小學(xué)生朗誦稿【優(yōu)選】
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編整理的小學(xué)生朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生朗誦稿1
路邊的小花，
在太陽(yáng)下，
在春天里，
悄悄張開(kāi)了眼！
農民伯伯看了，
知道，又要勞作了
同學(xué)看了，
知道，又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習了
老爺爺看了，
知道，新的一年又來(lái)了！
美麗的小花，
承載著(zhù)春天到來(lái)，傳播消息的'重任
美麗的小花，
是春天的使者，點(diǎn)綴著(zhù)每一片土地！
小花，小花！
我愛(ài)你！美麗的小花！
小學(xué)生朗誦稿2
《春節素描》
春風(fēng)鬧，喜鵲叫，農歷新年已來(lái)到。
貼春聯(lián)，放鞭炮，給您拜年拿紅包。
東家歡，西家笑，萬(wàn)家團圓樂(lè )逍遙。
男孩調，女孩俏，幸福時(shí)光在今宵。
親人到，美酒飄，祝福聲聲耳邊擾。
鑼鼓敲，社火鬧，五谷豐登節節高。
吃也好，喝也好，健康飲食要記牢。
天歡笑，地歡笑，年年歲歲有今朝。
小學(xué)生朗誦稿3
老師老師
您就像太陽(yáng)一樣，
溫暖著(zhù)我們;
老師老師
您就像月亮一樣，
總是批改作業(yè)到很晚;
老師老師
您就像星星一樣，
眼睛總是那么明亮;
老師老師
您就像春天一樣，
把希望帶給我們。
教師節小學(xué)生的朗誦稿4
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在!
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的.祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
小學(xué)生朗誦稿4
紅色的十月
作者：老竹
山野披上了紅色的風(fēng)衣，大地穿上了紅色的嫁裳，江河舞動(dòng)著(zhù)紅色的緞帶，鴿子沐浴著(zhù)紅色的霞光。
九百六十萬(wàn)紅歌唱響，九百六十萬(wàn)紅旗飄揚;
豐收的季節紅心激蕩，紅色的十月和諧安詳。
回首往昔崢嶸歲月惆悵，山河破碎怎不百轉柔腸!
多少先烈浴血蹈火赴湯，幾十年轉戰將鬼魅滌蕩;
在紅色的十月莊嚴宣告，一個(gè)紅色中國屹立東方。
這是有五千年文明的國度，這是勤勞智慧的泱泱之邦。
當內憂(yōu)外患寫(xiě)進(jìn)了歷史，振興的號角又業(yè)已吹響——
君不聞深圳速度驚寰宇，君不見(jiàn)日新月異建設忙，君不聞鶯歌笑語(yǔ)遍身州，君不見(jiàn)國強民富乾坤朗。好一派舉國上下紅火火，教故人永遠不再感嘆滄桑。啊!巍然屹立的長(cháng)白、昆侖!啊!萬(wàn)古奔流的黃河、長(cháng)江!你是紅色十月的衛士，你是紅色十月的證章。讓我為紅色十月唱首贊歌，飛過(guò)藍天，飛過(guò)海洋;飛進(jìn)未來(lái)彼岸的理想。小學(xué)生紅色經(jīng)典朗誦稿范文（篇2）我愛(ài)這土地假如我是一只鳥(niǎo)，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著(zhù)的土地，這永遠洶涌著(zhù)我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著(zhù)的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ---然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛(ài)得深沉…… 《大堰河，我的保姆》艾青大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長(cháng)大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著(zhù)的草蓋的墳墓，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(cháng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我;在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯以煮熟之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。我是地主的兒子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。啊，大堰河，你為什么要哭
我做了生我的父母家里的新客了!我摸著(zhù)紅漆雕花的家具，我摸著(zhù)父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看著(zhù)檐頭的我不認得的“天倫敘樂(lè )”的匾，我摸著(zhù)新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，我看著(zhù)母親懷里的不熟識的妹妹，我坐著(zhù)油漆過(guò)的安了火缽的炕凳，我吃著(zhù)碾了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩不安!因為我我做了生我的父母家里的新客了。大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳汁之后，他就開(kāi)始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了;她含著(zhù)笑，洗著(zhù)我們的衣服，她含著(zhù)笑，提著(zhù)菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著(zhù)笑，切著(zhù)冰屑悉索的蘿卜，她含著(zhù)笑，用手掏著(zhù)豬吃的麥糟，她含著(zhù)笑，扇著(zhù)燉肉的爐子的火，她含著(zhù)笑，背了團箕到廣場(chǎng)上去，曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳汁之后，她就用抱過(guò)我的`兩臂，勞動(dòng)了。大堰河，深?lèi)?ài)著(zhù)她的乳兒;在年節里，為了他，忙著(zhù)切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(cháng)貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì )對她的鄰居夸口贊美她的乳兒;大堰河曾做了以個(gè)不能對人說(shuō)的夢(mèng)：在夢(mèng)里，她吃著(zhù)她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆” …………
大堰河，深?lèi)?ài)著(zhù)她的乳兒!大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。她死時(shí)，乳兒不在她的旁側，她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著(zhù)她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側。大堰河，含淚的去了!同著(zhù)四十幾年的人世生活的凌侮，同著(zhù)數不盡的奴隸的凄苦，同著(zhù)四塊錢(qián)的棺材和幾束稻草，同著(zhù)幾尺長(cháng)方的埋棺材的土地，同著(zhù)一手把的紙錢(qián)的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個(gè)死在炮火的煙里，第三，第四，第五在師傅和地主的叱罵聲里過(guò)著(zhù)日子。
而我，我是在寫(xiě)著(zhù)給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。當我經(jīng)了長(cháng)長(cháng)的漂泊回到故土時(shí)，在山腰里，田野上，兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年前更要親密!這，這是為你，靜靜的睡著(zhù)的大堰河所不知道的啊!
大堰河!今天，你的乳兒是在獄里，寫(xiě)著(zhù)一首呈給你的贊美詩(shī)，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過(guò)我的直伸著(zhù)的手，呈給吻過(guò)我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而長(cháng)大了的你的兒子，我敬你
愛(ài)你!
小學(xué)生朗誦稿5
讓飛機捎上我心中的中國夢(mèng)，
飛過(guò)天空，飛過(guò)大海，
滿(mǎn)眼是白茫茫的一片，
滿(mǎn)眼是碧綠的大海，
讓夢(mèng)想云游四海;
讓飛機捎上我心中的中國夢(mèng)，
飛過(guò)校園，飛過(guò)家園，
滿(mǎn)眼是歡樂(lè )的'世界，
滿(mǎn)眼是和諧的氛圍，
讓夢(mèng)想走進(jìn)校園;
讓飛機捎上我心中的中國夢(mèng)，
飛過(guò)城市，飛過(guò)農村，
滿(mǎn)眼是高高聳起的大樓，
滿(mǎn)眼是參差不齊的土樓，
讓夢(mèng)想走進(jìn)生活。
心中的中國夢(mèng)，
心中的理想夢(mèng)。
小學(xué)生朗誦稿6
在中華五千年的浩瀚的歷史中
古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠
在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
又像是一股升騰了千年的香氣
在文學(xué)藝術(shù)的長(cháng)廊上彌漫、繚繞
我們的古詩(shī)文
形式多樣
內容豐富
特別其中的愛(ài)國主義詩(shī)文
猶如聲聲春雷
震撼著(zhù)我們的心靈
又如個(gè)個(gè)問(wèn)號
啟發(fā)我們去深思、去探索。
它，就是我們千年的'絕唱
一直唱向永恒的未來(lái)。
請欣賞詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）
………………
李白的一曲《將進(jìn)酒》
傾訴了一片赤子情懷
報效祖國
從來(lái)就是每個(gè)人心中
最偉大的理想
即使個(gè)人不幸失意落魄
也不放棄心中的夢(mèng)想
請欣賞詩(shī)歌朗誦《赤壁懷古》（配十面埋伏）
………………
國家興亡
匹夫有責
當戰鼓咚咚敲響時(shí)
當祖國陷于危難之時(shí)
就需要我們挺身而上
請欣賞詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》（配滿(mǎn)江紅）
………………
腹有詩(shī)書(shū)氣自華（合）
詩(shī)歌可以使我們充實(shí)
詩(shī)歌可以使我們明智
讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè )園
頌中華古詩(shī)文
揚愛(ài)國主義情懷
讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣！
讓我們的心靈沐浴書(shū)香！
小學(xué)生朗誦稿7
小雨飄落下來(lái)
一陣風(fēng)吹散
綠葉風(fēng)里翻卷
山泉一路潺潺
艾草薄荷飄著(zhù)香氣
梔子花瓣仰著(zhù)臉蛋
陽(yáng)光吻著(zhù)我的眼睛
一切充滿(mǎn)了憧憬
煙雨江南
臨水依依楊柳拂面
蘆葦水上朝向那邊吹
為什么還要那般憂(yōu)郁
蘸上我的.情緒 你的顏色
春天的消息 給你寄去
潔白的柳絮一朵一朵
朝著(zhù)你的方向吹
小學(xué)生朗誦稿8
文明是一朵花，
一朵永久芳香的花。
我們用真誠去澆灌，
用熱情來(lái)哺育，
讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。
禮儀是一首詩(shī)，
一首淡雅清晰的詩(shī)。
我們用理解去融化，
用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?/p>
讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。
我們是跨世紀的少年，
我們要做新時(shí)代文明的代言。
雨露下，我們播撒文明的種子;
陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。
帶給別人一個(gè)微笑，
別人給你快樂(lè )無(wú)限。
帶給別人一個(gè)溫暖，
別人給你燦爛心情。
帶給別人一片真誠，
別人給你深深思念。
送給別人一份謙讓?zhuān)?/p>
別人給你敬重萬(wàn)千。
讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓，
敲響時(shí)代的'鼓點(diǎn)。
告訴祖國，告訴媽媽?zhuān)?/p>
文明禮儀伴我長(cháng)大。
讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天，飛向未來(lái)告訴太陽(yáng)，
告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路;
做禮儀的少年，
讓我們用真心搭建禮儀橋。
文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。
文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花。
小學(xué)生朗誦稿9
春天來(lái)了
春之畫(huà)卷
悄悄地，
春天來(lái)了...
那風(fēng)兒,
柔柔的,
拂暖了冰涼的臉;
那雨絲,
瑩瑩的,
滋潤了干冷的發(fā)尖;
看啊——
田野山川，
脫下了冬日里頹敗的服飾，
換上了嫩黃的新裝，
歡天喜地地迎接春的笑顏；
多情的天空，
蒙上灰白色的面紗，
羞澀地表達對春的眷戀...
還有還有,
那暖江嬉戲的禽兒,
那呢喃斜飛的燕兒,
各自喋喋不休地詠唱著(zhù)歌頌的詩(shī)篇...
呵——
這多情的春天！
這迷人的春天！
就用手中的畫(huà)筆，
蘸滿(mǎn)這濃濃的春色，
和著(zhù)這澎湃的春潮，
去描繪出祖國新春壯麗的長(cháng)卷
一首《歌頌神舟飛船》的小詩(shī)，
讓全家人都激動(dòng)。
爺爺奶奶說(shuō)：
楊利偉的航天成功
說(shuō)明中國要飛起來(lái)了，
爸爸媽媽說(shuō)：
我國正在實(shí)施
奔月的《嫦娥工程》！
我說(shuō)：等我長(cháng)大了，
我要報考航天員，
到太空飛行，
和國際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時(shí)，我要在天上
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，
我還要把《春天的故事》
從太空唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
到那時(shí)，我要寫(xiě)一首
最新最美的小詩(shī)，
朗誦給太陽(yáng)、
給月亮、給星星……
朗誦給長(cháng)江、
給黃河、給長(cháng)城……
朗誦給我們親愛(ài)的'祖國，
每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國慶節的祝福，
祝福國慶，
捧出所有的童心，
編成一條彩虹，
彩虹上系著(zhù)我們美麗的夢(mèng)想，
彩虹上書(shū)寫(xiě)我們純真的
深情——
祖國啊騰飛的祖國，
您頻傳的喜訊
催促我們快快成長(cháng)，
看千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾
正張開(kāi)火紅的翅膀，
去迎接明天燦爛的黎明！
園丁贊歌
有人譜寫(xiě)了一首歌，
可她自己卻從沒(méi)唱過(guò)，
她甘愿做一個(gè)美麗的音符，
在快樂(lè )的海洋里蕩漾起碧波。
有人開(kāi)掘了一條河，
可她自己卻沒(méi)欣賞過(guò)，
她甘愿做一道堅固的堤壩，
與奔流不息的河水一起生活。
她想說(shuō)出她的名字，
她卻搖搖手。
她甘愿做一只平凡的蠟燭，
在人間靜靜地釋放著(zhù)光和熱。
冬去春來(lái)，
萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，
她不停地耕耘著(zhù)，
播下了祖國的希望，
撒下了人民的寄托！
小學(xué)生朗誦稿10
各位來(lái)賓，同學(xué)們
早上好，歡迎大家來(lái)到第一屆×小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現場(chǎng)。首先，請讓我向大家介紹出席這次比賽的領(lǐng)導和評委。
他們是：×先生；×先生；
在座的評委有：×老師，×老師，......
下面，請×培訓中心的×校長(cháng)給大家致辭，有請。
>謝謝，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝謝校長(cháng)，感謝這次比賽的主辦單位×培訓中心和×。
下面，我宣讀本次英語(yǔ)朗誦決賽的要求和評分標準。
比賽要求：每個(gè)同學(xué)的朗誦必須完成三部分內容（1）自我介紹；（2）指定課文；（3）三篇短文任抽一篇，每人限時(shí)三分鐘，超時(shí)扣分。
評分標準：滿(mǎn)分100分，其中吐字準確50分，朗讀流利15分，語(yǔ)音語(yǔ)調15分，表情豐富10分，講禮貌、態(tài)度大方10分，超時(shí)扣5分，不足部分則酌情扣分。我們將去掉評委打的最高分和最低分，最后得出總的平均分。
好，×小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現在開(kāi)始，請一號選手上臺比賽，2號選手做好準備。
>你好，請你從我手中的三個(gè)信封任抽一個(gè)，它將是你要朗誦的第三部分內容。好，一號選手抽到的是第篇短文。清楚了嗎？好，開(kāi)始。
謝謝一號選手，表現很不錯嘛！現在，請評委亮分。謝謝。好，有請2號選手上臺比賽，3號選手做好準備。
>你好，我們先來(lái)抽簽。2號選手抽的是第篇短文。準備好了嗎？開(kāi)始。
謝謝2號選手，現在1號選手的分數出來(lái)了，最后得分是分。請評委給2號選手亮分。謝謝，好，有請3號選手上臺比賽，4號選手做好準備。
>你好，有沒(méi)有信心？好，現在我們來(lái)抽簽。三號選手抽的是第篇短文。準備好了嗎？開(kāi)始。
謝謝3號選手，請評委給3號選手亮分，謝謝。2號選手的最后得分是分。好，有請我們的4號選手，5號選手請準備。
號選手說(shuō)得很有特色喲，講故事一定很厲害的吧！
這位同學(xué)聲音小了點(diǎn)，是不是怕太大聲把大家吵著(zhù)啦？
這位同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調比較有個(gè)性��！
這位同學(xué)不但朗誦好，也很有表演天賦，有沒(méi)有想過(guò)以后當演員？
號選手有點(diǎn)害羞，不要緊，多參加比賽和表演就習慣了。繼續努力！
現在全部選手都朗誦完了，我們的工作人員正在緊張地計分，我們一會(huì )兒將宣布獲獎名單和進(jìn)行頒獎儀式。下面有請×老師作本次朗誦比賽的小結。
>謝謝×老師。
現在，緊張的時(shí)刻到了，在我手里，是這次決賽的結果。各位選手，有沒(méi)有信心獲獎？好，我來(lái)宣布，×小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽結果，獲得特等獎的是來(lái)自小學(xué)的號選手同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。獲得一等獎的是來(lái)自小學(xué)的號選手同學(xué)，祝賀你們！......，另外，所有進(jìn)入決賽的選手都有鼓勵獎，希望你們以后再接再厲，獲得更好的成績(jì)。
現在，頒獎儀式正式開(kāi)始，下面有請獲得特等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓為我們頒發(fā)特等獎。我們的同學(xué)將獲得免兩期學(xué)費入讀×少兒英語(yǔ)班的'機會(huì )，還有獎品《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝，有請獲得一等獎的同學(xué)，同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓為我們頒發(fā)一等獎。一等獎的同學(xué)將獲得免一期學(xué)費入讀×少兒英語(yǔ)班的機會(huì )，和《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝我們的頒獎嘉賓，下面有請獲得二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費300元入讀×少兒英語(yǔ)班的機會(huì )，和詞典一本。謝謝。有請獲得三等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費200元入讀×少兒英語(yǔ)班的機會(huì )，和詞典一本。下面請各校派一名代表上來(lái)領(lǐng)鼓勵獎。
頒獎儀式結束，下面請×主任給大家講話(huà)，大家歡迎。
各位領(lǐng)導、來(lái)賓，各位老師，同學(xué)們，×小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽的活動(dòng)至此全部進(jìn)行完畢，謝謝大家的支持和合作，希望同學(xué)們在今后的英語(yǔ)學(xué)習取得更大的進(jìn)步和提高！再見(jiàn)！
小學(xué)生朗誦稿11
老師告訴我們做人要一種信念，
老師告訴我們做人要一種精神，
老師告訴我們做人要一種力量，
感恩，經(jīng)歷失敗時(shí)，老師送來(lái)了一個(gè)個(gè)鼓勵目光，
感恩，經(jīng)歷成功時(shí)，同學(xué)送來(lái)了一陣陣熱烈鼓掌，
感恩，進(jìn)步時(shí)，老師為我們頒發(fā)獎品，
感恩，生病時(shí)，老師對我們噓寒問(wèn)暖，
感恩，犯錯時(shí)，老師一句句細心叮嚀，
感恩，摔倒時(shí)，老師伸出的援助之手，
感恩，關(guān)愛(ài)我們的領(lǐng)導，
感恩，鼓舞我們的校長(cháng)，
感恩，教導我們的老師，
你們把年幼無(wú)知的我們，培育成博學(xué)多才的少年。
我們懂得，我們的健康成長(cháng)是父輩們的期待，更是祖國的希望。
我們懂得，祖國的屹立需要棟梁的支撐。
為了民族的.希望，我們會(huì )用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì )承擔，
我們會(huì )用稚嫩的小手，共同努力，去創(chuàng )造我們這一代人的價(jià)值，
少年智則國智，少年強則國強。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，
立，為國奉獻之志，
立，為人民服務(wù)之志，
歷史和未來(lái)將由我們焊接，
時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線(xiàn)上，少年一定會(huì )譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，
我們堅信，祖國會(huì )為我們而驕傲！
富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，
爭做新時(shí)期的好少年！
小學(xué)生朗誦稿12
《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然歡樂(lè )的吹著(zhù)口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
��！
教師
你把我培養成人，
讓我為祖國發(fā)光；
��！
教師
你教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
教師，辛苦了
是誰(shuí)
把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！教師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人？
是您！教師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！教師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
小學(xué)生朗誦稿13
1、太陽(yáng)是大家的 佚名
西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下!
一天中太陽(yáng)做了多少好事;她把金光往鮮花上灑，她把小樹(shù)往高處拔;她陪著(zhù)小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂(lè )的浪花……
太陽(yáng)就要從西山落啦!她要去哪兒?她要趁人們睡覺(jué)的時(shí)候，走向另外的國家。
在別的國家里，也有快樂(lè )的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花，我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她……
2、瀑布葉圣陶
還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。
山路忽然一轉，啊!望見(jiàn)了瀑布的全身!這般景象沒(méi)法比喻，千丈青山襯著(zhù)一道白銀。
站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏!時(shí)時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，把它吹行如煙，如霧，如塵。
3、小小的書(shū)櫥 曾卓
我面對——廣闊的世界，浩瀚的海洋�！�，我只是坐在我的小書(shū)櫥旁。
我漫游歷史的長(cháng)河，穿越“上下五千年”。我遨游在知識的空間，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。
我結識了多少朋友，海的女兒、快樂(lè )王子、孫悟空……我有多少尊敬的老師，魯迅、冰心、愛(ài)迪生……
我沐浴在知識的海洋，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話(huà)和小說(shuō)中的人物的命運，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。我喜愛(ài)足球、游泳，我喜愛(ài)旅游、歌唱，而坐在書(shū)櫥旁，也是我最愉悅的時(shí)光。我一天一天地長(cháng)大，一本又一本新書(shū)充實(shí)了我的'書(shū)櫥。讓人們去追尋縹緲的奇花異草吧，我卻在書(shū)林中挖掘到無(wú)窮的寶藏。
4、請不要 佚名
請不要把樹(shù)木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的樂(lè )園，孔雀的舞場(chǎng)。
請不要把草原墾光，留一片蒼翠的綠茵，讓馬兒盡情地奔馳，牛羊安閑地徜徉。
請不要把河流弄臟，留一條清清的小溪，讓魚(yú)兒快樂(lè )地游玩，青蛙高興地歌唱。
請不要把天空弄臟，留幾朵純凈的白云，讓陽(yáng)光更加燦爛，鳥(niǎo)兒自由地飛翔。
5、寫(xiě)給云 白冰
你想變小你就變小，你想變大你就變大。變小，小得像塊手帕，就像一朵潔白的小花;變大，大得無(wú)邊無(wú)際，能蓋住整個(gè)天下，沒(méi)有人在藍天上，為你把框框畫(huà)。
你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥(niǎo)、青蛙……即使變成豬八戒，也沒(méi)有人笑話(huà)，即使變成小狗熊，也不必擔心挨罵。沒(méi)有人要你老老實(shí)實(shí)，變成“聰明”的傻瓜。
你愿意做什么就做什么，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花;你想成為雪就成為雪，像只只白蝴蝶飛進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。然后，變成透明的水汽，飛呀，飛呀，飛回天上的老家。沒(méi)有人用什么“安排”、“計劃”，把你變成機器娃娃……
啊，讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧!
6、你像一個(gè)巨人 佚名
在翠綠的草坪前，你就像一個(gè)巨人;蝴蝶、甲蟲(chóng)在草叢里，就像藏進(jìn)大森林。
它們也許正在舉行婚禮，蚱蜢跳舞，蟋蟀彈琴;如果你一腳踏下去，就是帶去一場(chǎng)地震。
別踐踏他們的家園哪!它們也在享受著(zhù)親情。它們的世界還很弱小，你是保護它們的巨人。
7、云 葉圣陶
慢慢地走過(guò)天空的云，正像一個(gè)白衣的老人。白發(fā)白須這樣飄呀飄，抬著(zhù)頭不知為何出神。
一會(huì )兒老人變成冰島，無(wú)邊的碧海四周?chē)@。仿佛看見(jiàn)打獵的雪橇，有幾頭白熊正在奔跑。
冰島又變成一縷輕煙，左轉右折盡這么回旋。再變什么實(shí)在難料定，累我一眼不眨望著(zhù)天。
小學(xué)生朗誦稿14
生前和死后，都得到前所未有榮耀
十一年前，眾目仰望一顆慧星
慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯
所有看到人都脫帽致意
五彩花環(huán)在山上曾疊成懷念堡壘
燦爛星辰，如今早已朽爛如泥
荒草連天呵，像扯去綢布旗桿
在涼風(fēng)中悲歌光榮過(guò)去;墓場(chǎng)傾頹
唯有萬(wàn)千山蟻，日夜守護著(zhù)你
小學(xué)生朗誦稿15
小鳥(niǎo)在廣闊的天空中飛翔，
天空是小鳥(niǎo)的搖籃。
青草在遼闊的大地上成長(cháng)，
大地是青草的搖籃。
魚(yú)兒在碧藍的大海中生活，
大海是魚(yú)兒的搖籃。
花兒在太陽(yáng)的照耀下生存，
太陽(yáng)是花兒的搖籃，
莊稼在雨水的`滋潤下生長(cháng)，
雨水是莊稼的搖籃。
我們在祖國媽媽的懷抱中成長(cháng)，
祖國媽媽是我們的搖籃。
【小學(xué)生朗誦稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿05-19
（精選）小學(xué)生朗誦稿04-14
小學(xué)生朗誦稿08-24
端午小學(xué)生朗誦稿01-21
小學(xué)生夢(mèng)想的朗誦稿11-01
（優(yōu)秀）小學(xué)生朗誦稿08-25