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科技論文寫(xiě)作心得體會(huì )范文
�！ ∫唬嚎萍颊撐膶�(xiě)作的意義。
做為研究生，我們要學(xué)會(huì )且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問(wèn)題，更與我們的學(xué)術(shù)修養息息相關(guān)。
首先認識下科技論文寫(xiě)作與發(fā)表的意義：
科技論文的寫(xiě)作與發(fā)表有以下幾個(gè)方面的意義。
1)科技論文的寫(xiě)作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時(shí)，往往認為他們接受的只是“1項”任務(wù)即科研；實(shí)際上，他們開(kāi)始就應當認為接受的是“2項”任務(wù)——科研和寫(xiě)作，科技工作者應當建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說(shuō)得好，“開(kāi)拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個(gè)科研步驟說(shuō)的很好，開(kāi)拓，開(kāi)拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng )新，這些都應該是科研的范疇。研究完成了，寫(xiě)作，寫(xiě)作是傳播、繼承、分享知識的過(guò)程。人類(lèi)只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復性工作，少走彎路。足見(jiàn)科技論文寫(xiě)作的重要行和寫(xiě)作與發(fā)表對一個(gè)科技工作者的重要性。
不少作者往往把寫(xiě)作論文當作課題研究最后階段的事來(lái)做，因而常常聽(tīng)到他們說(shuō)：“等課題完了再寫(xiě)吧！”其實(shí)，寫(xiě)論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫(xiě)作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開(kāi)始就是論文寫(xiě)作的開(kāi)始，即不要等課題完了才寫(xiě)，而應在課題研究一開(kāi)始就寫(xiě)，因為思考一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，借助于寫(xiě)作效果會(huì )更好些。寫(xiě)，就是用文字符號把思考的過(guò)程一一記錄下來(lái)，讓它們在紙面上視覺(jué)化，便于反復琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來(lái)，具體化和條理化起來(lái)，使思維更縝密。如果把寫(xiě)作貫穿在整個(gè)研究工作中，邊研究，邊寫(xiě)作，則可及時(shí)發(fā)現研究工作的不足，補充和修正正在進(jìn)行的研究，使研究成果更加完善；同時(shí)也還有這樣的可能，即寫(xiě)作靈感的突發(fā)，將導致研究方案的重大改進(jìn)，從而最終提高研究成果的水平和價(jià)值。
2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國文學(xué)家肖伯納說(shuō)過(guò)：“倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個(gè)蘋(píng)果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想�！睂�(xiě)作與發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探索真理的過(guò)程，記載了各種觀(guān)測結果和研究結果，而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續性的工作，一項研究的結束可能是另一項研究的起點(diǎn)；因此，科技工作者通過(guò)論文寫(xiě)作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流，能促進(jìn)研究成果的推廣和應用，有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
3)科技論文的寫(xiě)作與發(fā)表有利于科學(xué)積累�？萍颊撐膶�(xiě)作是信息的書(shū)面存儲活動(dòng)，通過(guò)論文的寫(xiě)作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，研究成果將作為文獻保存下來(lái)，成為科學(xué)技術(shù)寶庫的重要組成部分，為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識，由整個(gè)人類(lèi)所共享。人類(lèi)整個(gè)科學(xué)技術(shù)歷史長(cháng)河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯集而成的。
4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績(jì)的重要依據。一篇論文的發(fā)表，可能使一個(gè)原來(lái)默默無(wú)聞的科技工作者被發(fā)現并受到重用，這在科技史上和當今的事例是很多的。發(fā)表論文的數量和質(zhì)量是衡量一
個(gè)科技工作者學(xué)識水平與業(yè)務(wù)成績(jì)的重要指標，同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據。
二 ：論文寫(xiě)作格式體會(huì )：
題目、作者姓名和單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結論、致謝、參考文獻。。。。。。等等以上方面內容，但不一定每篇論文都要由以上內容，可視論文需要取舍，現
分述如下：
一、題目
題目要準確得體，簡(jiǎn)短精練，外延和內涵恰如其分，醒目。
1.準確得體：論文題目能準確表達論文內容，恰當反映研究的范圍和深度。提要
扣文，文要扣題。
2.簡(jiǎn)短精練：題目字數要少，用詞精選，讀起來(lái)要趕緊利落，簡(jiǎn)短明了。若簡(jiǎn)短提名不足以顯示論文內容或者性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，使標題稱(chēng)
為既充實(shí)準確有不流于籠統和一般化。
3.外延和內涵要恰如其分：“外延”和“內涵”屬于刑事邏輯中的概念。所謂外延是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對象；而所謂內涵，則是指對每一個(gè)概念對象特
有屬性的反映。
4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。
二、作者姓名和單位
論文署名一是為了表明文責自負，二是記錄勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系。若是多作者論文，則按署名順序列為第一作者，第二作者。。。。。。對研究工作與論文撰寫(xiě)為了實(shí)際貢獻最大者列為第一作者，貢獻次之的列為第二
作者，余類(lèi)推。重要的是堅持實(shí)事求是的態(tài)度。
三、摘要
論文一般應由摘要，它是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短評述。摘要應包
含以下內容：1.從事這一研究的目的和重要性。
2.研究的重要內容，指明完成了那些工作。
3.獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解。
4.結論與結果的意義。
論文摘要文字必須十分簡(jiǎn)練內容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉
例證，不講研究過(guò)程，不用圖表、公式，也不要做自我評價(jià)。
四、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)鍵主題內容，但未經(jīng)規范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內容消息款目的單詞或者術(shù)語(yǔ)。一片論文可選取3-8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。作者在完成論文寫(xiě)作后，綜觀(guān)全局，選出能表示論文主要內容的消息和詞匯，可以從論文標題中選，也可以從論
文內容中選。
五、引言（前言）
引言屬于整篇論文的引論部分，內容包括：研究?jì)热�、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實(shí)驗基礎，預期的效果及其在相關(guān)領(lǐng)域的地位、
作用和意義。
引言的文字不可冗長(cháng)，內容不宜過(guò)于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀
者讀下去。
六、正文
正文時(shí)一片論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現出的創(chuàng )造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映，因此，要求這部分內容充實(shí)，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿(mǎn)足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò )清晰，常常將正文分成幾個(gè)大段落（即所謂邏輯段），一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段，并冠以適當標題（份標題或者小標題）。 缺乏論文寫(xiě)作經(jīng)驗與素養的人，容易將一些工作過(guò)程或實(shí)驗過(guò)程一一羅列無(wú)遺，總希望把自己辛苦作過(guò)的工作都寫(xiě)入論文，像是一個(gè)工作報告或者實(shí)驗報
告�？墒�，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內容淹沒(méi)在一片令人
生厭的冗長(cháng)文字中。因此，應當闡述主要的、關(guān)鍵和非一般的內容。 由于學(xué)術(shù)論文的選題和內容性質(zhì)差別較大，其分段計其寫(xiě)法均不能作硬性的統一規定，但是必須實(shí)事求是，客觀(guān)直切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，
簡(jiǎn)練可讀。
七、結論
論文的結論應該反映作者的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。結論應是該論文的最終的總體的結論，而不是正文中各段的小結的簡(jiǎn)單重復。結論應當體現作者更加深層的認識，是經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過(guò)而得到的學(xué)術(shù)總觀(guān)念、總見(jiàn)解。 結論應該明確、完整、明確、簡(jiǎn)練。一般應包括以下幾個(gè)方面：
1.本文研究結果說(shuō)明了什么問(wèn)題
2.對前人有關(guān)的看法作了那些修正、補充、發(fā)展、證實(shí)或者否定
3.本文研究的補助指出或者遺留未予解決的
問(wèn)題，以及對解決這些問(wèn)題的
可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。
“結論”部分的寫(xiě)作要求是：措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體。常像法律條文一樣，按照順序1、2、3、。。。。。列成條文，用于斬釘截鐵，且只能做一種解釋?zhuān)荒苣＠鈨煽�，含糊其辭。文字上也不應夸大，對尚不能完全肯定的
內容注意留有余地。
八、致謝
致謝語(yǔ)可以放在正文后面，體現對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個(gè)人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應感謝的組織或人。
九、參考文獻
列出參考文獻的目的有三：1.為了能夠反映出真實(shí)的科學(xué)依據
2.為了體現嚴肅的科學(xué)態(tài)度，分清楚是自己的觀(guān)點(diǎn)或者成果，還是別人的
觀(guān)點(diǎn)或者成果。
3.為了對前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處。
三：科技論文選題
1、選題的重要性
選擇課題，確定主攻方向，是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著(zhù)學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水平�？蒲腥藛T的遠見(jiàn)卓識，首先就表現在這里。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因為解決一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上的或實(shí)驗上的技能而已。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度看舊的問(wèn)題卻需要有創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！毕柌匾舱J為“問(wèn)題的完善提法意味著(zhù)問(wèn)題已經(jīng)解決了一半�！币蚨x題一定要恰當，慎重。
2 選題時(shí)要注意幾個(gè)問(wèn)題。
一是選題方向與專(zhuān)業(yè)對口。怎樣去發(fā)現問(wèn)題，確定論題呢？以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門(mén)、專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )和各類(lèi)研討會(huì )等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專(zhuān)長(cháng)的典型問(wèn)題作為論題，加以研究，撰寫(xiě)成文；實(shí)踐中注意細心觀(guān)察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過(guò)認真閱讀書(shū)刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示，發(fā)現論題，總結經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解�？傊�，發(fā)現問(wèn)題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時(shí)留心，注意積累，好的選題是時(shí)刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來(lái)，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準備。
二是選題要考慮主客觀(guān)條件，應對自己有正確的客觀(guān)估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據自己的長(cháng)處和興趣愛(ài)好，揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮主觀(guān)優(yōu)勢。同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問(wèn)題，尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度，社會(huì )需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀(guān)兩方面的條件結合起來(lái)，才能選出最適合自己的課題來(lái)。
三是選題時(shí)間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)間積累材料。但又不宜過(guò)早，過(guò)早選題，自己的專(zhuān)業(yè)知識還較單薄，如果在對本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。有了一定的專(zhuān)業(yè)基礎，不至于茫然無(wú)從，又可以比較從容地準備，讀書(shū)、積累材料，也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。如果到評職稱(chēng)時(shí)才考慮選題，就會(huì )顯得很倉促，無(wú)暇把問(wèn)題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科
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