小學(xué)科技論文參考范文

　　科技引領(lǐng)著(zhù)人們前進(jìn)，代表的人們前進(jìn)的動(dòng)力，因為科技，所以世界才會(huì )變得那么美好，下面是小學(xué)科技論文參考范文，我們來(lái)學(xué)習一下小學(xué)科技論文是怎么寫(xiě)的吧！

　　小學(xué)科技論文參考范文【1】

　　最近，我突然想起了要減肥，也許是因為體重日益增加的原因吧。我先稱(chēng)好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運動(dòng)裝，脖子上掛一條毛巾，開(kāi)始運動(dòng)起來(lái)。我圍著(zhù)一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計其數的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。

　　趁這個(gè)汗流浹背的機會(huì )，我大步流星地去稱(chēng)我的體重，我的體重不負重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時(shí)的體重。但休息了一會(huì )兒，我又稱(chēng)了一遍，體重竟然又恢復了原樣，這時(shí)的我又氣又奇怪:這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問(wèn)到底的我帶者疑問(wèn)做起了實(shí)驗，并查閱了資料。

　　我先向熱愛(ài)大自然，喜歡小動(dòng)物的表妹那兒借了兩只體重相當的小白老鼠，這兩只小白老鼠理所當然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱(chēng)好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力:第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺(jué)，細心的我無(wú)微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。

　　等它們分別“減肥”二個(gè)小時(shí)后再稱(chēng)體重，那只狂跑大約二小時(shí)的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺(jué)”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當它們休息了幾個(gè)小時(shí)后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺(jué)流汗的小白老鼠又反彈回了原來(lái)的體重，實(shí)驗證明:兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經(jīng)過(guò)休息和補充水分，它們的體重依然會(huì )回到原點(diǎn)或只輕一點(diǎn)點(diǎn)，這也證明大量運動(dòng)和出汗運動(dòng)都是通個(gè)大量排汗來(lái)減輕重量，再補充一點(diǎn)能量就會(huì )返回原來(lái)的體重。

　　科學(xué)戰勝一切，暫時(shí)不代表永遠。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運動(dòng)后，一般體重略有下降，這是正常的生理現象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運動(dòng)是肌肉活動(dòng)很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產(chǎn)生的熱量也隨之增加，比安靜時(shí)增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢。但是人體有調節體溫，使體溫維持正常的能力。

　　在運動(dòng)時(shí)，最主要的體溫調節方式的排汗。隨汗水的蒸發(fā)，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達幾公升之多。由于大量出汗，所以一個(gè)人在運動(dòng)前與運動(dòng)后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0.7公斤左右;打一場(chǎng)籃球可減少1公斤。由于運動(dòng)大量出汗，運動(dòng)后體重減輕是正常的現象，因為在運動(dòng)后休息幾個(gè)小時(shí)，再通過(guò)飲水補充身體的水分，體重又能恢復。

　　我想了想，那堅持運動(dòng)后又反彈，那又有什么用呢?我帶者疑問(wèn)去問(wèn)了我博學(xué)多才的`姐姐，姐姐說(shuō):“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運動(dòng)，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎?你運動(dòng)后，你能肯定你補充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過(guò)多嗎?再說(shuō)，如果你堅持鍛煉，先運動(dòng)強烈些，減到一定的體重再減少運動(dòng)量，這樣不就可以穩定你的體重了嗎?”姐姐的一番話(huà)使我豁然開(kāi)朗，對啊，運動(dòng)是為了健康，只要我科學(xué)運動(dòng)，科學(xué)減肥不就行了!

　　我很開(kāi)心，我斬釘截鐵，下定決心，準備持之以恒，隨著(zhù)體重變化而變化運動(dòng)量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥!

　　實(shí)驗與科學(xué)證明，適量運動(dòng)是最關(guān)鍵的，雖然運動(dòng)后會(huì )很大幅度地下降，但是補充過(guò)能量后就可以恢復，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運動(dòng)對身體是非常有益的。

　　小學(xué)科技論文參考范文【2】

　　人們平時(shí)吃飯的時(shí)候，使用的筷子一般都是木制的，這樣我們國家的木材將會(huì )急速減少?而且每天我們吃飯時(shí)都要喝湯,大人是使用湯勺，可是小孩子不會(huì )使用湯勺,所以就要拿吸管給他,你在吃完飯后如果習慣使用牙簽,可是這樣的話(huà),你吃飯時(shí)的 就會(huì )有很多吃飯的用具,這樣就太麻煩了，我帶著(zhù)許多問(wèn)題，想發(fā)明一種里邊是空心能夠節約木材，同時(shí)又能夠擁有多功能的筷子。

　　為了發(fā)明出這種多功能筷子，我親自動(dòng)手反復實(shí)驗，以下就是我實(shí)驗的過(guò)程:首先要解決筷子里空心的問(wèn)題，如何將筷子里鉆一個(gè)洞呢?

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，于是我就做了幾個(gè)方面的測試

　　(1)我拿一個(gè)錘子來(lái)把這跟筷子砸出一個(gè)小洞可以嗎?通過(guò)實(shí)踐，由于錘子太大了砸不出小洞，所以這個(gè)辦法不行;

　　(2)我拿了個(gè)小釘子，想通過(guò)錘子的擊打來(lái)把筷子砸出個(gè)洞，可是不行，這樣反而把釘子給打了進(jìn)去挖不出來(lái)。

　　(3)那么把釘子放在筷子上，用釘子的尖部，再利用旋轉的原理來(lái)把筷子里鉆出個(gè)洞，這個(gè)辦法行嗎?

　　經(jīng)過(guò)嘗試，這個(gè)辦法既可以使筷子里鉆出個(gè)洞，而且還可以防止釘子挖不出來(lái)的問(wèn)題，第一個(gè)難題終于解決了;然后第二個(gè)難題迎面而來(lái)，牙簽該怎么放進(jìn)筷子里呢?

　　為了解決這個(gè)難題我又做了以下的幾個(gè)嘗試:

　　(1)可不可以直接把牙簽放進(jìn)去?不行，通過(guò)實(shí)驗，這樣在使用的過(guò)程中很容易把牙簽給倒出來(lái)。

　　(2)拿一個(gè)蓋子蓋在筷子上可不可以?不行，因為下面的是被封住的，而且這樣蓋子很容易蓋上后，拔不出來(lái)，所以這個(gè)辦法被否定了。

　　(3)如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個(gè)洞呢?經(jīng)過(guò)實(shí)驗，這樣既能把牙簽放進(jìn)去還能把方便的倒出來(lái)使用，所以這個(gè)辦法被證實(shí)成功了。終于把第二個(gè)攔路虎也給解決了。終于只剩下了最后這個(gè)最難的題目，吸管到底該怎么放進(jìn)去?

　　帶著(zhù)這個(gè)難題我查了許多資料也做了多個(gè)的實(shí)驗

　　(1)我先把吸管放進(jìn)去，行嗎?通過(guò)嘗試，由于底部是封住的，吸管透不出去，這樣就喝不到湯水，所以這個(gè)辦法不可以用。

　　(2)那再把下面鉆出個(gè)洞?不行，這樣吸管很容易掉下去，弄臟，所以這個(gè)辦法行不通。

　　(3)那把下面也鉆開(kāi)來(lái)，再用蓋子，蓋上行嗎?通過(guò)嘗試，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會(huì )弄臟。所以最后的一個(gè)難題終于解決了，我通過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于把這項發(fā)明做了出來(lái)。

　　科學(xué)無(wú)處不在，只要你放亮眼睛細細觀(guān)察，有許多新的科學(xué)就在你的身邊，只要你認真摸索，身邊的任何一件普普通通的事，只要你好奇、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)想，身邊你發(fā)現的任何一件事都可以成為偉大的科學(xué)成果。

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