大班禮儀反思
禮儀是人們在社會(huì )交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，以下是小編收集的禮儀教學(xué)反思，歡迎查看！
大班禮儀反思及教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1.了解乘公交車(chē)的基本禮儀,學(xué)習乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì )文明、安全乘車(chē)。
2.培養幼兒的功德意識及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
活動(dòng)準備：
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺的幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、乘車(chē)情境游戲，了解乘公交車(chē)的基本禮儀。
今天我們要乘車(chē)到赤峰動(dòng)物園去，現在讓我們站在站臺上等候吧。我們應該怎樣等車(chē)呢？
1.排隊：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊。教師：，他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結：我們也來(lái)提醒他吧"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。" 這樣一個(gè)一個(gè)排好隊上車(chē)，一定又快又好。
2.幼兒上車(chē)：聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊上車(chē)吧，一邊說(shuō)"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。"）
3.投幣買(mǎi)票： 乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。
4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個(gè)小朋友在干什么呀？討論：在車(chē)上還應該注意什么，才能更好地保護自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話(huà)，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩的話(huà)，應該怎么辦呢？）小結：我們要拉好扶手來(lái)坐穩，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請拉好扶手。
5.讓座：
師：步行街到了，請下車(chē)的乘客做好準備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？老爺爺呀年紀大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。 一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì )關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀大的）小結：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請拉好扶手。 6.收傘：不一會(huì )外面下起了雨···師：長(cháng)青街到了，請下車(chē)的乘客做好準備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？叔叔，叔叔手里拿著(zhù)傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊候車(chē)，不要"夾塞"，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭先恐后地搶座位，要往車(chē)廂中間走動(dòng)。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內大聲交談，更不應嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
活動(dòng)反思：
課后我又進(jìn)行了反思，在活動(dòng)方面沒(méi)有什么大問(wèn)題，但是也有不足的方面，小朋友們參與活動(dòng)的積極性很高，達到了我預料的目標，小朋友們在回答問(wèn)題上很積極，回答的也很好，都表達出了自己的想法。在最后的活動(dòng)上，應該讓幼兒學(xué)會(huì )帶有感恩之心，提醒幼兒在在下公交車(chē)時(shí)，下車(chē)別忘了對司機叔叔說(shuō)謝謝。在常規方面，培養孩子在回答問(wèn)題時(shí)不搶話(huà)，要注意傾聽(tīng)他人講話(huà)。本節課無(wú)論是在課前還是課后，我都收獲很大。反思給自己的理論實(shí)踐方面積累了很多經(jīng)驗，這是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程，同時(shí)也感覺(jué)到了自己教學(xué)方面的不斷成長(cháng)，為成為一名合格的幼兒教師打下基礎。
大班禮儀反思
我們幼兒園是以禮儀特色的幼兒園。它的核心應該是,愛(ài)心教育，只有懂得愛(ài)的人才會(huì )欣賞愛(ài)，理解愛(ài)，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語(yǔ)而是發(fā)自幼兒內心的。而它的本質(zhì)是幼兒在其社會(huì )化過(guò)程中學(xué)會(huì )人與人的相處。
幼兒的認識是較漫長(cháng)的過(guò)程,它需要親身體驗才能真正認識。平時(shí)我們口頭傳授的他們可能記了,但不容易理解。所以不易與行為聯(lián)系在一起。正如前面的例子，或許平時(shí)幼兒會(huì )說(shuō)“對不起、沒(méi)關(guān)系”等，但真正運用并自覺(jué)使用,實(shí)非易事。因此,應該注意讓幼兒在日常生活中增加道德認識的情感體驗。幼兒的特點(diǎn)是愛(ài)模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀(guān)察教師，并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿教師的`一言一行、一舉一動(dòng)。我們應時(shí)刻注意自己的言行，教師與教師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是本班教師之間的默契、融洽、文明，會(huì )帶給幼兒潛移默化的影響。平時(shí)要給幼兒做出好的示范，真正起到表率的作用。
當我發(fā)現幼兒不太會(huì )使用協(xié)商的辦法來(lái)處理與同伴的關(guān)系時(shí)，我就創(chuàng )設一些條件促使幼兒與他人協(xié)商。如：幼兒每次從戶(hù)外活動(dòng)后進(jìn)教室常常出現擁擠的革命現象，我就有意識地站在通往盥洗室到活動(dòng)室的門(mén)口，開(kāi)始時(shí)孩子們從盥洗室到活動(dòng)室寧愿從空隙擠過(guò)去，也不同我商量請我給他們讓道。后來(lái)我就有意識地問(wèn)站在我后邊的小朋友：“你要走過(guò)去，可我正在門(mén)口站著(zhù)，你該怎樣請我讓開(kāi)呢？”孩子開(kāi)始和我商量了：“教師，請您靠邊一點(diǎn)，我要過(guò)去�！蔽伊⒖瘫�?yè)P他：“你說(shuō)得多好呀！本來(lái)我站在這兒是有事的，但是你這么有禮貌地和我商量，我應該讓你先走過(guò)去�！庇袝r(shí)我也有意識地為小朋友主動(dòng)讓道，并使孩子明白我的意圖向我致謝。多次的練習使孩子學(xué)會(huì )了如何與同伴商量著(zhù)解決問(wèn)題，進(jìn)教室擁擠的現象減少了，而且常常會(huì )聽(tīng)到“你先走吧！我等一會(huì )兒�！�、“謝謝你”、“不客氣”等文明禮貌用語(yǔ)。
我們應該長(cháng)期、不懈地引導與教育下，讓幼兒養成的一種習慣。良好的文明禮貌習慣會(huì )給幼兒積極情感的培養和其交往能力的提高奠定基礎。只有從小培養幼兒良好的品德修養，才能培養出全面發(fā)展的人才。我們只有根據孩子的發(fā)展有目的、有計劃地培養幼兒良好的道德修養，才能培育出健康、活潑、品德優(yōu)良的幼兒。
【大班禮儀反思】相關(guān)文章：
大班禮儀《學(xué)會(huì )微笑》教學(xué)設計及反思10-19
禮儀的培訓反思08-23
禮儀展風(fēng)采教學(xué)反思（禮儀課課后教學(xué)反思）04-18
電話(huà)禮儀 教學(xué)反思03-26
小班禮儀乘車(chē)反思01-24
大班社交禮儀教案03-30
大班社交禮儀教案08-25
大班禮儀活動(dòng)教案10-10