二十條現代教師禮儀用語(yǔ)
人們在社會(huì )交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規范。禮儀是對禮節、禮貌、儀態(tài)和儀式的統稱(chēng)。下面和小編一起來(lái)看二十條現代教師禮儀用語(yǔ)，希望有所幫助！
1.最近怎么有些沉悶？我需要你的熱情！
點(diǎn)評：老師的話(huà)語(yǔ)猶如陽(yáng)光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著(zhù)自己，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。
2.把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事做好，就是不平凡！
點(diǎn)評：淺顯通俗的語(yǔ)言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以?huà)咛煜��！?/p>
3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明，應該積極發(fā)表自己的見(jiàn)解！
點(diǎn)評：老師使用激勵性語(yǔ)言給予學(xué)生信心，巧妙地引導學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)新一輪挑戰的決心。這在潛移默化中增強了學(xué)生戰勝困難的信心和恒心。
4.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人！
點(diǎn)評：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內心愿望的語(yǔ)句激勵學(xué)生，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵性語(yǔ)言能夠拉近師生間的距離。
5.如果你能試著(zhù)喜歡上那些弱項，一定能成功！
點(diǎn)評：這樣充滿(mǎn)鼓勵性的話(huà)語(yǔ)能夠幫助學(xué)生消除偏科現象，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，鼓勵他們全面發(fā)展。在現在這樣的一個(gè)知識經(jīng)濟社會(huì )，教師要善于引導學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6.你只要用心做，這些事根本難不倒你！
點(diǎn)評：一句激勵的話(huà)語(yǔ)能增強學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒(méi)有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專(zhuān)心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。
7.勇敢點(diǎn)！不要怕，天塌下來(lái)，老師替你頂著(zhù)！
點(diǎn)評：學(xué)生面對困難、挫折難免會(huì )產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)教師的語(yǔ)言應該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語(yǔ)言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動(dòng)來(lái)支持自己，能和老師并肩作戰。當然，對任何困難就不再懼怕了。
8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來(lái)一定有所成就！
點(diǎn)評：當教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價(jià)時(shí)，學(xué)生能更清醒地認識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著(zhù)老師的話(huà)不斷努力。
9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見(jiàn)解很有創(chuàng )意！
點(diǎn)評：這句話(huà)肯定了學(xué)生的創(chuàng )新思維和發(fā)展潛力，教師善于培養學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新精神，激勵學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。
10.也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！
點(diǎn)評：這是一句具有激勵性的話(huà)語(yǔ)，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步，還鼓勵學(xué)生再接再厲，增強學(xué)生繼續努力的信心，拉近了師生距離。
11.你的潛力很大，對于你來(lái)說(shuō)，只要好好挖掘，沒(méi)有不可能的！
點(diǎn)評：這是一句發(fā)展性的評價(jià)語(yǔ)，教師幫助學(xué)生認識他們在學(xué)習上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續努力，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。
12.一個(gè)人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會(huì )有海一樣的胸懷！
點(diǎn)評：教師用形象的語(yǔ)言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)逐漸形成時(shí)期，學(xué)生易于受教師的思想觀(guān)點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內心，使學(xué)生成為品德高尚的人。
13.也許你現在是貧困的，但老師相信，20年后，你是最富有的！
點(diǎn)評：用正確的方法教育學(xué)生認識富有與貧窮。告訴學(xué)生，只要通過(guò)自己的努力，就可以實(shí)現自身命運的改變，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人！
14.只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁！
點(diǎn)評：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話(huà)語(yǔ)能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習，在老師的幫助下不斷地提高自己。
15.你敢于向老師（教材）提出個(gè)人見(jiàn)解，非常了不起！
點(diǎn)評：教師在課堂上對學(xué)生行為評價(jià)的話(huà)語(yǔ)，體現了對學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)的肯定。這是教師對學(xué)生發(fā)問(wèn)行為本身的尊重，會(huì )在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16.你永遠是最出色的學(xué)生，我相信你！
點(diǎn)評：教師用“最出色”評定學(xué)生，是對學(xué)生能力的最高褒獎，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎，自然會(huì )使學(xué)生勇于發(fā)表見(jiàn)解、大膽創(chuàng )新、進(jìn)一步追求完美。
17.你的思維很獨特！能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？
點(diǎn)評：這是教師一種邀請式的.做法。對學(xué)生行為給予了較高的評價(jià)，邀請式的做法體現了教師對學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會(huì )使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
18.你提的問(wèn)題很有思考價(jià)值，我們共同研究一下。
點(diǎn)評：采用平等對話(huà)式的語(yǔ)氣，對學(xué)生提出問(wèn)題給予了肯定，體現了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問(wèn)題的關(guān)注，這樣會(huì )進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對問(wèn)題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19.只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì )變得更聰明！
點(diǎn)評：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導的話(huà)語(yǔ)，充分展現了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時(shí)又隱含著(zhù)告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動(dòng)腦”。這樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )使學(xué)生向著(zhù)積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20.說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，我會(huì )幫助你！
點(diǎn)評：教師用平和的語(yǔ)氣引導學(xué)生回答問(wèn)題，消除了學(xué)生答錯時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營(yíng)造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒(méi)有任何壓力，在教師的指導下實(shí)現問(wèn)題的解決，獲得良好的身心發(fā)展。
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