函授大專(zhuān)畢業(yè)論文6篇

　　在學(xué)習、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編為大家收集的函授大專(zhuān)畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。

函授大專(zhuān)畢業(yè)論文1

　　大專(zhuān)三年的時(shí)光，緊密連接著(zhù)，不斷的往前發(fā)展著(zhù)。這一次我真的迎來(lái)了大學(xué)的結束，我也真的迎來(lái)了這一次重啟的畢業(yè)。對于這一次結束我的心里感慨很多，我也有了一些不同的覺(jué)悟。所以對于這一次畢業(yè)來(lái)說(shuō)，我或許該為自己過(guò)去的時(shí)光好好的做一次總結了。希望自己不辜負這一段美麗的青春，也不辜負這一次美好的畢業(yè)。

　　誠實(shí)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大一的時(shí)候我是有些沮喪的，因為高考的原因，我沒(méi)有考上自己心儀的學(xué)校，最后來(lái)到我們學(xué)校之后，我度過(guò)了一段很長(cháng)的適應期。但是命運有時(shí)候也真的讓人意外，我所在的班級是一個(gè)非常積極且向上的班級，那一刻我突然覺(jué)得，這一切都是命運之中最好的安排，我能夠在這樣一個(gè)有力量的集體中成長(cháng)，對于我來(lái)說(shuō)，是一件非常幸運且有價(jià)值的事情。所以從那以后我便跟著(zhù)大家的腳步，一直往前趕路，絲毫沒(méi)有停留。

　　隨著(zhù)自己思想上的覺(jué)醒，我開(kāi)啟了自己的逆襲之程。我開(kāi)始專(zhuān)注于自己的學(xué)習，我也開(kāi)始懂得去拓展自己的交際圈，我不再因為學(xué)校而去耿耿于懷，更是愛(ài)上了這一所學(xué)校。通過(guò)這些年的相處，讓我知道了成事不在天，而在我們人。所以在怎樣的一個(gè)平臺上有時(shí)候確實(shí)很重要，但是你有什么樣的態(tài)度更重要。

　　這三年，我一直都在反思和計劃中成長(cháng)，也為自己做了一個(gè)長(cháng)遠的規劃，以至于在這幾年中，我像換了一個(gè)面貌一般，很多以前的同學(xué)看到我，都說(shuō)我改變了很多。其實(shí)這一路上所做出的改變，紛紛源自我的內心。這是我內心的方向，所以我才成為了自己想成為的樣子。這也讓我明白，每個(gè)人的路不只是在腳下，更是在心里。即使就要畢業(yè)，但如若心中有路，前方便不再迷茫。

　　這三年的`學(xué)習真的很寶貴，最后我通過(guò)自己的爭取，成功的報考了專(zhuān)升本，如若有機會(huì )走向另一個(gè)平臺，我定會(huì )更加的努力。我不會(huì )放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )，我也不會(huì )浪費每一寸時(shí)光。我會(huì )帶著(zhù)這一份炙熱，帶著(zhù)這一份知識的責任，讓自己在這美好的歲月之中逐漸成長(cháng)。我也會(huì )保持一個(gè)更理智的態(tài)度，去面對接下來(lái)的一切。不管將來(lái)該如何發(fā)展，我都會(huì )堅定自己，堅定這一次選擇。大專(zhuān)結束了，新的生活即將開(kāi)啟，我也做好了準備，立刻起航。

函授大專(zhuān)畢業(yè)論文2

　　這幾年通過(guò)自己的努力，使自己掌握了學(xué)習方法，變成了學(xué)習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習奠定了基礎。經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習使我在個(gè)人修養方面的素質(zhì)得到了提高，本專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習為以后更深入地學(xué)習和研究本專(zhuān)業(yè)更深一層次的知識做好了準備。在學(xué)習上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )、報紙等途徑學(xué)習專(zhuān)業(yè)和自己感興趣的東西。通過(guò)學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)知識、計算機、英語(yǔ)等方面的.成績(jì)有了很大進(jìn)步，除了在專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量其他大量相關(guān)知識。并且相信在以后理論與實(shí)際結合當中，能有更大提高。在思想道德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經(jīng)常參加社會(huì )的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人。在性格上，我性格開(kāi)朗，責任心強，善于與人交流，自信，務(wù)實(shí)，有主見(jiàn)。有強烈的敬業(yè)精神的人！經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習的鍛煉，我相信我現在已經(jīng)能夠完成許多社會(huì )的工作。加上我做事塌實(shí)認真，能吃苦耐勞；學(xué)習能力強，可以很快的接受新事物。

　　這幾年學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過(guò)學(xué)習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會(huì )在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營(yíng)養，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個(gè)人的作用，有效地服務(wù)于社會(huì )。做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人.

函授大專(zhuān)畢業(yè)論文3

　　【摘 要】幼兒教育是一種基礎教育，在我國教育體制中屬于非常重要的一種，只有做好幼兒教育，才能使得幼兒朝著(zhù)正確的方向成長(cháng)。本文將從三個(gè)方向闡述幼兒教育應當注意的重點(diǎn)，以供參考。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒教育；培養；情感溝通

　　前言

　　幼兒教育是不同于其他教育的，它有其特殊性，筆者經(jīng)過(guò)多年幼教經(jīng)驗，對此從如下幾方面對幼兒進(jìn)行分析闡述。

　　一、對幼兒進(jìn)行獨立生活能力的培養

　　目前，對大多數幼兒來(lái)說(shuō)，由于他們從小就受到父母比較多的呵護、寵愛(ài)，生活技能基礎較差，這樣面對未來(lái)的職業(yè)家庭等方面都會(huì )出現困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓練計劃，包括針對幼兒的生活技能訓練，是幼教環(huán)節中必不可少的內容。這一點(diǎn)在初入園的幼兒身上表現最明顯。

　　二、組織集體教育活動(dòng)，即如何進(jìn)行課堂教學(xué)

　　同中小學(xué)一樣，幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動(dòng)，既課堂教學(xué)，但我們的教育特點(diǎn)強調的是讓幼兒在游戲中學(xué)，自愿主動(dòng)地學(xué)，要順應他們的認知規律，試想讓幼兒規規矩矩地坐好聽(tīng)老師講課，既束縛了他們好動(dòng)的天性，又不會(huì )達到預期的教學(xué)效果，所以這種方式不可取。在實(shí)踐工作中，我發(fā)現幼兒對音樂(lè )課的接受相對困難，一般的授課程序是：讓幼兒學(xué)會(huì )歌詞——教師范唱——幼兒學(xué)唱——熟悉后獨立演唱。整個(gè)過(guò)程顯得呆板，而孩子在演唱時(shí)也無(wú)精打采，拖著(zhù)長(cháng)音毫無(wú)美感可言。

　　三、與幼兒進(jìn)行情感溝通

　　幼兒教育較特殊的一面也體現在教師與幼兒類(lèi)似于母子一樣的情感交流上。孩子入園后，與教師交往的時(shí)間比同父母交往的時(shí)間還長(cháng)，這樣就造成了幼兒對教師的情感依賴(lài)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句表?yè)P的話(huà)都使孩子的心靈受到很大的觸動(dòng)，所以我們對待孩子也應該像媽媽那樣耐心、細致、關(guān)懷備至。

　　孩子在成長(cháng)過(guò)程中，既會(huì )有愉快的創(chuàng )造，又會(huì )遇到各種挫折，即所謂“碰釘子”。心理學(xué)上認為它是“當個(gè)人從事有目的的活動(dòng)受到障礙或干擾時(shí)所表現的情緒狀態(tài)”，挫折是不以人的意志為轉移的生活內容之一。如果在幼年時(shí)期缺乏積極的挫折教育，長(cháng)大后一旦遇到高考落榜、招工無(wú)名等挫折時(shí)，就會(huì )爆發(fā)“人生危機”�，F在，不少獨生子女的家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)、衣、食、住等，而忽視了孩子的獨立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰精神，而這些“精神上的東西”，正是適應社會(huì )高速發(fā)展，培養跨世紀人才所必需的，也是孩子心理發(fā)展所需要的；因此我們要重視挫折教育。

　�。ㄒ唬┱鎸�(shí)感知細致引導，鍛煉孩子耐挫的個(gè)性

　　孩子對挫折正確的認知和理解是挫折教育的關(guān)鍵，是我們進(jìn)行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對事物的認識是具體形象的。我們對幼兒進(jìn)行挫折教育時(shí)，可以為他們提供一些經(jīng)歷挫折而后成功的影視作品，或者是家長(cháng)、教師的親身經(jīng)歷，甚至包括身邊的小朋友經(jīng)過(guò)失敗而成功的小故事，幼兒通過(guò)這些真實(shí)可感的事實(shí)直觀(guān)了解事物發(fā)展的過(guò)程，真實(shí)感知挫折，認識到生活有順有逆、有苦有樂(lè )，從而對挫折有初步的認識，只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養他們不怕挫折、勇于克服困難的`能力和主動(dòng)接受新事物，承認并敢于面對挫折的信心。

　　幼兒挫折教育其次要破除幼兒的依賴(lài)性。作為教育者應該給孩子面對現實(shí)的機會(huì )，讓他們意識到成功是建立在自己努力的基礎上的。孩子畢竟是孩子，他們會(huì )做錯事、說(shuō)錯話(huà)，那不要緊，我們要告訴他們，人在小時(shí)候總會(huì )出現這樣那樣的錯誤，就是那些有名的科學(xué)家小時(shí)候也常犯錯誤，他們也會(huì )遭遇失敗、挫折，如愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……重要的是在遇到困難、失敗的時(shí)候要自己想辦法解決。這樣才能使孩子有足夠的能力去面對未來(lái)各種各樣的挑戰，去適應日新月異的時(shí)代的變遷。

　�。ǘ�）創(chuàng )設情景提供機會(huì )，利用一些困難情境訓練幼兒

　　幼兒的活動(dòng)范圍有限，許多挫折是現實(shí)生活中不常遇到的。教育者在利用自然情景進(jìn)行挫折教育的同時(shí)，還要注意有意識地創(chuàng )設一些情景和機會(huì )，讓幼兒得到各方面的鍛煉。為了提高幼兒對挫折承受能力，我們可設置難度不等的情境，讓幼兒逐步經(jīng)受磨煉，有目的地去培養幼兒的耐挫力。比如說(shuō)遠足、勞動(dòng)、競賽、批評、延遲滿(mǎn)足等活動(dòng)和手段，可以鍛煉幼兒的意志，增強他們對惡劣環(huán)境的適應能力以及對待失敗、打擊的能力。

　　游戲是幼兒最基本的、最喜歡的活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中容易讓幼兒接受和掌握戰勝挫折的方法。在游戲時(shí)可設置一些障礙，讓幼兒自己解決。

　�。ㄈ�）樹(shù)立榜樣增強信心，樹(shù)立孩子必勝的信念

　　幼兒的思維具有直觀(guān)性，生動(dòng)活潑的形象往往更容易打動(dòng)幼兒。因此，要善于利用生活中那些活的事例來(lái)教育孩子，樹(shù)立榜樣。另外，教師和家長(cháng)也要以身作則，以自己的行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣，教育孩子勇于面對困難，面對挑戰。

　�。ㄋ模�為幼兒創(chuàng )設與同伴交往的機會(huì )

　　與同伴交往可以使幼兒發(fā)現與自己不同的觀(guān)點(diǎn)，從而更好地認識他人和自己，克服自我中心。在同伴群體中，幼兒往往會(huì )經(jīng)歷一些挫折，如觀(guān)點(diǎn)不一致，屈從于被領(lǐng)導的地位等，這樣他必然要在不斷的磨煉中學(xué)會(huì )如何友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位，而這種磨練有助于提高幼兒的耐挫力。另外，同伴之間的相互交流和指導，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問(wèn)題。

　　結束語(yǔ)

　　幼兒個(gè)體素質(zhì)的差異是客觀(guān)存在的，有些家長(cháng)望子成龍心切，給孩子提出過(guò)高的要求，人為地設置陷阱，使孩子在壓力面前產(chǎn)生強烈的挫折感。如果孩子經(jīng)常遭受這樣的挫折，孩子就會(huì )產(chǎn)生“無(wú)能”的感覺(jué)，感到事事失敗而喪失自信心。在實(shí)施挫折教育時(shí)，一定要把握好“度”，注意孩子在發(fā)展過(guò)程中，沒(méi)有挫折不行，挫折過(guò)多過(guò)大也不行。教育的作用在于引導孩子正視挫折，在遭受挫折時(shí)保持心理平衡，想辦法戰勝挫折，使身心得到健康發(fā)展。

函授大專(zhuān)畢業(yè)論文4

　　(1)專(zhuān)業(yè)與自學(xué)

　　周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"學(xué)習是學(xué)生們的天職."為此，入學(xué)兩年來(lái)，我一直都很重視自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習.在學(xué)好理論的同時(shí)，注重與實(shí)踐相結合，盡可能不錯過(guò)任何一堂課程.

　　存在的不足:偏科現象嚴重.對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時(shí)間，導致某些單科成績(jì)偏差.

　　(2)思想與能力

　　"學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上."學(xué)好書(shū)本上的東西是遠遠不夠的'在我的思維中，學(xué)歷與能力并重.所以，我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己.我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平.我又學(xué)習了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養.所有這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義.

　　我的大專(zhuān)生涯就要結束了，感覺(jué)到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步.

函授大專(zhuān)畢業(yè)論文5

　　通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能永遠一帆風(fēng)順的。只要自己努力地面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專(zhuān)的前途也會(huì )很光明，很輝煌的。從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的`從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。運用我這三年里學(xué)習積累和技能的培養才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

　　經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )還是不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對未來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，在以后的學(xué)習和工作中不段的提高自我。

函授大專(zhuān)畢業(yè)論文6

　　隨著(zhù)我國現代化事業(yè)的發(fā)展，電視教育節目的制作以及計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)越來(lái)越受到重視。我于XX年考取了“現代遠程教育節目制作”這一專(zhuān)業(yè)。

　　時(shí)光飛逝，三年的大專(zhuān)學(xué)習即將結束。三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下、各位老師的辛勤授課和耐心的指導下，我系統地學(xué)習了“大眾傳播學(xué)”、“攝影基礎”、“錄音基礎”、“遠程教育概論”、“攝影與照明”、“電視攝影造型”、“電視剪節藝術(shù)”、“電視專(zhuān)題片制作”、“非線(xiàn)分析”等十余門(mén)專(zhuān)業(yè)理論基礎課程；掌握了基本的專(zhuān)業(yè)技能；了解了一些機器設備常識及性能。并可以獨立制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。從理論到實(shí)踐，使我受益匪淺。

　　在沒(méi)有進(jìn)入電大學(xué)習以前，我一直在從事電視節目的拍攝，但是有很多的理論知識我并不具備，感覺(jué)從事這個(gè)行業(yè)很吃力。自從我考入電大以后，電大的領(lǐng)導和老師對我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)很重視。所有的專(zhuān)業(yè)課老師都是從北京廣播學(xué)院請來(lái)的，他們都有豐富的理論知識和實(shí)際的操作經(jīng)驗，上課非常認真。特別是陳剛，任遠兩位老師，他們在電視行業(yè)中知名度很高。很多著(zhù)名的編導，主持人都是他們的學(xué)生，能得到這兩位老師的指導，我感覺(jué)到對我的工作有很大的幫助，在編輯水平上有了長(cháng)遠的進(jìn)步。在電大學(xué)習的三年中我還有一個(gè)感受，是我們經(jīng)常小班上課，這使得我們有很多機會(huì )與老師面對面的討論問(wèn)題。有時(shí)老師還會(huì )給我們單獨輔導，這讓廣播學(xué)院很多同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很羨慕。特別是在本學(xué)期任遠老師的《主持人藝術(shù)》這門(mén)課上，我們有機會(huì )親自當主持人主持節目，這很大的調動(dòng)了我們的學(xué)習積極性，讓我們對主持人有了很大的了解。

　　學(xué)校為了我們能夠更好的得到實(shí)踐機會(huì )，不惜花費巨資為我們購置了攝像機，安裝了非線(xiàn)機房讓我們有機會(huì )上機實(shí)際操作。學(xué)校還經(jīng)常安排我們到外邊去拍攝節目，回到學(xué)校后在非線(xiàn)機房?jì)戎谱魍瓿�，請�?zhuān)業(yè)老師對我們的作業(yè)進(jìn)行講評，讓我們認識到拍攝制作中的不足，在以后的工作中避免再出錯。我對學(xué)校的'這種高度重視的精神感到很欣慰，能在這樣的學(xué)校學(xué)習我很高興。

　　在學(xué)習“攝影基礎”一課時(shí)，使我了解了在影視制作中必須掌握的攝影技術(shù)等方面的知識；知道了在攝影中如何控制好畫(huà)面的暴光；怎樣把千變萬(wàn)化的自然景物在畫(huà)面中得到客觀(guān)的再現；對攝影中如何調節畫(huà)面、色調、影調、光源、色溫與畫(huà)面色彩控制，鏡頭的性能、特點(diǎn)，造型功能等有了系統的了解。經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習和實(shí)際操作后，使我從一個(gè)對機械相機的使用一點(diǎn)不會(huì )，到如今可以自由運用它拍攝美好的景物。同時(shí)使我的攝影水平也有了很大的提高。在單位里我將學(xué)到的知識用于工作中，受到了領(lǐng)導的一致好評。

　　非典的幽靈擾亂了人們的生活，卻在北京廣播電視大學(xué)再現了"西南聯(lián)大"時(shí)期"生命不息，學(xué)習不止"的陽(yáng)光氣氛。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的準備，在非典陰影漸散的時(shí)候，學(xué)習電視節目制作課的我們在班主任張老師的指導下開(kāi)始做論文展示和答辯�！爸更c(diǎn)江山、激揚文字”，盡顯北京廣播電視大學(xué)腳踏實(shí)地做研究的傳統。

　　答辯環(huán)節中，思想的火花更是不時(shí)迸射。負責專(zhuān)業(yè)管理的奚老師說(shuō)：大多數同學(xué)在答辯時(shí)表現出對理論知識的掌握，表達能力、應變能力比較強。有的組片子做得也不錯，有些論文水平寫(xiě)得也還行，能夠在我們學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表。另外同學(xué)們的視角也比較廣，三年的學(xué)習使我們不僅對電視節目制作理論有了更深的認識，也掌握了不少的實(shí)踐經(jīng)驗。使我們深刻體到任何一種理論都是需要我們用實(shí)踐來(lái)總結，都不是一成不變的，需要不斷的發(fā)展與變化，不斷的更新與充實(shí)，不斷的接受實(shí)踐的檢驗。

　　在這次答辯中，從我自己來(lái)講，除了提高我的各種能力外，我們可從其他同學(xué)身上學(xué)到很多東西。我從同學(xué)身上獲取的養料要多得多，我的同學(xué)們或遲或早也都通過(guò)了論文答辯，但是大家都認為學(xué)業(yè)并沒(méi)有完全結束。這也使我們認識到電視制作這一行業(yè)的深度，也充分表現了他的藝術(shù)魅力。我們還要在今后的工作中，把所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐結合起來(lái)，加以融會(huì )貫通，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強學(xué)習，取長(cháng)補短，這也是我在這次答辯會(huì )上的切身體會(huì )。

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