學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中,大家肯定對論文都不陌生吧,借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文1
xx同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《喜劇元素在韓國電影發(fā)展中的地位及其研究意義》研究了韓國電影中的喜劇元素問(wèn)題。這是一個(gè)有趣且有意義的選題。面對近年來(lái)聲名大振的韓國電影,國內的研究大多集中在電影導演和電影類(lèi)型上,關(guān)注韓國電影中具體創(chuàng )作元素的文章較少。于麗金同學(xué)的論文,緊緊抓住喜劇元素這一主題,不僅僅研究喜劇電影,更努力分析在不同類(lèi)型電影中喜劇因素的運用,并且有歷時(shí)性的探討,其著(zhù)眼點(diǎn)和系統性難能可貴。這篇論文以韓國的民族性和韓國電影中體現出的民族性為基礎,即研究作品,又研究觀(guān)眾,并且能夠把電影問(wèn)題放入歷史和民族的大環(huán)境中進(jìn)行思辨,深入淺出,點(diǎn)面結合,即有理論性,又有實(shí)用價(jià)值。論文中最有價(jià)值的部分,一為對不同類(lèi)型電影中喜劇元素使用技巧的分析,甚至涉及“殘酷政治片”和“悲情歷史片”,揭示了韓國電影商業(yè)活用各種有利創(chuàng )作因素的成功秘密;一為由對韓國電影的分析漸次進(jìn)入對中國電影創(chuàng )作的思考,對時(shí)下中國電影的創(chuàng )作技巧提出了一些行之有效的建議。論文層次清晰,沉穩大氣,資料詳實(shí),例證豐富。于麗金同學(xué)的寫(xiě)作態(tài)度認真,多次向指導教師請教、修改論文,并為全班第一個(gè)完成論文的同學(xué),治學(xué)態(tài)度值得肯定。
這是一篇比較優(yōu)秀的論文。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文2
xx同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》,對美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng )作進(jìn)行了全面的分析、研究。表演專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng )作的總結,這篇論文屬于大師研究的范疇,對于本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種新的挑戰。
論文以史論體的筆法,以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng )作為經(jīng)線(xiàn),以他的個(gè)性與方法派表演技巧為緯線(xiàn),經(jīng)緯交織,勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,認為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個(gè)性的結合。正是由于此二者的結合,形成了白蘭度獨特的個(gè)人魅力和表現力,為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個(gè)人性格的過(guò)于強烈,也使他在個(gè)人創(chuàng )作和個(gè)人生活中留下了不少遺憾。
論文觀(guān)點(diǎn)明確,層次清晰,使用了大量的資料,并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個(gè)時(shí)期創(chuàng )作的異同點(diǎn)的分析,也頗有見(jiàn)識,令人信服。
如果說(shuō)論文有所不足的話(huà),那就是史論的話(huà)語(yǔ)狀態(tài)稍顯強烈,科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,如能更多闡釋其對當代電影表演創(chuàng )作有何作用,論文水平將更上一層樓。
這是一篇比較優(yōu)秀的論文。對于開(kāi)拓表演專(zhuān)業(yè)論文的選材范圍方面,猶具積極意義。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文3
選題較具時(shí)代性和現實(shí)性,全文結構安排合理,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求來(lái)寫(xiě),查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現的還不夠充分,屬于自己創(chuàng )新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文4
選題較具時(shí)代性和現實(shí)性,全文結構安排合理,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求來(lái)寫(xiě),查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現的還不夠充分,屬于自己創(chuàng )新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文5
xx同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國時(shí)期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧,是一個(gè)別具一格的選題。長(cháng)期以來(lái),對于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白,因而這個(gè)選題是有價(jià)值的。樣板戲電影,來(lái)源于舞臺上的革命樣板戲,是經(jīng)過(guò)大批藝術(shù)家創(chuàng )作并經(jīng)歷了觀(guān)眾檢驗的藝術(shù)作品。拍攝成電影后,即保持了樣板戲的原貌,又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng )新。由于當時(shí)特殊的歷史事情,一方面藝術(shù)創(chuàng )作受到種種限制,一方面又有條件集中當時(shí)國內最優(yōu)秀的'電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影,形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的最大特點(diǎn),是實(shí)現了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結合,創(chuàng )造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng )作,也不是簡(jiǎn)單的舞臺藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng )作中,總結、提升了中國電影在此方面的種種經(jīng)驗,并形成了新的樣式。對于此類(lèi)電影的剪輯技巧尤其是一個(gè)容易被人忽略的部分,事實(shí)上,在革命樣板戲中,剪接技巧使用得相當流暢、豐富。王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧,繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動(dòng)作布局、武打各方面的剪接技巧分析,頗有成果。這篇論文主體清晰,布局合理,深入淺出,詳略得當,作者的專(zhuān)業(yè)水平和寫(xiě)作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個(gè)具體的時(shí)代,對于一些問(wèn)題的認知仍存在不足之處,是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生,敢于挑戰如此艱深的課題,起到填補空白的作用,值得稱(chēng)贊。
這是一篇比較優(yōu)秀的論文。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文6
研究?jì)热菥哂鞋F實(shí)性和可操作性。選題社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,邏輯結構嚴謹。觀(guān)點(diǎn)表達清楚,論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識原理與現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)。但論據還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文7
王莉同學(xué)的論文《無(wú)線(xiàn)電遙控系統設計》,較好地完成任務(wù)書(shū)規定的設計任務(wù)。論文設計了一種無(wú)線(xiàn)電遙控系統,包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計,實(shí)現了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外,還能閱讀一些自選資料,并提出較合理的開(kāi)題報告實(shí)施方案,按要求按時(shí)完成外文翻譯,譯文質(zhì)量較好。對對研究的問(wèn)題能正確分析,反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎理論與專(zhuān)業(yè)知識,論文撰寫(xiě)規范,符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文8
該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語(yǔ)言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng )新點(diǎn)不足。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文9
張曉章同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《淺談舞臺表演藝術(shù)中的節奏》,研究的是表演藝術(shù)中的一個(gè)高級核心元素:節奏。這是一個(gè)有相當難度的課題,研究起來(lái)也很有價(jià)值。
論文的特點(diǎn),一方面梳理了與節奏有關(guān)的相關(guān)表演理論,一方面以大量具體的實(shí)踐例子對其論題進(jìn)行了例證。全文主題突出、層次清晰,扎扎實(shí)實(shí),深入淺出?吹贸,作者在寫(xiě)作過(guò)程中投入了大量的精力,學(xué)習態(tài)度端正,論文成果顯著(zhù)。
當然,節奏的問(wèn)題 對于所有表演藝術(shù)的大家來(lái)說(shuō)都是一個(gè)沒(méi)有盡頭的科研難題,而節奏又涉及導演藝術(shù)、演出樣式乃至戲劇本體的各個(gè)方面……作為一個(gè)本科學(xué)生,張曉章同學(xué)勇于探索、勤于思考、知難而上,能夠在論文中取得如此成績(jì)已屬不易。希望他能夠將論文中論及的問(wèn)題和今后的各種實(shí)踐密切結合,適時(shí)拓寬思維的深度和廣度,不斷提高自己的表演藝術(shù)水平和理論水平,身體力行地實(shí)現自己“一環(huán)扣一環(huán)”的藝術(shù)生活節奏。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文10
該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語(yǔ)言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng )新點(diǎn)不足。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文11
論文結構完整,各部分基本符合論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰、說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文12
選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng )新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
學(xué)校畢業(yè)論文指導教師評語(yǔ)范文13
該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,對英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對中國傳統和現代教學(xué)模式的比較,論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確,層次分明,結構嚴謹。
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