工商管理專(zhuān)業(yè)群建設的課程論文

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的工商管理專(zhuān)業(yè)群建設的課程論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　摘要：管理學(xué)是工商管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎課程，學(xué)科特征表現為較強的實(shí)踐性。管理學(xué)教學(xué)質(zhì)量直接影響工商管理專(zhuān)業(yè)人才的培養，因此管理學(xué)課程教學(xué)設計工作應緊跟時(shí)代發(fā)展、適應用人單位需求、不斷探索并深化教學(xué)改革、逐漸形成特色教學(xué)培養平臺，從而有效促進(jìn)工商管理人才質(zhì)量的培養。近年來(lái)，實(shí)施工商管理專(zhuān)業(yè)群建設的舉措取得了巨大的成效，因此，課程教學(xué)設計要注重對專(zhuān)業(yè)群建設的應用。

　　關(guān)鍵詞：管理學(xué)課程；教學(xué)設計；工商管理

　　專(zhuān)業(yè)管理學(xué)是工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的必修課程，是學(xué)生掌握基本管理知識和理論的基礎學(xué)科。管理學(xué)課程應用覆蓋面廣，各行各業(yè)對優(yōu)秀管理人才的需求都很高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和企業(yè)之間競爭的加劇，用人單位提高了對工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的招聘標準，尤其特別注重學(xué)生實(shí)踐能力及相關(guān)社會(huì )經(jīng)驗。

　　由于傳統教學(xué)模式只注重理論知識的灌輸，對學(xué)生實(shí)踐能力的培養鍛煉較為缺失。因此，提高對管理學(xué)人才創(chuàng )新能力和應用能力的培養改革勢在必行。課程教學(xué)是人才培養的基本途徑，科學(xué)、合理、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng )新的教學(xué)設計是保證課程教學(xué)效果的基礎。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，管理學(xué)課程教學(xué)設計同樣也要與時(shí)俱進(jìn)。因此，加大專(zhuān)業(yè)群平臺課程建設，拓寬教學(xué)課程資源，進(jìn)而培養形成高素質(zhì)、寬口徑工商管理人才是目前管理學(xué)課程教學(xué)設計應努力的方向。

　　一、對工商管理專(zhuān)業(yè)群建設的概念理解

　　工商管理專(zhuān)業(yè)群建設，就是依托工商管理專(zhuān)業(yè)作為核心專(zhuān)業(yè)，將其他工程對象相同、技術(shù)領(lǐng)域相近或專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎相近的相關(guān)專(zhuān)業(yè)組成一個(gè)集合進(jìn)而開(kāi)發(fā)并建設的過(guò)程。

　　二、工商管理專(zhuān)業(yè)群建設的特征與作用

　　首先，工商管理專(zhuān)業(yè)群建設是圍繞工商管理行業(yè)需求所設置形成的機構，專(zhuān)業(yè)群內部具有相通的服務(wù)對象和相近的'管理技術(shù)。所以在教學(xué)中群內各專(zhuān)業(yè)可以實(shí)現共享資源體系、共同完成教學(xué)任務(wù)的目標，在應用和實(shí)習中還可以共用校內外實(shí)踐基地。

　　其次，工商管理專(zhuān)業(yè)群建設是學(xué)校經(jīng)過(guò)長(cháng)期辦學(xué)經(jīng)驗總結，通過(guò)對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展程度、工商管理行業(yè)發(fā)展與趨勢，并結合學(xué)校辦學(xué)理念最終研究設定的機構，它可以實(shí)現校內教學(xué)資源的合理整合、分配及布局。由于專(zhuān)業(yè)群內各專(zhuān)業(yè)具有相同的學(xué)科基礎，專(zhuān)業(yè)理論基礎課程彼此相通，因此，必然會(huì )形成高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化師資團隊，從而確保實(shí)現工商管理專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量建設。

　　三、工商管理專(zhuān)業(yè)群管理學(xué)課程教學(xué)體系

　　1、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)模塊包括稅法實(shí)務(wù)、會(huì )計綜合實(shí)訓、管理會(huì )計、財務(wù)會(huì )計、會(huì )計電算化、財務(wù)管理。

　　2、投資與理財專(zhuān)業(yè)模塊包括稅法實(shí)務(wù)、財務(wù)報表分析、金融基礎、證券投資分析、財務(wù)會(huì )計。

　　3、物流管理專(zhuān)業(yè)模塊包括國際貨運代理綜合實(shí)訓、物流實(shí)務(wù)、物流中心管理、國際貨運代理、集裝箱運輸管理、現代物流管理企業(yè)物流管理。

　　4、連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)模塊包括人力資源管理、連鎖經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)、門(mén)店運營(yíng)管理、領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)、區域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、服飾配色、現代廣告學(xué)、創(chuàng )業(yè)綜合實(shí)訓。

　　5、旅游管理專(zhuān)業(yè)模塊包括旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、中國旅游景觀(guān)、旅游學(xué)概論、客源國分析、導游演講與口才訓練、現代旅游英語(yǔ)口語(yǔ)、長(cháng)三角旅游。

　　四、基于工商管理專(zhuān)業(yè)群建設的管理學(xué)課程教學(xué)設計

　　1、教學(xué)設計要凸顯實(shí)踐性和創(chuàng )新性管理學(xué)課程教學(xué)設計必須要遵循工商管理專(zhuān)業(yè)培養目標，合理地依托和利用專(zhuān)業(yè)群建設資源和成果，重點(diǎn)加強教學(xué)設計的實(shí)踐性和創(chuàng )新性，這是新時(shí)期背景下教學(xué)設計的根本任務(wù)與方向。

　　2、構建產(chǎn)學(xué)結合的管理學(xué)課程教學(xué)設計首先，教學(xué)設計要根據企業(yè)人才需求，重點(diǎn)投入對相關(guān)管理課程的使用和傳授，包括例如財務(wù)管理、生產(chǎn)運營(yíng)管理、人力資源管理等課程，并結合工商管理專(zhuān)業(yè)群的資源，做好教學(xué)內容的專(zhuān)項設計，以減少不必要教學(xué)內容的重復。其次，針對合作企業(yè)管理模式和經(jīng)營(yíng)機制，對課程教學(xué)的選取做好調整和優(yōu)化，使教學(xué)設計緊緊圍繞企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的目標與導向。

　　3、增強適應性和可持續發(fā)展性的課程教學(xué)設計管理學(xué)課程教學(xué)設計要充分利用專(zhuān)業(yè)群建設的共享平臺，并根據工商管理專(zhuān)業(yè)對應崗位的就業(yè)特點(diǎn)，構建特色的職業(yè)基礎課程。這些課程要貼合未來(lái)工作選擇的需求，以適應并提高未來(lái)工作崗位的競爭能力。

　　五、結語(yǔ)

　　工商管理專(zhuān)業(yè)管理學(xué)課程教學(xué)設計改革任重而道遠，專(zhuān)業(yè)群建設正是教學(xué)改革的重要突破口和利用資源。在具體教學(xué)設計實(shí)施中，師生都要不斷更新課程觀(guān)念，以適應社會(huì )及企業(yè)不斷變化的需求。并強化課程設計對實(shí)踐能力的把控，進(jìn)而逐漸完善考核方式，最終實(shí)現為國家和社會(huì )培養優(yōu)秀應用型工商管理人才的目標。