體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)的重要性論文

　　摘要：體育教學(xué)是小學(xué)生教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)組成部分，開(kāi)展體育游戲的教學(xué)不僅能使學(xué)生的學(xué)習興趣得到提高，還可以讓教學(xué)效果加強。本文主要介紹了體育游戲的特點(diǎn)，并指出了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育游戲；教學(xué)；重要性

　　體育活動(dòng)中游戲最受學(xué)生和教師喜愛(ài)，不僅是因為它對學(xué)生的德智體美全面發(fā)展都有幫助，還因為其為教學(xué)過(guò)程增加了趣味性和輕松性。在進(jìn)行體育游戲時(shí)，可以培養學(xué)生的團結互助以及遵守紀律的集體精神，同時(shí)增加學(xué)生勇敢、果斷、機智等優(yōu)秀品質(zhì)。體育教學(xué)的目標是使小學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中進(jìn)行訓練，在游戲中進(jìn)行訓練，并通過(guò)游戲的形式，開(kāi)展有目的、有計劃的體育活動(dòng)，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

　　1體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的特點(diǎn)

　　1.1有情節性

　　小學(xué)生的體育活動(dòng)一般都具有情節性，在游戲過(guò)程中扮演某些角色，例如：小雞、老鷹、戰士等等……其符合小學(xué)生的心理情境和喜愛(ài)模仿成年人的行為特征。與此同時(shí)，通過(guò)游戲教學(xué)，有助于引導學(xué)生初步理解社會(huì )規范，了解人際關(guān)系，處理并解決活動(dòng)中所遇到的各種問(wèn)問(wèn)題，以此來(lái)使學(xué)生健康發(fā)展得到促進(jìn)[1]。

　　1.2有競爭性

　　在教學(xué)過(guò)程中，有游戲就會(huì )有競爭，有競爭就有勝負之分，而在小學(xué)生教材上要求勝利者積極展示和表現自我，失敗者要總結失敗經(jīng)驗，下次迎頭趕上。因此，在小學(xué)體育中實(shí)施游戲教學(xué)可以讓學(xué)生的競爭精神得到有效的培養。

　　1.3有趣味性

　　游戲教學(xué)不僅符合小學(xué)生好動(dòng)、求異求新、好奇求變的心理需求，還具有內容豐富、形式活潑、趣味性強的特點(diǎn)。

　　1.4簡(jiǎn)約性

　　因為在小學(xué)體育教學(xué)中，游戲具有簡(jiǎn)單的特性，所以只要定幾條規則即可進(jìn)行游戲，這就需要學(xué)生在游戲過(guò)程中思考獲勝的方法和途徑，這就不僅強化了學(xué)生自主、自信、自強的意識，還幫助其獨立思考和分析、決策[2]。

　　2體育游戲的意義

　　在學(xué)校教學(xué)內容中，體育游戲作為強身健體的重要手段，不僅可以幫助學(xué)生發(fā)展全面身體素質(zhì)，還能使學(xué)生的基本活動(dòng)能力和知識技能的掌握得到提高。同時(shí)體育游戲教學(xué)的進(jìn)行，可以促進(jìn)教學(xué)的有效完成，使學(xué)生遵守紀律、團結互助的集體精神的得以表現。實(shí)踐證明，無(wú)論從生理學(xué)、心理學(xué)、運動(dòng)生理學(xué)、教育學(xué)等方面看，在教學(xué)中適當進(jìn)行體育游戲的開(kāi)展都具有著(zhù)積極作用，同時(shí)達到提高體溫、調節情操、消除疲勞等目的。所以，體育教學(xué)的有效教學(xué)方法之一就是體育游戲[3]。

　　3體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性

　　3.1培養學(xué)生多種能力

　　小學(xué)教學(xué)中一個(gè)重要組成部分就是體育教學(xué)，其同樣對小學(xué)生日后的發(fā)展有著(zhù)一定的影響和作用，但是，在小學(xué)教學(xué)中仍有部分教師不能意識到小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生各方面能力培養的重要性。小學(xué)生多種能力的培養需要體育游戲這種教學(xué)模式的輔助，體育游戲能幫助學(xué)生對反應能力進(jìn)行培養，比如在“你問(wèn)我答”中，學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言的表現來(lái)反映教師提問(wèn)的答案，這不僅使學(xué)生達到了一定量的運動(dòng)還提高了學(xué)生的反應能力。為了達到學(xué)生鍛煉以及激發(fā)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和語(yǔ)言交流能力的目的，除了要加強同學(xué)之間、師生之間的交流，使他們之間的關(guān)系得到推動(dòng)的同時(shí)，還要讓學(xué)生的身體素質(zhì)也得以提高和進(jìn)步以及使他們在游戲過(guò)程中進(jìn)一步的交流[4]。

　　3.2提升學(xué)生的學(xué)習興趣

　　在小學(xué)教育中體育教育發(fā)揮著(zhù)重要的作用，從大部分小學(xué)現狀中看，教學(xué)的模式和內容過(guò)于單一，造成學(xué)生沒(méi)有對體育學(xué)習的積極性的現象。而體育游戲具有非常大的趣味性，能在最大程度上提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生更加積極地參與到體育教學(xué)的課堂上去，以此來(lái)提升體育課堂的實(shí)效性。與此同時(shí)，體育游戲不僅豐富了體育教學(xué)，還使學(xué)生的身體得到一定程度的鍛煉，在教學(xué)內容的不同情況下，和其相對應的經(jīng)歷和評價(jià)也會(huì )使小學(xué)體育教學(xué)引起學(xué)生的興趣。

　　3.3學(xué)生的心理需求

　　小學(xué)生因為年齡小、心理以及智力的發(fā)展，使他們對事物的理解和認知在具體事物的基礎上，思維模式也處在具象轉變抽象的過(guò)程中。過(guò)去的體育教學(xué)注重的是學(xué)生體能的訓練，忽略了心理的需求，這就使體育教學(xué)的目的沒(méi)有全面實(shí)現。反之，體育游戲教學(xué)是通過(guò)具象的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這就使得學(xué)生的思維模式得到了發(fā)展，并滿(mǎn)足了學(xué)生的實(shí)際發(fā)展的心理需求。

　　3.4意識到體育游戲的重要性

　　教師重視體育游戲的程度和體育游戲的順利進(jìn)行有著(zhù)緊密的聯(lián)系，所以教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養，還要加強對體育游戲的重視。教師能在體育游戲中發(fā)現游戲的不足并加以改善，使學(xué)生更好的進(jìn)行活動(dòng)并從中得到心理素質(zhì)培養。

　　4進(jìn)行體育游戲需要注意的問(wèn)題

　　體育游戲教學(xué)時(shí)要保證教學(xué)時(shí)的安全，除此之外，還要以下幾點(diǎn)需要注意：①組織紀律性放在首要位置。想要更好的開(kāi)展體育游戲教學(xué)就需要保證課堂教學(xué)是的紀律性，并對學(xué)生強調游戲時(shí)執行規則的自覺(jué)性和其重要性。舉例說(shuō)明：在游戲開(kāi)展之前，將小組按順序排列，并宣讀游戲規則和注意事項，并讓每組組長(cháng)進(jìn)行協(xié)助管理。尤其在投擲項目以及跑動(dòng)又觀(guān)的游戲中，要嚴格遵守規則，不然會(huì )造成事故的發(fā)生。②學(xué)生情緒變化的觀(guān)察。因為小學(xué)生年齡普遍較小，所以其情緒多變且不穩定。所以在游戲教學(xué)中要觀(guān)察學(xué)生的情緒，根據其情緒進(jìn)行指導和教育。除此之外，教師還要控制學(xué)生游戲的體力消耗度，否則過(guò)度的體力消耗會(huì )導致學(xué)生下節課的學(xué)習質(zhì)量，也會(huì )使學(xué)生的鍛煉效果達不到最好。③注意學(xué)生游戲中的安全。在任何游戲開(kāi)展的同時(shí)都要關(guān)注學(xué)生的安全，防止有事故發(fā)生。通常事故發(fā)生的原因有幾種：課前準備工作不夠充分，游戲過(guò)程中未按要求執行等等，所以，要從學(xué)生思想上加強其對安全的重視，并采取一些預防措施，避免事故的發(fā)生。在課前要進(jìn)行準備活動(dòng)，不能敷衍了事，準備活動(dòng)有益于拉伸肌肉，可以避免在之后的運動(dòng)中有肌肉拉傷或者關(guān)節扭傷的情況出現。綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)生教育階段有著(zhù)重要的作用，而體育游戲是體育教學(xué)中的重要手段，所以教師要認識到其重要性，并加以研究和拓展，使學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，能夠在體育游戲的開(kāi)展中培養學(xué)生的思想品德，并提高小學(xué)體育教學(xué)的水平。

　　參考文獻

　　[1]李秋蘭.論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[J].科技創(chuàng )新導報，2010（21）：166+168.

　　[2]唐煒?lè )?淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用[J].科技創(chuàng )新導報，2010（28）：173-174.

　　[3]張楊.淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應用[J/OL].電子制作，2015（1）.

　　[4]李慧，張冰雨.體育游戲在我國小學(xué)體育教學(xué)中的應用現狀[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2016（4）：111-112.

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