體育教學(xué)中現代教育技術(shù)研究論文
一、體育教學(xué)對現代教育技術(shù)的需求
1.體育生態(tài)課堂教學(xué)環(huán)境的需求
學(xué)校體育教學(xué)不可避免地受到場(chǎng)地、天氣等因素的影響，近年來(lái)霧霾天氣對學(xué)校體育課、體育活動(dòng)的影響很大。在傳統的室內課教學(xué)中，體育教師多以?huà)靾D、PPT、錄像等手段作為輔助教學(xué)方法，因為信息量有限，教師在備課時(shí)感到吃力。教科書(shū)上的理論內容陳舊，缺乏新意，如果教師上課時(shí)照本宣科，教學(xué)效果會(huì )受到影響。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體，可以大量引入最新的體育元素和賽事信息，豐富學(xué)生的運動(dòng)知識，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
2.課外體育鍛煉指導的需要
學(xué)生的身體素質(zhì)提高需要家校協(xié)作，家長(cháng)在體育鍛煉、營(yíng)養飲食等方面的示范、指導、幫助對學(xué)生體質(zhì)健康水平提高起到不可替代的促進(jìn)作用。家長(cháng)需要得到教師的'專(zhuān)業(yè)指導，教師要通過(guò)督促檢查、信息反饋幫助家長(cháng)落實(shí)好學(xué)生的各項鍛煉任務(wù)，并提醒家長(cháng)安排好孩子的合理膳食。體育教師可以通過(guò)班級博客、校園網(wǎng)站、短信等現代電子手段，快速、便捷地對家長(cháng)和學(xué)生給予指導，家長(cháng)也可以通過(guò)同樣的平臺將信息反饋給教師。教師對于學(xué)生的指導可以是面向全體學(xué)生的鍛煉作業(yè)的布置，更可以是“一對一”“處方式”的單獨指導，突出針對性、實(shí)效性。
二、現代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運用現狀
1.體育課堂上的輔助手段
通過(guò)對國內中小學(xué)近幾年來(lái)國家級、省級、市級體育現場(chǎng)觀(guān)摩課、展示課、交流課、比賽課等各種類(lèi)型體育課堂教學(xué)輔助手段的匯總分析，我們發(fā)現體育教師選擇比較多的教學(xué)輔助手段是教學(xué)掛圖、音樂(lè )、視頻，根據課堂教學(xué)內容改造運動(dòng)器材、運用輔助標志布置運動(dòng)場(chǎng)地等等。對國外部分體育教學(xué)活動(dòng)視頻進(jìn)行分析，發(fā)現其輔助手段的運用大體與國內一致。在舞蹈、高爾夫、乒乓球、專(zhuān)項體能等部分的專(zhuān)業(yè)分項教學(xué)訓練中，有電子模擬器體驗訓練、光電環(huán)境體驗訓練、自動(dòng)發(fā)球機自助訓練、專(zhuān)業(yè)電子運動(dòng)器材訓練。在體育室內課、運動(dòng)理論學(xué)習、技戰術(shù)訓練中，多媒體運用較多，很好地發(fā)揮了其圖、文、聲、像并茂的優(yōu)勢。
2.新的信息來(lái)源變化
以往課堂信息主要源自主講教師，而現代科技可以建立各類(lèi)資源庫、素材庫，教師可以利用體育器材、場(chǎng)地素材庫、技術(shù)視頻等，通過(guò)集中展示使學(xué)生更直觀(guān)地掌握有關(guān)的體育知識。
三、存在的問(wèn)題
1.落后的教育觀(guān)念
教育觀(guān)念決定教育意識和行動(dòng)，決定每一個(gè)體育教育工作者的工作思路和工作方法。有的體育教師不太愿意利用多媒體等設備進(jìn)行授課，他們總認為多媒體教學(xué)是其他學(xué)科的教學(xué)手段，體育教學(xué)用不上。具有這種錯誤觀(guān)念的體育教師大有人在，這顯然不符合新時(shí)代對體育教師的要求。還有一些領(lǐng)導觀(guān)念不夠新，過(guò)分注重運動(dòng)技能，強調體育比賽成績(jì)。部分體育教師思想固執僵化，習慣于傳統的教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段，教育觀(guān)念相對滯后，不求革新，安于現狀，教學(xué)內容選擇上競技化的味道很濃，教學(xué)組織形式、教學(xué)評價(jià)方法不能調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)及產(chǎn)品落后
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和遠程教育是現代教育的主要形式，建立體育教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和遠程教育是體育教育迫在眉睫的任務(wù)。教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)及產(chǎn)品落后影響了現代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應用。網(wǎng)絡(luò )憑借其信息共享、雙向交互、時(shí)空不限等特性為現代教育技術(shù)開(kāi)辟了新的領(lǐng)域。但現已開(kāi)發(fā)的體育教學(xué)軟件及產(chǎn)品有許多不能支持網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，不具備超媒體功能，大部分軟件不具有智能化功能，這樣的產(chǎn)品浪費時(shí)間和金錢(qián)，不具有實(shí)效性和前瞻性�，F代教育技術(shù)的運用不僅僅是教學(xué)手段和方法的改變，更重要的是教育觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)模式等深層次的變革。由于體育教學(xué)的特殊性，現代教育技術(shù)、多媒體課件仍然只是一種輔助教學(xué)手段，傳統的教學(xué)方式仍是無(wú)可替代的。多媒體教學(xué)盡管是現代化的教學(xué)手段，但只是一個(gè)輔助教學(xué)工具，真正關(guān)鍵的還是教師本身。因此，教師必須有扎實(shí)的理論基礎、深厚的業(yè)務(wù)功底、全面的綜合素質(zhì)，通過(guò)多媒體教學(xué)，使體育課更加豐富多彩、生動(dòng)高效。
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