音樂(lè )教育類(lèi)論文

　　音樂(lè )教育是我國教學(xué)體系中的重要組成部分，有助于培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養以及音樂(lè )能力。以下是小編為大家搜集整理提供到的音樂(lè )教育類(lèi)論文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！

　　音樂(lè )教育類(lèi)論文1

　　《試論高職音樂(lè )教育中古典與流行的結合》

　　高職音樂(lè )教育在陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，培養優(yōu)秀合格的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人才方面具有積極作用。同時(shí)，為取得更好的效果，教育教學(xué)中應該將古典和流行音樂(lè )有效結合起來(lái)。但一些任課老師教學(xué)方法存在不足，未能巧妙地將古典和流行音樂(lè )結合起來(lái)，制約課堂教學(xué)效果提高。為轉變這種情況，應該綜合采取有效對策，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

　　一、高職音樂(lè )教育中古典與流行結合的作用

　　高職音樂(lè )教育不僅要注重古典音樂(lè )知識學(xué)習，還要重視流行音樂(lè )教學(xué)。能夠提高思想認識，巧妙地將二者結合起來(lái)，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，促進(jìn)音樂(lè )教育教學(xué)效果提升，其重要作用體現在以下幾個(gè)方面：

　　1.豐富音樂(lè )教學(xué)內容。高職音樂(lè )教學(xué)包括豐富的內容，既有古典音樂(lè )，也有流行音樂(lè )，既有中國音樂(lè )，也有西方音樂(lè )。這些教學(xué)內容各有自己的特點(diǎn)，對培養學(xué)生興趣和愛(ài)好具有重要作用。教學(xué)中不能忽視每一項內容，應該結合具體需要，有針對性的采取改進(jìn)和完善對策，將二者巧妙結合起來(lái)，能豐富教學(xué)內容，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造良好條件。

　　2.有效組織課堂活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )新教學(xué)方法，更新教學(xué)觀(guān)念，既重視古典音樂(lè )教學(xué)，也注重流行音樂(lè )教學(xué)，綜合二者進(jìn)行科學(xué)合理安排。同時(shí)嘗試利用現代教學(xué)方式方法，如情境教學(xué)法、項目教學(xué)法、合作學(xué)習法等方式方法，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)活力與樂(lè )趣。

　　3.確保課堂教學(xué)效果。高職音樂(lè )教學(xué)擔負著(zhù)為整個(gè)社會(huì )培養實(shí)用型、技術(shù)型專(zhuān)業(yè)人才的重任，通過(guò)采取有效改進(jìn)和完善措施，能激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生更好投入課堂學(xué)習活動(dòng)當中。同時(shí)將古典和流行音樂(lè )結合起來(lái)，豐富學(xué)生知識結構體系，讓學(xué)生更好學(xué)習，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，提高實(shí)踐技能，更好從事教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)，增強高職音樂(lè )課堂教學(xué)效果。

　　二、高職音樂(lè )教育中古典與流行結合的方法

　　由于一些任課老師思想觀(guān)念落后，教學(xué)方法創(chuàng )新性不足，對高職音樂(lè )課堂教學(xué)產(chǎn)生不利影響，未能將古典與流行音樂(lè )巧妙結合起來(lái)。為轉變這種情況，結合高職音樂(lè )教育實(shí)際情況，筆者認為可以采取以下改進(jìn)和完善對策：

　　1.合理組織課堂教學(xué)活動(dòng)。樹(shù)立素質(zhì)教育理念，堅持全面提高學(xué)生音樂(lè )基礎知識水平，實(shí)踐技能為目的，科學(xué)合理組織課堂活動(dòng)。以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，將古典和流行音樂(lè )巧妙結合起來(lái)，健全課程體系設置，合理安排教學(xué)內容，不斷豐富學(xué)生的音樂(lè )文化知識。

　　2.注重多媒體技術(shù)的應用。多媒體具有直觀(guān)形象的特征，利用多媒體演示教學(xué)內容，能更好開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓古典和流行音樂(lè )變得更加直觀(guān)形象，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展下去。例如，在京劇、古典戲曲、流行音樂(lè )學(xué)習時(shí)，利用多媒體技術(shù)演示其表演過(guò)程，生動(dòng)形象的展示每個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)，演出技巧等，帶給學(xué)生直觀(guān)形象的了解，有利于調動(dòng)學(xué)生的熱情，更好參與課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還能更好參與教學(xué)活動(dòng)，有效利用參與式教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習法等，增進(jìn)對教學(xué)內容的理解，保證教學(xué)效果有效提高。

　　3.整合優(yōu)化課程教學(xué)內容。整合高職音樂(lè )教學(xué)內容，讓古典和流行音樂(lè )巧妙結合起來(lái)，科學(xué)合理設置教學(xué)課程體系，在更高層次上掌握所學(xué)內容，增進(jìn)對教學(xué)內容的理解和認識，達到提高教學(xué)活動(dòng)效果的目的。

　　4.創(chuàng )新音樂(lè )教學(xué)方式方法。改進(jìn)教學(xué)方式，嘗試利用舞臺化教學(xué)模式、項目化教學(xué)方式，注重提高學(xué)生的實(shí)踐技能，增強學(xué)生的音樂(lè )表演技巧，更好欣賞和討論相關(guān)教學(xué)內容。重視課堂討論和互動(dòng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習和表演機會(huì )，帶給學(xué)生以審美體驗，豐富學(xué)生的音樂(lè )知識結構體系。

　　三、結束語(yǔ)

　　古典與流行音樂(lè )都是高職音樂(lè )教育不可忽視的內容，二者各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。實(shí)際教育教學(xué)中應該將二者巧妙結合起來(lái)，綜合采取有效的課堂教學(xué)策略，實(shí)現教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。從而更好滿(mǎn)足教學(xué)工作需要，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )文化素養和綜合技能提升，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)高職音樂(lè )教育教學(xué)效果提升。

　　音樂(lè )教育類(lèi)論文2

　　《淺談大學(xué)音樂(lè )教育中的人文素養》

　　一、大學(xué)音樂(lè )教育中培養人文素養的必要性

　　(一)加強人文素質(zhì)是新時(shí)期對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必然要求

　　大學(xué)專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教育最大的目標就是培養出更多的音樂(lè )教育人才和表演人才，想要達到這樣的目標就需要老師在教學(xué)中，重視專(zhuān)業(yè)知識，也要重視音樂(lè )存在的人文素養。但是縱觀(guān)現在大部分大學(xué)，對專(zhuān)業(yè)學(xué)生的音樂(lè )培養道路上存在著(zhù)嚴重的偏頗，重視知識而忽視人文，這就是為什么現在越來(lái)越多的音樂(lè )表演者在舞臺上的表演無(wú)法真正的打動(dòng)人心，充滿(mǎn)蒼白無(wú)力感。并且一些從事音樂(lè )教育的老師更是專(zhuān)業(yè)知識自身不夠，教學(xué)方式也比較死板，缺乏新鮮感，沒(méi)有相應的音樂(lè )文化內涵在其中。

　　(二)加強文化素質(zhì)教育是推進(jìn)全面教育、促進(jìn)全面發(fā)展的切入點(diǎn)

　　之所以要加強音樂(lè )的文化素質(zhì)教育就是為了提高專(zhuān)業(yè)音樂(lè )學(xué)生的思想道德以及身體素質(zhì)。達到這樣的目標需要將該目標和特殊性目標之間的關(guān)系處理好，其中包含兩個(gè)方面;第一，針對一般的大學(xué)生，學(xué)習音樂(lè )知識的時(shí)候也要涉及到文化素養方面;第二，對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)在文化素養方面要有特殊性要求。但是在重視文化素養方面的教育的時(shí)候也不能忽視音樂(lè )專(zhuān)業(yè)資深的特殊性，從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端是本末倒置的，需要的是兩者之間的平衡。

　　二、音樂(lè )教育中培養人文素養的方法

　　(一)加強音樂(lè )文化和其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)的關(guān)系

　　素質(zhì)教育的核心目的之一就是培養人們具有創(chuàng )新能力，而專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教育的培養的核心目的就是培養音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)和審美能力，以教學(xué)管理和實(shí)踐為主要線(xiàn)路，以教學(xué)計劃、內容、教材以及教學(xué)方法為培養方式，這是人文素質(zhì)培養的重要且不可忽略的工程。在這項工程中有眾多環(huán)節，而每一個(gè)環(huán)節必須相互協(xié)調、密切配合，在實(shí)施過(guò)程中還要從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，不斷提升音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的審美能力。另外，提高對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能和人文素養的相互互補和結合的重視程度，在新改革的教學(xué)中顯著(zhù)體現，將原本缺少的人文素養與內容充實(shí)起來(lái)。讓教學(xué)內容變得更加具體化、實(shí)際性，教學(xué)效果更明顯，學(xué)生的課堂活躍性更佳，讓音樂(lè )藝術(shù)的感染與生動(dòng)性感染大家。有機地將音樂(lè )藝術(shù)和其他藝術(shù)融合在一起，如此才能促進(jìn)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文素養得到全面而又整體的提高與發(fā)展。

　　(二)提高教師的學(xué)術(shù)水平

　　不管是學(xué)生還是音樂(lè )老師，對自身的心理素質(zhì)、能力以及專(zhuān)業(yè)知識素養都要與時(shí)俱進(jìn)，為了適應時(shí)代的發(fā)展而改變思想觀(guān)念，集大家之所長(cháng)，融合各種有關(guān)知識在其中。在融合過(guò)程中也不能忽視對專(zhuān)業(yè)技能的培養，作為一名合格的音樂(lè )老師首先要有讓人信服的專(zhuān)業(yè)水準，這樣才能在此基礎上培養學(xué)生的人文素養。因此音樂(lè )老師文化素質(zhì)的'高度與學(xué)生學(xué)習音樂(lè )以及人文素養具有巨大聯(lián)系，優(yōu)秀的老師可以在日常學(xué)習中感染學(xué)生。

　　(三)改變觀(guān)念，發(fā)掘教學(xué)中的人文要素

　　學(xué)生在學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)要將價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān)正確合理建立，實(shí)現這樣的目標就需要老師改變原本的學(xué)生觀(guān)以及教學(xué)觀(guān)，改變傳統的音樂(lè )教學(xué)方法，重視學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)發(fā)掘和人文素質(zhì)的培養，令學(xué)生的音樂(lè )審美能力獲得提高，在渲染過(guò)程中領(lǐng)會(huì )音樂(lè )中的人文價(jià)值和精神，從而獲得啟發(fā)，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習音樂(lè )知識的過(guò)程中解脫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生對人文的興趣，同時(shí)音樂(lè )教學(xué)觀(guān)念的改變也能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治思想和認知，提高問(wèn)題的分析與解決能力。

　　(四)結合現代教學(xué)手段更新教學(xué)內容

　　進(jìn)入21世紀后新技術(shù)不斷出現也推動(dòng)了音樂(lè )教育的騰飛，讓音樂(lè )教育獲得更多種類(lèi)的教學(xué)手段，能夠結合新技術(shù)和教育方式完善與充實(shí)音樂(lè )教學(xué)內容，讓音樂(lè )教學(xué)不再是高高在上，而是時(shí)時(shí)在身邊。

　　三、結論

　　人文素養和音樂(lè )教育的結合十分有利于培養更多的音樂(lè )人才，也有利于音樂(lè )教學(xué)水平的提高，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中可以利用音樂(lè )的人文魅力來(lái)吸引學(xué)生，將學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)出來(lái)，從而主動(dòng)投入到音樂(lè )學(xué)習中。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，因此不僅需要培養學(xué)生的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能，更需要將學(xué)生的綜合素質(zhì)全面培養，這樣才能真正實(shí)現音樂(lè )教育。