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小論文作文

時(shí)間:2021-03-29 11:28:34 論文 我要投稿

小論文作文合集6篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作中,大家總免不了要接觸或使用論文吧,論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的小論文作文6篇,歡迎大家分享。

小論文作文合集6篇

小論文作文 篇1

  去年我參加了洛陽(yáng)市第三屆科技比賽“壓氣射箭”這個(gè)項目,只得了二等獎,很是沮喪。白老師安慰我:文博,如果我們過(guò)于爽快地承認失敗,就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確,吸取經(jīng)驗教訓,明年咱再參加。這不,今年一接到通知,老師就告訴我繼續參加洛陽(yáng)市第四屆科技比賽。我高興的一蹦三尺高,一雪前恥的機會(huì )到了。

  說(shuō)干就干,一回到家,我就找來(lái)600ml的礦泉水瓶、粗細吸管和橡皮泥等,按照去年老師教給我的方法制作起來(lái)。制作成后,我到體育場(chǎng)進(jìn)行發(fā)射。郁悶的是,結果又像去年一樣,8、9米遠。這樣怎么能得一等獎呢?

  第二天一到校,我就向白老師求救。白老師啟發(fā)我:想想去年獲得一等獎的學(xué)生是怎么制作的?我回想了一下:去年得一等獎的學(xué)生好像用的管子特別長(cháng),最特別的是他們是用腳踩的瓶子,而我是用手捏的。老師問(wèn):腳踩的勁大,還是手捏的勁大。我一拍腦門(mén),向老師會(huì )心一笑。

  回到家,我就讓爸爸幫我買(mǎi)了一條長(cháng)的粗管子?墒前采虾,我發(fā)現雖然發(fā)射的遠了,但是粗管子太長(cháng),又太硬,掌握不住,有幾次我差點(diǎn)踩空,崴住腳。真是看著(zhù)容易做著(zhù)難呀!爸爸讓我不要氣餒:硬管子不行,我們試試軟管子。

  星期天,我和爸爸跑遍了新安縣大大小小的商店,終于買(mǎi)來(lái)了稱(chēng)心如意的軟長(cháng)管子。這一次,我仔細檢查了瓶蓋的密封性、箭的長(cháng)短和輕重。一切準備就緒后,爸爸一聲令下:“發(fā)射!”爸爸一量,天哪,20多米,成功了!爸爸告訴我,如果調整好發(fā)射的角度,射的會(huì )更遠。我決定每天下午放學(xué)后都進(jìn)行練習,一定要發(fā)射出最遠的距離。

  “世上無(wú)難事,只要肯攀登!笔澜缟显S許多多的事情只要努力,善于動(dòng)腦,就能成功。這次的事情激發(fā)了我對科學(xué)的興趣,我一定會(huì )好好學(xué)習,擴展我的思維空間。長(cháng)大以后我要仔細鉆研科學(xué),永攀科學(xué)高峰!

小論文作文 篇2

  今年暑假,我們一家來(lái)到日本旅游時(shí),發(fā)現日本人竟然直接就喝水龍頭里流出來(lái)的自來(lái)水,感到很奇怪,不是老說(shuō),不能喝生水嗎?頓時(shí),我腦子里浮來(lái)了一串問(wèn)號。因此,我對自來(lái)水進(jìn)行了一番調查。

  一、自來(lái)水的分類(lèi)(硬水和軟水)

  有一天,我滿(mǎn)懷好奇地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn):“為什么日本人可以直接喝水龍頭里流出來(lái)的自來(lái)水呢?”“因為日本的自來(lái)水都是軟水,而中國大多地方的都是硬水!眿寢屆鎺⑿Φ鼗卮鸬。

  二、硬水和軟水的物質(zhì)

  據說(shuō),我們人喝得都是軟水,硬水喝了對我們身體是不好的,但,這是為什么呢?我查了資料,才恍然大悟。原來(lái),硬水里含有大量的鈣、鎂等離子,我們喝了,會(huì )對身體有害,造成腸胃功能紊亂,即所謂的“水土不服”。但只要將硬水經(jīng)過(guò)煮沸之后,水里的鈣、鎂等離子就會(huì )被沉淀成水垢,變成我們能喝的軟水。而軟水中的鈣、鎂等離子就很少了,我們喝了就會(huì )比較健康。記得我小時(shí)候的一次淘氣,喝了一杯生水,結果,肚子疼了好一會(huì )兒;而喝了日本的自來(lái)水,一點(diǎn)兒也沒(méi)事兒,喝了好多呢!

  所以說(shuō),日本的自來(lái)水都已經(jīng)用硬水凈化成軟水了,而中國也只是把河流里的水凈化成了硬水而已。真希望,中國也能像日本一樣,把硬水凈化成軟水,這樣,我們喝起水來(lái)就方便多了!

小論文作文 篇3

  我外婆家住在蕭山圍墾,家里有個(gè)養雞場(chǎng)。每次到她家去,餐桌上總少不了雞與蛋。

  去年的一天,我去外婆家,只見(jiàn)那里的雞正流行瘟疫,死了不少,外婆心疼得吃不下飯。我無(wú)意中削了一塊仙人掌喂了一只鬧瘟疫的雞。時(shí)隔不久,我們發(fā)現這只雞變得有精神了,也有了食欲。經(jīng)檢查,這只雞的病基本消除。查找這只雞病愈的原因,大家認為大概是仙人掌起了作用。這時(shí),我想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),在中國醫學(xué)中,非常多植物都可入藥,能治療一些疾病。

  為了搞清楚真正原因,我與表哥開(kāi)始到養雞場(chǎng)進(jìn)行調查。我們得知許多養雞戶(hù)也在試著(zhù)用仙人掌治雞瘟與其他疾病。

  那么,仙人掌與雞瘟到底有什么關(guān)系呢?我們經(jīng)過(guò)查閱資料與走訪(fǎng)專(zhuān)家,最后了解到:仙人掌的莖含有槲皮素葡萄糖、樹(shù)脂、酒石酸、蛋白質(zhì)。莖葉又含三萜、蘋(píng)果酸、琥珀酸,還含有24%碳酸鉀,槲皮素、酒石酸均有抗菌素作用,是雞瘟的'克星。至此,我們明白了仙人掌為什么可以治雞瘟,同時(shí)也驚嘆仙人掌的神奇功效。

  為了進(jìn)一步確認仙人掌治療雞瘟的最佳用法與用量,我們又做了一個(gè)實(shí)驗。

  我們先取雞場(chǎng)內同時(shí)患病的雞20只,將它們分成5組,每組4只。再取一些新鮮仙人掌,削去表皮上的小刺洗凈后,用榨汁機把仙人掌榨出汁液。最后,用量杯量出一定量的仙人掌汁液與一定量的飼料充分拌勻,然后喂雞,對5組病雞的不同用量取得了不同的效果。

  實(shí)驗結果表明,第四組取得了最佳效果,也就是說(shuō)雞早晚各服用4克仙人掌汁取得的治療效果最好。由此我想到,如果將仙人掌制成藥品用于雞瘟疫的防治與治療,一定會(huì )有非常好的效果,而且會(huì )減少合成藥物帶來(lái)的污染。因為仙人掌便于種植,還可以節省大量人力、財力資源,推廣普及快,具有極佳的市場(chǎng)前景。

小論文作文 篇4

  關(guān)于速度一向學(xué)習成績(jì)不好的我,在無(wú)意中發(fā)現了一道題,并且給做出來(lái)了,下面我給大家分享一下吧!在20xx年春運期間,我國南方出現大范圍冰雪災害,導致某地電路斷電。該地供電局組織電工進(jìn)行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車(chē)裝載著(zhù)所需材料先從供電局出發(fā),15分鐘后電工乘吉昔車(chē)從同一地點(diǎn)出發(fā),結果他們同時(shí)到達搶修工地,已知吉普車(chē)速度是搶修車(chē)速度的1。5倍,求這兩種車(chē)的速度。

  解:1。設搶修車(chē)的速度為x千米/時(shí),則吉普車(chē)的速度為1。5x千米/時(shí).由題意走相同路程15千米,吉普車(chē)比搶修車(chē)快15分鐘(即0。25小時(shí))得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小時(shí),則1。5X=30千米/小時(shí)

  答:搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí),吉普車(chē)的速度為30千米/時(shí).

  2。因為走的路程(S=15KM)一樣,人用的時(shí)間是X。材料用的時(shí)間是X+15,即(15÷X)÷(15÷(X+15))=1。5,一元一次方程,得X=30分鐘,即0。5小時(shí),那么吉普車(chē)的速度就是30KM/H,搶修車(chē)20KM/H

  答:搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí),吉普車(chē)的速度為30千米/時(shí).

  3。設吉普車(chē)用的時(shí)間為x小時(shí)。

  根據題意得:x+15=1。5x

小論文作文 篇5

  在幾天前,媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一盆鮮艷的花,這盆花雖然不是十分漂亮,卻是一種值得欣賞的植物。它的葉子很小,但十分多,也十分的茂盛。我每天都觀(guān)察它,突然有一天,我發(fā)現它的葉子有一部分枯了,我不禁大驚失色,急忙找來(lái)了媽媽。結果媽媽從廚房拿了幾個(gè)雞蛋殼放入了花盆里。頓時(shí),我的腦子里一下子冒出了一大串的疑問(wèn)——放雞蛋殼有什么作用呢……

  過(guò)了幾天,奇跡發(fā)生了,枯萎的葉子不見(jiàn)了,花兒又恢復了它往日的光彩,為了解開(kāi)我心中的疑惑,我去查閱了相關(guān)的資料,得知剛剛磕過(guò)的空蛋殼里有殘留的蛋青,慢慢地被土吸收后會(huì )為肥料,肥料對花的生長(cháng)有很大的好處。對生長(cháng)速度較慢的花木,在花盆里放幾個(gè)空蛋殼,就不擔心施肥過(guò)量了。除此之外,還可以降低土壤的酸度,促進(jìn)花木的生長(cháng)速度

  看來(lái),多觀(guān)察、多動(dòng)腦筋的收獲不小哦!

小論文作文 篇6

  星期二,又是四點(diǎn)半,我唉聲嘆氣。程林屹問(wèn)我:“科學(xué)四點(diǎn)半不是挺好的嗎?能去生態(tài)園勞作,還能去科技館做實(shí)驗,有什么不好的呢?”我背起書(shū)包,說(shuō):“你……還不知道啊!

  來(lái)到科學(xué)實(shí)驗室(2),我既擔憂(yōu),又開(kāi)心。擔憂(yōu)是因為怕這次寫(xiě)小論文,開(kāi)心是因為如果可以去生態(tài)園,那就是太好了。

  我剛跨進(jìn)教室,發(fā)現大家都在嘰嘰喳喳地討論著(zhù)小論文,“小論文好難寫(xiě)!周末我抽出時(shí)間來(lái)寫(xiě)小論文都還沒(méi)寫(xiě)完!薄笆前∈前!我幾乎每天寫(xiě),都寫(xiě)不完呢!”我聽(tīng)了不禁有些緊張,我才寫(xiě)到研究問(wèn)題,老師來(lái)了,我們趕緊坐好。老師說(shuō):“今天繼續寫(xiě)小論文!蔽衣(tīng)了,馬上就又犯了“老年癡呆傾向癥”,說(shuō):“沒(méi)事吧,喂喂,沒(méi)事吧?”她見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng),只好把眼睛向上翻,聳了聳肩,繼續寫(xiě)小論文。這時(shí),我的腦海里出現了個(gè)漂流瓶,我打開(kāi)一看,嘁,真想不到,是腦海里沒(méi)頭緒這幾個(gè)字。真是掃興!我感到越來(lái)越緊張,臉色開(kāi)始變色,紅的、紫的……最后變成了彩色,然后連蜜蜂也過(guò)來(lái)了,老師見(jiàn)我這模樣,只好讓寫(xiě)好的人幫助我寫(xiě),有了大家的幫助,自然輕松多了。下課了,我輕松地走出教室。

  窗外的小鳥(niǎo)叫著(zhù),似乎在羨慕我的幸運。

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