中學(xué)圖書(shū)館信息化建設探討論文

　　摘要：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，信息化時(shí)代的到來(lái)促使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，現如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)無(wú)處不在，在大數據背景下圖書(shū)館的信息化建設也頗有成效，但是我校作為獨立高中，現如今校內圖書(shū)館的現狀仍舊是人工造冊、登記、借閱，管理模式依然是過(guò)去的人工管理模式，處于信息化才剛準備起步的階段，因此圖書(shū)館內的硬件設施和信息化建設還很不完善，為了促使校內圖書(shū)館在大數據背景下將信息化建設助力于教育教學(xué)工作，促進(jìn)我校圖書(shū)館建設更新?lián)Q代、與時(shí)俱進(jìn)，鑒于此，本人針對大數據背景下中學(xué)圖書(shū)館信息化建設致力于教育教學(xué)工作進(jìn)行分析并提出自己的看法。

　　關(guān)鍵詞：大數據；中學(xué)；圖書(shū)館；信息化建設；教育教學(xué)

　　中學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展信息化建設，是變人工造冊、登記、借閱、管理為智能化電子造冊、登記、借閱、管理，這樣不僅有利于節約時(shí)間、提高圖書(shū)館的借閱管理效率，還能夠一定程度上彌補人工管理可能出現的疏漏，大數據背景下中學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行信息化建設是對學(xué)校教育教學(xué)工作的一大促進(jìn)，不僅能夠提高師生借閱效率，還能夠促進(jìn)圖書(shū)館內缺乏的書(shū)籍隨著(zhù)信息化建設實(shí)現電子版借閱，電子圖書(shū)還能夠在一定程度上為學(xué)校圖書(shū)館的建設節約大量資金，因此在大數據背景下中學(xué)圖書(shū)館的信息化建設迫在眉睫。

　　一、當前中學(xué)圖書(shū)館信息化建設存在的問(wèn)題

　　1.學(xué)校管理人員對圖書(shū)館信息化建設不予重視

　　受應試教育的影響，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校管理人員都對校內圖書(shū)館的信息化建設不予重視，原因是因為中學(xué)生的課業(yè)繁重，因此希望學(xué)生們把全部心思花在課本上，但是他們忽略了圖書(shū)館內的很多書(shū)籍能夠提高學(xué)生的學(xué)習能力，同時(shí)隨著(zhù)新課程改革，我國教育事業(yè)要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，一旦只關(guān)注應試教育而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，那無(wú)疑是“丟了西瓜撿芝麻”，應當做到應試教育和全面發(fā)展兩手抓，就必須對校內圖書(shū)館的信息化建設予以重視，提高學(xué)生們的閱歷和閱讀量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和全面發(fā)展。

　　2.信息資源匱乏，教育教學(xué)方面的圖書(shū)資料儲備不足

　　對于中學(xué)校內圖書(shū)館而言，館內的圖書(shū)資源匱乏，科類(lèi)不夠齊全、搭配不夠科學(xué)，館內更多的是一般閱讀雜志，例如文學(xué)、天文之類(lèi)的書(shū)籍，而忽略了教育教學(xué)方面的圖書(shū)資料，而對于教師而言，閱讀教育教學(xué)方面的知識能夠促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步、提高教師的教育水平；對于學(xué)生而言，閱讀教育教學(xué)方面的知識能夠彌補課本知識的不足，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習能力和學(xué)習效率。由此可見(jiàn)，中學(xué)校內圖書(shū)館的信息資源缺乏，圖書(shū)種類(lèi)少且教育教學(xué)方面資源不足導致校內圖書(shū)館沒(méi)有發(fā)揮出應有的作用，作為中學(xué)校內圖書(shū)館的建設應當同樣重視學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)中學(xué)生在校內學(xué)習與生活的全面發(fā)展與進(jìn)步。

　　3.圖書(shū)館圖書(shū)檢索功能等科學(xué)功能不夠完善

　　當前中學(xué)圖書(shū)館的建設中，硬件設備和軟件設備都處于剛起步階段，導致在圖書(shū)館的日常工作中，必須通過(guò)人工借閱、整理和管理圖書(shū)，這就大大浪費了師生們的寶貴時(shí)間，在軟件方面校內圖書(shū)館的電子圖書(shū)庫內容匱乏，導致廣大師生難以借閱到自己想閱讀的圖書(shū)，這就大大降低了圖書(shū)館的運行效率，失去了中學(xué)校內圖書(shū)館的意義。圖書(shū)館內圖書(shū)檢索功能等科學(xué)功能不夠完善大大浪費了人力、物力和財力，因此中學(xué)校內圖書(shū)館的信息化建設必不可少，必須要對圖書(shū)館內圖書(shū)檢索功能等科學(xué)功能進(jìn)行建設和完善補充。

　　二、中學(xué)圖書(shū)館信息化建設助力于教育教學(xué)工作的措施

　　1.加強師生與圖書(shū)管理員的溝通，及時(shí)補充缺乏的書(shū)籍

　　在大數據背景下為了促進(jìn)中學(xué)圖書(shū)館信息化建設，促進(jìn)教育教學(xué)工作的高效完成，師生在圖書(shū)館借閱圖書(shū)時(shí)，一定要加強與圖書(shū)管理員的溝通，讓圖書(shū)管理員能夠及時(shí)了解館內缺乏的書(shū)籍并及時(shí)補充，讓師生能夠及時(shí)借閱到想要閱讀的書(shū)籍。在溝通中不僅促進(jìn)了圖書(shū)館的完善與進(jìn)步，還能夠幫助師生提高閱讀質(zhì)量，閱讀到想要閱讀的書(shū)籍，提高教育教學(xué)工作效率。因此，為了將中學(xué)圖書(shū)館建設助力于教育教學(xué)工作，首先要加強師生與圖書(shū)管理員的.溝通，及時(shí)了解缺乏的書(shū)籍并補充，了解圖書(shū)管理運轉中的問(wèn)題并得到及時(shí)的解決完善。

　　2.健全科學(xué)化圖書(shū)檢索功能，節約師生寶貴時(shí)間

　　在中學(xué)校內圖書(shū)館的建設中，不僅要及時(shí)補充圖書(shū)館內的書(shū)籍，還要幫助師生節約借閱書(shū)籍的時(shí)間，因為對教師和學(xué)生而言，時(shí)間是寶貴的不可浪費的，教師要充分利用時(shí)間教學(xué)來(lái)提高教學(xué)效率，而學(xué)生要充分利用時(shí)間學(xué)習來(lái)提高學(xué)習效率，因此對中學(xué)校內圖書(shū)館而言要積極展開(kāi)信息化建設，健全館內科學(xué)化圖書(shū)檢索功能，節約師生的寶貴時(shí)間，為教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

　　3.教育行政管理部門(mén)要提高對中學(xué)圖書(shū)館信息化建設的重視程度

　　為了促進(jìn)中學(xué)校內圖書(shū)館的信息化建設，首先要讓教育行政管理部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導層充分認識到中學(xué)圖書(shū)館存在的實(shí)際意義，中學(xué)圖書(shū)館內的相關(guān)書(shū)籍能夠充分彌補課本的不足，擴充學(xué)生的知識儲備量；同時(shí)閱讀書(shū)籍能夠提高學(xué)生和教師的語(yǔ)言、寫(xiě)作等學(xué)習能力，為教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎；利用休息時(shí)間閱讀課外書(shū)籍能夠幫助師生在繁重的壓力下得以放松和休息，因此中學(xué)圖書(shū)館的信息化建設必不可少，教育行政管理部門(mén)應當提高對中學(xué)圖書(shū)館信息化建設的重視程度，促進(jìn)中學(xué)圖書(shū)館的信息化建設來(lái)幫助中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、結語(yǔ)

　　當前，中學(xué)圖書(shū)館在大數據背景下的信息化建設不夠完善，且沒(méi)有完全體現助力于教學(xué)工作，在中學(xué)圖書(shū)館的信息化建設中，學(xué)校領(lǐng)導層面管理人員對于圖書(shū)館的信息化建設不予重視且圖書(shū)館內的信息資源匱乏，圖書(shū)館內教育教學(xué)相關(guān)的圖書(shū)顯然不夠充足，同時(shí)圖書(shū)館信息硬件設備落后導致圖書(shū)館圖書(shū)檢索功能等科學(xué)功能不夠完善。為了改善當前這種局面，中學(xué)圖書(shū)館必須抓緊信息化建設，加強師生與圖書(shū)管理員的溝通，及時(shí)了解并補充缺乏的書(shū)籍；對于圖書(shū)館內的硬件設備應及時(shí)補充，健全科學(xué)化的圖書(shū)檢索功能，節約師生借閱的時(shí)間；同時(shí)教育行政管理部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導層面要高度重視對中學(xué)圖書(shū)館的信息化建設，為中學(xué)教育教學(xué)事業(yè)貢獻出力量。

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