朗讀，是把文字轉化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng )造性活動(dòng)。下文是勵志網(wǎng)整理收集的下文是勵志網(wǎng)整理收集的，供大家參考。，供大家參考。
適合朗讀的文章【1】
《向往不已的地方》
路過(guò)那里
我總是會(huì )繞道而行
因為那里有你淚水的旋渦
我怕我游不過(guò)去
那里有你溫馨的溫度
我怕那溶化的煎熬
路過(guò)那里
我總是會(huì )繞道而行
因為那里有你醉人的味道
我怕我無(wú)法呼吸
那里有你永遠的身影
我怕承受不起那掏空心靈的痛苦
路過(guò)那里
我總是會(huì )繞道而行
上天啊
只要你再給我一次機會(huì )
我會(huì )勇往直前
沖破矜持的羞澀
沖出揣摩的內斂
大聲高喊出我久久的思念
適合朗讀的文章【2】
《綠的歌》，作者：冰心
我的童年是在大海之濱度過(guò)的，眼前是一望無(wú)際的湛藍湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。
那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍色的，藍色對于我，永遠象征著(zhù)闊大，深遠，莊嚴……
我很少注意到或想到其他的顏色。
離開(kāi)海邊，進(jìn)入城市，說(shuō)是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。
我開(kāi)始向往看到一大片的紅色，來(lái)振奮我的精神。
我到西山去尋找楓林的紅葉。但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。
在悵惘迷茫之中，我凝視著(zhù)這滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢了起來(lái)!
“落紅不是無(wú)情物”，它將在春泥中融化，來(lái)滋潤培養它的新一代。
這時(shí)，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫(huà)!那是有一年的冬天，我回到我的故鄉去，坐汽車(chē)從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車(chē)在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹(shù)：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹(shù)，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來(lái)了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深地體會(huì )到“綠”是象征著(zhù)：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……
綠，是人生中的青年時(shí)代。
個(gè)人、社會(huì )、國家、民族、人類(lèi)都有其生命中的青年時(shí)代。
我愿以這支“綠的歌”獻給生活在青年的社會(huì )主義祖國的青年們!
適合朗讀的文章【3】
《獨白》，作者：席慕容
一
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
一切都發(fā)生在回首的剎那。
我的澈悟如果是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因為一種澈悟?
在一回首間，才忽然發(fā)現，原來(lái)，我一生的種種努力，不過(guò)只為了要使周?chē)娜硕紝ξ覞M(mǎn)意而已。為了要博得他人的稱(chēng)許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。
走到中途，才突然發(fā)現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
二
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
他們說(shuō)，在這世間，一切都必須有一個(gè)結束。
不是所有的人都能知道時(shí)光的涵義。不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個(gè)段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。
而世間有多少無(wú)法落幕的盼望，有多少關(guān)注多少心思在幕落之后也不會(huì )休止。
我親愛(ài)的朋友啊!只有極少數的人才會(huì )察覺(jué)，那生命里最深處的泉源永遠不會(huì )停歇。這世間并沒(méi)有分離與衰老的命運，只有肯愛(ài)與不肯去愛(ài)的心。
涌泉仍在，歲月卻飛馳而去。
把向你借來(lái)的筆還你吧。
三
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
而在那高高的清涼的山上，所有的冷杉仍然都繼續向上生長(cháng)。
在那一夜，我曾走進(jìn)山林，在月光下站立，悄悄說(shuō)出，一些對生命的極為謙卑的憧憬。
那夜的山林都曾含淚聆聽(tīng)，聆聽(tīng)我簡(jiǎn)單而又美麗的心靈，卻無(wú)法向我警告，那就在前面窺伺的種種曲折變幻的命運。
目送著(zhù)我逐漸遠去，所有的冷杉都在風(fēng)里試著(zhù)向我揮手，知道在路的盡頭，必將有愴然回顧的時(shí)候。
愴然回顧，只見(jiàn)煙云流動(dòng)，滿(mǎn)山郁綠蒼藍的樹(shù)叢。
一切都結束在回首的剎那。
把向你借來(lái)的筆還給你吧。