同心聚力謀科技教育新發(fā)展論文
近年來(lái)，黨中央特別重視高考制度的公平與合理性，逐步取消高考保送與加分政策。同時(shí)，國家科技投人明顯增強，對技能人才的培養更加重視。但在如何加強青少年科技創(chuàng )新教育和相關(guān)鼓勵制度方面出現了偏弱的現象。
政策的改變給身在一線(xiàn)的科技教師帶來(lái)了一定影響，有的科技教師因此信心不足，有失落感，有的學(xué)校領(lǐng)導對科技教育的重視度也有所下降。筆者就新常態(tài)下如何開(kāi)展科技教育工作，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
一、認清形勢，牢記重托
“科技是國家強盛之基，創(chuàng )新是民族進(jìn)步之魂�！鼻嗌倌甑乃枷虢逃涂萍嘉幕逃敲褡逭衽d之大計，作為一名科技工作者，應肩負起社會(huì )的重托，把科技教育事業(yè)引向縱深發(fā)展。
1.要搞好科技教育工作，必須講奉獻，干好自己的本職工作，言行一致，表里如一。
2.強化自身素質(zhì)建設。必須堅持學(xué)習，時(shí)刻關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，提升自身能力，并將其貫穿在教育工作之中。
3.轉變觀(guān)念，樹(shù)立全面發(fā)展的育人觀(guān)。注重綜合能力與全面發(fā)展或個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，講求人的思想素質(zhì)、對社會(huì )的責任感。
二、堅定信念,肩負責任
教師要用正確的信念教育讓青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在教育工作中經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養和發(fā)展當代青少年的`自尊、自信、自強的民族精神，增強民族自豪感、榮譽(yù)感和責任感；引導他們樹(shù)立遠大的理想，有愛(ài)心、守誠信、積極向上;重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有科學(xué)的學(xué)習態(tài)度和探究精神。
三、克服浮躁，排除干擾
從近年的科技創(chuàng )新大賽來(lái)看，由于政策的改變,學(xué)生、教師、學(xué)校參賽的積極性下降了許多，懷疑聲、反對聲不斷來(lái)襲，壓得學(xué)校、輔導教師喘不過(guò)氣。
針對這一問(wèn)題，科技教育工作者需明白，最初提倡創(chuàng )新教育，以加分、保送、自主招生的優(yōu)惠條件鼓勵學(xué)生，主要是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高他們的創(chuàng )新能力，探索和實(shí)驗性地摸索培養科技人才的路子和方法。然而在這一過(guò)程中，有的教師犯了“求勝心切”的錯誤，成為學(xué)生項目的經(jīng)營(yíng)者。
不合理的評價(jià)將對學(xué)生成長(cháng)不利，對教師也是一種無(wú)言的傷害。國家改革招生考試制度，說(shuō)明意識到了問(wèn)題的嚴重性。這其實(shí)是為今后的工作掃除了障礙。今后的評價(jià)體系將會(huì )更加完善、公正合理，科技教育也將在這一過(guò)程中獲利。
作為科技教育工作者，需心懷大局，排除干擾，嚴格執行國家的主導方針，以科技振興為己任，為做好科技教育工作繼續努力。
四、創(chuàng )新機制，明確職責
目前科技輔導員隊伍還不夠強大，發(fā)展也極不平衡，有的地方還沒(méi)有引起高度重視，有的地方管理機構責任不明確，激勵機制不健全。創(chuàng )新管理機制可從以下幾個(gè)方面人手。
1.健全組織機構，加強隊伍建設。由縣級機構組建青少年科技輔導員協(xié)會(huì )，每年定期組織輔導員培訓，并請專(zhuān)家指導；每年組織全縣性的科技活動(dòng)，分小學(xué)、初中、高中進(jìn)行活動(dòng)競賽，把科技工作列入評價(jià)學(xué)校工作的考評機制；市級和省級每年組織專(zhuān)項活動(dòng)，使科技工作進(jìn)人群體化，促進(jìn)各地區的平衡發(fā)展。
2.加大投人，進(jìn)行專(zhuān)項資金督查。政府加大政策性投人，防止資金挪作他用，要求學(xué)校設立科技工作經(jīng)費專(zhuān)賬，便于督查。
3.健全評價(jià)機制,激勵創(chuàng )新。教育職能部門(mén)對科技教師在職稱(chēng)、晉級方面有專(zhuān)項指標，對有特別貢獻者予以破格提升、晉級，建立長(cháng)效機制;關(guān)注新
老科技教師的交替，逐步形成教學(xué)資源信息網(wǎng)絡(luò )化；搭建資源共享平臺，促進(jìn)相互交流。
4.市、省級相關(guān)部門(mén)組建創(chuàng )新信息網(wǎng)。把原有創(chuàng )新題材在網(wǎng)上公布，防止創(chuàng )新活動(dòng)重復；把每年的創(chuàng )新項目在網(wǎng)上公布，由科技教師提出改進(jìn)意見(jiàn)和批評意見(jiàn)。
5.加強科技創(chuàng )新活動(dòng)跟蹤制。應特別注重對初中組、高中組創(chuàng )新人才的跟蹤，設立專(zhuān)人檔案，保證其在三年內有參加創(chuàng )新活動(dòng)的記錄；每年在創(chuàng )新活動(dòng)前送上級部門(mén)檢查評價(jià)，對創(chuàng )新活動(dòng)的資料實(shí)行封閉式管理;采用網(wǎng)上報名，抽簽選定評委，或請外省、市的專(zhuān)家評委互評，加強評定的嚴肅性、公正性、合法性。
6.加強科技教師的思想道德建設，規范科技教師的行為，使科技教育工作在正常有序中進(jìn)行。
五、注重方法，改進(jìn)工作
要使青少年科技教育工作穩步推進(jìn)，應做到科技創(chuàng )新與教學(xué)同步，協(xié)調發(fā)展。
1.注重理論知識的學(xué)習�？萍紕�(chuàng )新要有較深的理論基礎，才能對某些現象做出正確解釋?zhuān)拍苷嬲齽?chuàng )新。教師應通過(guò)相關(guān)資料和教學(xué)工具，加強學(xué)生理論知識和實(shí)踐能力的訓練，為創(chuàng )新活動(dòng)打好基礎。
2.注重實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。新課程要求實(shí)驗教學(xué)多元化，可根據教材要求或學(xué)生情況創(chuàng )設新實(shí)驗，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，為創(chuàng )新活動(dòng)提供有利條件。
3.系統學(xué)習創(chuàng )新方法，提高學(xué)生創(chuàng )新能力。一項科技小發(fā)明包括觀(guān)察、信息傳遞、動(dòng)手設計和撰寫(xiě)研究報告等過(guò)程，教師不能犯急躁病，要有長(cháng)遠觀(guān)念，只有采用科學(xué)的方法，才能加快科技教育工作的發(fā)展。
4.根據學(xué)生的年齡、思維層次開(kāi)展不同的科技活動(dòng)。小學(xué)階段開(kāi)展一些小制作、科幻畫(huà)、模型競賽活動(dòng)等；初中階段要求學(xué)生進(jìn)行科普調查，開(kāi)展小發(fā)明、
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