每次去教室的時(shí)候，爬上五樓已是氣喘吁吁，可是看到墻壁上掛的，我又燃起了斗志，時(shí)間一天天逼近，已經(jīng)只剩下一百多天的日子了，還要努力。走過(guò)隔壁班的教室他們都好認真，每個(gè)人都早早的來(lái)到教室，埋頭做著(zhù)作業(yè)。每個(gè)人都是那么認真，回到教室坐下，看著(zhù)窗外，藍色的天，不免出了神。
初二那年一直很頹廢，整個(gè)人都是慵懶的模樣，不知道怎么去面對自己該去面對的事。所以開(kāi)始變得叛逆，容易因為別人的一個(gè)小玩笑炸毛。那樣的自己，是誰(shuí)都不想見(jiàn)的樣子�？墒羌词估碇歉嬖V我不該這樣去做，我的手腳和我的情感并不能為我所動(dòng)用。八年級的那次月考，考政治之前，我一直都懶懶的，不想動(dòng)，不想背，那樣一副不在乎的模樣�？僧斂荚嚨臅r(shí)候有驚慌失措，我緊張的翻了翻課本希望能多記住一點(diǎn)知識點(diǎn)�？墒�，快要到考試的時(shí)間了，我再也忍不住了。我看了看手里的提綱，毅然決然的把它撕成兩半塞到我的口袋里�？荚囈环忠幻氲倪^(guò)，做完我會(huì )做的那些，發(fā)現還有好多我都不會(huì )做�？粗�(zhù)周?chē)總�(gè)人都在努力的做，“沙沙”的聲音饒的我心煩。“真的要抄嗎?這樣好嗎?可是我不想看到老師失望的眼神，可是我不想輸給別人!”道德的最后一道防線(xiàn)最終還是破了。我戰戰兢兢的從口袋里小心翼翼的把提綱拿出，打開(kāi)，輕輕的把它掩飾在卷子下。成功抄完了一道題，心慢慢的沉了下來(lái)，不會(huì )太緊張了�？墒钱斘艺伊硗庖粡垥r(shí)候，從后門(mén)疾步走過(guò)一個(gè)人，我連忙把提綱望腿上塞，可是那個(gè)人的眼睛尖銳，一眼瞥見(jiàn)。當他往后退幾步，我的膽提到嗓子眼了。最終還是被他發(fā)現了，我的位置就靠近后門(mén)，他看了看提綱，再翻了翻我的試卷，無(wú)奈的看了看我。監考老師看到這情況也走了過(guò)來(lái)，而那個(gè)人則把我提綱放在桌子上走了。
監考老師拿著(zhù)那張提綱，翻了翻卷子，眼神時(shí)不時(shí)往我飄來(lái)，似若鄙夷。我已經(jīng)失去了該有的反應力，但我知道該有的還是要的。監考老師一直看著(zhù)我的卷子，而那個(gè)人也走了回來(lái)，看到這樣，走了進(jìn)來(lái)，對那個(gè)監考老師說(shuō)“讓他做沒(méi)事，先不管，先讓他做”，監考老師欲言，卻被他的一個(gè)眼神制止了。他看向我，說(shuō)：“你繼續做”我拿過(guò)筆對著(zhù)卷子坐了起來(lái)。那個(gè)人也走了，監考老師看了看我，又走回講臺，只是這回他沒(méi)有一直在那邊看手機，而是多了幾絲警戒。
我的手一直在顫抖著(zhù)，內心一直在掙扎。背后冷汗一直流，又慌又急，可是我只能讓自己鎮定下來(lái)。這樣的情緒一直隨著(zhù)我考完試，放學(xué)，吃飯，自修，睡覺(jué)。
第二天，因為一些事跟著(zhù)朋友去辦公室，我看到了那個(gè)人，我慌亂了，想逃�？墒�，他還是發(fā)現了我，“那個(gè)人，站住回來(lái)”我無(wú)奈，轉身走到他跟前，頭一直低著(zhù)。他是我們年段的年段長(cháng)，他對我說(shuō)：“這次作弊就不通報批評了，不過(guò)下一次，就不這樣了，再也不要有下一次了!”他板著(zhù)臉對我說(shuō)道。這是這句話(huà)，卻如一把斧頭徹底砸碎懸著(zhù)的一顆大石頭。我把頭抬了起來(lái)，兩只眼睛發(fā)出光芒。他看了看我，沉著(zhù)臉說(shuō)“把衣服弄好”我趕忙整理好衣著(zhù)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮了揮手“好了，你可以走了”我欣然的走出了辦公室，同時(shí)我在心里默默的發(fā)誓，以后再也不會(huì )做這么蠢的事了。
“喂，回神了，還不快做作業(yè)”同桌的一聲招呼讓我回了神。我惱火的看了看同桌，同桌無(wú)奈的指了指我的課桌，課桌上擺了好幾份作業(yè)。我嘆了一聲，拿起筆來(lái)，頑強的與作業(yè)奮斗。初三了我收斂了好多，是時(shí)候放下該放的了，為自己的未來(lái)拼出一片天了。
天正藍，陽(yáng)光正明媚，明天會(huì )很好。
文五：享受熱淚盈眶的幸福
永遠年輕，永遠熱淚盈眶。
其實(shí)青春是人生最美好的階段�；蚴钦硖幱谇啻旱奈覀儾⒉皇嵌嗝瓷羁痰睦斫�。只是感覺(jué)雙腳踏進(jìn)青春之路的那一剎那有種朦朧深遠不可名狀的錯雜交亂的奇異情感涌上心頭。
青春的確是快樂(lè )的，年輕的我們是新時(shí)代的驕子，最能正確辨認我們的方式一定是一片歡樂(lè )融洽的人群。當然，他們在笑，而且是發(fā)自?xún)刃牡幕磉_的笑。如此想來(lái)，青春果然美好。
總能聽(tīng)到學(xué)校旁商店的阿姨說(shuō)我們這個(gè)階段真好，也總有人在一旁打趣道：“好什么好，每天都要累死了”。聽(tīng)到這話(huà)，不僅僅是我笑了，大家也都笑了。我清楚的知曉，這是默認的微笑。
每天的生活的確是很累的。但也只能被定義為很累，而不是最累。我似乎透過(guò)薄薄的紙頁(yè)瞥見(jiàn)滿(mǎn)身水泥的工人在痛苦無(wú)奈的勞作。他們是否會(huì )依偎在鋼筋水泥旁感嘆青春年華的匆匆流逝，是否會(huì )痛恨少年時(shí)的荒廢。的確，揮霍時(shí)間就是在揮霍生命。
或許這就是我們接過(guò)厚重習題對視一笑又奮筆疾書(shū)埋頭苦讀苦思冥想的原因吧!如果用枯燥乏味來(lái)形容青春，實(shí)在是過(guò)于牽強。其實(shí)青春這個(gè)詞語(yǔ)實(shí)在是過(guò)于抽象，輕描淡寫(xiě)的概括——悲喜交加。
但是我們清楚的知曉，青春和生命一樣，只有一次。我們必須妥善對待，一個(gè)趔趄不要緊，及時(shí)更正才最好。青春像雨后的斑斕彩虹，輝煌綺麗。但總在彩虹之前的，必然是一場(chǎng)電閃雷鳴天崩地裂的浩劫。
你是你生活的導演，和必要把劇本演繹的苦不堪言。青春是人生最寶貴的財富，我想我不必再提醒，可如果連認真學(xué)習都做不好，才是最大的悲劇。“小事不平，何以平天下”。只有自己真正的努力了，才有資格說(shuō)運氣不好。
當我年少的時(shí)候/是多么愛(ài)聽(tīng)電臺播放的音樂(lè )/當它們響起的時(shí)候/我總情不自禁的跟著(zhù)一起哼唱/這么多年過(guò)去/我已漸漸將它們遺忘/可是我現在又在偶然間聽(tīng)到/這真使我欣喜若狂。
數十年后，希望我們不在彼此的青春留下什么遺憾才好，希望數十年后的我們會(huì )感謝當初努力拼搏的我們。美好的青春不被我們紙醉金迷的紈绔生活荒廢了才好，希望數十年后的我們豪邁酣暢的微笑。
愿我們像凱魯亞克說(shuō)的那樣：永遠年輕，永遠熱淚盈眶。
文六：陽(yáng)光彩虹和藍天
仰望天空，此時(shí)天空正淅淅瀝瀝的下著(zhù)一點(diǎn)小雨，打在青石板上，一滴，兩滴，又從青石板上滑到屋檐下，形成一片透明的雨簾，宛如天地間演奏的交響曲。
這就是所謂的天籟吧!雨天是安靜的，坐在沙發(fā)前看書(shū)，忽往陽(yáng)臺一瞥，陽(yáng)臺上的臺桌下靜靜地躺著(zhù)一把傘，是那么的不起眼。傘布已有些泛黃了，走近，打開(kāi)傘，似乎還可以用。傘桿上生銹的印跡見(jiàn)證了時(shí)光流淌的歲月，一眨眼，又過(guò)去了幾年。窗外游絲般的雨勾起了我我無(wú)端的思緒，閉上眼，一股熟悉的味道在微微濕潤的空氣中醞釀，伴著(zhù)青草味兒，在風(fēng)中蕩漾開(kāi)來(lái)。剎那間讓我回憶起那讓我春暖花開(kāi)的瞬間。