要通過(guò)原始的“口傳身授”和現場(chǎng)指導來(lái)完成農業(yè)推廣。當一個(gè)農戶(hù)發(fā)現別人采用的品種或工具或方法優(yōu)于自己時(shí)，生產(chǎn)利益驅使其從別人處學(xué)習使用有關(guān)農業(yè)技術(shù)，如此，優(yōu)良的農業(yè)技術(shù)得到了快速推廣傳播。這種自發(fā)式的傳播，主動(dòng)性強，傳播效果好，傳播速度快。在古代農業(yè)科技不發(fā)達，信息流通不暢，政府組織能力有限的情況下，這種自發(fā)式的農業(yè)推廣活動(dòng)是古代農業(yè)推廣的主要形式之一。不過(guò)該種農業(yè)推廣活動(dòng)，由于主要是通過(guò)人與人的實(shí)際交流才能得到發(fā)展，而古代交通落后，人們遠距離活動(dòng)少，活動(dòng)范圍有限，這些社會(huì )條件嚴重削弱了農業(yè)推廣的力度，推廣進(jìn)度較慢。

　　1．3．2政府主導的農業(yè)推廣———勸農活動(dòng)�？v觀(guān)我國古代農業(yè)的發(fā)展，政府對農業(yè)推廣活動(dòng)也非常重視，這就產(chǎn)生了農業(yè)推廣的另一個(gè)重要形式———勸農活動(dòng)［8］。勸農活動(dòng)是政府主導進(jìn)行的農業(yè)推廣活動(dòng)。所謂勸農，就是規勸農民要重視農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，在農耕時(shí)給農民以鼓力和幫助，或向農民推廣一些好的農業(yè)技術(shù)或作物品種。勸農活動(dòng)有力地助進(jìn)了農業(yè)新技術(shù)和新品種的推廣應用，由于是政府主導的行為，其主導力量有時(shí)可能是帝皇，其影響和推廣效果往往較好。而且其推廣的技術(shù)和品種往往較成熟，易較快產(chǎn)生社會(huì )經(jīng)濟效果。政府從事勸農活動(dòng)，往往是出于對國家利益的.考慮，統治階級為了穩固社會(huì )統治，富國強兵，都希望作為社會(huì )主要經(jīng)濟支柱的農業(yè)得到較好發(fā)展。只有國家富強了，社會(huì )財富豐富了，國家才能征用人力和物力去發(fā)展武力，保衛國家或對外侵略。雖然其最終目標是為了封建統治或窮兵黷武，但實(shí)際上起了農業(yè)推廣的作用，促進(jìn)了農業(yè)的發(fā)展。

　　1．4存在的不足

　　1．4．1缺乏科學(xué)技術(shù)支撐。古代農業(yè)生產(chǎn)多為最原始的耕作，由于科學(xué)技術(shù)的限制，人們還不可能對作物的生理和種植有著(zhù)系統化和科學(xué)化的認識。人們只是看到生產(chǎn)效益，從追求生產(chǎn)效益這一最原始的物質(zhì)追求出發(fā)，從而自發(fā)或被動(dòng)地進(jìn)行農業(yè)推廣活動(dòng)。在農業(yè)推廣活動(dòng)中，由于缺乏科學(xué)認識，也出現了許多失敗的案例。宋代守邊將軍何承矩引種水稻到北方，先引種晚稻到北方，結果北方冷天來(lái)得早，造成引種失敗，第二次改引種早稻才成功。我國古代農業(yè)生產(chǎn)中，出現的多次農業(yè)推廣失敗的案例，給人們帶來(lái)了困難和災難。而這其中多由人們缺少科學(xué)認識引起。當然，千年的農業(yè)推廣活動(dòng)，正是人們探索真理，獲得科學(xué)知識的過(guò)程，但也不能否認古代農業(yè)推廣是在沒(méi)有系統科學(xué)指導，嚴重缺乏科學(xué)技術(shù)支撐的情況下進(jìn)行的。

　　1．4．2落后的農業(yè)推廣方式限制了推廣的發(fā)展。古代農業(yè)推廣方式基本包括2種:一種是自發(fā)的，另一種是政府主導的(主要是官員主導)。自發(fā)的方式一般發(fā)生在農民自身周?chē)�，推廣進(jìn)度較慢，傳播范圍有限;政府主導的推廣方式，雖然影響范圍較大，但古代交通落后，信息不暢，推廣過(guò)程中出現的問(wèn)題(主要是技術(shù)問(wèn)題)難以得到反饋和解決，也嚴重影響了農業(yè)推廣的力度。由于各種利益的限制，缺乏專(zhuān)業(yè)推廣人士和機構，農民對農業(yè)推廣服務(wù)有迫切需要，但缺乏經(jīng)濟和政治權力，難有力量推動(dòng)農業(yè)推廣發(fā)展。農民與專(zhuān)業(yè)人士之間缺乏根本的利益聯(lián)系，沒(méi)有形成一種有力的、社會(huì )化的、有效的農業(yè)推廣方式，農業(yè)推廣活動(dòng)難以形成獨立的體系。

　　1．4．3社會(huì )制度制約了農業(yè)推廣的發(fā)展。從原始社會(huì )到封建社會(huì )以至近代半封建社會(huì )，社會(huì )制度決定了農業(yè)生產(chǎn)受多方面的制約。作為農業(yè)生產(chǎn)的主體，農民承擔著(zhù)全部的農業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險，但其生產(chǎn)規模小，生產(chǎn)工具和技術(shù)落后，生產(chǎn)手段基本以人工為主，農業(yè)生產(chǎn)基本上是“看天吃飯”。農民雖然有著(zhù)對農業(yè)推廣迫切的需要，但當其對一個(gè)新技術(shù)和新品種不熟悉，或沒(méi)有看到已成的收益時(shí)，由于對生產(chǎn)風(fēng)險等因素的考慮，很難決策去進(jìn)行試生產(chǎn)。這種心態(tài)對農業(yè)推廣有一定的阻礙作用。同時(shí)，政府或官員主導的農業(yè)推廣，雖然一定程度了減少了風(fēng)險程度，但政府或官員的最終目的是富國強兵，通過(guò)征稅將農民得來(lái)的財富歸于國家之手，用于保證國家的安全或對外侵略。歷史上，很多農業(yè)推廣活動(dòng)都是在國家處于戰爭邊緣或戰后，被政府積極倡導進(jìn)行的。如明朝初年，明太袓要求地方政府做到:“天下初定，百姓財力俱困，譬猶初飛之鳥(niǎo)不可拔其羽，新植之木不中搖其根，要在安養生息之”［9］。這是統治階段為了鞏固政權而采取的權宜之計，目的在于征稅。在經(jīng)過(guò)了多年發(fā)展，“到明太祖洪武18年(1385年)全國稅糧達2800余萬(wàn)石，洪武26年(1393年)達到3200余石”。嚴重的賦稅也是對農業(yè)生產(chǎn)的一種阻礙和制約［10］。在封建專(zhuān)制制度下，農業(yè)科學(xué)技術(shù)與其他科學(xué)技術(shù)一樣難以得到可持續發(fā)展。因此，社會(huì )制度在一定時(shí)期，一定階段，甚至較長(cháng)的一段時(shí)間(如戰爭年代)對農業(yè)推廣起著(zhù)嚴重的制約作用。

　　2我國古代農業(yè)推廣對現代的啟示

　　2．1現代農業(yè)推廣需要現代化的農業(yè)生產(chǎn)模式現代化的農業(yè)生產(chǎn)模式主要體現在生產(chǎn)要規�；�、科技化和市場(chǎng)化。規�；�主要體現在生產(chǎn)資金的投入以及對生產(chǎn)資源的規模組合;科技化主要指生產(chǎn)上基本以現代科技為力量，以科技帶動(dòng)生產(chǎn);市場(chǎng)化主要指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是以市場(chǎng)為導向，以社會(huì )需求為目的。只有現代化的農業(yè)生產(chǎn)模式才能孕育出高效益的農業(yè)生產(chǎn)，才能實(shí)現農業(yè)的可持續發(fā)展�，F代“企業(yè)+基地+農戶(hù)”的農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，就初步體現了現代農業(yè)的特點(diǎn)。在現代農業(yè)中，對生產(chǎn)起決定作用，對市場(chǎng)承擔風(fēng)險的將不再是農戶(hù)，而是具有一定經(jīng)濟實(shí)力的企業(yè)。也就是說(shuō)，在生產(chǎn)中起決定作用的不再是勞動(dòng)力，而是資本。資本通過(guò)運作和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、發(fā)展技術(shù)、推廣技術(shù)、組織勞動(dòng)力、組合各種生產(chǎn)資源，從而完成整個(gè)農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，且對整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程承擔生產(chǎn)風(fēng)險和市場(chǎng)風(fēng)險。在現代農業(yè)生產(chǎn)模式中，農業(yè)推廣將是整個(gè)農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的一部分，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的一個(gè)有力環(huán)節。農業(yè)推廣人員將現代農業(yè)科技推廣到千家萬(wàn)戶(hù)，而承擔農業(yè)推廣生產(chǎn)成本和市場(chǎng)風(fēng)險的將是企業(yè)，農業(yè)推廣人員將不再有后顧之憂(yōu)，其更多是在技術(shù)層面上進(jìn)行服務(wù)。而且推廣的技術(shù)也是企業(yè)在經(jīng)過(guò)多方?jīng)Q策后才決定的，減少了推廣技術(shù)的生產(chǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險。有的農業(yè)推廣體系直接建立在企業(yè)的生產(chǎn)體系中，另一部分雖然可能獨立于企業(yè)之外，但實(shí)際上成了企業(yè)生產(chǎn)的配套服務(wù)機構，其農業(yè)推廣活動(dòng)將受到企業(yè)的指導和約束。從整個(gè)農業(yè)生產(chǎn)體系和社會(huì )體系來(lái)說(shuō)，獨立于企業(yè)生產(chǎn)體系外的農業(yè)推廣體系與企業(yè)生產(chǎn)體系仍然構成了一個(gè)完整的系統。因此，現代農業(yè)生產(chǎn)模式以其規�；�、科技化和市場(chǎng)化的特點(diǎn)，將農業(yè)推廣的作用充分發(fā)揮出來(lái)。也只有在現代農業(yè)生產(chǎn)模式下，農業(yè)推廣才能真正發(fā)揮其在農業(yè)生產(chǎn)中的作用，也才能真正生存下來(lái)�，F代農業(yè)對農業(yè)推廣起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。在現代農業(yè)中，農業(yè)推廣將不再是被動(dòng)的，服務(wù)對象雖然還是農民為主，但對農業(yè)推廣的效果擔負經(jīng)濟責任及其他責任的將是企業(yè)。

　　2．2現代農業(yè)推廣需要培養專(zhuān)業(yè)的農業(yè)推廣人材從事農業(yè)推廣，不僅要求推廣人員必須對現代農業(yè)科技有所理解，掌握所必需的專(zhuān)業(yè)知識，更要求推廣人員具有良好的社會(huì )公德和與人交往的能力。推廣人員實(shí)際負責著(zhù)一線(xiàn)生產(chǎn)的技術(shù)指導，對一線(xiàn)生產(chǎn)可能出現的任何問(wèn)題都需要了解和掌握，并能作出專(zhuān)業(yè)的推斷和處理。同時(shí)，又需要將一線(xiàn)生產(chǎn)中出現的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)回饋給科研人員和決策人員，對技術(shù)的革新、改進(jìn)以及技術(shù)的推廣應用有著(zhù)一定的專(zhuān)業(yè)影響力。因此，現代農業(yè)生產(chǎn)需要有力地培養專(zhuān)門(mén)的農業(yè)推廣人員，生產(chǎn)單位必須要有專(zhuān)門(mén)的推廣部門(mén)。在現代農業(yè)高等教育中，有必要培養專(zhuān)門(mén)的農業(yè)推廣人材，設置相應的課程，實(shí)現從教育到生產(chǎn)管理的一條龍培養，保證專(zhuān)業(yè)性農業(yè)推廣人才的可持續培育和發(fā)展，保證現代農業(yè)得到可持續發(fā)展。

　　2．3現代農業(yè)推廣需要現代市場(chǎng)經(jīng)濟體制的支持農業(yè)推廣活動(dòng)從其產(chǎn)生到發(fā)展，都是一種需要付出價(jià)值的勞動(dòng)，尤其新品種和新工具的產(chǎn)生，更是凝聚了人們的辛苦和智慧，因此，從現代市場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，農業(yè)推廣活動(dòng)無(wú)疑是一種市場(chǎng)行為，是一種需要付出報酬的勞動(dòng)。在古代，在自發(fā)的農業(yè)推廣活動(dòng)中，可能人們會(huì )以各種不同的方式來(lái)表達對農業(yè)推廣服務(wù)的感謝，或予以感謝之詞，或予以實(shí)物報酬。在統治階級主導的農業(yè)推廣活動(dòng)中，其得到的是國富民強，政權鞏固，國家安寧，其政權也就得以持續。在現代農業(yè)推廣活動(dòng)中，無(wú)疑需要從市場(chǎng)的角度來(lái)對待這一市場(chǎng)行為。從市場(chǎng)角度看，從推廣本身而言，推廣者和生產(chǎn)者均需要對推廣的結果負責，更由于現代農業(yè)的高風(fēng)險，需要推廣者和生產(chǎn)者都積極投入到推廣和生產(chǎn)活動(dòng)中。因此，現代農業(yè)推廣需要有完善的現代市場(chǎng)經(jīng)濟體制的支持。而現階段，我國許多專(zhuān)門(mén)從事農業(yè)推廣的人并不對推廣的結果擔負市場(chǎng)和生產(chǎn)風(fēng)險。這就增加了生產(chǎn)者的生產(chǎn)風(fēng)險，增加了生產(chǎn)者對新品種的推廣抵觸。因此，探索出一種完善的能共同承擔農業(yè)推廣風(fēng)險的市場(chǎng)機制，在現代農業(yè)中就顯得非常重要。

農業(yè)推廣論文10

　　農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位項目自1999年批準設立、20xx年開(kāi)始招生以來(lái)，得到迅速發(fā)展。招生領(lǐng)域從開(kāi)始設置的4個(gè)到目前的13個(gè);招生單位從開(kāi)始的24個(gè)，發(fā)展到20xx年的63個(gè);20xx年全國錄取1611人，20xx年錄取5789人，7年中招生錄取規模增長(cháng)了近3倍;已有五屆畢業(yè)生，畢業(yè)人數近2萬(wàn)人。農業(yè)推廣碩士教育經(jīng)過(guò)了起步與發(fā)展階段，培養單位不斷增加，培養制度建設不斷完善，教育質(zhì)量管理機制逐步健全，管理水平不斷提高，已經(jīng)為我國“三農”培養了一批高層次復合型、應用型人才。為了解現階段農業(yè)推廣碩士教育的具體狀況，更好地服務(wù)于社會(huì )主義新農村建設，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )和全國農業(yè)推廣碩士教育指導委員會(huì )，對農業(yè)推廣碩士的培養狀況開(kāi)展了調查工作。本研究根據需要又對相關(guān)問(wèn)題做了補充調查，以下是對調查情況的總結和分析。

　　一、調查工作介紹

　　調查主要通過(guò)問(wèn)卷和訪(fǎng)談進(jìn)行。農推教指委秘[20xx]12號文件提供了五種問(wèn)卷:招生、培養單位(問(wèn)卷1，本文沒(méi)采用);導師和管理人員(問(wèn)卷2)，有25個(gè)問(wèn)題;專(zhuān)業(yè)學(xué)位在讀研究生(問(wèn)卷3)，有37個(gè)問(wèn)題;專(zhuān)業(yè)學(xué)位已畢業(yè)研究生(問(wèn)卷4)，有42個(gè)問(wèn)題;用人單位(問(wèn)卷5)，有14個(gè)問(wèn)題。共發(fā)放問(wèn)卷350份，收回318份，有效率90.9%，其中問(wèn)卷2共發(fā)放74份，收回65份;問(wèn)卷3共發(fā)放106份，收回105份;問(wèn)卷4發(fā)放110份，收回103份;問(wèn)卷5發(fā)放60份，收回45份。問(wèn)卷發(fā)放覆蓋作物、園藝、植保、養殖、林學(xué)、農村區域經(jīng)濟發(fā)展、農業(yè)資源利用、農業(yè)機械化等領(lǐng)域的在讀和畢業(yè)生、管理人員和導師、有關(guān)用人單位。本文將幾種問(wèn)卷的相關(guān)項目進(jìn)行歸類(lèi)，相關(guān)的問(wèn)題結合在一起進(jìn)行分析;對調查數據采用定量和定性分析相結合的方法進(jìn)行統計分析;對訪(fǎng)談等開(kāi)放性問(wèn)題的結果加以匯總、歸納和整理，總結出最具代表性的觀(guān)點(diǎn)、建議，以得出較全面的結論。

　　二、調查結果與分析

　　1.關(guān)于“對在讀專(zhuān)業(yè)課程設置的看法”

　　已畢業(yè)的農業(yè)推廣碩士中有28%的人認為合理，62%的人認為基本合理;在讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生中有24%的人認為合理，66%的人認為基本合理;“對所開(kāi)課程教學(xué)效果的總體看法”，已畢業(yè)人員中認為滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意的分別是32%和58%，在讀人員認為滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意的分別是25%和69%。這說(shuō)明目前農業(yè)推廣課程設置基本適合當前專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養，收到了令人滿(mǎn)意的`教學(xué)效果。

　　2.關(guān)于“喜歡的教學(xué)方式”

　　無(wú)論是已畢業(yè)還是在讀的農業(yè)推廣碩士研究生喜歡案例式和研討式教學(xué)的人占大多數(50%~60%)。通過(guò)訪(fǎng)談我們了解到，多種方式結合，如研討和案例結合，啟發(fā)和自學(xué)結合，更適合專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)。關(guān)于考核方式，60%~80%的人認為以課程論文、開(kāi)卷筆試等多種方式結合的考核方式為好。

　　3.對教學(xué)內容安排的看法

　　在本項調查中，調查對象大多認為教學(xué)內容應該側重理論與實(shí)際相結合，認為應多講授一些案例分析(70%);其次是重視實(shí)踐教學(xué)，增加切身感受(54%)，多安排一些前沿理論性課程(40%)和多學(xué)科性學(xué)術(shù)講座(30%)。這說(shuō)明，對于來(lái)自農業(yè)生產(chǎn)和科技推廣第一線(xiàn)的農業(yè)推廣碩士研究生，教學(xué)內容應以案例或實(shí)踐內容為主，同時(shí)也要講一些前沿理論性或多學(xué)科交叉性課程，以便開(kāi)闊他們的視野，激勵他們在實(shí)踐和應用方面的創(chuàng )新。

　　4.對專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)內容的看法和攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位的收獲

　　已畢業(yè)和在讀(已修完課程，進(jìn)入論文階段)的農業(yè)推廣碩士研究生認為，目前的課程教學(xué)內容主要以拓寬知識為主(70%~80%)，其次是能夠結合實(shí)際工作(50%~60%)，認為深化基礎的為30%~40%。對教學(xué)內容是否反映最新研究成果、是否新穎，已畢業(yè)和在讀的研究生認識差別較大，這可能因為20xx年以前用的舊培養方案沒(méi)有更多體現這方面的內容，農推教指委對培養方案統一修訂后，課程設置和教學(xué)內容更能體現新穎性，結合生產(chǎn)實(shí)際反映最新研究和應用成果。在攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位收獲方面的調查結果顯示，主要收獲在綜合素質(zhì)提高(70%)，專(zhuān)業(yè)理論和技能的提高及觀(guān)念的更新(各60%)，其次是創(chuàng )新能力的提高(40%)，也有部分人認為拓寬了社會(huì )人際網(wǎng)絡(luò )。

　　5.關(guān)于學(xué)位論文和指導教師

　　已畢業(yè)和在讀的農業(yè)推廣碩士研究生論文選題以結合工作自選最多(分別占50%和46%)，導師指定研究課題的也占40%以上。課題類(lèi)型多是設計或應用型，其次是研究型的;大多數農業(yè)推廣碩士研究生工作在科技推廣與管理部門(mén)或科技工作站，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，課題研究?jì)热荻嗍墙Y合工作中遇到的問(wèn)題或正承擔的研究課題進(jìn)行。在攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位過(guò)程中，最需要導師指導和幫助的環(huán)節是論文選題(60%)、研究設計與方法(56%)、論文研究與寫(xiě)作(40%);與導師半月到一個(gè)月聯(lián)系一次的較多。農業(yè)推廣碩士教育，更側重于應用和實(shí)踐研究，對論文的要求要達到一定的標準[2]。導師在論文選題針對性、實(shí)驗設計的合理性、研究方法和技術(shù)路線(xiàn)的可行性等方面給予指導，對保證課題研究順利實(shí)施起關(guān)鍵作用，已畢業(yè)和在讀農業(yè)推廣碩士研究生對這一點(diǎn)的看法基本一致。

　　6.影響課程學(xué)習效果的主要因素

　　通過(guò)調查可知，影響課程學(xué)習效果的因素依次是:缺少參考書(shū)，不利于自學(xué);課時(shí)偏少，內容少;針對性不強，興趣不高;理論性太強，不易理解;專(zhuān)業(yè)跨度大，難聽(tīng)懂;注意力難集中;內容陳舊，不豐富;教師講課效果不好。由于農業(yè)推廣碩士學(xué)位是實(shí)踐性和應用性很強的學(xué)位類(lèi)型，沒(méi)有針對性很強的教材體系，只能通過(guò)案例研討等方式實(shí)施教學(xué)。在授課時(shí)間方面，多數人認為一年授課4次，每次15天左右比較合適。由于有的人跨專(zhuān)業(yè)報考，就出現了聽(tīng)課吃力的情況;由于沒(méi)有專(zhuān)職任課教師或教師缺少培訓，也影響講課效果。攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位時(shí)遇到的主要困難依次是:工作和學(xué)習的矛盾突出，學(xué)習時(shí)間難以保證(80%)、論文工作條件難以保證(50%)、學(xué)費和論文經(jīng)費難以保證(15%)。通過(guò)分析我們認為，攻讀農業(yè)推廣碩士學(xué)位的人員是在職人員，在單位是業(yè)務(wù)骨干，這就很難保證他們有充足的時(shí)間和精力用在學(xué)習上，因此出現學(xué)習時(shí)間難以保證、注意力難以集中而影響學(xué)習效果的情況。

　　三、討論與思考

　　農業(yè)推廣碩士教育從產(chǎn)生到發(fā)展僅有十余年的時(shí)間，已培養了一大批應用型、復合型人才，它通過(guò)充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研結合、以理論提升實(shí)踐應用的優(yōu)勢，為社會(huì )主義新農村建設提供了強大的技術(shù)和人才支持。但如何使教學(xué)與科研、人才培養更適合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，實(shí)現農業(yè)推廣碩士研究生教育健康持續發(fā)展，是目前面臨的重要課題。

　　1.影響農業(yè)推廣碩士研究生教育發(fā)展的因素

　　從學(xué)校層面講，影響農業(yè)推廣碩士教育發(fā)展和培養質(zhì)量的主要因素依次是:教學(xué)場(chǎng)地和設備等資源緊張;辦學(xué)經(jīng)費投入不足;組織生源機制不健全。近幾年，本科生教育連年擴招，高校的教學(xué)資源一般先滿(mǎn)足本科生教育，在研究生教育尤其是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育方面的投入普遍不足，調查對象對這一點(diǎn)的認識基本一致。從教師層面講，教師工作負擔太重，對學(xué)生指導不力;導師對專(zhuān)業(yè)學(xué)位的認識不夠，責任心不強是主要因素。據調查，目前研究生導師所指導全日制博士、碩士研究生較多，各校對研究生發(fā)表論文等一般都有明確的硬性要求;研究生通過(guò)參與導師的課題研究來(lái)完成學(xué)位論文，因此導師傾注的精力相對較多。而對于農業(yè)推廣碩士研究生，學(xué)校對他們一般沒(méi)有硬性學(xué)術(shù)方面的規定，師生均認為這類(lèi)學(xué)位對學(xué)生要求不高，導師因此投入精力不足，指導不力。從學(xué)生層面講，主要是學(xué)生學(xué)習動(dòng)機不純，學(xué)習目的不明確，因而學(xué)習熱情普遍不高;另外，學(xué)生“工學(xué)”矛盾突出，入學(xué)前他們的知識基礎對本階段學(xué)習的支持力度不夠等，也是不利的因素。

　　2.統一認識，提高質(zhì)量意識

　　由于國家不撥付農業(yè)推廣碩士的培養經(jīng)費，因此，學(xué)院在生源發(fā)動(dòng)和培養方面不得不考慮成本和收益，很容易出現培訓化和營(yíng)利性?xún)A向。研究生教育管理部門(mén)要狠抓質(zhì)量和培養環(huán)節，要做好宣傳，讓各級管理人員、導師和農業(yè)推廣碩士研究生都清楚專(zhuān)業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)和要求，在質(zhì)量意識上協(xié)調統一。為促進(jìn)農業(yè)推廣碩士教育可持續健康發(fā)展，國家應該加大財政支持力度，對培養單位和來(lái)自農村基層的學(xué)員實(shí)施補貼;在相關(guān)政策上將農業(yè)推廣碩士研究生教育與任職資格、就業(yè)資格緊密結合[3];或者將農業(yè)推廣碩士招生納入招生計劃，給予更多的政策支持。

　　3.優(yōu)化生源質(zhì)量，注重職業(yè)背景

　　目前招生學(xué)校和領(lǐng)域擴展較快，生源職業(yè)背景弱化[1]，加之招生時(shí)對考生前置專(zhuān)業(yè)沒(méi)有嚴格要求，且部分考生學(xué)習動(dòng)機不純，因此就出現學(xué)生“專(zhuān)業(yè)跨度大，難以聽(tīng)懂”的現象。鑒于此，應對招生領(lǐng)域和培養目標進(jìn)行科學(xué)論證，對報考人員的職業(yè)背景和前置專(zhuān)業(yè)提出嚴格要求。招生學(xué)校要重視對考生背景知識和專(zhuān)業(yè)知識的綜合考核，錄取學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、有學(xué)習愿望和潛力的農業(yè)科技推廣、服務(wù)和管理一線(xiàn)人員，培養與行業(yè)、職業(yè)相對應的應用人才。

　　4.教材建設和師資隊伍建設的重要性不容忽視

　　課程教學(xué)既要重視鞏固學(xué)科的基礎理論知識，又要反映研究、應用的最新進(jìn)展和成果，要有新穎性和系統性。農業(yè)推廣碩士研究生畢業(yè)離校時(shí)間較長(cháng)，從事的職業(yè)不一，在有限的在校學(xué)習時(shí)間內，對課程內容和質(zhì)量、教學(xué)內容、教學(xué)方式要求比較高，但現在卻是教學(xué)過(guò)程中缺乏專(zhuān)用教材和專(zhuān)職教師。因此要重視農業(yè)推廣碩士研究生教育的教材建設和師資隊伍建設，選用實(shí)踐經(jīng)驗豐富的教師任課，也可以聘請企業(yè)、科研院所的高管或專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座。

　　5.采取多種教學(xué)方式，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節

　　目前的教學(xué)方式多采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，以便于不同領(lǐng)域的同學(xué)靈活掌握學(xué)習時(shí)間來(lái)自學(xué)。但是，跨專(zhuān)業(yè)和同等學(xué)力人員的補修課程、不同領(lǐng)域交叉課程和前沿課程的開(kāi)設仍不足，而且實(shí)踐教學(xué)環(huán)節薄弱，不同領(lǐng)域之間的實(shí)踐教學(xué)條件存在較大差異，難以取得滿(mǎn)意的實(shí)踐教學(xué)效果。因此，應通過(guò)完善的針對性強的課程教學(xué)體系，重點(diǎn)培養農業(yè)推廣碩士生解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力和應用創(chuàng )新能力。

　　6.導師在培養中應發(fā)揮主導作用

　　許多農業(yè)推廣碩士研究生雖然有很好的工作積累和基礎，但是不知如何開(kāi)展論文寫(xiě)作工作，如選題沒(méi)有針對性、題目過(guò)大、內容空洞，或研究?jì)热荻喽�雜，重點(diǎn)不突出，論文寫(xiě)作不規范等。調查和訪(fǎng)談均反映出導師在專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養中應占主導地位，但是，由于每個(gè)導師指導的研究生較多，加上科研教學(xué)的壓力，導師在農業(yè)推廣碩士研究生的培養中精力投入不足，指導不到位。因此，應當加強導師隊伍建設，嚴格遴選和審核，組建了解生產(chǎn)、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的導師隊伍;建立導師定期考評制定，對于責任心不強等不稱(chēng)職導師進(jìn)行淘汰或限制招生。另外應實(shí)施雙導師制或導師組制，充分利用科研院所的人才資源，加強橫向課題合作，緩解推廣應用型師資短缺的矛盾，以保證農業(yè)推廣碩士的培養質(zhì)量。

農業(yè)推廣論文11

　　摘要：我國的鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構在體制管理方面普遍存在著(zhù)管理職能劃分不合理、工作機制運行不靈活、人員隊伍結構不理想等問(wèn)題，地方政府、部門(mén)應當采取有效的措施和手段，予以調整和優(yōu)化，使鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣管理體制朝著(zhù)更加合理、有效的方法發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構；管理體制

　　隨著(zhù)我國農業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展和農業(yè)技術(shù)推廣的日益擴大，鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣正發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。然而與農業(yè)生產(chǎn)規模的迅速發(fā)展不相協(xié)調的是當前鄉鎮農技推廣機構管理體制和管理模式的落后、老化，管理體制、工作機制、人員結構等方面的問(wèn)題，嚴重制約了農村經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展[1]。因此，鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構和地方政府部門(mén)應加強農技推廣體制管理和機構管理，提高人員素質(zhì)和工作效率，為我國的農業(yè)生產(chǎn)建設提供有力保障。

　　1鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構職能

　　鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構必須制定和實(shí)施農技推廣計劃，引進(jìn)農業(yè)新技術(shù)、新品種和新成果，并予以試驗、示范和推廣。在農作物的生長(cháng)方面，鄉鎮農技推廣機構要開(kāi)展農作物病蟲(chóng)草鼠等農業(yè)生物災害的監測、預報、指導防治和處置工作，并監測農作物苗情、耕地質(zhì)量、農業(yè)生態(tài)環(huán)境和農業(yè)投入品使用情況，要進(jìn)行植物檢驗檢疫。同時(shí)，還應當管理、保護農業(yè)資源，引導、扶持農業(yè)社會(huì )化服務(wù)組織和機構，協(xié)助農機產(chǎn)品質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、維修質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的監管工作，開(kāi)展農機安全生產(chǎn)監管，協(xié)助處理農機安全事故[2]。在農產(chǎn)品質(zhì)量監管工作方面，鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構應當廣泛開(kāi)展農產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測監督和產(chǎn)地環(huán)境監管工作，全面推廣農業(yè)標準化技術(shù)，將農產(chǎn)品質(zhì)量安全責任落到實(shí)處，建立農產(chǎn)品生產(chǎn)檔案，使農產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯得以順利進(jìn)行。

　　2鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構管理體制主要問(wèn)題

　　2.1管理體制不合理

　　目前，我國大部分鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構仍舊屬于鄉鎮政府及其部門(mén)的管轄之下，農業(yè)技術(shù)推廣機構沒(méi)有自主決定權和話(huà)語(yǔ)權，所有日常農業(yè)技術(shù)推廣和管理工作由鄉鎮政府進(jìn)行安排和組織[3]。然而許多鄉鎮政府由于缺乏對農業(yè)技術(shù)推廣工作的重視和認識，在鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣工作進(jìn)程中疏于對相關(guān)人員和事務(wù)的管理，甚至有些鄉鎮政府對農業(yè)技術(shù)推廣機構采取不聞不問(wèn)的態(tài)度，導致農業(yè)技術(shù)推廣人員缺乏工作熱情，鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣無(wú)法正常、順利地開(kāi)展。

　　2.2工作機制不靈活

　　鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構缺乏切實(shí)、有效的管理機制和人員激勵機制，沒(méi)有將工作業(yè)績(jì)、推廣效果與績(jì)效考核、職稱(chēng)評定等進(jìn)行掛鉤，導致農業(yè)技術(shù)推廣人員缺乏努力工作和繼續學(xué)習深造的動(dòng)力，認為無(wú)論工作態(tài)度和工作成果如何，個(gè)人收入、獎勵等都不會(huì )有任何變化，許多基層農技推廣人員兢兢業(yè)業(yè)工作多年，卻無(wú)法進(jìn)行職稱(chēng)評定，大大打擊了農業(yè)技術(shù)推廣人員的工作積極性。同時(shí)，鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構沒(méi)有根據工作人員的工作崗位、工作職責等制定合理的工作管理機制，沒(méi)有將推廣人員按照工作內容不同進(jìn)行合理劃分，導致農技推廣工作缺乏系統性、層次性和有效性。

　　2.3人員結構不理想

　　由于鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構待遇管理、編制管理、職稱(chēng)管理等方面的落后和不合理，大部分農技推廣機構無(wú)法吸引真正具有較高專(zhuān)業(yè)素養和推廣才能的人才，致使鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣人才隊伍結構不理想。許多鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構技術(shù)人員都主要由年齡較大、農業(yè)技術(shù)知識不全面的當地剩余農業(yè)人口構成，由于缺乏待遇提升、職稱(chēng)評定等方面的刺激，技術(shù)人員沒(méi)有針對現代化的農業(yè)技術(shù)開(kāi)展及時(shí)的、系統的學(xué)習和研究，導致農業(yè)技術(shù)推廣人員知識結構老化、落后，無(wú)法滿(mǎn)足當前農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，嚴重影響了鄉鎮農業(yè)技術(shù)的推廣和農業(yè)生產(chǎn)方式的.進(jìn)步[4]。

　　3鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構管理體制問(wèn)題解決措施

　　3.1結構管理方面

　　針對當前鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構體制上存在的管理職能劃分不清的問(wèn)題，應當將農業(yè)技術(shù)推廣機構獨立出鄉鎮政府部門(mén)，為了更好地適應當前鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，可建立現代化的農業(yè)技術(shù)推廣企業(yè)，吸引社會(huì )資金投入，開(kāi)展鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣體制改革，實(shí)行公司式管理和運作，徹底解決目前普遍存在的鄉鎮農技推廣機構性質(zhì)、智能、人員管理模糊不清的問(wèn)題。對于那些與鄉鎮政府有千絲萬(wàn)縷的緊密聯(lián)系、無(wú)法完全從中脫落的農業(yè)技術(shù)推廣機構，可將行政、服務(wù)部門(mén)保留在鄉鎮政府中，把其具有經(jīng)營(yíng)功能的部門(mén)和人員與其他政府資源、社會(huì )資源進(jìn)行結合，成立新的農業(yè)技術(shù)推廣企業(yè)，由地方工商部門(mén)實(shí)施監督、管理，嚴格按照經(jīng)營(yíng)范圍參與市場(chǎng)競爭。原有的農技推廣行政部門(mén)仍由鄉鎮政府管理，屬基層事業(yè)單位，與新建農技公司屬兩個(gè)完全不同的法人組織，兩者之間不存在任何組織、經(jīng)濟上的交叉關(guān)系，農技推廣部門(mén)人員與政府其他部門(mén)人員同屬政府管理、享受相同待遇。

　　3.2人員管理方面

　　為了充分適應和滿(mǎn)足當前農村經(jīng)濟發(fā)展、農業(yè)科技生產(chǎn)的需求，鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構和企業(yè)應當在技術(shù)人員和經(jīng)營(yíng)人員的選用上采取崗位競聘制，提高農業(yè)技術(shù)推廣隊伍的整體素質(zhì)水平。鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣管理層應組織農業(yè)技術(shù)方面的專(zhuān)家、學(xué)者，根據目前農業(yè)技術(shù)發(fā)展狀況，制定人才評定、評測計劃、方案和內容，在農技推廣機構內部和鄉鎮所有農業(yè)人員范圍內選取具有良好農技專(zhuān)業(yè)知識和較強農技推廣經(jīng)營(yíng)服務(wù)能力、經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，擴充農業(yè)技術(shù)推廣隊伍[5]。在農業(yè)技術(shù)推廣人員的管理上，行政人員和其他服務(wù)類(lèi)職能部門(mén)人員應當由獨立出來(lái)的鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構或鄉鎮政府統一管理，屬事業(yè)單位編制，而技術(shù)人員、經(jīng)營(yíng)人員可實(shí)行獨立的鄉鎮農技推廣機構或農技推廣企業(yè)人事代理式管理，使農業(yè)技術(shù)推廣人員的管理更加條理清晰、層次分明。

　　3.3待遇管理方面

　　對于屬事業(yè)單位編制的鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣人員，其工資、獎金、財政補助等各類(lèi)經(jīng)濟收入按照國家事業(yè)單位工作人員相關(guān)標準由地方政府負擔，并納入鄉鎮政*財政預算，其他人事代理編制的農業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)人員、經(jīng)營(yíng)服務(wù)類(lèi)人員的待遇由獨立出來(lái)的農技推廣機構或新成立的農技推廣企業(yè)承擔。在工資分配上，應當進(jìn)一步加強績(jì)效考核管理的合理化和透明度，將工資、獎金等參考標準納入單位、企業(yè)總體工資制度和標準內容范圍中，并向全體管理人員和工作人員公開(kāi)，避免各種由于收入管理過(guò)程不透明而產(chǎn)生的問(wèn)題和糾紛。同時(shí)，應當充分考慮農業(yè)技術(shù)推廣工作的基層性和廣泛性，將相關(guān)人員待遇收入、職稱(chēng)評定與工作業(yè)績(jì)、推廣成果掛鉤，在實(shí)行保底基本工作制度的基礎上，根據員工的工作態(tài)度、工作成績(jì)等將員工彼此之間的收入差距拉開(kāi)，督促農業(yè)技術(shù)推廣人員進(jìn)行繼續學(xué)習和深造、提高工作能力和工作水平。

　　4結語(yǔ)

　　農業(yè)技術(shù)推廣工作是鄉鎮農業(yè)技術(shù)發(fā)展和農業(yè)生產(chǎn)擴大的重要途徑和手段，為了加快鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣的速度和效率、加強鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構管理，相關(guān)政府和部門(mén)應當高度重視鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣機構體制管理和改革工作，解決當前農技推廣機構體制建設中普遍存在的問(wèn)題，積極推行體制改革和人員結構優(yōu)化，為鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣和我國農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展做出貢獻。

　　參考文獻:

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農業(yè)推廣論文12

　　摘要：農業(yè)科技推廣在把新的農業(yè)科技成果轉變?yōu)閷?shí)際成產(chǎn)力方面發(fā)揮著(zhù)最重要的作用。隨著(zhù)全國經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的轉變升級，這一體制已經(jīng)很難適應市場(chǎng)經(jīng)濟下農村發(fā)展的形勢。本文首先介紹了我國現行農業(yè)推廣體系的現狀，然后揭示了我國現行農業(yè)科技推廣體系固有的局限性，最后是根據存在的局限性提出了幾點(diǎn)對應對策。

　　關(guān)鍵詞：農業(yè)；科技推廣；現狀；對策

　　1我國農業(yè)科技推廣發(fā)展的基本現狀

　　新中國成立后到如今差不多建立了完整的農業(yè)科技推廣體制。然而我國農業(yè)科技資源沒(méi)有統一布局，大批科技成果沒(méi)有被農民運用到實(shí)際生產(chǎn)中，發(fā)揮它的促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的作用。中國在各方各面都取得了長(cháng)足進(jìn)步。在農業(yè)科技推廣方面，在農業(yè)和農村逐步建立起了完善的農業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮了科技的強大發(fā)展力的作用，提高了糧食產(chǎn)量，保證了國家糧食安全，同時(shí)增加了農民收入，解決了地區農民收入的差異[1]。但是與此同時(shí)，我國存在很多問(wèn)題，越來(lái)越不適應目前我國社會(huì )注意下的市場(chǎng)經(jīng)濟，這是當前我國亟待解決的問(wèn)題。

　　1.1農業(yè)科技推廣體系的內涵

　　“農業(yè)推廣”這個(gè)概念在新中國成立前就已經(jīng)有人使用，1949年后通常叫“農業(yè)技術(shù)推廣”，現在大家慢慢開(kāi)始采用“農業(yè)科技推廣”的說(shuō)法[2]。農業(yè)科技推廣是綜合運用試驗、教育、帶頭應用和解答疑問(wèn)等方法把可以應用于農業(yè)的新型科技成果和知識傳播擴散于農業(yè)生產(chǎn)整個(gè)過(guò)程的行為。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，農業(yè)也隨之發(fā)展，與之對應的農業(yè)科技推廣的內容也在逐漸的發(fā)展和變化。

　　1.2現行農業(yè)科技推廣體制

　　新中國成立后我國農業(yè)科技推廣任務(wù)真正得到國家注重，建立了各級科技推廣體系，初步形成我國農業(yè)科技推廣體系。十三屆四中全會(huì )后,我國農業(yè)高速進(jìn)步，總產(chǎn)值連續二十年平均增長(cháng)5%，而之前的25年平均增長(cháng)只有2.1%。我國目前實(shí)行的農業(yè)科技推廣體系是以政府為主導的，是在計劃經(jīng)濟體制的背景下建立的，該體制由中央—省—地(市)—縣—鄉鎮五級農業(yè)推廣組織組成，在機構設立，經(jīng)營(yíng)方式都是由政府主導。這種體制不可否認在農業(yè)科技推廣中起到了巨大效果，促進(jìn)了我國三農發(fā)展。雖然多年來(lái)我國也在推廣機構組織形式、推廣機制上不斷改革，一些新的推廣主體和模式也在不斷產(chǎn)生和發(fā)展，但是以政府機構為主導的推廣模式一直沒(méi)有改變。

　　2我國農業(yè)科技推廣體制存在的問(wèn)題

　　我國當下采用的農業(yè)科技推廣模式是以政府機構為主體的簡(jiǎn)單推廣方式。這一方式的長(cháng)處是能夠自上而下的貫徹執行全國農業(yè)發(fā)展總布局，很容易具備農業(yè)推廣的條件，但是這一模式問(wèn)題也很明顯，即機制僵硬，科研、教育、科研三者被割裂的問(wèn)題尤其突出。

　　2.1重科研、輕推廣的傳統觀(guān)念嚴重

　　我國作為一個(gè)農業(yè)大國，理所當然的把農業(yè)科研擺在了國家重要戰略的位置。根據資料顯示，1979～1998的十年時(shí)間，各省級行政單位認定的科技成果高達50000多項，促進(jìn)了農業(yè)的極大進(jìn)步[3]。相比而言，我國對農業(yè)科技推廣工作的重視度卻不夠。造成這一結果的一個(gè)重要原因就是不重視推廣工作。

　　2.2運行機制與市場(chǎng)需求不相適應

　　我國農業(yè)推廣體系是在過(guò)去計劃經(jīng)濟體制下背景下建立的，它的運行原理全部是根據計劃方式形成的'，推廣項目的選擇和推廣范圍的設定表現的不是市場(chǎng)發(fā)展的要求,而是傳達的是政府行為。而在我國當前的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，農戶(hù)本身有權選擇生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和技術(shù)內容。但是政府主導的推廣模式，農民只能被動(dòng)的接受推廣的技術(shù)，霸占了農民作為市場(chǎng)主體的權益，從而導致推廣效果不好。

　　2.3農業(yè)科技推廣力量弱，人員素質(zhì)差

　　當前我國大部分地區農業(yè)推廣人才建設中存在很多不合理的地方。例如人數少、素質(zhì)技能低、結構不合理等。因為以前的分配工作制度，很大一部分推廣人員只有較少的科學(xué)文化知識，不能勝任農業(yè)科技推廣的任務(wù)，這必將極大阻礙農業(yè)科技推廣工作的開(kāi)展和科技成果的快速轉化。

　　3完善我國農業(yè)推廣體制的對策

　　3.1增加農業(yè)科技推廣工作的資金扶持

　　政府部門(mén)第一步是要依照法律落實(shí)公益性推廣任務(wù)的基本經(jīng)費。然后加大農民技術(shù)推廣經(jīng)費投資,讓廣大農民充分認識農業(yè)科技推廣,促使農民增收致富,這是因為我國農戶(hù)家庭承包責任制的特點(diǎn)和大部分農民科學(xué)文化素質(zhì)很低決定的。

　　3.2健全農業(yè)科技推廣體系

　　農業(yè)科技推廣體系在國際上發(fā)展的一大趨向是由上到下的推廣方式轉變?yōu)橛上碌缴系哪Ｊ�。這一模式的長(cháng)處是推廣的科技滿(mǎn)足了農民的實(shí)際需求。這種體制具有很大的優(yōu)點(diǎn)，它能施展大學(xué)的科研、信息和人才優(yōu)勢，可以實(shí)現農業(yè)科技快速推廣和運用，具有形式多樣和機動(dòng)靈活的特點(diǎn)。

　　3.3提高農科技推廣人員的科技文化素質(zhì)

　　完全運用目前存在的各級各類(lèi)農業(yè)院校，調整推廣人員的相關(guān)知識儲備，培育高素質(zhì)的農業(yè)科技推廣人員。踴躍開(kāi)展農業(yè)科技推廣人員的知識更新培訓課程，不斷提高勞動(dòng)人民的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　參考文獻：

　　[1]焦源，趙玉姝，高強.我國沿海地區農業(yè)技術(shù)推廣效率及其制約因素[J].華南農業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，20xx，12(4)：12-18.

　　[2]鐘秋波.我國農業(yè)科技推廣體制創(chuàng )新研究[D].成都：西南財經(jīng)大學(xué)，20xx.

　　[3]王勇.農業(yè)機械推廣過(guò)程中的重難點(diǎn)及策略[J].南方農機，20xx，47(12)：10-11.

農業(yè)推廣論文13

　　摘要:將農業(yè)科技管理作為研究重點(diǎn)，分析了農業(yè)推廣實(shí)踐問(wèn)題的探究，總結了科技管理工作推廣中存在的問(wèn)題，并提出了科學(xué)化的推廣實(shí)踐策略，核心目的是通過(guò)對推廣實(shí)踐工作的優(yōu)化，促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞:農業(yè)科技；管理工作；農業(yè)推廣

　　在農業(yè)產(chǎn)業(yè)運行及發(fā)展的背景下，需要通過(guò)對農業(yè)科技管理工作的分析，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。研究中發(fā)現，在農業(yè)技術(shù)推廣中，需要采用先進(jìn)的項目實(shí)踐創(chuàng )新整合機制，營(yíng)造生態(tài)化的農業(yè)項目發(fā)展機制，并為網(wǎng)絡(luò )工作的項目革新提供支持。同時(shí)，在農業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，需要建立科學(xué)化的農業(yè)推廣工作，根據農業(yè)的發(fā)展現狀，建立科技化的網(wǎng)絡(luò )系統建立方式，規范產(chǎn)業(yè)化的推廣機制，從而形成規范性的網(wǎng)絡(luò )體系運行機制，為農業(yè)科技管理工作的產(chǎn)品推廣提供支持。

　　1農業(yè)科技管理在農業(yè)推廣中存在的問(wèn)題

　　1.1農業(yè)推廣人員年齡結構老齡化

　　在現階段農業(yè)發(fā)展中，由于歷史原因的限制，政府對農業(yè)化的推廣工作并不重視，一些農業(yè)推廣工作的從業(yè)人員主要是鄉鎮的技術(shù)人員，但他們多為編外人員，專(zhuān)業(yè)的推廣能力較弱。相關(guān)管理部門(mén)沒(méi)有形成垂直的管理體系，導致行政效率的整合機制偏低。統計中發(fā)現，有60%的農業(yè)技術(shù)人員年齡在50歲以上，30%以上的人員年齡在40～50歲，而且學(xué)習能力相對較低，導致農業(yè)科技管理工作無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)代的需求，從而制約了農業(yè)推廣工作的創(chuàng )新。

　　1.2農業(yè)科技信息意識相對較弱

　　通過(guò)對農業(yè)科技信息整合技術(shù)的分析可以發(fā)現，在農業(yè)科技推廣及工作創(chuàng )新中，需要將農村城鎮化、工業(yè)化的發(fā)展作為核心，但在農村主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展薄弱的背景下，農業(yè)的地位逐漸降低，而且，農村發(fā)展中也沒(méi)有將農業(yè)作為主導，一些青壯年勞動(dòng)力外出打工，導致農村地區整體的.產(chǎn)業(yè)推廣能力降低。同時(shí)，在農業(yè)科技意識分析中，相關(guān)技術(shù)人員對農業(yè)生產(chǎn)的新信息技術(shù)以及新方法的接受能力較弱，影響了農業(yè)技術(shù)信息的推廣[1]。

　　1.3農業(yè)科技管理工作不對稱(chēng)

　　在現階段的農業(yè)科技管理工作構建中，存在著(zhù)工作不對稱(chēng)的問(wèn)題，主要體現在以下幾個(gè)方面。第一，在制度設計中，上層制度的設置與下層需求呈現出不對稱(chēng)的問(wèn)題，導致農業(yè)群體出現了特殊性以及復雜性的問(wèn)題。同時(shí)，由于農業(yè)經(jīng)濟效益水平相對較低，對信息化的技術(shù)需求不足，導致專(zhuān)業(yè)能力的提升受到影響。第二，組織工作難以構建。在農業(yè)科技管理工作構建中，其信息技術(shù)的構建以及推廣無(wú)法滿(mǎn)足項目的推廣需求，而且組織的觀(guān)念意識相對較差，導致人才缺少專(zhuān)業(yè)性的培訓，同時(shí)，在農業(yè)科技管理工作構建中，缺少針對性的品牌推廣意識，從而對農業(yè)科技管理工作的構建造成影響。

　　2農業(yè)科技管理在農業(yè)推廣實(shí)踐

　　2.1構建專(zhuān)業(yè)化的農業(yè)推廣實(shí)踐機制

　　在現階段農業(yè)產(chǎn)業(yè)運行及發(fā)展的過(guò)程中，為了全面提高農業(yè)科技的推廣工作，需要推進(jìn)農業(yè)標準化工作的構建，全面提升科技項目的推廣力度。農業(yè)發(fā)展中，需要將提升農產(chǎn)品質(zhì)量作為核心，提高農業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。在農業(yè)科技管理工作構建的過(guò)程中，若產(chǎn)品的整體質(zhì)量相對較低，會(huì )使產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中逐漸喪失市場(chǎng)份額，導致經(jīng)濟效益的嚴重損失。因此，在農業(yè)科技管理工作整合中，需要制定專(zhuān)業(yè)性的農業(yè)自主管理辦法，改進(jìn)種養模式，構建特色化的農業(yè)項目發(fā)展機制，滿(mǎn)足農業(yè)科技管理工作的特色化創(chuàng )新需求，提高農業(yè)產(chǎn)品項目推廣的實(shí)踐能力。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)化農業(yè)推廣實(shí)踐中，也需要建立科技的研發(fā)及整合機制，保證科研經(jīng)費的合理開(kāi)發(fā)，實(shí)現農業(yè)產(chǎn)品項目的自主產(chǎn)權，保證新產(chǎn)品、新技術(shù)以及新科技的穩定開(kāi)發(fā)，從而實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)推廣實(shí)踐工作的穩定創(chuàng )新[2]。

　　2.2構建可持續化的農業(yè)發(fā)展機制

　　在農業(yè)科技管理工作構建中，需要將農業(yè)科技管理工作的創(chuàng )新作為基礎，并在可持續發(fā)展農業(yè)整合中做到以下幾點(diǎn)：第一，建立長(cháng)足性的農業(yè)產(chǎn)業(yè)科技管理機制，提高農業(yè)產(chǎn)品項目的服務(wù)機制，提升人才的專(zhuān)業(yè)素養，合理利用農村的剩余勞動(dòng)力，從而為人口素質(zhì)的提升以及農業(yè)經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展提供支持；第二，在農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構整合中，需要實(shí)現農業(yè)與農業(yè)非農產(chǎn)品的協(xié)調性發(fā)展，滿(mǎn)足農業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展需求；第三，在農業(yè)產(chǎn)業(yè)建設中，需要構建特色化的產(chǎn)業(yè)建設機制，實(shí)現農業(yè)項目生產(chǎn)的服務(wù)化以及節約化的發(fā)展目標；第四，在農產(chǎn)品結構調整中，需要帶動(dòng)農戶(hù)發(fā)展，以專(zhuān)業(yè)戶(hù)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)村，促進(jìn)農業(yè)科技管理的可持續發(fā)展。

　　2.3構建特色化的品牌服務(wù)推廣機制

　　在農業(yè)科技管理工作構建中，需要強化產(chǎn)品的宣傳整合機制，構建特色化的項目服務(wù)品牌，重視產(chǎn)品品牌以及農業(yè)標準化的項目建設，因此，在農業(yè)特色化資源轉化中，為了提升品牌的優(yōu)勢，需要做到以下幾點(diǎn)：第一，大力提高農業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，積極推廣并發(fā)展無(wú)公害食品、綠色食品、有機食品等，從而實(shí)現特色化的農業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)機制，在農業(yè)產(chǎn)品加工及包裝中，需要構建環(huán)保標志，提高農產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化創(chuàng )新；第二，全面增強品牌的廣泛性及文化性特征，積極發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)的集群化、品牌的集體化，并明確地理表示，滿(mǎn)足產(chǎn)品品牌形象構建的核心需求；第三，在農產(chǎn)品項目設計中，需要建立可持續性的農業(yè)綜合服務(wù)體系，滿(mǎn)足農業(yè)產(chǎn)品發(fā)展的可持續性需求，避免農產(chǎn)品資源運用的過(guò)度消耗，促進(jìn)農產(chǎn)品的生態(tài)化創(chuàng )新，提高產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟價(jià)值[3]。

　　3結語(yǔ)

　　在現階段農業(yè)產(chǎn)業(yè)運行及發(fā)展的背景下，需要將農業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技發(fā)展作為核心，通過(guò)對農業(yè)產(chǎn)業(yè)科技化的管理，進(jìn)行農業(yè)產(chǎn)品的項目實(shí)踐以及品牌推廣，構建專(zhuān)業(yè)化的農業(yè)推廣機制、產(chǎn)品項目創(chuàng )新機制以及特色化的品牌服務(wù)推廣機制，從而為產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)化以及項目發(fā)展提供良好依據，實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟化發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]陳海霞,王新迎,亢志華,等.國內外農業(yè)科技推廣“市場(chǎng)化”模式的探索與思考[J].農業(yè)科技管理,20xx(6):61-64.

　　[2]湯國輝,劉曉光,董艷,等.協(xié)同創(chuàng )新大學(xué)農技推廣服務(wù)模式的探索與實(shí)踐——以在農業(yè)園區創(chuàng )建南京農業(yè)大學(xué)專(zhuān)家工作站為例[J].科技與經(jīng)濟,20xx(5):62-66.

　　[3]吳學(xué)軍.農業(yè)高職學(xué)院多元文化校園建設的實(shí)踐與探索——以成都農業(yè)科技職業(yè)學(xué)院為例[J].中國農業(yè)教育,20xx(6):85-89.

農業(yè)推廣論文14

　　一、沂源縣農業(yè)技術(shù)推廣現狀

　　1.農業(yè)推廣機構設置概況

　　沂源縣縣級農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機構現有5個(gè)，包括：農業(yè)局、蔬菜局、農機局、畜牧局、科技局。其中農業(yè)局有下設農技中心、種子站、農經(jīng)站、農廣校、果品中心、土肥站。全縣農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機構都是全額撥款事業(yè)單位，無(wú)經(jīng)營(yíng)性收入。全縣鄉鎮級別的農業(yè)技術(shù)推廣機構11個(gè)，另有一個(gè)辦事處處于建設中。這些服務(wù)機構的職能依據各鄉鎮的實(shí)際情況而有所差別，例如，中莊鎮是沂源縣的蘋(píng)果生產(chǎn)基地，該鎮的農業(yè)技術(shù)推廣工作就主要圍繞果樹(shù)的培育、管理以及新品種的引進(jìn)等諸多問(wèn)題展開(kāi)。

　　2.農業(yè)推廣人員

　　據統計，截止到20xx年底全縣農業(yè)系統人員總數345人，其中:管理人員135人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員210人。沂源縣農業(yè)推廣體系共有209人，其中縣級有139人，鄉鎮級別有70人。

　　3.推廣的方式方法

　　通過(guò)對沂源縣11個(gè)鄉鎮抽樣調查，沂源縣的農業(yè)技術(shù)推廣方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化，20xx年9月，沂源縣開(kāi)始著(zhù)手全國基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目，自此在示范縣項目的帶動(dòng)下，開(kāi)展“陽(yáng)光工程”，根據各鄉鎮的實(shí)際情況，把廣大農民集中起來(lái)進(jìn)行集中培訓。此外，推廣工作中還開(kāi)始利用大眾傳媒，例如電視臺、互聯(lián)網(wǎng)以及報紙等方式，使廣大農民有更多的機會(huì )了解農業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)。

　　4.運行機制

　　在業(yè)務(wù)上，沂源縣的農業(yè)技術(shù)推廣工作是上下級的垂直領(lǐng)導關(guān)系，縣級農業(yè)技術(shù)推廣機構在市級對口部門(mén)的指導下，在縣委縣政府的統一領(lǐng)導下，以縣農業(yè)局為中心開(kāi)展工作，具體工作由縣農技中心負責。鄉鎮級的農業(yè)推廣工作歸口縣級相關(guān)部門(mén)管理，并受鄉鎮政府的統一領(lǐng)導，同時(shí)承擔者各村農技推廣工作。在財政上，除具體的項目經(jīng)費外，推廣工作所需的一切費用都由相應級別的財政承擔。

　　二、沂源縣農業(yè)技術(shù)推廣存在問(wèn)題

　　1.縣域行政性推廣組織上下脫節，運行不順暢

　　隨著(zhù)人事制度改革的不斷深入，農技推廣體系出現斷鏈現象，縣級農技推廣部門(mén)只對鄉鎮農技部門(mén)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，鄉鎮推廣人員的工資、福利待遇、任免權都歸鄉鎮政府負責，所以，這種“財政切塊、業(yè)務(wù)指導”的人事制度，使得農技推廣組織上下脫節，直接影響了農技推廣工作的順利開(kāi)展。

　　2.農技推廣組織人員結構不合理

　　沂源縣農技推廣組織人員結構的不合理主要有以下幾方面：一是農機推廣隊伍的整體專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平還處在較低水平；二是農技推廣組織內部人員“在編不在崗”問(wèn)題嚴重；三是非科技人員“占編頂崗”問(wèn)題嚴重。

　　3.推廣方式方法單一，尚無(wú)科學(xué)的評價(jià)標準

　　在推廣方式方法上，農技推廣僅靠“一張嘴，兩條腿”活動(dòng)在田間地頭的.現象已經(jīng)成為過(guò)去�；ヂ�(lián)網(wǎng)、電視、科普書(shū)籍等已經(jīng)成為農技推廣的重要手段。但是，這些新推廣方法的應用范圍還相對較少，沒(méi)有形成系統完善的信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，并且對這些新的推廣方法尚無(wú)科學(xué)的評價(jià)標準用以評估其實(shí)用價(jià)值。

　　4.推廣經(jīng)費不足，限制了推廣工作的有序進(jìn)行

　　根據實(shí)際調查，沂源縣的推廣經(jīng)費，除種子站、農技站等少數部門(mén)有一定的經(jīng)營(yíng)性收入外，其他皆為全額財政撥款�？h財政用于農林水事務(wù)的支出原本有限，再經(jīng)過(guò)層層分配，最后用于農技推廣工作的金額就很少了。推廣經(jīng)費的不足，一方面使得農技推廣的各項工作因為資金的限制而減慢進(jìn)程或停滯；另一方面，不利于調動(dòng)推廣人員投身推廣事業(yè)的積極性。

　　5.推廣部門(mén)之間的橫向聯(lián)系較少，活動(dòng)空間不大

　　目前，農技推廣部門(mén)在工作中還傾向于“個(gè)搞個(gè)的推廣”，部門(mén)之間的橫向聯(lián)系較少。例如，縣農機局主要負責農業(yè)機械的推廣使用工作，該局的工作內容的制定多取決于上級部門(mén)指示和局內領(lǐng)導的意見(jiàn)，很少征求農業(yè)局、科技局等相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)。鄉鎮農技推廣站相互之間的溝通和交流也不夠充分。

　　三、完善沂源縣農業(yè)技術(shù)推廣對策

　　1.深化農業(yè)技術(shù)推廣管理體制改革

　　(1)加大力度解決縣級農技部門(mén)的問(wèn)題。針對農技部門(mén)運行機制上的“財政切塊、業(yè)務(wù)指導”所帶來(lái)的弊端，建議在縣一級成立專(zhuān)管農技推廣的組織機構，把農機局、農技中心、種子站、農經(jīng)站、農廣校、果品中心、土肥站等部門(mén)組合起來(lái)，專(zhuān)門(mén)負責全縣的農技推廣工作，這樣可以有效解決職能重復、服務(wù)單一等問(wèn)題。

　　(2)強化鄉鎮推廣機構的服務(wù)職能。目前，鄉鎮農技站面臨職能弱化，實(shí)際工作人員減少、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平低的局面。建議縣級政府加強對鄉鎮機構的管理，加強制度建設，規范鄉鎮機構職能，嚴格制度技術(shù)人員從業(yè)標準，并對在編人員進(jìn)行業(yè)績(jì)考核，從而為農技推廣體系打好基礎。

　　(3)搞好各行政村的農技推廣服務(wù)工作。建議為各村配備專(zhuān)業(yè)農機推廣員，開(kāi)展“一對一”的技術(shù)指導和服務(wù)，并結合沂源縣開(kāi)展的“培育農村科技示范戶(hù)”項目，抓住機會(huì )，促使村技術(shù)員與“科技示范戶(hù)”成為農技推廣工作的先鋒隊。

　　2.提高農技人員技術(shù)水平

　　(1)進(jìn)行人事制度改革。針對沂源縣普遍存在的農技人員“在編不在崗”問(wèn)題，進(jìn)行徹底清查，實(shí)行“崗位目標責任制”，做到“因事設人”。

　　(2)建立科學(xué)的績(jì)效考核制度和分配制度。針對現存的工作人員工資福利待遇低、無(wú)分配差額或分配差額較少等問(wèn)題，按照公平、公正、公開(kāi)的原則，建立科學(xué)的績(jì)效考核制度和分配制度，在對農技人員的工作情況進(jìn)行考核后，根據考核結果，進(jìn)行除基本工資外的福利分配，充分調動(dòng)人員的積極性。

　　(3)加強農技人員技能培訓，提高農技推廣技術(shù)水平。對農技推廣人員進(jìn)行定期培訓，通過(guò)崗前培訓、繼續教育、外出進(jìn)修、專(zhuān)家授課等多種方式向農技人員傳授先進(jìn)知識經(jīng)驗，并對人員的學(xué)習結果進(jìn)行考核，促進(jìn)農技人員知識的增加和技術(shù)水平的提高。

　　3.改進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣方式方法

　　現階段，迫切需要進(jìn)行農技推廣方式方法的創(chuàng )新。一方面，要打破傳統觀(guān)念，將以“說(shuō)教”為主的“技術(shù)傳輸”觀(guān)念轉為以“人”為本的“學(xué)習型推廣”。推廣的過(guò)程不再是“傳播”和“接受”的過(guò)程，而已經(jīng)成為一個(gè)“先學(xué)”與“后學(xué)”，在“后學(xué)中”共同提高的過(guò)程。另一方面，不斷創(chuàng )新推廣服務(wù)方式。充分發(fā)揮農業(yè)推廣機構自身的優(yōu)勢，被抓住示范縣項目的契機，大力開(kāi)展農民培訓“陽(yáng)光工程”。借助大眾傳媒等現代手段，把農業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)通過(guò)文本、圖形藝術(shù)、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等的形式，簡(jiǎn)單明了地傳授給廣大農民。

　　4.加大農業(yè)技術(shù)推廣投入支持

　　充足的資金投入是沂源縣農技推廣事業(yè)發(fā)展的保障。一方面，必須依法加大政府的財政支持，通過(guò)立法的形式提高縣政府的推廣經(jīng)費財政支出比重，并指定監督部門(mén)對這部分財政撥款進(jìn)行動(dòng)態(tài)監督，以保障推廣資金及時(shí)、足額到位；另一方面，實(shí)行投資主體多元化，積極引導涉農企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社等社會(huì )組織進(jìn)入，以彌補財政投入的不足。同時(shí)，建立和完善推廣資金監管制度，明確各部分資金的用途，以使資金最大限度的發(fā)揮作用。

　　5.建立多元化的農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系

　　(1)要發(fā)揮縣龍頭企業(yè)在資金、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，與廣大農戶(hù)完成產(chǎn)、供、銷(xiāo)的對接，龍頭企業(yè)負責為廣大農戶(hù)提供產(chǎn)前和產(chǎn)中的技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)后的銷(xiāo)售服務(wù)，培植以龍頭企業(yè)為主體的“企業(yè)+技術(shù)+農戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化服務(wù)組織。

　　(2)繼續建設和完善農業(yè)生產(chǎn)合作組織。根據沂源縣山區農業(yè)的發(fā)展狀況，按特色成立農業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)合作社，并實(shí)施規范化管理，加大財政支持力度，促使農民專(zhuān)業(yè)合作組織的發(fā)展壯大。

　　(3)在示范縣項目的帶動(dòng)下，抓好示范基地建設。一方面，要加強制度建設，明確分工。制定基地、專(zhuān)家和技術(shù)負責人、檔案記錄等工作制度，使基地建設規范有序進(jìn)行；另一方面，加強基地基礎設施建設，搞好試驗示范、培訓觀(guān)摩工作，并建立了基地檔案，對每一項技術(shù)管理措施的效果進(jìn)行詳細記錄。通過(guò)以上措施加快基地建設步伐。

農業(yè)推廣論文15

　　1.當前農業(yè)經(jīng)濟管理與技術(shù)推廣的現狀

　　1.1 管理和推廣投入過(guò)少

　　經(jīng)費不足是當前農業(yè)管理和技術(shù)推廣的主要阻礙因素之一，部分地方的鄉鎮地區所設立的農業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)工作人員，會(huì )因為資金不足等因素停止推廣，或者難以保持持續性宣傳，進(jìn)而導致技術(shù)宣傳不到位等問(wèn)題；加上推廣形式比較單一，技術(shù)不高，也很難獲取理想的宣傳效果，無(wú)法與農民生產(chǎn)、作業(yè)的需求相匹配。

　　1.2 農民的整體素質(zhì)比較欠缺

　　技術(shù)的推廣和宣傳效果與農民的整體素質(zhì)有關(guān)，大部分農民的接受能力較差，無(wú)法理解到宣傳農業(yè)科技成果，宣傳新技術(shù)的目的和意義，導致農業(yè)科技的應用效果不佳。根據本地資料的收集發(fā)現，大部分農民的年齡較大，文化素質(zhì)普遍較低，這樣的勞動(dòng)力結構水平同樣限制了農業(yè)管理和農業(yè)技術(shù)推廣的進(jìn)程。而農村中的青壯年勞動(dòng)力則選擇外出打工，這對于農業(yè)生產(chǎn)而言是一大缺失，也是在農業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展中的另一大阻力，從事農業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力無(wú)法完全接受新的生產(chǎn)技術(shù)和管理，不具備先進(jìn)的市場(chǎng)意識，進(jìn)而導致整個(gè)管理工作缺乏后勁。

　　1.3 科技推廣內容與農民需求不符

　　加強農業(yè)經(jīng)濟管理，提升農業(yè)推廣技術(shù)，擴大農業(yè)技術(shù)的宣傳范圍和效果，就是為了讓農民受益，農民是推動(dòng)農業(yè)發(fā)展的主體，同時(shí)也是應用農業(yè)技術(shù)和農業(yè)生產(chǎn)結果的受益群體，因此，在推廣農業(yè)科技的過(guò)程中，應該注重觀(guān)察和了解當前農民的需要，才能將宣傳的農業(yè)技術(shù)轉變?yōu)榘l(fā)展農業(yè)的推動(dòng)力。農民的需求是科技推廣的效益所在，隨著(zhù)農業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，同樣也需要獲得多樣化和高效化的生產(chǎn)技術(shù)，且隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，對于全面的管理技術(shù)和應用技術(shù)需求更為迫切，但是當前的農業(yè)經(jīng)濟管理技術(shù)的推廣形式和方法均較為枯燥和單一，沒(méi)有對新品種的栽培技術(shù)和管理技術(shù)進(jìn)行相應的指導和管理，也說(shuō)明了與農民的生產(chǎn)需要不符。

　　2.農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣對策

　　2.1 提升技術(shù)推廣工作人員的整體素質(zhì)

　　要求工作人員具有足夠的工作熱情和良好的道德品質(zhì)。因為工作過(guò)程中需要工作人員在固定的時(shí)間內在農村工作，也需要與農民保持良好的溝通與交流，才能在不斷的考察和分析過(guò)程中，做好農業(yè)技術(shù)的推廣和宣傳工作。要求工作人員具備較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。在實(shí)際的指導工作中，需要農業(yè)技術(shù)推廣人員、技術(shù)指導人員具有足夠的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，才能夠充分發(fā)揮自身的潛力，體現出農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)指導的核心要求；因此，工作人員應該不斷加強自身品德修養的同時(shí)，還要注重增強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有具備全面的發(fā)展素質(zhì)，才能夠處理好與農民之間的關(guān)系，合理、有序地解決工作中遇到的難題；要求工作人員具備專(zhuān)業(yè)的技能，良好的`心理素質(zhì)，才能真正做好全面的指導和推廣工作。

　　2.2 提升工作人員的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)能力水平

　　農田農業(yè)生產(chǎn)是一線(xiàn)的生產(chǎn)場(chǎng)地和實(shí)踐過(guò)程，工作人員只有具備足夠的生產(chǎn)指導技術(shù)，完備的專(zhuān)業(yè)知識，才能真正做好農業(yè)科技推廣工作。由于農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)具有生產(chǎn)期長(cháng)、見(jiàn)效慢等特點(diǎn)，如果宣傳和指導工作人員的指示不明確，或者指導失誤，那么，所產(chǎn)生的影響也會(huì )很大，甚至會(huì )造成農業(yè)生產(chǎn)研究的損失。因此，加強工作人員的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平十分重要。

　　2.3 做好工作人員與農民的關(guān)系

　　農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣人員在開(kāi)展基層實(shí)踐工作過(guò)程中，不僅需要完成國家布置的推廣和宣傳任務(wù)，而且還要做好服務(wù)農民的工作，因此，在實(shí)際工作開(kāi)展過(guò)程中，應該更多地走進(jìn)農民生活，主動(dòng)與農民搞好關(guān)系，充分展示自己的工作作用的同時(shí)，也要增強農民的信任，才能保證農業(yè)技術(shù)宣傳、推廣工作真正到位。比如農民在農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，工作人員應該主動(dòng)了解實(shí)際情況，并參與到問(wèn)題的針對性解決中，進(jìn)而提升人民的信任感；制定解決方案時(shí)，也要與農民保持充分的交流，在共同協(xié)助下獲得最佳解決效果，而與農民保持良好的交流，才能真正了解農民所需，農民所急，進(jìn)而適當調整整體的農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣方案，以便開(kāi)展針對性的服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步，保證農業(yè)生產(chǎn)得到穩定的發(fā)展。

　　3.結語(yǔ)

　　綜上所述，在農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣工作的開(kāi)展過(guò)程中，仍然存在多種發(fā)展問(wèn)題，如投資不到位、宣傳方式過(guò)于單一等問(wèn)題，在一定程度上阻礙了農業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步。因此，在實(shí)際工作開(kāi)展過(guò)程中，需要工作人員注重全面提升自身專(zhuān)業(yè)知識素養和技能水平，并把握與農民之間的關(guān)系，以推進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣工作的順利開(kāi)展。

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