我的創(chuàng )業(yè)計劃論文
創(chuàng )業(yè)在推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)方面的作用日益顯著(zhù),在世界各國,創(chuàng )業(yè)成為拉動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)的“引擎”。下面是小編整理的我的創(chuàng )業(yè)計劃論文，歡迎來(lái)參考！
一、創(chuàng )業(yè)導師的作用
1.爭取創(chuàng )業(yè)資源創(chuàng )業(yè)是創(chuàng )業(yè)者建立并不斷整合和拓展資源的過(guò)程。每一個(gè)人創(chuàng )業(yè)，必然有其憑依的條件，即必須擁有一定的資源。創(chuàng )業(yè)者必須整合好資源，只有具備有效整合社會(huì )資源能力的公司，才能具有更強的盈利能力，最終成功創(chuàng )業(yè)。由于我國大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育不成熟，絕大多數大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗，為了克服這一障礙，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的發(fā)展，各級政府和學(xué)校紛紛建立了一批創(chuàng )業(yè)中心，包括大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、孵化園、科技園等。這些創(chuàng )業(yè)中心為創(chuàng )業(yè)者引入了外界的中介服務(wù)機構，提供法律、風(fēng)險投資及風(fēng)險管理、教育培訓、廣告策劃和財務(wù)等配套服務(wù)，創(chuàng )業(yè)孵化園還為創(chuàng )業(yè)企業(yè)爭取了政府科技項目資金、搭建融資平臺，緩解了創(chuàng )業(yè)者的融資壓力，因此成為一種寶貴的創(chuàng )業(yè)資源。
除了創(chuàng )業(yè)中心外，創(chuàng )業(yè)競賽也是一種獲取社會(huì )資源的途徑。例如，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)競賽。如今，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽在高校和各級政府層面廣泛開(kāi)展，學(xué)生參與人數眾多，通過(guò)競賽的形式獲得風(fēng)險投資。在競賽過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)者要選擇具有良好市場(chǎng)前景的某個(gè)技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)設計，組建團隊，制訂完整的創(chuàng )業(yè)計劃，現場(chǎng)介紹企業(yè)概述、業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報、退出策略、投資管理及財務(wù)預測等方面的內容。整個(gè)創(chuàng )業(yè)競賽極大地鍛煉了創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人能力，同時(shí)也可能進(jìn)一步爭取到政府的創(chuàng )業(yè)扶持基金。學(xué)生通過(guò)創(chuàng )業(yè)導師的幫助，一方面全方位地提高商業(yè)計劃書(shū)質(zhì)量，另一方面通過(guò)創(chuàng )業(yè)導師的推薦和宣傳，在社會(huì )層面爭取更多的評審支持，從而獲得競賽勝利，爭取到更多的創(chuàng )業(yè)資源。此外，有些企業(yè)級創(chuàng )業(yè)導師，還能幫助創(chuàng )業(yè)者整合金融風(fēng)險投資、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )合作渠道、中介等多種創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資源。還有的導師能夠直接投資，介紹天使投資，爭取大企業(yè)的配套，等等。因此，在爭取創(chuàng )業(yè)資源方面，創(chuàng )業(yè)導師往往具有重要作用，是大學(xué)生爭取社會(huì )資源的一扇窗口。同時(shí)創(chuàng )業(yè)導師將自身資源無(wú)償與創(chuàng )業(yè)者分享的做法，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供實(shí)質(zhì)性的幫助。
2.提供運作經(jīng)驗創(chuàng )業(yè)導師往往熟悉所在行業(yè)，更在自身創(chuàng )業(yè)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中積累豐富的經(jīng)驗，具有卓越的創(chuàng )業(yè)精神和優(yōu)良素質(zhì)，而這些正是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者缺乏的。創(chuàng )過(guò)業(yè)的人都知道，早期創(chuàng )業(yè)是一場(chǎng)現金流的生死搏斗，每個(gè)創(chuàng )業(yè)者都要高度重視公司現金流，甚至在必要時(shí)調整銷(xiāo)售策略，保證有不低于半年的現金儲備。對于這樣的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，大部分初創(chuàng )者往往都缺乏。例如，一次對南京中醫藥大學(xué)淘寶創(chuàng )業(yè)者的座談交流會(huì )上，很多學(xué)生談到了現金流相關(guān)的問(wèn)題。大部分創(chuàng )業(yè)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)資金在幾萬(wàn)元左右，如果不能將供貨商的貨物快速地銷(xiāo)售出去，造成貨物積壓的話(huà)，現金流就會(huì )中斷，導致每月的營(yíng)業(yè)額下降，甚至經(jīng)營(yíng)出現困難。創(chuàng )業(yè)導師對此進(jìn)行了分析，為學(xué)生設計了根據現金流進(jìn)行貨物搭配的銷(xiāo)售策略。
理論上，銷(xiāo)售的貨物大致分成兩種類(lèi)型：一種是A級貨物（常規價(jià)格、銷(xiāo)售周期短、利潤低），另外一種B級貨物（價(jià)格高、銷(xiāo)售周期長(cháng)、利潤高）。如果創(chuàng )業(yè)者資金有限，應主要進(jìn)購A級貨物，少進(jìn)配B級貨物。A級貨物雖然利潤低，但銷(xiāo)售速度快，周期短，創(chuàng )業(yè)者可以快速收回貨款，投入下一次的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，保障每個(gè)月的銷(xiāo)售額和利潤。當創(chuàng )業(yè)者積累一定資金，現金流寬裕時(shí)，可增加B級貨物的配置比例。寬裕的現金流可以抵消B級貨物銷(xiāo)售周期長(cháng)、回款慢的缺陷，同時(shí)以較少精力付出獲取更多利潤。經(jīng)過(guò)創(chuàng )業(yè)導師指導，大家認識到現金流的重要性，找到自身經(jīng)營(yíng)困難的原因，調整A級貨物和B級貨物的配置比例，從而使創(chuàng )業(yè)活動(dòng)更合理、科學(xué)�！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”。通過(guò)創(chuàng )業(yè)導師的指導和影響，將他們在創(chuàng )業(yè)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中積累的經(jīng)驗以相對低的成本“傳遞”或者說(shuō)“復制”給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，是一種快捷、有效的創(chuàng )業(yè)幫扶策略。
5.提供心理支持創(chuàng )業(yè)遇到困難甚至失敗并不可怕，可怕的是失去創(chuàng )業(yè)的信念和前進(jìn)的勇氣。創(chuàng )業(yè)者所面臨的心理壓力往往是創(chuàng )業(yè)中途夭折的一個(gè)重要原因。而創(chuàng )業(yè)導師在這方面具有重要的`幫扶作用。創(chuàng )業(yè)導師不僅向大學(xué)生傳授創(chuàng )業(yè)知識、方法、技巧和經(jīng)驗，更重要的是在與學(xué)生的接觸過(guò)程中，導師傳授了為人處世的方法、思考問(wèn)題的方式及正確的創(chuàng )業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。大部分創(chuàng )業(yè)導師都經(jīng)歷、體驗過(guò)創(chuàng )業(yè)的艱辛或失敗，有豐富和獨特的心理感觸。導師站在更高的層面和“過(guò)來(lái)人”的角度可以幫助創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行理性、客觀(guān)甚至樂(lè )觀(guān)的審視創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨的困難與挫折，從而給在困難中的創(chuàng )業(yè)者給予心理上安慰與精神支持，有助于保持平和、理智的心態(tài)，在順境中謹慎，在逆境中堅持、不放棄。
二、高校實(shí)施創(chuàng )業(yè)導師的建議
1.建立功能互補的創(chuàng )業(yè)導師隊伍創(chuàng )業(yè)是復雜、系統的工程，往往需要不同專(zhuān)業(yè)和經(jīng)歷背景的導師進(jìn)行指導。在創(chuàng )業(yè)的不同階段，可建立各類(lèi)創(chuàng )業(yè)導師合作方法，形成多樣化的創(chuàng )業(yè)導師團隊。不同的創(chuàng )業(yè)導師在傳授相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識時(shí)，相互協(xié)作，有助于實(shí)現優(yōu)勢互補，有助于快速提高創(chuàng )業(yè)者的實(shí)戰能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。其中，創(chuàng )業(yè)啟蒙導師的工作任務(wù)是使大學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)、產(chǎn)生創(chuàng )業(yè)的興趣和動(dòng)力，為其余創(chuàng )業(yè)導師開(kāi)展工作打下良好的基礎；創(chuàng )業(yè)項目導師主要由高校的技術(shù)型老師負責，具體是發(fā)揮高校在專(zhuān)業(yè)知識技術(shù)方面的優(yōu)勢，指導大學(xué)生參與項目研究，創(chuàng )造出合適的產(chǎn)品或服務(wù)，并通過(guò)各類(lèi)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)大賽進(jìn)一步爭取創(chuàng )業(yè)資源。創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)導師為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供企業(yè)學(xué)習、實(shí)踐機會(huì )，幫助創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣，利用反饋信息不斷完善項目。融資導師負責幫助創(chuàng )業(yè)者開(kāi)發(fā)融資渠道，將有前景的創(chuàng )業(yè)項目推薦給各種天使投資家等。創(chuàng )業(yè)管理導師幫助大學(xué)生形成系統的企業(yè)方案設計，進(jìn)行企業(yè)的運作與管理�？傊�，創(chuàng )業(yè)導師團隊分工有側重、相互協(xié)作，共同承擔創(chuàng )業(yè)教育的重任。
2.創(chuàng )業(yè)導師制的實(shí)施高校應將一個(gè)覆蓋創(chuàng )業(yè)全領(lǐng)域的輔導團隊，包括創(chuàng )業(yè)企業(yè)家、投資專(zhuān)家、技術(shù)專(zhuān)家、管理咨詢(xún)專(zhuān)家等，引入大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中，為創(chuàng )業(yè)者提供導向性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性的輔導服務(wù)。通過(guò)各類(lèi)創(chuàng )業(yè)輔導、導師接待日、創(chuàng )業(yè)診斷、創(chuàng )業(yè)論壇、創(chuàng )業(yè)沙龍、專(zhuān)家會(huì )診等多樣活動(dòng)，以一對一、一對多、多對多的方式，剖析和解決企業(yè)管理、商業(yè)模式、市場(chǎng)定位、投融資等方面的問(wèn)題。并大力開(kāi)展專(zhuān)家集體會(huì )診的活動(dòng)，擴大創(chuàng )業(yè)導師行動(dòng)的受益面，使導師資源得到充分共享，幫助大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者解決創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難，提高創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)能力，取得創(chuàng )業(yè)成效。綜上所述，創(chuàng )業(yè)導師在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中具有重要的作用，有助于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者發(fā)現好項目、開(kāi)發(fā)商業(yè)模式、爭取資金支持、學(xué)習企業(yè)運作經(jīng)驗、技巧并樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)價(jià)值觀(guān)、保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。高校創(chuàng )業(yè)培育系統應高度重視創(chuàng )業(yè)導師隊伍建設，通過(guò)多樣化的創(chuàng )業(yè)導師的指導，提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的成功率。
【我的創(chuàng )業(yè)計劃論文】相關(guān)文章：
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的功能04-18
賣(mài)花的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)04-09
農業(yè)的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)04-08
農場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)03-29
甜品的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)03-29
小吃的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)12-21
咖啡的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)12-13
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的總結12-23