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老年教育研究論文
【摘 要】從主要任務(wù)、重要手段、發(fā)展方向、重要保障等方面對老年教育進(jìn)行研究，以充分發(fā)揮現有的各種教育資源的優(yōu)勢與潛力，通過(guò)老年教育領(lǐng)導體制的改善、多元化經(jīng)營(yíng)體制的形成、現代化遠程技術(shù)的使用，促進(jìn)老年教育的有效開(kāi)展。
【關(guān)鍵詞】老年教育 主要任務(wù) 重要手段 發(fā)展方向 重要保障
老年教育是終身教育體系的一個(gè)重要組成部分，它不僅是一項新興事業(yè)，還是一門(mén)新的學(xué)科與新的課題。如何引導老年教育把“促進(jìn)健康、豐富生活、增長(cháng)知識、服務(wù)社會(huì )”作為其發(fā)展的基本理念，讓先進(jìn)文化占領(lǐng)老年教育陣地，使老年教育成為融“學(xué)、樂(lè )、為”于一體，既符合老年特點(diǎn)，同時(shí)又能實(shí)現新形勢下老年教育工作的發(fā)展目標？筆者認為應加以深入的探討，從中找出帶有普遍性、規律性、指導性的東西，給老年教育的不斷發(fā)展壯大提供一個(gè)宏觀(guān)指導上的理論基礎。本文就此作些初探，意在拋磚引玉，促進(jìn)老年教育相關(guān)研究的不斷發(fā)展及老年教育的有效開(kāi)展。
一、我國終身教育體系構建的重要成分：老年教育
老年教育是一項利國利民的公益事業(yè)，它不僅是豐富老年人晚年生活、實(shí)現健康老齡化的主渠道，也是老年人享受終身教育的權利，是落實(shí)“老有所為”的重要途徑，還是新形勢下建設學(xué)習型社會(huì )、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、確保社會(huì )穩定、提高全民素質(zhì)、推進(jìn)精神文明建設、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的需要。為此，應把發(fā)展老年教育作為社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分。尤其要把老年教育作為大文化事業(yè)和大教育的重要分支，列入國民教育的整體范疇，納入當地社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的總體規劃，促使我國終身教育體系基本形成。
二、老年大學(xué)的主要任務(wù)：完成“五個(gè)載體”
老年大學(xué)是我國老年人才交流開(kāi)發(fā)的重要載體，其基本的使命是：對老年人開(kāi)展：學(xué)歷教育；社會(huì )主義的政治思想、倫理教育；補需教育；先進(jìn)文化普及的活動(dòng)�？v觀(guān)廣西老人大學(xué)（學(xué)校）的辦學(xué)情況，要辦好老年大學(xué)，充分發(fā)揮“五個(gè)載體”的功能與作用，要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一是辦學(xué)宗旨體現老年人的根本利益。由于社會(huì )醫療保障和人們生活條件的不斷提升，許多老年人直到退休，不僅身體健碩，并且擁有敏捷的思維和豐富的人生閱歷及工作經(jīng)驗。許多老年人參加老年大學(xué)學(xué)習的動(dòng)機從開(kāi)始的，尋找同伴和求健、求知、求樂(lè )、開(kāi)始向體現更多的人生價(jià)值、奉獻社會(huì )方面的需求轉變。他們的許多人除了通過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)和豐富自己的精神文化生活外，還有樂(lè )于發(fā)揮自身的特長(cháng)和愛(ài)好，幫助解決一些社會(huì )的實(shí)際問(wèn)題。
二是教育形式符合老年人特點(diǎn)。筆者調研發(fā)現：討論交流式、活動(dòng)式、解難講座式、調研式、個(gè)別輔導等因勢利導的教學(xué)手段是老年大學(xué)中收到廣大老年人歡迎的教學(xué)方式。此外，通過(guò)組織舉辦老年運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展有特色的比賽活動(dòng)，同時(shí)以各類(lèi)專(zhuān)項活動(dòng)組織為依托，充分利用春節、端午節、中秋節、老年節等節日，召開(kāi)茶話(huà)會(huì )、座談會(huì )、賞月會(huì )，舉辦游園聯(lián)歡、趣味游戲及各類(lèi)文娛競賽活動(dòng)，也是不斷充實(shí)廣大老年人的晚年精神世界的好方法�？傊�，老年大學(xué)在教學(xué)方法上要注重課本與現實(shí)、講授與示范、理論學(xué)習與實(shí)踐操作有機結合起來(lái)，才能做到學(xué)用結合、以用促學(xué)，使老年教育在樂(lè )中求學(xué)、在學(xué)中找樂(lè )，學(xué)、樂(lè )、行相得益彰。
三是教學(xué)內容滿(mǎn)足老年人的意愿。在學(xué)科內容方面注重貼近并直接服務(wù)于老年人的生活，營(yíng)養與保健、音樂(lè )與舞蹈、手工與園藝、文化知識、職業(yè)訓練以及對離退休生活的適應等方面。課程設置應由頤養康樂(lè )型向應用技能型擴展，在廣泛開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、保健知識等課程的基礎上，可根據老年人的興趣愛(ài)好，開(kāi)設電器修理、攝影、電腦、家庭護理等課程，盡量滿(mǎn)足絕大多數老年人的實(shí)際需求。
三、老年教育推進(jìn)的重要手段：實(shí)施遠程教育
當前，老年教育普遍采用面授的方式。面授的方式其優(yōu)勢是能直接的、手把手的進(jìn)行學(xué)習指導，其具有比較直觀(guān)、靈活，師生雙方可相互交流的優(yōu)越性，這種模式仍是今后我國老年教育的一個(gè)重要的模式。但隨著(zhù)我國人口進(jìn)入老齡化階段，老年人群體的人數倍增，各階層的老年人存在著(zhù)年齡與身體素質(zhì)的巨大的差異，尤其是國家過(guò)去在老年教育方面的軟硬件投資條件缺失的限制，采用面授模式來(lái)實(shí)現老年教育工作的發(fā)展目標滿(mǎn)足廣大老年人的教育愿望就具有很大的局限性，尤其是那些地處邊遠農村地區、老年教育等硬件設施欠缺的、身體殘弱的以老年大學(xué)為主要形式的老年教育基本無(wú)法開(kāi)展。因此，借助于現代教育傳媒手段，例如，以互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視等現代化傳播技術(shù)，創(chuàng )設老年教育空中課堂或老年教育網(wǎng)站平臺，開(kāi)發(fā)符合不同類(lèi)型的、不同階層、不同年齡特點(diǎn)需要的、豐富多采的老年遠程教育的資源庫，已成為滿(mǎn)足老年教育當前發(fā)展的需要，逐步形成覆蓋城鄉的遠程老年教育體系的重要能容。
四、老年教育發(fā)展的重要措施：挖掘資源潛力
充分利用現有教育資源開(kāi)展老年教育活動(dòng)是老年教育渠道拓寬的重要舉措�，F有的教育資源主要指各級各類(lèi)中小學(xué)、普通高校、廣播電視大學(xué)、各種培訓中心、電化教育館所、及社區活動(dòng)中心等，它們不僅具有充分場(chǎng)地圖書(shū)資料的教育資源，還擁有豐富的教師資源。包括大批退休的專(zhuān)家學(xué)者、博士教授。普通大中專(zhuān)學(xué)校，除收納老年人就學(xué)外，可以增設老年人的專(zhuān)業(yè)，是學(xué)歷教育，也可以開(kāi)設老年人喜聞樂(lè )見(jiàn)，愿意參與的非學(xué)歷教育的專(zhuān)業(yè)或課程；另外，現有的老年，老干活動(dòng)中心或場(chǎng)所，應該根據具體情況注入老年教育的內容，甚至象養老院、托老所都可以興辦老年教育，使活動(dòng)與教育緊密結合。此外，文化體育設施的使用，應納入城鎮社區活動(dòng)的范圍，社區文化、體育活動(dòng)，同時(shí)注入社區老年教育的內容，使社區文化體育活動(dòng)更加豐富多采，老年教育不斷健康興旺地發(fā)展�？傊�，關(guān)注和協(xié)調全社會(huì )多方面的教育資源服務(wù)于老年教育，是老年教育大眾化、多樣化，智能化發(fā)展的方向。只有這樣才能實(shí)現老年教育的終極目的，建設文明的社會(huì )環(huán)境，良好的社會(huì )氛圍。
五、老年教育體制發(fā)展方向：多元化的經(jīng)營(yíng)
我國是老齡人口眾多，老年教育方面國家投資不足的國家，所以，我國的老年教育只有建立能使自己產(chǎn)生造血功能的投資體制，才能保證老年教育的長(cháng)興不衰。根據多年的經(jīng)驗和廣西的區情，筆者認為，應廣泛采取公辦民助、民辦公助，最終走向市場(chǎng)化、民營(yíng)化的方向。
首先，從老年教育的實(shí)體的投資環(huán)境角度來(lái)看：一是要營(yíng)造一個(gè)老年人投資的環(huán)境，大部分老年人受教育需要作一定智力投資，這包括購置教材、音像、電腦等設備，繳納微少的學(xué)費等以保證學(xué)習的需要。二是確保那些無(wú)依無(wú)靠的老人享受老年教育社會(huì )福利的環(huán)境。這就要把老年教育納入國家的財政預算，爭取更多的政府和社會(huì )福利部門(mén)在經(jīng)費上給以支持。三是營(yíng)造一個(gè)老年人消費的環(huán)境。老年教育辦學(xué)的實(shí)體部門(mén)，把學(xué)、吃、喝、玩、醫療保健緊密地結合起來(lái)。寓教于吃、喝、玩、樂(lè )中，為老年人提供保健、醫療、生活方面創(chuàng )造必要的條件和多方位的服務(wù)。通過(guò)以上諸種措施，逐步將老年教育推向市場(chǎng)，走向民營(yíng)化的發(fā)展道路。
其次，在老年學(xué)校的管理體制上采取董事會(huì )或管委會(huì )的形式。董事會(huì )、管委會(huì )主要的職能是管理學(xué)校的財務(wù)預決算和重大事務(wù)。董事會(huì )或管委會(huì )成員應吸納老年教育受益的系統或部門(mén)，以及一些公益性社會(huì )團體為董事或委員，董事及其成員每年根據各自的實(shí)際情況，給學(xué)校一定的資助。董事會(huì )或管委會(huì )面向社會(huì )招聘有相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能和管理能力的人員擔任校長(cháng)，學(xué)校實(shí)行董事會(huì )（管委會(huì )）監督下的校長(cháng)負責制，校長(cháng)向董事會(huì )或管委會(huì )負責并定期不定期按董事會(huì )章程向董事會(huì )匯報工作。
六、老年教育發(fā)展的重要保障：統一的領(lǐng)導體制
老年教育不僅是一項公益性的事業(yè)，還是一項朝陽(yáng)事業(yè)，要使其穩定、健康與持續地發(fā)展，需要黨政重視，納入政府規劃，建立起科學(xué)的管理體制和保障機制，走規范化建設的道路。
首先，老年教育要把體制的理順作為切入點(diǎn)，將其管理納入政府管理系列，轉化成為政府行為。目前老年教育工作大都由老干部工作部門(mén)或工會(huì )等管理，而在很多企業(yè)或農村地區這種管理是缺失的，更不要說(shuō)管理的質(zhì)量了。所以，進(jìn)一步明確和理順管理體制，明確各機構與部門(mén)的責、權、利及分工與合作，加強對老年教育的規劃、監督和協(xié)調指導，只有這樣才能把老年教育的責任落實(shí)到實(shí)處，這是老年教育管理體制改革的當務(wù)之急。
其次，建立老年教育經(jīng)費的常態(tài)投入機制。老年教育的社會(huì )福利性決定了政府是投資主體，對老年教育的工作目標的達成及投入狀況應列入政府的工作日程和政府工作績(jì)效的考核范疇。此外，應鼓勵多種社會(huì )力量加入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，政府通過(guò)出臺一系列優(yōu)惠政策，大力鼓勵企業(yè)界、慈善機構以及社會(huì )有識之士投資創(chuàng )辦不以盈利為目的的老年教育事業(yè)。
綜上所述，老年教育是我國終身教育體系的重要組成部分，老年大學(xué)要完成“五個(gè)載體”的任務(wù)外，更要發(fā)揮現有的各種教育資源的優(yōu)勢與潛力，通過(guò)老年教育多元化經(jīng)營(yíng)體制的改革探索和現代化遠程技術(shù)的使用開(kāi)展先進(jìn)文化活動(dòng)。惟其如此，才能擴大老年教育的外延，又能豐富它的內涵。實(shí)現老年教育大眾化與多樣化、特殊性與普遍性、人才的培養與開(kāi)發(fā)利用、技能知識傳授與素質(zhì)提高的統一。
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