“最美鄉村教師”的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣。
篇一：最美教師觀(guān)后感500字
最近幾年的媒體報道中，總會(huì )出現“最美……”的稱(chēng)號�？吹枚嗔�，聽(tīng)得多了，心里總會(huì )有一種不以為然：哪兒來(lái)的這么多“最美”啊?不過(guò)是宣傳報道所使用的噱頭罷了。然而，在看了“2016尋找最美鄉村教師”節目之后，那一個(gè)個(gè)獲獎老師的故事，讓我我深受感動(dòng)。最美的，是精神，是一種默默無(wú)聞奉獻的精神;最美的，是勇氣，是一種拋棄奢華，歸于寧靜、甘于平凡的勇氣。然而就是這樣的“最美”，最讓人感動(dòng)。
理想信念美。最美鄉村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉村教育的基石。據稱(chēng)，中國農村中小學(xué)生有6600多萬(wàn)人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開(kāi)啟民智，使鄉村教育薪火相傳。
道德精神美。鄉村的風(fēng)光秀美，但很多地方的教學(xué)條件卻無(wú)法與自然風(fēng)景相比，條件非常差，教學(xué)硬件短缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉村教師無(wú)一例外地選擇了堅守，從滿(mǎn)頭青絲到發(fā)如雪霜，幾十年如一日，克服了重重困難，與學(xué)生相依相伴，呵護學(xué)生成長(cháng)：王偏初校長(cháng)用攀爬、溜索和翻山運送出了一所邊遠學(xué)校;張美麗、張秀麗姐妹，難以忘記姐妹兩人夜以繼日的默默付出和勞累過(guò)度，兩人是孩子口中的“大張老師”“小張老師”……正是他們的奉獻才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山里、從小鄉村走向外面的世界。
最難以忘記的是秦開(kāi)美老師。她熱愛(ài)教育事業(yè)，任勞任怨，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級多次被評為“文明示范班級”，并且幾次拒絕了私立學(xué)校的高薪聘請。今年6月10日，一名歹徒攜帶爆炸物、刀具、汽油等潛入學(xué)校，一手拿著(zhù)爆炸物，一手拿著(zhù)打火機，直接闖入教室。面對歹徒的威脅，正在上課的秦開(kāi)美沒(méi)有驚慌，她一面耐心地安撫學(xué)生，一面機智地勸阻歹徒不要有過(guò)激行為。她不顧個(gè)人安危，將危險留給自己，向歹徒提出:“讓孩子們先走，我留下做人質(zhì)。”最終歹徒同意將秦開(kāi)美作為人質(zhì)，確保了52個(gè)學(xué)生安全撤離。
還有年輕的陳臘英老師。她在得知自己得了腎炎時(shí)，為了不影響畢業(yè)班的學(xué)業(yè)，她隱瞞了自己的病情。以至于自己的病情發(fā)展成為尿毒癥。在社會(huì )愛(ài)心人士為她捐款之后，她不僅把治病的錢(qián)捐給家庭困難的學(xué)生，還準備捐獻器官�？祻秃�，她重回校園。被愛(ài)包圍過(guò)的陳臘英又把愛(ài)傳遞給更多的人，她用親身經(jīng)歷和28本日記幫助了十幾個(gè)身患重病、對生活絕望的陌生人。陳臘英老師還將兩個(gè)失去父母的孩子帶回自己家中，她們相親相愛(ài)，仿佛自己的親人。陳臘英特別留意那些性格內向孤僻、學(xué)習困難、家庭特殊的學(xué)生，她常在周末休息時(shí)間帶他們一起爬山、做游戲，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習興趣。
篇二：最美教師觀(guān)后感500字
今天觀(guān)看了《2016年最美鄉村教師頒獎晚會(huì )》，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉村教師的感人事跡，我的內心久久不能平靜。教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè)，擔負著(zhù)教書(shū)育人的重要責任。幾位作為一名鄉村教師，傾盡畢生精力，不計回報，感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。 感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海。
“最美鄉村教師”的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持夢(mèng)想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出，教會(huì )孩子們成長(cháng)，讓她們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運。
他們無(wú)私的奉獻精神，贏(yíng)得了學(xué)生們獨特的愛(ài)，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感。為此，我將從以下兩方面來(lái)努力。
一、堅持學(xué)習
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
二、用心愛(ài)學(xué)生
對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考。當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定要怎么教別人的孩子，當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)心，愛(ài)護每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應該虛寒問(wèn)暖，孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利，當孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心，細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;我相信，只要認真的付出，不計回報;把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入到教書(shū)育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書(shū)育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。
篇三：最美教師觀(guān)后感500字
看了“最美教師”頒獎典禮，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事跡讓我為之震撼，幾度潸然淚下……
莫振高--廣西河池市都安高中校長(cháng)。他善良，連續35年用自己微薄的工資資助300來(lái)名貧困生。他心好，不惜一切籌資助學(xué)，先后籌集了3000多萬(wàn)元善款，資助1.8萬(wàn)名貧困生上了大學(xué)。一個(gè)總是惦記山里貧困孩子的校長(cháng)爸爸，瑤山孩子口中的“莫爺爺”……他的事跡證明了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神!浙江大學(xué)著(zhù)名的蘇德礦老師，能把枯燥乏味的數學(xué)課上得那么有趣，那么活躍，那么吸引人，他幽默的話(huà)語(yǔ)，貼心的比喻，精彩的師生互動(dòng)……這都是蘇老師多年來(lái)用心教學(xué)所感悟和總結出來(lái)的。蘇老師因超負荷的工作使本就不好的眼睛接近失明……這是何等的付出與奉獻!還有山里孩子們心中的媽媽--譚蘭霞老師;組織孩子們參加各種實(shí)踐活動(dòng)的葉德元老師;鋼鐵世界里“焊工之花”呂杰老師;用音樂(lè )照亮盲童夢(mèng)想的張龍老師……他們的事跡無(wú)不感動(dòng)著(zhù)我。他們從各個(gè)方面給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，他們傳道授業(yè)，答疑解惑……無(wú)不向我們詮釋了一名教師的神圣職責……
看了這么多“最美教師”的事跡，想想自己20多年的教育教學(xué)工作，實(shí)在微不足道，心感慚愧!借此，向最美教師致敬——淡泊名利、執著(zhù)堅守;向最美教師學(xué)習——創(chuàng )造奇跡、奉獻愛(ài)心!決心以“最美教師”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度;做一名人民滿(mǎn)意的教育工作者!