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光伏技術(shù)技能競賽和教學(xué)改革的結合分析論文
�。�摘要］在近年來(lái)的日常生活中，光伏技術(shù)的產(chǎn)業(yè)成果在各方面的生產(chǎn)生活應用中得到推廣，對光伏技術(shù)的人才培養也逐步受到重視。對比當前較為稀缺的光伏專(zhuān)業(yè)人才現狀，將技能競賽應用到教學(xué)改革中十分必要。
�。�關(guān)鍵詞］光伏技術(shù)專(zhuān)業(yè)；技能競賽；教學(xué)改革
在光伏產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展發(fā)達的今天，在各類(lèi)高校開(kāi)展的光伏專(zhuān)業(yè)課堂也越來(lái)越多。學(xué)校在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人才的培養時(shí)，也應當設立健全的人才培養目標，建立健全教學(xué)設施，完成高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技能人才培養。同時(shí)，由于整體的光伏技術(shù)還沒(méi)有發(fā)展完善，研發(fā)工作都還處于初級階段，學(xué)生的教學(xué)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，理論知識也不是十分健全，對高技能人才的培養也很難。由此可見(jiàn)，對光伏專(zhuān)業(yè)技能的人才培養，還需要很長(cháng)的發(fā)展歷程。
一、光伏專(zhuān)業(yè)技能競賽發(fā)展現狀
光伏技術(shù)專(zhuān)業(yè)能夠推動(dòng)光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此學(xué)校十分重視專(zhuān)業(yè)能力的培養。當前的教育改革中，很多學(xué)校都是將專(zhuān)業(yè)技能競賽和學(xué)習結合起來(lái)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)競賽的良好作用，解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程競賽可以先在班級大致分組，然后進(jìn)行初賽，初賽篩選后剩下的學(xué)生進(jìn)入到第二輪比賽，在比賽中必須注重實(shí)際應用和理論知識相結合。通過(guò)比賽，學(xué)生的基本知識都得到了檢驗，學(xué)生的知識得到了拓展和提高。在期末總決賽中，老師可以引導學(xué)生展示最終的成績(jì)，對相關(guān)學(xué)生給予獎勵。為了激發(fā)參與學(xué)生的積極性，在班級競賽、在學(xué)校競賽，層層篩選，為最后在省市級比賽中選拔頂級選手。引導學(xué)生朝著(zhù)目標方向努力最終成為行業(yè)中的佼佼者。
二、光伏技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能競賽和教學(xué)改革的結合策略
光伏產(chǎn)業(yè)技能大賽能有效促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展，并使教學(xué)水平得到提高。在實(shí)際操作中，學(xué)生必須具備獨立思考和分析問(wèn)題的能力。教師應注意在建立競爭問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，讓學(xué)生思考競賽中的疑難問(wèn)題，找出多種解決問(wèn)題的方法。學(xué)生也應該意識到專(zhuān)業(yè)學(xué)習不能僅停留在書(shū)本知識上，而是通過(guò)對書(shū)本內容的研究來(lái)拓展創(chuàng )新思維能力。同時(shí)，及時(shí)關(guān)注市場(chǎng)需求的變化，可以就行業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題和自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的解決和能力的提升。其次，參加比賽可以使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能在短時(shí)間內得到提高，也是當前教學(xué)改革的最終目標。通過(guò)參與專(zhuān)業(yè)技能競賽，學(xué)生鍛煉了應用能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習變得更加具體，而不再是空談，學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有一個(gè)基本的目標定位，以適應未來(lái)行業(yè)發(fā)展的需要。學(xué)校應該提供競賽中良好的教學(xué)設施，方便競爭操作練習，讓學(xué)生積極地參與競賽。在光伏競爭發(fā)展的過(guò)程中，首先，政府作為一個(gè)綜合性的管理部門(mén)，提供給學(xué)校光伏專(zhuān)業(yè)發(fā)展響應相應的教學(xué)設備，支持專(zhuān)業(yè)技能競賽與光伏一體化教學(xué)改革。其次，學(xué)校要加學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)發(fā)程度，提供專(zhuān)業(yè)設備配置的光伏專(zhuān)業(yè)基礎課程，建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，鼓勵教師進(jìn)行科學(xué)研究和學(xué)習。最后，提高籌備工作的競爭實(shí)踐，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)解決，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)習能力，通過(guò)競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步之間的交流，開(kāi)闊學(xué)生的視野�？偠灾�，發(fā)展光伏競賽的最終目的是為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提升，為當前較為薄弱的光伏教學(xué)發(fā)展提供依據。
三、光伏技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能競賽和教學(xué)改革的結合意義
光伏產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，不僅對當前環(huán)境資源的可持續發(fā)展有重要的促進(jìn)意義，也是對新技術(shù)領(lǐng)域的探索。從技術(shù)不成熟、設備不豐富的光伏專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展至今，已經(jīng)受到越來(lái)越多專(zhuān)家學(xué)者的重視，因此，培養優(yōu)秀的光伏專(zhuān)業(yè)精英就顯得十分必要。將光伏專(zhuān)業(yè)競賽和教學(xué)改革相融合，更好發(fā)揮技能競賽的優(yōu)勢，將其應用在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培養中。更好的提高專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識范圍，促進(jìn)其綜合能力的增強，進(jìn)而滿(mǎn)足國家整體發(fā)展的技術(shù)需求。技能競賽與教學(xué)改革的結合起著(zhù)重要的作用，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校的競爭來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和應用能力。雖然目前一些專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗非常薄弱，教學(xué)發(fā)展也遇到了許多難題。為了使教學(xué)更加深入的實(shí)施，學(xué)�？梢栽诮虒W(xué)中挖掘和發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習能力，以便更好地參與專(zhuān)業(yè)技能的競爭。從宏觀(guān)上看，促進(jìn)光伏專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的改革與完善。從微觀(guān)的角度來(lái)看，學(xué)生獲得更多的技術(shù)經(jīng)驗知識，在專(zhuān)業(yè)技能領(lǐng)域將更加突出，進(jìn)而發(fā)展成高素質(zhì)、高技能人才，推動(dòng)這一領(lǐng)域的優(yōu)勢發(fā)展。國內光伏技術(shù)的發(fā)展，有非常廣闊的行業(yè)前景。由于光伏技術(shù)產(chǎn)業(yè)涉及多個(gè)方面，可以提供大量的發(fā)展項目，如電力，太陽(yáng)能等，能夠在很大程度上緩解能源短缺、電力短缺的問(wèn)題。當前的光伏技術(shù)推動(dòng)了世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的水平，這顯示了光伏技術(shù)廣闊的市場(chǎng)前景。在當前全球資源正在大量挖掘的背景下，各國希望找到更持久的性能，更好的能源質(zhì)量，而不是石油、煤炭和其他有限的化石能源開(kāi)采。作為典型的光伏技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的太陽(yáng)能產(chǎn)品，可以給人們的生活帶來(lái)巨大的變化。
參考文獻：
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