社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展探討論文

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )體育也應運而生，作為一門(mén)年輕的專(zhuān)業(yè)，反響卻非常熱烈，多個(gè)高校都開(kāi)設了社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)。但是也由于專(zhuān)業(yè)的年輕性，并未很好地適應社會(huì )和滿(mǎn)足市場(chǎng)需要，造成了社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)容易、就業(yè)困難的局面。這給社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)帶來(lái)諸多困擾，專(zhuān)業(yè)發(fā)展陷入困境。因此要想實(shí)現社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展，就必須要滿(mǎn)足社會(huì )市場(chǎng)的多重需要，將培養的人才目標模式與社會(huì )所需要的人才相結合，協(xié)調學(xué)校教育目標與社會(huì )就業(yè)需要。但是在目前的社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展需要中還存在諸多問(wèn)題，對這些問(wèn)題進(jìn)行有效探討，將有利于實(shí)現社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：社會(huì )體育；可持續發(fā)展；研究

　　一、前言

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，國家經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的生活質(zhì)量在不斷提高，對生活的質(zhì)量要求也在日益提升，體育運動(dòng)成為大家的一個(gè)共識，越來(lái)越多的人參與到體育運動(dòng)中來(lái)，體育健身行業(yè)日益壯大。隨著(zhù)體育健身行業(yè)鏈的不斷延長(cháng)，社會(huì )體育的專(zhuān)業(yè)人才需求也日益增加。但是由于是年輕專(zhuān)業(yè)，并未較好地適應社會(huì )發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì )需要。如果不能解決這些問(wèn)題，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的存在價(jià)值令人堪憂(yōu)，因此解決好這些問(wèn)題是社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展的有效保障。

　　二、制約高校社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展的因素

　　1、培養人才定位不準

　　每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有相應的培養模式，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)培養的是要滿(mǎn)足社會(huì )所需要的體育人才。培養目標應該定位準確。但是大多數開(kāi)設社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的院校對所要培養的人才培養目標并不是那么明確，培養目標不明確首先體現在該專(zhuān)業(yè)的課程設置上模糊，內容雜亂，其次造成學(xué)生的競爭優(yōu)勢為零，因此容易導致培養出來(lái)的人才不適應社會(huì )的實(shí)際需要，難以就業(yè)。同時(shí)因為人才定位不準把社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)與一般的體育教育混為一談，教學(xué)內容的選擇也幾乎一致，這也造成社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)人才的競爭力不足，就業(yè)情況持續惡化。

　　2、畢業(yè)學(xué)生就業(yè)堪憂(yōu)

　　社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)培養目標的不明確和人才定位不準最直接的后果就是導致社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率低。一個(gè)專(zhuān)業(yè)能否持續發(fā)展的最明顯表現就是看能否滿(mǎn)足社會(huì )需要，能否繼續立足也是看能否滿(mǎn)足人民需求。首先，一個(gè)普通專(zhuān)業(yè)的成立需要有較多的學(xué)生，有學(xué)生愿意報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)是這個(gè)專(zhuān)業(yè)是否開(kāi)設的重要原因，但是一旦這個(gè)專(zhuān)業(yè)屬于畢業(yè)就失業(yè)，就業(yè)情況較差，必然會(huì )造成之后的招生難，對本專(zhuān)業(yè)能否繼續開(kāi)設造成影響。其次，一個(gè)普通專(zhuān)業(yè)必須滿(mǎn)足社會(huì )的實(shí)際需要，這是專(zhuān)業(yè)生存的實(shí)踐基礎。如果培養出來(lái)的畢業(yè)生并不能滿(mǎn)足社會(huì )的需要、人民的需求，找工作難，專(zhuān)業(yè)完全不對口，那么這個(gè)專(zhuān)業(yè)就失去了存在的實(shí)際價(jià)值。同時(shí)我們應當明白，高等教育目標是培養高素質(zhì)社會(huì )人才，如果就業(yè)不對口，學(xué)生畢業(yè)只能找到一些體力方面的并不對口的工作，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的存在價(jià)值更會(huì )被懷疑。

　　3、專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱

　　專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱是影響社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展的另一重要制約因素。社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在內容設置上與其他的體育專(zhuān)業(yè)內容不太一致，更注重理論性，因此社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的理論內容較多，這也給教師增加了教學(xué)難度。首先我們都清楚體育類(lèi)屬于藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)教師也是從體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，更大的優(yōu)勢在于體育相關(guān)技能上，在理論課上就會(huì )有所欠缺，因此如何更為生動(dòng)有效地上好社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的理論課是該專(zhuān)業(yè)教師應該思考的`。如果只是采用傳統的灌輸式教學(xué)法，顯而易見(jiàn)，教學(xué)效果必定極差，因為吸引不了學(xué)生的注意力，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　三、社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展策略

　　1、明確專(zhuān)業(yè)培養目標，以社會(huì )需求為導向

　　高等教育是培養高等人才的場(chǎng)所，但是最終目標都是為了培養社會(huì )所需要的人才，如果不能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，就會(huì )被淘汰。這就如同一個(gè)公司，如果這個(gè)公司生產(chǎn)的零件或者是產(chǎn)品，無(wú)法滿(mǎn)足人民的需求，那么這個(gè)公司就會(huì )倒閉，就會(huì )被淘汰。因此，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須滿(mǎn)足社會(huì )需求，高校開(kāi)設社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)時(shí)，必須考慮到社會(huì )的實(shí)際需要，對社會(huì )需求進(jìn)行相應的調研，明確社會(huì )所需要的人才需要具備一些什么樣的素質(zhì)，由此來(lái)制定社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的培養目標、教學(xué)內容以及教學(xué)模式等。摒棄傳統的空談主義，沒(méi)有根據的辦學(xué)，要滿(mǎn)足實(shí)際需要，找到需要的切入口，使人才培養模式滿(mǎn)足社會(huì )需要，明確培養方向和定位。

　　2、改善課程內容設置，以社會(huì )需求為核心

　　學(xué)生習得專(zhuān)業(yè)技能的主要手段是通過(guò)教學(xué)來(lái)進(jìn)行，課程內容是教學(xué)的主要依托，合理的課程內容設置能使得教學(xué)更易進(jìn)行，同時(shí)合理的社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)課程設置是提高社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)核心競爭力的重要手段。因此學(xué)校在設置課程內容前要充分關(guān)注社會(huì )的實(shí)際需要，然后設置相應的課程，同時(shí)這些課程并不是一成不變的，學(xué)校相關(guān)部分要隨時(shí)關(guān)注社會(huì )需求的變化，然后對學(xué)校的相應課程內容進(jìn)行調整，適應社會(huì )的發(fā)展趨勢，不要閉門(mén)開(kāi)設相應內容。同時(shí)，最好是能抓住社會(huì )對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)需求的熱點(diǎn)，以此來(lái)改善學(xué)生的就業(yè)形勢。例如近來(lái)火熱的廣場(chǎng)舞也可以成為相應的教學(xué)內容。

　　3、重視專(zhuān)業(yè)理論知識，以社會(huì )需求為轉化

　　社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在課程內容上理論性多于實(shí)踐性，但是這些理論知識并不是純理論，而是需要將這些理論轉化為應用型技能。但是如何將這些理論知識轉化為應用型技能與社會(huì )實(shí)踐相結合是我們需要關(guān)注的點(diǎn)，也是學(xué)生的困惑，也是辦學(xué)者需要突破的地方。

　　四、結語(yǔ)

　　社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)是社會(huì )不斷發(fā)展的重要產(chǎn)物，是人們追求精神境界的重要體現。隨著(zhù)居民生活水平和工作收入不斷提高，體育健身意識也在不斷提高，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)雖然發(fā)展時(shí)間不長(cháng)，但卻是一個(gè)非常具有建設性的專(zhuān)業(yè)，是我們現代社會(huì )文明的重要組成部分。改善社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在培養目標、課程設置、師資力量等方面的缺陷，學(xué)生就業(yè)情況好轉，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展是必然趨勢，也能得到有效保障。

　　參考文獻:

　　[1]辛松和,社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的困境及改革思路,體育學(xué)刊,2014(07)

　　[2]陳明,我國高校社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展的若干思考,南京體育學(xué)院學(xué)報,2012（08）