《朗讀者》用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現形式，旨在打造一檔“慢綜藝”節目。下文是小編為大家整理的朗讀者第四期觀(guān)后感200，歡迎大家借鑒。
朗讀者第四期觀(guān)后感200【1】
央視綜合頻道文化情感類(lèi)節目《朗讀者》首播，首次擔任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀(guān)看節目，看到節目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來(lái)，并將歡呼聲通過(guò)總導演田梅的微信發(fā)到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來(lái)自全國數十家媒體記者的群訪(fǎng)，回答大家關(guān)注的話(huà)題。
是什么契機，想到要制作這樣一檔文化節目?對于這個(gè)問(wèn)題，董卿回答說(shuō)：“央視作為國家電視臺，應該扛起文化大旗，承擔文化傳播的職責和使命，再加上我自己對文學(xué)很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實(shí)就是把文本和人物結合在一起。”
《中國詩(shī)詞大會(huì )》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味著(zhù)文化類(lèi)綜藝節目的春天來(lái)了?董卿認為，這是風(fēng)向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節目霸屏的今天，還可以有更高的要求。
至于娛樂(lè )化氛圍很重的當下，文化類(lèi)綜藝節目應該怎么突圍?董卿回答說(shuō)：“我們期待著(zhù)整個(gè)社會(huì )大的環(huán)境有所改善。我們現在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學(xué)的認知和最溫柔的一種記憶。”
《朗讀者》第一期節目播出后，節目組收到了很多反饋，一些觀(guān)眾關(guān)注到片尾曲是臺灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺(jué)這是意外之喜。另外還有觀(guān)眾發(fā)現了有趣的細節，通過(guò)濮存昕的朗讀才知道，原來(lái)老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導演婁乃鳴評價(jià)說(shuō)：“用兩個(gè)字兒來(lái)形容第一觀(guān)感‘驚了’。完全沒(méi)有套路的一個(gè)節目，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力，真好。”清華大學(xué)教授尹鴻說(shuō)：“別具一格!慢下來(lái)，用朗讀做電視，真是稀缺而有價(jià)值的電視文化。”
朗讀者第四期觀(guān)后感200【2】
孩子是上天送給父母的禮物。第一位朗讀者李亞鵬朗讀的是朱自清的《背影》，并謹以此篇文章，獻給自己的父親。
創(chuàng )業(yè)是社會(huì )價(jià)值送給商業(yè)價(jià)值的禮物。第二位朗讀者，共享單車(chē)的創(chuàng )始人，胡瑋煒朗讀的是蘇童的《自行車(chē)之歌》。
長(cháng)者是命運送給子女的禮物。家有一老，如有一寶。第三位朗讀者，勝了自己命運的多戕倪萍戰，朗讀的自己寫(xiě)的《姥姥語(yǔ)錄》中的篇章。
故宮是歷史送給國家的禮物。第四位朗讀者是故宮的看門(mén)人，故宮博物院院長(cháng)單霽翔。單霽翔朗讀的是《至大無(wú)外》。
榮耀是堅持送給苦難的禮物。第五位朗讀者是趙蕊蕊，順利地完成了從排球運動(dòng)員到作家的華麗轉身。她朗讀的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。
感謝是受助送給仁愛(ài)的禮物。第六位朗讀者，本應是座上賓的趙家和教授，卻在5年前去世。但他的仁愛(ài)依然留存世間。曾接受過(guò)趙家和教授資助的學(xué)生為他獻上了汪國真的《讓我怎樣感謝你》。
無(wú)論是朗讀還是閱讀，都是為了遇見(jiàn)最好的自己。“最好的自己”也是自己送給自己的一份禮物。
朗讀者第四期觀(guān)后感200【3】
央視剛剛播畢的第二季《中國詩(shī)詞大會(huì )》，在春節期間引爆了觀(guān)眾對于中國傳統文化的大討論，也讓擔任嘉賓的董卿再次火了。日前，央視推出又一文化綜藝新作《朗讀者》，董卿首次擔任制作人，該節目本周六(2月18日)起將在CCTV-1、CCTV-3黃金時(shí)段聯(lián)合播出。
董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”從日前的發(fā)布會(huì )現場(chǎng)播放的節目片段看，《朗讀者》的朗讀內容包羅萬(wàn)象，有著(zhù)名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞;有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮講話(huà)的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀(guān)眾強烈的代入感和共鳴。
目前，節目已經(jīng)邀請到了不少嘉賓參與朗讀，包括濮存昕、許淵沖、斯琴高娃、王學(xué)圻等。在來(lái)到《朗讀者》之前，每位嘉賓都有自己的社會(huì )角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。比如柳傳志是著(zhù)名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話(huà);世界環(huán)球小姐張梓琳在節目中會(huì )給女兒讀出劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(cháng)大》。
朗讀者第四期觀(guān)后感200【4】
中央電視臺于2月18日起每周六、周日晚8點(diǎn)在CCTV-1和CCTV-3聯(lián)合播出大型情感文化類(lèi)節目《朗讀者》，主持人董卿首任制作人兼主持人，集結柳傳志、斯琴高娃、濮存昕、喬榛等朗讀者，帶給觀(guān)眾一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。
《朗讀者》用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現形式，旨在打造一檔“慢綜藝”節目。 為了讓《朗讀者》能擁有獨特的氣質(zhì)，董卿更邀請北京奧運會(huì )閉幕式總導演陳維亞、中國青年報原總編輯陳小川、作家劉震云、導演陸川等人，一起加入策劃。節目每期以一個(gè)主題詞作為核心線(xiàn)索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)，或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。節目不僅僅是傳遞文字的溫度，還巧妙地將人的故事融入其中。而當文字在朗讀人的二次加工下帶著(zhù)自身的情感再次傳遞出來(lái)時(shí)，對于觀(guān)眾將更具有震撼心靈的力量。
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