大班藝術(shù)神奇的手指教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班藝術(shù)神奇的手指教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1.感受手指變變變的神奇之處，萌發(fā)對手指的興趣。
2.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，進(jìn)行創(chuàng )造性地添畫(huà)，體驗手指畫(huà)的樂(lè )趣。
3.在活動(dòng)中培養幼兒的觀(guān)察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，增強環(huán)保意識愛(ài)護自己的雙手。
4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
《手指畫(huà)》PPT課件、音樂(lè )2首（神奇的手指和棉花糖）、多種水彩顏料、畫(huà)紙每人一張、水彩筆每人一盒、調色盤(pán)、小貓頭飾、濕巾、紙巾、小紙簍。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解手指的神奇之處。
活動(dòng)難點(diǎn)：
添畫(huà)時(shí)的合理布局。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。請小朋友們猜猜看它是什么？（鼓勵幼兒說(shuō)出謎底——手指）今天老師就和小朋友一起來(lái)探索——神奇的手指
師：請小朋友們想一想，我們的手指能做哪些事情？
小結：我們的手指可以寫(xiě)字、穿衣服、拿勺子、洗臉......
二、活動(dòng)操作
師：我們的手指除了可以做這么多的事情，它還有很多神奇的地方呢！請豎起我們小耳朵認真聽(tīng)。
1、神奇之一——手指變變變
�。�1）播放"神奇的手指"音樂(lè )，教師跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，幼兒觀(guān)看。
師：好不好玩？你們想不想試一試？
�。�2）再次播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)教師邊做邊學(xué)。
小結：小朋友們你們做的真棒，為自己鼓鼓掌！我們的手指都變成的什么？（毛毛蟲(chóng)、小兔子、小花貓、大螃蟹和大老虎）
師：我們的手指神不神奇？其實(shí)我們的手指還有一個(gè)非常大的本領(lǐng)呢，想不想知道？趕緊回到自己的小凳子上去，請看大屏幕！
2.神奇之二——手指畫(huà)
�。�1）PPT展示各種漂亮的手指畫(huà)：毛毛蟲(chóng)、小花貓、梅花鹿、小人、小花、蝴蝶......
師：小朋友們要注意觀(guān)察這幅畫(huà)是怎么創(chuàng )作出來(lái)的呢？與我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？小朋友們看一看我們的手指，上面有很多的指紋，指紋也能創(chuàng )造出很多漂亮的作品喲�。≒PT1）
�。�2）創(chuàng )設情境，激起幼兒創(chuàng )作手指畫(huà)的意愿。
師：小朋友們聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？（小朋友們你們好，我畫(huà)了一幅畫(huà)，剛畫(huà)完大樹(shù)和太陽(yáng)我的手指就受傷了，你們幫我把剩下的.畫(huà)畫(huà)完好不好？謝謝小朋友們，我先回家咯�。﹦偛爬蠋熣故镜氖种府�(huà)是不是很漂亮，我們用手指畫(huà)幫小貓把畫(huà)畫(huà)完好不好？開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋想一想老師的手指畫(huà)是怎樣完成的呢？
�。�3）幼兒和教師共同討論手指畫(huà)的繪畫(huà)用品、繪畫(huà)方法和注意事項。
繪畫(huà)用品：小貓沒(méi)有完成的作品、顏料、調色盤(pán)、水彩筆繪畫(huà)方法：用手指沾上喜歡的顏料，在中間空白的地方勻一勻，輕輕地按在白紙上，再用手指沾上其他的顏料涂在紙上，最后用水彩筆裝飾完成整幅作品。
注意事項：小朋友們，手指作畫(huà)課沒(méi)那么簡(jiǎn)單，畫(huà)的時(shí)候要認真，把袖子卷起來(lái)，小心別把衣服弄臟了，老師還為大家準備了濕巾，作品完成了別忘了把小手擦干凈。
�。�4）幼兒嘗試作畫(huà)，教師巡回指導
�。�5）幼兒展示作品
師：小朋友們小貓還在在家里等著(zhù)我們呢，大家把小桌子收拾干凈，小凳子放到桌子里面，帶上我們的作品到前面來(lái)，老師看一看大家都幫小貓畫(huà)的什么。哇！我們幫小貓添了那么多漂亮的，它看到了一定會(huì )很開(kāi)心的。
活動(dòng)延伸：
在平時(shí)生活中，我們的手指還有很多神奇的地方等著(zhù)小朋友們去探索、去發(fā)現。所以我們要愛(ài)護自己的小手，多留意手指的神奇之處。好了，小朋友們，小貓還在家里等我們呢，帶上我們的作品去小貓家里做客咯！
教學(xué)反思：
手指印畫(huà)對于大班孩子而言已經(jīng)有一定的經(jīng)驗，在此基礎上，我重點(diǎn)引導孩子進(jìn)行想象添畫(huà)。孩子能根據我的引導進(jìn)行各種猜想，能結合手指印的形狀想象出類(lèi)似的物體特征，并且對一些常見(jiàn)的物體也能進(jìn)行添畫(huà)。但是，由于我在活動(dòng)中過(guò)少強調整體畫(huà)面的構圖，孩子一味地印出各個(gè)物體，而不結合物體、畫(huà)面進(jìn)行一定的構圖添畫(huà)，這是我應該改進(jìn)的。孩子對印畫(huà)很感興趣，能說(shuō)出自己構思的作品，能發(fā)現同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，并且相互學(xué)習。有部分孩子在操作時(shí)沒(méi)有及時(shí)擦干手指，以至于把畫(huà)面弄臟或者把自己的衣物弄臟，在點(diǎn)評部分我也對此進(jìn)行了點(diǎn)評。
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