音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本

　　音樂(lè )論文方面的開(kāi)題報告應該要怎么進(jìn)行相關(guān)的制定呢？下面就隨小編一起去閱讀音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本(一)

　　一、課題任務(wù)與目的

　　主要任務(wù)：中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)最早可以追溯的中國五千年當中的古代社會(huì )。那時(shí)在一些封建經(jīng)濟發(fā)達的地區出現了很多歌樓妓院，歌女們?yōu)榱苏袛埳�意，都�?huì )在客人飲酒時(shí)彈唱一段富有地方特色的音樂(lè )，來(lái)博取客人的歡心，讓客人更有雅興而喜歡自己。另外，很多的茶樓酒館，也會(huì )有流浪藝人出現，他們以賣(mài)唱為生，讓客人享受他們的音樂(lè )，從而得到相應的勞動(dòng)報酬。說(shuō)的更廣一點(diǎn)，古代的婚喪嫁娶，也有“吹鼓手”進(jìn)行“造勢宣傳”，國中每逢佳節、喜訊，人們也會(huì )敲鑼打鼓，表達自己的喜悅心情，……。

　　這些和音樂(lè )產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的行為，都可以稱(chēng)為一種傳銷(xiāo)手段，即音樂(lè )傳銷(xiāo)。所謂音樂(lè )傳銷(xiāo)，就是借助音樂(lè )的詞曲以及特有的意義進(jìn)行的傳銷(xiāo)活動(dòng)，或是利用一些特定的傳銷(xiāo)手段對音樂(lè )詞曲的傳銷(xiāo)，這些都統稱(chēng)為音樂(lè )傳銷(xiāo)。說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，就是利用音樂(lè )對商品的傳銷(xiāo)或對音樂(lè )本身的傳銷(xiāo)。

　　在近代中國，上世紀八十年從港臺傳來(lái)鄧麗君、張國榮的“靡靡之音”算起，中國的近代音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)始了他光輝歷程。中國的改革開(kāi)放讓這個(gè)沉睡的國度開(kāi)始興奮起來(lái)，經(jīng)濟的發(fā)展刺激的文化娛樂(lè )事業(yè)的發(fā)展。在八十年代中期，中國開(kāi)始有了自己的唱片公司以及唱片公司的初級運作模式，音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)誕生了。１９９３年，被稱(chēng)為中國新音樂(lè )的春天，很多唱片公司發(fā)型了自己歌手的專(zhuān)輯，隨后，大大小小的唱片公司如雨后春筍一般的澎湃發(fā)展起來(lái)，１９９５年內“民謠風(fēng)”的興起是最好的見(jiàn)證，這一時(shí)期是中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展時(shí)期，其模式基本效仿港臺音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的做法。到１９９７年“韓流”的入侵，讓內地音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)人看到了更加現代的傳銷(xiāo)模式。２００３年，在湖南興起的“超級女聲”選秀節目，把內地音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)推上了專(zhuān)業(yè)化軌道，從而促成了中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的現狀。

　　在目前的營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)中，音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)還沒(méi)有被細分出一個(gè)獨立的營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科，所以，本篇論文意在闡述音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)在營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中的不同之處。

　�。�、闡述中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展歷史，發(fā)展背景，音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)中的幾種特有的營(yíng)銷(xiāo)手段等。

　�。�、調查中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的現實(shí)狀況，總結其優(yōu)點(diǎn)和不足

　�。�、針對中國大陸的音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)且針對幾種特有的營(yíng)銷(xiāo)手段，揭示其中的不公平競爭、暗箱操作及運作方式的缺陷等，具體闡述音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)中的弊端

　　撰寫(xiě)目的

　�。�，針對這些長(cháng)期遺留的歷史性的弊端，終結出它們的特點(diǎn)，想出一些切實(shí)可行的辦法，爭取改變行業(yè)弊端，是音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)向更好健康的方向發(fā)展。

　�。�，意在喚起營(yíng)銷(xiāo)業(yè)對音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)這一新生事物的了解和重視

　�。�，喚起行業(yè)內部對不公平競爭現象的重視和唾棄，通過(guò)大家的共同努力，使音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)納入規范化軌道。

　　二、調研資料情況

　　1、《英國六七十年代的音樂(lè )》，“英國白馬出版社（White Horse Press Journals）”

　　《歐美流行音樂(lè )發(fā)展歷史》，“英國白馬出版社（White Horse Press Journals）”

　　2，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，各大唱片公司網(wǎng)站、廣告網(wǎng)站、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站

　　3，相關(guān)娛樂(lè )媒體

　　三、實(shí)施方案

　�。ㄒ唬┱撐臏蕚潆A段：

　　1、收集資料：通過(guò)上網(wǎng)查找資料，輔以圖書(shū)館查找相關(guān)書(shū)籍，準備論文需要的資料。并走訪(fǎng)田文榮先生。

　　2、論證題目、擬列提綱：主要通過(guò)與指導教師溝通，接受老師的指導，論證論文題目的準確性，并通過(guò)學(xué)習資料和老師的指導，擬列出論文提綱。

　�。ǘ�）論文寫(xiě)作階段

　　1、運用查找的相關(guān)資料以及數據，寫(xiě)成論文初稿

　　2、通過(guò)指導老師的輔導進(jìn)行修改，形成論文二稿

　　3、論文修正，完成定稿

　　四、預期結果

　�。ㄒ唬┱撐闹饕獌热荩�

　�。�、背景介紹，定義，論題說(shuō)明，發(fā)展歷史等

　�。�、闡述中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的現實(shí)狀況，包括相關(guān)產(chǎn)業(yè)的動(dòng)態(tài)分析等。

　�。�、根據大量事實(shí)和可靠數據，提出中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢和不足，

　　著(zhù)重提出解決問(wèn)題的思想和方法。

　�。ǘ�）預期結果：

　　8000字以上的論文

　　音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本(二)

　　一、選題評估

　�。ㄒ唬┭芯繉ο�

　　中小學(xué)音樂(lè )課

　�。ǘ�）研究目的

　　鋼琴即興伴奏是一門(mén)獨立的音樂(lè )表演藝術(shù)，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到應有的重視，而中小學(xué)音樂(lè )課上的即興伴奏是調動(dòng)學(xué)生對音樂(lè )愛(ài)好的一種手段，所以對大學(xué)師范類(lèi)的音樂(lè )學(xué)生應該注重高音伴奏的培養。隨著(zhù)初、高中搜易我認為此題具有很多值得探討的地方。在搜集資料的過(guò)程中，本人發(fā)現已有一部分學(xué)者對其進(jìn)行了研究，如徐向黎于20xx年發(fā)表在遼寧教育研究中的《關(guān)于高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)鍵盤(pán)樂(lè )器教學(xué)改革的初探》王月萍參與編寫(xiě)的全國教師培訓教材《音樂(lè )教學(xué)基本功訓練》

　�。ㄈ�）研究意義

　　目前我省中小學(xué)音樂(lè )教師鋼琴即興伴奏的.能力問(wèn)題歸納起來(lái)主要有如下幾個(gè)方面。一、音樂(lè )基礎較差的教師問(wèn)題(一)鋼琴彈奏技巧不扎實(shí),或者說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的訓練,伴奏的最基本音型如和弦及轉位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確,因此連完成正常的教學(xué)任務(wù)都成問(wèn)題,更談不上伴奏音型的豐富多彩。(二)缺乏鍵盤(pán)和聲及曲式等理論知識,在和弦序進(jìn)方面沒(méi)有規范的設計,甚至調性都不準確,在鍵盤(pán)上每個(gè)大小調最基本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級還不熟,在伴奏中左手只是跟著(zhù)旋律音彈八度或單音,沒(méi)有用和聲來(lái)襯托豐富旋律的效果。(三)伴奏音型掌握的少,或不能適當地應用。對于不同體裁風(fēng)格的歌曲所應使用的音型分辨和使用的能力差,千篇一律所以應該重視中小學(xué)音樂(lè )課上的鋼琴伴奏的的重要性。

　　二、選題研究現狀評述

　�。ㄒ唬┡c中小學(xué)鋼琴伴奏直接相關(guān)的文獻資料有龔耀年的《小學(xué)-音樂(lè )教材歌曲鋼琴伴奏集》。辛笛. 編配上海音樂(lè )學(xué)院出版社《簡(jiǎn)譜鋼琴即興伴奏兒歌68首》李萬(wàn)軍的《偏遠地區小學(xué)音樂(lè )即興伴奏水平急待提高》王燕如的《論音樂(lè )專(zhuān)科學(xué)生鋼琴即興伴奏》

　�。ǘ�）分析原因

　　鋼琴即興伴奏能力是真正衡量一個(gè)人整體音樂(lè )能力的重要標準之一，這種能力的普遍不足是烏蘭察布市音樂(lè )水平（即包括中小學(xué)音樂(lè )教師，也包括高師音樂(lè )教育）參差不齊、整體偏低的表現之一。通過(guò)調查分析發(fā)現，我區目前中小學(xué)音樂(lè )教師鋼琴伴奏能力在音樂(lè )課內的發(fā)展，存在以下問(wèn)題：

　　1、觀(guān)念問(wèn)題

　　多數教師大都贊成音樂(lè )教師必須掌握鋼琴即興伴奏能力，同時(shí)也認識到鋼琴伴奏能力的教師必備的一項教學(xué)基本功，但在實(shí)際操作過(guò)程中10%的教師認為操作起來(lái)很困難，此項效果會(huì )不會(huì )都不會(huì )影響教學(xué)效果。這就涉及到了教師的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果都有待于提高。

　　2、師資問(wèn)題

　�。�1）教師工作量大。學(xué)校教師與在校學(xué)生不成正比。每位教師每周上課節數為20--25節，這就還不包括每周的課外輔導。

　�。�2）教師學(xué)歷職稱(chēng)不盡如人意。

　�。�3）由于教師隊伍的整體教學(xué)水平參差不齊，大部分教師的專(zhuān)業(yè)基本功出現偏科現象嚴重，有的教師能彈不會(huì )唱，有的教師能唱不能彈，而有別的教師既能彈又能跳。大部分老師即興伴奏能力差有待與提于高。

　　三、研究方法

　�。ㄒ唬┪墨I分析法

　　通過(guò)中國知網(wǎng)、以及其他途徑查閱了大量有關(guān)本研究的文獻資料，并對這些資料進(jìn)行整理、加工、匯總，使其成為論證研究最為有力的依據。

　�。ǘ�）調查研究法

　　通過(guò)對學(xué)校教師及其團隊成員等面對面的采訪(fǎng)調查，獲得最直觀(guān)的研究資料。

　�。ㄈ�）比較研究法

　　以中小學(xué)音樂(lè )課為主體，使之與其他不同地區的音樂(lè )課程活動(dòng)作比較，從而得出鋼琴即興伴奏有待于提高的原因。

　�。ㄋ模﹤�(gè)案研究法

　　對西崗小學(xué)的音樂(lè )課進(jìn)行調查研究

　　四、研究過(guò)程

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調查，調查開(kāi)始之前先設計問(wèn)卷

　�。ǘ�）訪(fǎng)談

　�。ㄈ�）交流聽(tīng)課

　　五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬╀撉購椬嗉记刹辉鷮�(shí)，或者說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的訓練。

　�。ǘ�）缺乏鍵盤(pán)和聲及曲式等理論知識。

　　調查中了解到教師在高校學(xué)校期間往往不喜歡學(xué)習理論，學(xué)校的教學(xué)理論也不高，教學(xué)質(zhì)量有待提高。而部分中學(xué)教師在把畢業(yè)前在校期間沒(méi)有好好的學(xué)習理論知識，所以在理論上缺乏，從而影響伴奏是的旋律效果。

　�。ㄈ�）學(xué)習鋼琴起步晚

　　大部分教師當初學(xué)習的時(shí)候都錯過(guò)了學(xué)鋼琴的大好時(shí)機，對于不同的伴奏音型不能正確的運用，然而在現在的教師崗位上如何利用好自己的時(shí)間去提高鋼琴伴奏能力，是我們要探討的一個(gè)重要的問(wèn)題。

　　六、論文進(jìn)度安排

　　20XX年3月7日——20XX年4月24日，確定選題，查閱資料，撰寫(xiě)提綱； 20XX年4月25日——20XX年5月15日，撰寫(xiě)開(kāi)題報告，答辯；

　　20XX年5月16日——20XX年6月30日，修改開(kāi)題報告，答辯；

　　20XX年7月1日——20XX年8月30日，撰寫(xiě)論文初稿，交予指導老師進(jìn)行修改； 20XX年9月1日——20XX年11月30日，對初稿進(jìn)行修改，完成第二稿，交予指導老師進(jìn)行修改；

　　20XX年2月——20XX年5月30日，完成定稿，論文答辯。

　　七、參考文獻

　　[1] 約·霍夫曼：《論鋼琴演奏》【M】，北京人民出版社20xx。

　　[2] 代百生：《鋼琴教學(xué)法》【M】湖北科學(xué)技術(shù)出版社1998.。

　　[3] 魏廳格：《鋼琴學(xué)習指南》【M】北京人民出版社 1994.。

　　[4] 《即興伴奏使用教程》【M】北京高等教育出版社 1994

　　[5] 張麗君 陸志成：《鋼琴即興伴奏教程》【M】河南大學(xué)出版社1997

　　[6] 高天康：《使用鋼琴即興伴奏編配法》【M】人民音樂(lè )出版社1996年6月

　　[7] 王安國：《從實(shí)際到?jīng)Q策我國名校音樂(lè )教育發(fā)展》【M】花城出版社20xx年5月

　　[8]孫偉權 巢志鈺：《鍵盤(pán)即興伴奏指南》【M】上海音樂(lè )出版社20xx年1月

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