論文選題的重要性報告
論文選題的重要性所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業(yè)論文的論題，即在寫(xiě)論文前，選擇確定所要研究論證的問(wèn)題，論文選題的重要性。
在論述選題問(wèn)題時(shí)，我們首先應當把課題、論題、題目三個(gè)概念搞清楚。這三者同屬于某一學(xué)科中的學(xué)術(shù)問(wèn)題，但又有所區別。首先，論題不同于課題。課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多。比如，社會(huì )主義精神文明建設就是一個(gè)大課題，其中包括許多論題，如精神文明的地位和作用，精神文明的內容和特點(diǎn)，精神文明和物質(zhì)文明的關(guān)系，精神文明中的文化、教育、科學(xué)的發(fā)展，思想道德的建設，等等。其次，論題又不同于題目。題目是指論文的標題，它的研究范圍一般比論題要小。比如作者選定的論題是研究企業(yè)思想政治工作的，就可以選擇很多具體題目來(lái)寫(xiě)論文：《新時(shí)期企業(yè)思想政治工作的特點(diǎn)》、《外資企業(yè)中黨組織的建設問(wèn)題》、《論企業(yè)思想政治工作的疏導方針》、《思想政治工作要掌握人的思想規律》，等等。
正確而又合適的選題，對撰寫(xiě)畢業(yè)論文具有重要意義。通過(guò)選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在科學(xué)面前，“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫(xiě)作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
一、選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用
畢業(yè)論文的成果與價(jià)值，最終當然要由文章的最后完成和客觀(guān)效用來(lái)評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規定個(gè)范圍，選擇畢業(yè)論文題目的過(guò)程，就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。選擇一個(gè)好的題目，需要經(jīng)過(guò)作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃的`一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著(zhù)名哲學(xué)家張世英所說(shuō)：“能提出象樣的問(wèn)題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說(shuō)它不容易，是因為提問(wèn)題本身就需要研究；一個(gè)不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問(wèn)題。也正因為要經(jīng)過(guò)一個(gè)研究過(guò)程才能提出一個(gè)象樣的問(wèn)題，所以我們也可以說(shuō)，問(wèn)題提得象樣了，這篇論文的內容和價(jià)值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在�！�(轉引自《怎樣寫(xiě)學(xué)術(shù)論文》王力、朱光潛等著(zhù)，第59頁(yè))論文的選題有意義，寫(xiě)出來(lái)的論文才有價(jià)值，如果選定的題目毫無(wú)意義，即使花了很多的功夫，文章的結構和語(yǔ)言也不錯，也不會(huì )有什么積極的效果和作用。
一個(gè)好的畢業(yè)論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過(guò)程中，客觀(guān)事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動(dòng)不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統一的矛盾運動(dòng)中，使作者產(chǎn)生了認識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著(zhù)合理的成分，或者是自己的獨到見(jiàn)解，或者是對已有結論的深化，或者是對不同觀(guān)點(diǎn)的反駁，等等�？傊�，這種飛躍和思想火花對于將要著(zhù)手寫(xiě)的畢業(yè)論文來(lái)講，是重要的思想基礎。如本書(shū)第十二章“畢業(yè)論文例文評析”中收入的《淺析領(lǐng)導者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)》一文，作者周建平長(cháng)期以來(lái)從事黨政領(lǐng)導工作，先后擔任過(guò)鄉鎮黨委書(shū)記、區委書(shū)記、縣委組織部副部長(cháng)、縣勞動(dòng)人事局局長(cháng)、縣財稅局局長(cháng)等領(lǐng)導職務(wù)，論文寫(xiě)作《論文選題的重要性》。在工作實(shí)踐中，他深深體會(huì )到，領(lǐng)導干部擔任的職務(wù)不同，工作崗位也要經(jīng)常變動(dòng)，鄉鎮工作管轄范圍不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面一根針，下面干條線(xiàn)，樣樣都要管。擔任縣機關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導，雖然職能相對比較單一，但線(xiàn)長(cháng)點(diǎn)多范圍廣。作為主要領(lǐng)導，如何有效地領(lǐng)導好本地區、本部門(mén)的工作，這里就有一個(gè)科學(xué)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)問(wèn)題。在中央黨校函授學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)論文選題時(shí)，他在多方收集材料，深思熟慮的基礎上，運用唯物辯證法，結合自己的工作實(shí)際，選擇了抓工作重點(diǎn)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)這一題目，取得了成功。
二、選題可以規劃文章的方向、角度和規模，彌補知識儲備的不足
我們在研究客觀(guān)資料的過(guò)程中，隨著(zhù)資料的積累，思維的漸進(jìn)深入，會(huì )有各種各樣的想法紛至杏來(lái)，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的狀態(tài)，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個(gè)選擇、鑒別、歸攏、集中的過(guò)程。從對個(gè)別事物的個(gè)別認識上升到對一般事物的共性認識，從對象的具體分析中尋找彼此間的差異和聯(lián)系，從輸入大腦的眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀(guān)點(diǎn)，并使其確定下來(lái)。正是通過(guò)從個(gè)別到一般，分析與綜合，歸納與演繹相結合的邏輯思維過(guò)程，使寫(xiě)作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來(lái)，畢業(yè)論文的著(zhù)眼點(diǎn)、論證的角度以及大體的規模也初步有了一個(gè)輪廓。
選題還有利于彌補知識儲備不足的缺陷，有針對性地、高效率地獲取知識，早出成果，快出成果。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，是先打基礎后搞科研，大學(xué)生在打基礎階段，學(xué)習知識需要廣博一些，在搞研究階段，鉆研資料應當集中一些。而選題則是廣博和集中的有機結合。在選題過(guò)程中，研究方向逐漸明確，研究目標越來(lái)越集中，最后要緊緊抓住論題開(kāi)展研究工作。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“我不久就學(xué)會(huì )了識別出那種能夠導致深邃知識的東西，而把其它許多東西撇開(kāi)不管，把許多充塞腦袋，并使它偏離主要目標的東西撇開(kāi)不管�！�(引自《紀念?lèi)?ài)因斯坦譯文集》第7頁(yè)，上�？萍汲霭嫔�1979年版)要做到這一點(diǎn)，必須具備較多的知識積累。對于初寫(xiě)論文的人來(lái)說(shuō)，在知識不夠齊備的情況下，對準研究目標，直接進(jìn)入研究過(guò)程，就可以根據研究的需要來(lái)補充、收集有關(guān)的資料，有針對性地彌補知識儲備的不足。這樣一來(lái)，選題的過(guò)程，也成了學(xué)習新知識，拓寬知識面，加深對問(wèn)題理解的好時(shí)機。
三、合適的選題可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行，提高研究能力
對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文并不是一件輕松的事。如果畢業(yè)論文的題目過(guò)大或過(guò)難，就難以完成寫(xiě)作任務(wù)；反之，題目過(guò)于容易，又不能較好地鍛煉科學(xué)研究的能力，達不到寫(xiě)作畢業(yè)論文的目的。因此，選擇一個(gè)難易大小合適的題目，可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行。
選題有利于提高研究能力。通過(guò)選題，能對所研究的問(wèn)題由感性認識上升到理性認識，加以條理使其初步系統化；對這一問(wèn)題的歷史和現狀研究，找出癥結與關(guān)鍵，不僅可以對問(wèn)題的認識比較清楚，而且對研究工作也更有信心�？茖W(xué)研究要以專(zhuān)業(yè)知識為基礎，但專(zhuān)業(yè)知識的豐富并不一定表明該人研究能力很強。有的人書(shū)讀得不少，可是忽視研究能力的培養，結果，仍然寫(xiě)不出一篇象樣的論文來(lái)�？梢�(jiàn)，知識并不等于能力，研究能力不會(huì )自發(fā)產(chǎn)生，必須在使用知識的實(shí)踐中，即科學(xué)研究的實(shí)踐中，自覺(jué)地加以培養和鍛煉才能獲得和提高。選題是研究工作實(shí)踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開(kāi)始選題到確定題目的過(guò)程中，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉提高。選題前，需要對某一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識下一番鉆研的功夫，需要學(xué)會(huì )收集、整理、查閱資料等項研究工作的方法。選題中，要對已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識反復認真地思考，并從一個(gè)角度、一個(gè)側面深化對問(wèn)題的認識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯(lián)想和發(fā)揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。
畢業(yè)論文的選題是在教師的指導下進(jìn)行的，有的學(xué)生自己不作獨立思考，完全依賴(lài)教師給出題目；有的學(xué)生缺乏研究分析，不加思索，信手拈來(lái)，拿過(guò)題目就寫(xiě)。這些做法都是不正確的，因為它一方面不利于作者主觀(guān)能動(dòng)性的再調動(dòng)，限制主觀(guān)能動(dòng)性的再發(fā)揮，不利于增長(cháng)知識，提高能力。同時(shí)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文不經(jīng)過(guò)選題這一具有重要意義的研究過(guò)程，文章的觀(guān)點(diǎn)、論據、論證方法“胸中無(wú)數”，材料的準備更顯不足，這樣勉強提筆來(lái)寫(xiě)，就會(huì )感到困難重重，有時(shí)甚至一籌莫展，可能推倒重來(lái)。
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