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陪孩子一起過(guò)一個(gè)有意義的暑假論文
為了應付期末考試，暑假作業(yè)往往在放假前就已經(jīng)做完了，讓暑假真的成了“零作業(yè)”的節日。為了使我們的孩子在書(shū)本知識之外有所拓展，我們還可以帶領(lǐng)孩子嘗試著(zhù)做以下幾件事情。
選擇一個(gè)合適的天氣走進(jìn)田間地頭，認識一些必要的農作物比如玉米、芝麻、大豆、紅薯、花生之類(lèi)，了解他們的性狀，和成長(cháng)過(guò)程。在大自然中還可以認識其他一些動(dòng)植物，與他們進(jìn)行面對面的細致觀(guān)察，這是在生物課本上所不能替代的。
拿出平時(shí)的勞動(dòng)技術(shù)課本，根據上面的提示搞一些小制作，甚至嘗試一些小發(fā)明，當我看到兒子用一根綠色的電線(xiàn)盤(pán)卷著(zhù)彎成一個(gè)臺燈模型時(shí)，我覺(jué)得孩子的創(chuàng )造力真是太豐富了，我們應當多為他們提供素材和鍛煉鍛煉機會(huì )，比如市場(chǎng)上走俏的兒童手工制作，小學(xué)科學(xué)教材中的實(shí)驗，讓孩子們在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中認識簡(jiǎn)單的物理和化學(xué)現象。為下一步的切入文本教材儲備必要的感性材料。
選擇一個(gè)合適的日子，讓孩子幫你打掃一下屋子，幫你布置一下房間，在你干活時(shí)，讓孩子給你遞個(gè)東西，在布局設置上，說(shuō)不定孩子的創(chuàng )意能給你帶來(lái)意外驚喜呢。同時(shí)指導孩子整理自己的書(shū)桌文具和衣物用品。比如文具如何擺放合理有序，美觀(guān)協(xié)調，便于檢索查找和使用，衣服把不穿的放在下面，常穿的放在上面，便于隨時(shí)穿戴。
和孩子們共同欣賞一幅畫(huà)，然后說(shuō)出他好的地方，不完美的地方，就不完美地方說(shuō)出各自的創(chuàng )意；共同讀一本書(shū)（或精讀一本書(shū)），然后發(fā)表各自的看法，必要時(shí)可以辯論，然后鼓勵孩子寫(xiě)些讀后感之類(lèi)，然孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )進(jìn)行必要的自我教育；共同聽(tīng)一些美好的古典音樂(lè )（現代的也好，只要孩子喜歡）說(shuō)說(shuō)各自的感受，培養孩子對藝術(shù)美的初步鑒賞和欣賞力。
由于到處都在搞應試教育，體音美幾乎是一片空白，對于有興趣的孩子，建議他們在假期到這些補習班補一補。
總之，利用假期陪孩子玩，指導孩子勞動(dòng)，和孩子一塊讀書(shū)學(xué)習，參與實(shí)踐活動(dòng)等讓這些共同時(shí)光沖淡電視電腦對孩子的吸引，是有利于孩子辨別是非美丑的。有些活動(dòng)甚至無(wú)需附帶任何目的，只要大人真心投入，孩子快樂(lè )，就會(huì )增進(jìn)相互的了解，促進(jìn)和諧，有利于教育影響的效率和效力。
事實(shí)證明：往往是那些親和力越強的家庭，其教育影響約有力度和效率，因為在共同活動(dòng)時(shí)，雙方的教育影響是良性互動(dòng)的，孩子在溫情和被認可的氣氛中是很容易接受正確的教育的，而且對教育的形式和方法有自己的分辨力。
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