關(guān)于小學(xué)教師的論文
導讀：在當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。下面小編為大家帶來(lái)關(guān)于小學(xué)教師的論文，希望能幫助到大家。
題目：淺談新世紀小學(xué)教師的素質(zhì)
引言：國運興衰，系于教育，教育大計，教師為本。為推動(dòng)我國小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，全面提高我國中等教育質(zhì)量和人才培養的素質(zhì)，確保我國在新世紀的國際競爭中立于不敗之地，現就新世紀小學(xué)教師的素質(zhì)提出一些粗淺看法。
1.關(guān)于教師素質(zhì)的定義
1.1教師素質(zhì)是教師穩固的職業(yè)品質(zhì)，它是以人的先天稟賦為基礎，通過(guò)科學(xué)教育和自我提高而形成的具有一定時(shí)代特點(diǎn)的思想、知識、能力等方面的身心特征和職業(yè)修養。
1.2教師素質(zhì)是指教師履行職責，完成教育教學(xué)任務(wù)所必須具備的各種素養的要求和將各種素養有機結合在一起的能力。
2.教師應當具備的基本素質(zhì)
2.1國內的看法
小學(xué)教師到底應該具備哪些基本條件呢？我們提出小學(xué)教師必須具備以下四種條件：思想品德條件、文化知識條件、工作能力條件、身心條件。
2.1.1有崇高的師德修養
�、倌茏杂X(jué)地貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，教書(shū)育人。
�、谀芘W(xué)習，不斷更新觀(guān)念。
�、蹮釔�(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主平等的新型師生關(guān)系。
�、軣釔�(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，正確處理人際關(guān)系。具有全新的教育理念。
2.1.2教師要有自己的教學(xué)方法
現代的教師，不論是新教師還是在職教師，都應具有獨特的教育思想、教育風(fēng)格、教育能力，應該對教育活動(dòng)有自己獨立的見(jiàn)解，有自己獨特的事業(yè)追求，有一種全新的'教育理念，包括對現代教育發(fā)展功能的全新認識，對教育對象（學(xué)生）本質(zhì)的全新認識，對教與學(xué)的關(guān)系以及師生關(guān)系的全新認識。
2.1.3具有應用現代信息技術(shù)的能力
現代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛運用，對教師的專(zhuān)業(yè)技能有了更新更高的要求，教師應具有此項能力。
2.1.4具有良好的身心審美素質(zhì)
�、偕眢w素質(zhì)：有強健的體魄，具備體育運動(dòng)技能；養成良好的衛生習慣。
�、谛睦硭刭|(zhì)：有健康的心理，健全的人格；面對挫折，有較強的承受能力。
2.2國外一些發(fā)達國家的看法
21世紀的小學(xué)教師應具備哪些能力，許多國家提出，21世紀的教師必須具有較強的掌握信息的能力和知識更新的能力，也就是說(shuō)要具有“擴展能力”。所謂“擴展能力”是指非常靈活地適應科學(xué)技術(shù)和時(shí)代迅速變化的綜合性能力，主要指信息處理能力和創(chuàng )新能力。
3.目前我國小學(xué)教師存在的問(wèn)題
多年來(lái)，當我們習慣性地美化、神話(huà)教師職業(yè)時(shí)，卻并沒(méi)有為現代教師人格的塑造注入新的營(yíng)養，目前我國小學(xué)教師仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。
請看以下報道：
1999.4 廣州一學(xué)生因不聽(tīng)話(huà)被班主任用教鞭打起一條條血痕。
1999.4 山東菏澤一學(xué)生被老師扇了兩耳光后喝藥輕生。
1999.5 河南汝陽(yáng)一學(xué)生上課不專(zhuān)心，教師向學(xué)生投擲棍子，致學(xué)生眼睛失明。
類(lèi)似的新聞?wù)娴氖翘嗔�，雖然這只是少數教師的所為，但它的示范作用太廣泛了，太強大了，我們不得不提出疑問(wèn)：教育究竟出了什么問(wèn)題？
4.構建小學(xué)教師素質(zhì)
在小學(xué)階段教育過(guò)程中，培養什么樣的學(xué)生？怎樣培養？小學(xué)教師起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養和發(fā)展。下面是構建新世紀小學(xué)教師素質(zhì)的幾點(diǎn)看法：
4.1小學(xué)教師的職業(yè)理想要堅定，職業(yè)道德應良好
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，小學(xué)教師要適應不斷變化的新情況，更好地肩負起新世紀人才培養的重任，必須要有堅定的職業(yè)理想，良好的職業(yè)道德，為把青少年培養成為四有新人奉獻自己的青春和才智。
4.2增強教師的法律意識
結合貫徹《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《職教法》及綱要等，滾動(dòng)組織學(xué)習有關(guān)法律、規章制度及學(xué)校各類(lèi)規章制度，增強青年教師知法守法意識，以法治校，以法治教。
4.3小學(xué)教師應一專(zhuān)多能，多才多藝
教師是人類(lèi)文化的繼承者和傳播者，小學(xué)教師應具備扎實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的文化科學(xué)知識和一些相關(guān)的技能，在專(zhuān)業(yè)上做到一專(zhuān)多能、在能力和素養上做到多才多藝，才能不斷適應二十一世紀小學(xué)教育教學(xué)工作的需要，在教書(shū)育人中做出自己應有的貢獻。
4.4小學(xué)教師應精通教育科學(xué)理論，掌握教育客觀(guān)規律
教育作為一門(mén)獨立的學(xué)科，有其自身的客觀(guān)規律，在人類(lèi)的教育實(shí)踐活動(dòng)和教育科學(xué)研究過(guò)程中，人們積累了博大精深的教育科學(xué)經(jīng)驗，這是人類(lèi)智慧的結晶。不同門(mén)類(lèi)的學(xué)科從不同側面和角度反映了教育現象本身固有的規律。例如：建立制度；建立制度可使你有更多與學(xué)生在一起的學(xué)習時(shí)間，有一種可操作的方法。在班級形成制度后，會(huì )給你留下更多的時(shí)間花在教學(xué)和與學(xué)生接觸上。
5.結論
綜上所述，在改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，為推動(dòng)我國小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，全面提高我國中等教育質(zhì)量和人才培養的素質(zhì)，確保我國在新世紀的國際競爭中立于不敗之地，進(jìn)一步去提高和完善教師素質(zhì)顯得極為重要。
在今后，應多結合實(shí)證性的方法進(jìn)行綜合式研究，同時(shí)還應注意密切聯(lián)系社會(huì )發(fā)展的實(shí)際，如對市場(chǎng)經(jīng)濟下教師素質(zhì)的分析等，并避免重復性的研究，最后希望教師素質(zhì)能逐步提高，確保我國在新世紀的國際競爭中立于不敗之地。
參考文獻：
[1]黃全愈.素質(zhì)教育在美國。北京：中國社會(huì )科學(xué)出版社，1997.19～35
[2]伍俊平.第五代人。天津：天津教育出版社，1996.55～80
[3]何保勝.杞人憂(yōu)師。北京：中國工商聯(lián)合出版社，1995.62～64
[4]陳玉琨.90年代美國的基礎教育。廣西：廣西師范大學(xué)出版社，1999.15～36
【關(guān)于小學(xué)教師的論文】相關(guān)文章：
小學(xué)教師教學(xué)論文隨筆08-26
小學(xué)教師論文教學(xué)隨筆08-24
關(guān)于小學(xué)教師業(yè)務(wù)的學(xué)習總結01-13
關(guān)于學(xué)生的論文08-21
關(guān)于論文的學(xué)術(shù)評語(yǔ)08-23