【推薦】小論文作文7篇
在日常學(xué)習、工作生活中,大家都跟論文打過(guò)交道吧,論文對于所有教育工作者,對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的小論文作文7篇,希望對大家有所幫助。
小論文作文 篇1
為什么是人類(lèi)?我想了很久。
通常,我在家吃,一天早上,中午,晚上,我媽媽告訴我吃,我說(shuō)我不想吃,我沒(méi)有餓。但我的母親不得不吃我,我不吃我的母親會(huì )是一個(gè)艱難的教訓,所以我會(huì )吃。
所以我不禁要吃。因為如果人不吃,那么他的胃就會(huì )看到狹窄,經(jīng)常不吃就會(huì )導致癌癥,死亡。
所以我們不能不吃。我經(jīng)常不吃之前就會(huì )這么短,現在我很抱歉。后來(lái)一定會(huì )糾正這種壞習慣。
小論文作文 篇2
上個(gè)星期,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉來(lái)轉去,不明白為什么,它的指針總是指南面。晚上,爸爸回來(lái),他看見(jiàn)我在擺弄指南針,就問(wèn):“遇到什么問(wèn)題啦?”我說(shuō):“爸爸,為什么指南針總是指南面呢?”爸爸說(shuō):“指南針是我們的祖先發(fā)明的,我們祖先知道磁石能夠吸鐵,并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針可以指出方向呢?原來(lái),地球是一個(gè)非常大的磁體,它和磁鐵一樣,也有兩個(gè)極,一個(gè)叫地磁北極,一個(gè)叫地磁南極。因為指南針是一個(gè)磁體,并且可以移動(dòng),而磁鐵是同性相排,異性相吸,所以地球上的指南針就總是一頭朝地磁北極,一頭朝地磁南極!薄班,原來(lái)是這么回事啊,太有趣了!”我說(shuō)。
爸爸還告訴我,指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一,最早的指南針?lè )Q為羅盤(pán)。我問(wèn)爸爸:“那么,這個(gè)指南針怎么用呢?”爸爸說(shuō):“把它放平,之后指針會(huì )受到地磁影響而旋轉,等它停下來(lái)的時(shí)候,其中一頭指的是南方,另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候,用來(lái)分辨方向的,但某些地磁不穩定的地方是不能使用指南針的,比如沙漠中和某些峽谷中!
輪船在大海上航行,飛機在天上飛行,都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時(shí),指南針也會(huì )給我們帶來(lái)很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!
小論文作文 篇3
科學(xué)有一種奇特的魅力,有一種神奇的力量,它無(wú)處不在,他常常存在與我們的生活中。
一天,媽媽要用一個(gè)飲料瓶并讓我洗一洗,我用溫水把瓶子洗凈后把水倒掉了并且擰緊了蓋。過(guò)了一會(huì )兒我忽然發(fā)現瓶子竟然癟了!我十分驚奇,便去問(wèn)媽媽這是為什么?媽媽笑著(zhù)對我“說(shuō)你自己尋找答案吧”。于是我就去書(shū)中找、去上網(wǎng)查,終于我找到了答案。原來(lái)是熱水加熱了瓶子里的空氣,空氣產(chǎn)生了膨脹又導致了瓶子產(chǎn)生了膨脹,而當瓶子里的空氣在溫度下降以后又產(chǎn)生了收縮,這時(shí)候形成了瓶子里面的氣壓比瓶子外的氣壓更低,所以瓶子外的氣壓把瓶子壓癟了。哈哈,我明白了,原來(lái)這就是空氣的熱脹冷縮的原理啊。
生活中處處有科學(xué),只要我們多多留意就會(huì )發(fā)現科學(xué)的足跡,讓科學(xué)為我們服務(wù)。
小論文作文 篇4
我和我的小家伙在院子里玩。突然,我看到兩只螞蟻發(fā)現了食物,他們的觸手摸了,好像耳語(yǔ)一樣,看到一只螞蟻留在食物邊,另一只螞蟻爬回洞里,帶領(lǐng)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的黃色團隊移動(dòng)食物。
為什么螞蟻通過(guò)觸角傳輸信息?我讀了這個(gè)問(wèn)題與十萬(wàn)為什么,原來(lái)的螞蟻頭觸角不僅感覺(jué)器官,而且非常敏感的嗅覺(jué)器官。在天線(xiàn)中有許多小孔,并且孔具有非常敏感的嗅覺(jué)細胞。當螞蟻遇到在一起,總是使用這兩個(gè)觸手摸,氣味通過(guò),消息也過(guò)去了。
雖然我知道原因,但沒(méi)有實(shí)驗,我想嘗試做實(shí)驗的味道。我在路的中間,螞蟻回家,擦掉一些距離,然后觀(guān)察它是如何回家的。螞蟻停住了食物,擦去了,和他一起走,找到了與觸手的東西。過(guò)了一會(huì )兒,螞蟻成功找到了回家的路。
我輕輕地抓住一只螞蟻,用鑷子去除觸手,然后把它放回原來(lái)的地方, 蟻在原來(lái)的旋轉,在失落,找不到回家的路。
通過(guò)實(shí)驗,我了解螞蟻觸角的作用。 我看到了螞
小論文作文 篇5
在幾天前,媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一盆鮮艷的花,這盆花雖然不是十分漂亮,卻是一種值得欣賞的植物。它的葉子很小,但十分多,也十分的茂盛。我每天都觀(guān)察它,突然有一天,我發(fā)現它的葉子有一部分枯了,我不禁大驚失色,急忙找來(lái)了媽媽。結果媽媽從廚房拿了幾個(gè)雞蛋殼放入了花盆里。頓時(shí),我的腦子里一下子冒出了一大串的疑問(wèn)——放雞蛋殼有什么作用呢……
過(guò)了幾天,奇跡發(fā)生了,枯萎的葉子不見(jiàn)了,花兒又恢復了它往日的光彩,為了解開(kāi)我心中的疑惑,我去查閱了相關(guān)的資料,得知剛剛磕過(guò)的空蛋殼里有殘留的蛋青,慢慢地被土吸收后會(huì )為肥料,肥料對花的生長(cháng)有很大的好處。對生長(cháng)速度較慢的花木,在花盆里放幾個(gè)空蛋殼,就不擔心施肥過(guò)量了。除此之外,還可以降低土壤的酸度,促進(jìn)花木的生長(cháng)速度
看來(lái),多觀(guān)察、多動(dòng)腦筋的`收獲不小哦!
小論文作文 篇6
放學(xué)回家,沒(méi)書(shū)看的我笑瞇瞇地拽著(zhù)廚房里的媽媽?zhuān)髨D“撈”些“好處”——去書(shū)店買(mǎi)書(shū)!岸6!”媽媽的“好”字還沒(méi)說(shuō)出口,手機就響了。原來(lái)是每日一題來(lái)了,媽媽看了看,眼珠骨碌一轉,笑道:“你獨立做對題,立刻帶你去買(mǎi)書(shū)!還附贈一頓美餐哦~”我想了想:如果還是以前的題型,那我肯定行!還有誘人的“贈品”,便答應了。
媽媽把題寫(xiě)了下來(lái),一看題,我就懵了,這是我沒(méi)有接觸過(guò)的題型。簩W(xué)校閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū),其中女生占4/9,后來(lái)又來(lái)了幾位女生,這時(shí)女生人數占總人數的9/19.后來(lái)又有幾名女生來(lái)看書(shū)?
我呆呆地盯著(zhù)題目,腦子一片空白,好一會(huì )才回過(guò)神來(lái),急忙去問(wèn)在一旁偷樂(lè )的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)袥](méi)有提示?給開(kāi)個(gè)后門(mén)唄~”她清清嗓子,裝著(zhù)正經(jīng)的樣子說(shuō)要我自己想題。我噘著(zhù)嘴,低下頭去,再次審題。
五分鐘過(guò)去,我絲毫沒(méi)有頭緒,嘟囔著(zhù):“原有36人,女生4/9,后來(lái)變成9/19……”
十分鐘過(guò)去,我一心想書(shū),還是沒(méi)有仔細思考,有些感覺(jué),卻還是不夠清楚。我無(wú)奈地揪了揪頭發(fā),再次求助。我拉著(zhù)媽媽的手,甩了又甩,獻殷勤地說(shuō):“親愛(ài)的母親大人,美麗的母親大人,行行好,救救我,給個(gè)提示?”媽媽果然動(dòng)搖了,想了想,說(shuō)了句:“哎呦,我實(shí)在看不下去了,告訴你吧。你想想,女生變化時(shí),誰(shuí)沒(méi)變?”
誰(shuí)沒(méi)變?哈哈,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,女生變了,總人數變了,男生人數還沒(méi)變啊,那就從不變量——男生入手!
已知“閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū),其中女生占4/9”,把原來(lái)的總人數看成單位“1”,平均分成9份,女生是其中的4份,那男生就占了原來(lái)總人數的5/9,男生有36×5/9=20(人)。又根據“后來(lái)又來(lái)了幾位女生,女生人數占在總人數的9/19”,把現在的總人數看作單位“1”,平均分成19份,女生是其中的9份,那男生就有這樣的10份。雖然前后總人數發(fā)生了變化,但男生人數始終不變,由此可見(jiàn):“男生20人”與“男生占現在總人數的10份”相對應,因此,只要用20÷10=2(人),就可以求出現在一份的人數,F在一份有2人,女生有9份,現在女生有2×9=18(人),而原來(lái)有女生36×4/9=16(人),用18-16=2(人)這樣就求出了后來(lái)又來(lái)的女生人數。
這么簡(jiǎn)單不變量暗藏在里面,我居然沒(méi)發(fā)現,真是不應!我在心底暗自責怪自己,但媽媽卻依然很開(kāi)心地說(shuō):“還不錯呀,一點(diǎn)就通了!我還是帶你去買(mǎi)書(shū)吧!如果下次不用點(diǎn)撥就更好啦!”說(shuō)著(zhù),還摸了摸我的腦袋。
從不變量入手!哈哈,通過(guò)這道題,我既學(xué)到了解題的新思路,新方法,又如愿以?xún),得到了不少?ài)的書(shū)籍,還吃到了一頓“必勝客”。
生活處處有數學(xué),數學(xué)里蘊含著(zhù)許許多多的知識奧秘,等著(zhù)我們去不斷地探究發(fā)現。
小論文作文 篇7
秋風(fēng)一起,金黃的樹(shù)葉紛紛落下。我在門(mén)前做清潔工作,發(fā)現了一個(gè)有趣的現象:地上的葉片大數是“面朝黃土背朝天”,這是為什么呢?
其他的落葉是不是也一樣呢?我想再去觀(guān)察觀(guān)察吧。在這一周里,我去觀(guān)察了許多樹(shù)的落葉情況。結果我發(fā)現,絕大多數的落葉是“面朝黃土背朝天”。
我想應該做一個(gè)模擬實(shí)驗來(lái)驗證一下我的想法。于是我制作了像葉片一樣的風(fēng)箏去放。由于不太會(huì )放,所以放了很多次風(fēng)箏也沒(méi)有飛起來(lái)。我記得風(fēng)箏落地時(shí)總是重竹條的一面朝地,這是不是和落葉朝天有相同的地方呢?
難道樹(shù)葉也和我做的風(fēng)箏一樣,一面重一面輕?帶著(zhù)這個(gè)假設,我采了許多種不同的樹(shù)葉進(jìn)行觀(guān)察。我發(fā)現,葉面表皮好像是里面的葉脈排列稀疏一些,光滑一些,葉背面葉脈排列緊密一些,粗糙一些。于是我在爸爸的幫助下,做了一個(gè)葉片的模型,用了一些細鐵絲,編成了網(wǎng)狀,有的稀疏,有的緊密。然后把稀疏的鐵絲網(wǎng)和緊密的鐵絲網(wǎng)連成正反兩面。然后我將“葉片”從空中拋下10次,8次是緊密的鐵絲網(wǎng)一面在下,2次是稀疏的鐵絲網(wǎng)一面在下。
通過(guò)實(shí)驗,我豁然開(kāi)朗,于是我又到互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)上查找有關(guān)樹(shù)葉的資料,終于明白了落葉“面朝黃土背朝天”的科學(xué)秘密,原來(lái),兩種結構不同的細胞層,形成了同一片樹(shù)葉的“背”與“面”,由于比重不同,樹(shù)葉在飄落的過(guò)程中,會(huì )翻轉變化,重的一面朝下,輕的一面朝上,這樣降落最穩定。所以落地后,細胞緊密而重的一面朝黃土,細胞系數而輕的一面朝天。
科學(xué)真有趣,今后我要多做這樣的實(shí)驗,長(cháng)大后做更多更復雜的實(shí)驗,為人類(lèi)造福。
【【推薦】小論文作文7篇】相關(guān)文章:
科學(xué)小論文【推薦】01-24
【推薦】科學(xué)小論文12-23
【推薦】小論文作文9篇05-02
【推薦】科學(xué)小論文作文4篇05-09
【推薦】小論文作文合集5篇05-05
【推薦】小論文作文合集10篇05-05
【推薦】小論文作文匯總5篇05-19
【推薦】小論文作文錦集10篇05-12
【推薦】小論文作文匯總9篇05-07
【推薦】小論文作文300字10篇05-06