關(guān)于社體專(zhuān)業(yè)增開(kāi)禮儀課的必然性的論文
一、體育禮儀的內容及功能
�。�1）行為的約束，支撐秩序的功能體育運動(dòng)正因為它獨特的競爭性、對抗性，而吸引著(zhù)觀(guān)眾對它的關(guān)注，讓更多的人參與其中。這種競爭性、對抗性，也使體育運動(dòng)會(huì )有一定的犯規、傷害，如果運動(dòng)員沒(méi)有體育禮儀的意識，沒(méi)有這方面的概念，那么也可能會(huì )爆發(fā)更大的沖突，更大的誤會(huì )，體育禮儀可以有效的對運動(dòng)員行為進(jìn)行約束。同時(shí)，禮儀能支撐體育賽事的整個(gè)秩序。體育比賽是按照一定的程序進(jìn)行的，就像運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式閉幕式，其中都有著(zhù)各種各樣的儀式，而這樣的儀式也需要行使各種各樣的體育禮儀，禮儀也貫穿其中，保證體育活動(dòng)的完成。
�。�2）提高人文修養，美化形象的功能人們都是崇尚道德的，道德對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種共同生活的行為準則和規范，它代表著(zhù)社會(huì )的正面價(jià)值和取向，起著(zhù)判斷正當與否的作用。而禮儀則是道德的一種外在表現形式，一個(gè)人的禮儀的體現也反映一部分一個(gè)人的道德修養。如果在體育運動(dòng)中更重視體育禮儀，往往也體現出一個(gè)人的人文修養的高尚。如今，我國一些運動(dòng)隊會(huì )專(zhuān)門(mén)聘請專(zhuān)業(yè)禮儀指導人員為運動(dòng)員進(jìn)行體育禮儀的專(zhuān)業(yè)培訓，同時(shí)也取得了十分顯著(zhù)的效果，我國很多高水平運動(dòng)員是我們國家的一個(gè)形象的體現，如果運動(dòng)員懂得體育禮儀，也是對我們國家形象的美化。
�。�3）豐富體育內涵，文化的傳承功能體育已經(jīng)慢慢發(fā)展成為了一種文化，體育禮儀也是體現體育文化的一種方式。體育不止是由體育規則來(lái)規范一個(gè)運動(dòng)員的行為的，體育禮儀也是一種規范運動(dòng)員行為方式的重要的手段。與體育規則相比，體育禮儀更具有思想性，它不需要寫(xiě)在法則上，它存在于人的腦海里，當人們學(xué)到這些禮儀的時(shí)候，運動(dòng)的時(shí)候也會(huì )自然地用它來(lái)規范自己的行為。
二、要開(kāi)設體育禮儀教育課程必要性
1、塑造大學(xué)生的外在形象與內在氣質(zhì)注重大學(xué)生的基本體育禮儀教育，可以使大學(xué)生在體育禮儀中懂得很多為人處世的基本方法以及學(xué)會(huì )尊重別人，并且促使大學(xué)生在日常生活中做到衣冠整齊，走有走姿，站有站相，坐有坐態(tài)。這樣可以使新時(shí)期的'大學(xué)生能夠沉穩得體的對待體育，對待社會(huì )，充分展示當代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)提高國家的文化素養與底蘊。
2、體育禮儀內容豐富，為課程開(kāi)設提供有力保障體育禮儀課程不只是教一個(gè)學(xué)生如何學(xué)習和懂得體育禮儀的內容，也是一個(gè)教育學(xué)生如何做一個(gè)人的過(guò)程。中國自古以來(lái)是一個(gè)以德為美的國家，而教育的第一目的也是“育人”，因此，在本科開(kāi)設體育禮儀課程也是十分有必要的。在體育禮儀課程中，我們不光能夠學(xué)習到體育禮儀的知識，也可以學(xué)習到為人處世的方法，學(xué)習到如何做一個(gè)有道德，有理想的對社會(huì )有貢獻的人才。
三、總結
參加體育運動(dòng)是一個(gè)良好的與人交往的平臺。而且，體育運動(dòng)是心靈溝通的窗口，是信息交流的媒介，是增進(jìn)友誼的紐帶，并且體育還能以它獨有的風(fēng)格打破國界，消除語(yǔ)言、民族、信仰的界限和障礙。因此，通過(guò)高校開(kāi)展體育禮儀課程，使大學(xué)生在體育活動(dòng)中，體驗人與人之間的相互協(xié)作、相互交流，共同完成比賽任務(wù)，共同感受體育比賽中的成功與失敗，實(shí)踐體育中社交禮儀的規則，能夠有效地促進(jìn)大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，聯(lián)絡(luò )感情，溝通信息，形成和諧的心理氛圍，提高大學(xué)生的自信和自尊，降低挫折感，促進(jìn)身心健康，增強社會(huì )適應能力。
作者：xx 單位：xx
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