關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量論文
1目前小學(xué)體育課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
目前，小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在一些問(wèn)題，影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提升。主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：首先，體育課堂的教學(xué)氛圍比較枯燥，大多數的小學(xué)生只有在教師的引導下才會(huì )進(jìn)行一些體育活動(dòng)，不敢玩自己喜歡的體育活動(dòng)，這樣就導致學(xué)生的學(xué)習積極性比較低，影響了學(xué)生的學(xué)習效率，不能有效的完成教學(xué)質(zhì)量；其次，許多體育教師在教學(xué)過(guò)程中只是一味地對學(xué)生講授如何掌握體育知識和體育技能，不能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂學(xué)習中不能集中注意力，不利于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展；最后，一些教師還受傳統教學(xué)模式的影響，課堂教學(xué)中將自己處于主導地位，不能和學(xué)生進(jìn)行適當的溝通和交流，常常由教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些體育鍛煉，幾乎沒(méi)有互動(dòng)的機會(huì )和時(shí)間，這樣就無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)想法，不能為學(xué)生選擇合適的教學(xué)方法，從而影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
2提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑與策略
2.1采取多種教學(xué)方法
因為小學(xué)生正處在好奇心比較強烈、興趣較多、愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的特殊時(shí)期，所以，體育教師要結合小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采取多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中完成體育教學(xué)內容，不僅提高了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，還能實(shí)現體育教學(xué)的目的。經(jīng)過(guò)許多體育教育工作者的實(shí)驗證明，小學(xué)生比較喜歡游戲教學(xué)法，因為游戲教學(xué)法是一項具有創(chuàng )造性和主動(dòng)性的特殊體育活動(dòng)，這和學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的性格相符，所以小學(xué)生在游戲的過(guò)程中愿意主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，從而更容易掌握體育知識和體育技能。
2.2選擇和設計合理的教學(xué)內容
為了給社會(huì )培養出更有發(fā)展潛力的綜合人才，小學(xué)體育教學(xué)的主要任務(wù)就是提高體育教學(xué)質(zhì)量。對小學(xué)體育教學(xué)而言，確保小學(xué)生的身心得以全面發(fā)展是最重要的任務(wù)。要想使小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量可以得到有效提高，就需要教師選擇和設計出科學(xué)合理的教學(xué)內容，這時(shí)要結合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中添加適當的游戲環(huán)節，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中掌握體育知識和體育技能，從而有效的完成體育教學(xué)目標，有效實(shí)現提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.3體育教學(xué)要做到規范化
在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，要想使體育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得到有效的提高，需要對教師和學(xué)生做到合理的規范。對教師的規范主要包括規范教師的教學(xué)設計、規范教師的課堂組織教學(xué)、規范教師的教學(xué)評價(jià)以及規范教學(xué)場(chǎng)地器材的布置等。只有這樣才能保證教師的課堂教學(xué)任務(wù)可以順利完成，從而實(shí)現提高體育教學(xué)質(zhì)量的目標。對學(xué)生的規范主要包括規范學(xué)生在課堂上應遵守的常規，比如規范學(xué)生聽(tīng)課、規范學(xué)生練習，還包括規范學(xué)生器材的布置以及規范學(xué)生的自主探究等。所以，體育教學(xué)做到教學(xué)規范化，這樣才可以保證體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量。
2.4增加學(xué)生的.學(xué)習興趣
因為小學(xué)生的興趣愛(ài)好比較廣泛，所以體育教師要抓住這一特點(diǎn)，創(chuàng )新自己的教學(xué)方法，吸引小學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高體育教學(xué)質(zhì)量。比如，在教學(xué)“100米接力賽跑”時(shí)，體育教師首先要清楚本節課的教學(xué)目標：學(xué)生掌握100米接力賽跑時(shí)的正確姿勢，提升學(xué)生快速跑步的能力，培養學(xué)生的協(xié)調力和靈敏度。教師可以利用小學(xué)生爭強好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中采用競賽這種教學(xué)方法。既可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還能使學(xué)生的起跑姿勢和背向以及側向聽(tīng)聲能力得到有效的鍛煉，從而提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
2.5增加課堂教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)環(huán)節
為了體現學(xué)生的主體地位，體育教師要創(chuàng )新和改革教學(xué)模式，改變傳統的教學(xué)方法，課堂上增加互動(dòng)活動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生多交流，盡量為學(xué)生組織一些可以師生、生生間的互動(dòng)活動(dòng)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。
2.6強化小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)
只有學(xué)校具備專(zhuān)業(yè)的體育教師，才能高質(zhì)量的完成體育教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)校在選擇體育教師時(shí)要注重體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)；學(xué)校還要適當的開(kāi)展一些培訓活動(dòng)，提高在校體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)技能和專(zhuān)業(yè)理論知識；體育教師之間還要多溝通交流、互相學(xué)習，有效提高自身的教學(xué)能力。
3總結
為了有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，體育教師要針對目前存在的問(wèn)題實(shí)行有效的措施，在課堂上要采取多種教學(xué)方法，選擇和設計合理的教學(xué)內容，增加課堂活動(dòng)環(huán)節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，強化教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)，做到規范化，使學(xué)生可以得到全面發(fā)展，有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
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