教師朗誦稿(薦)
在我們平凡的日常里，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦的內容一般都是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎？下面是小編精心整理的教師朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
教師朗誦稿1
教給我們豐富的學(xué)問(wèn)《不老的紅顏》
是您！教師！
紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。沒(méi)有人留意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。是誰(shuí)白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，把淘氣的我們
任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。教育成能愛(ài)惜關(guān)心別人的人你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，是您！教師！
用自我的一生把我們照亮。您的關(guān)懷就似乎和煦的春風(fēng)教師，您辛苦了，
溫和了我們的心靈。你把最完善的青春獻給你的.事業(yè)，是誰(shuí)你把最寶貴的時(shí)間獻給你的學(xué)生。把幼小的我們即使手握一團正茂的荊棘，培育成成熟懂事的少年苦痛只會(huì )讓你投入更多的感情。是您！教師！
此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，您的愛(ài)惜讓我們健康成長(cháng)。教師，您辛苦了。在金秋時(shí)節結下碩果。
教師朗誦稿2
是誰(shuí)——
讓一群幼稚無(wú)知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識的海洋，遨游拼搏？
哦！是您——老師！
您是用辛勤的汗水哺育著(zhù)似水冰楓
春日剛破土的嫩苗，一天一天茁壯成長(cháng)。
在是與非的道路上，您想起動(dòng)真理之門(mén)的.鑰匙，為我們認識真理插上了翅膀。
是誰(shuí)——
為了祖國的下一代，奉獻了自己的青春？
哦！是您——老師！
您一言一行指導我們前進(jìn)，換來(lái)的卻是滿(mǎn)頭皺紋和蒼白的頭發(fā)。
您為我們向上付出人生的代價(jià)，就像那照亮別人燃燒的蠟燭。
��！老師——我感謝您，您的教導，我們永遠銘記，是您使我們走向世界輝煌。
��！老師——
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，百般感激難表白，在次只有說(shuō)聲——謝謝了，老師！
教師朗誦稿3
愛(ài)情天梯
面對愛(ài)
雖很慌張但不失主張
多情的眼神，沒(méi)有甜蜜的話(huà)語(yǔ)
只是笨拙的雙手
流年似水
一軸長(cháng)卷直抵心底
晨觀(guān)垂露的`欲滴
晚賞柔月的光華
面對佳人
卻寫(xiě)不出一首繾綣的詩(shī)句
沒(méi)有嘲諷的世界
幽怨從不設防
韶逝的年華無(wú)從挽留
至死不渝的愛(ài)情
可以讓一枚枚無(wú)語(yǔ)的石頭開(kāi)口
且鏗鏘有力
教師朗誦稿4
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執著(zhù)著(zhù)我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫院，給他關(guān)懷和安慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛(ài)。當老師，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著(zhù)批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清教師節那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我……我喜歡這樣一首小詩(shī)：
當人梯——用我們的堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著(zhù)名特級教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請、六年的努力才實(shí)現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒(méi)有醒來(lái)；我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著(zhù)微笑……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵和鞭策著(zhù)我！他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著(zhù)“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號，都應該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給予了我，培養了我，也發(fā)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余，我去學(xué)習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛(ài)這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
記得全國著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望，肩負著(zhù)振興中華的重任。教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的`孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣�！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。對教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。報效國家是我們中華民族傳統文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰斗英雄。對于報國，人們還會(huì )想到維護國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著(zhù)現實(shí)一端連著(zhù)希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線(xiàn)，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。��！難忘老師的目光！
教師朗誦稿5
時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，
也還沒(méi)有走遍祖國的河山，
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng )作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，
文明因此而前進(jìn)，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚傳統，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；
與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng )新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明，牽著(zhù)朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹記；
滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì )兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節的誓言！
我要教會(huì )學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng )造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，勇往直前！
贊頌教師的詩(shī)歌朗誦稿4：
您教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的`知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
教師朗誦稿6
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的'美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在!
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
教師朗誦稿7
教師的節日，今日又來(lái)到。
教師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛苦。
教師對我們的撫愛(ài)，我們永久不會(huì )遺忘。
教師，您好！
人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把教師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天際海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
教師給了我們抱負的陽(yáng)光和才智的陽(yáng)光。
教師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
教師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
教師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
教師用學(xué)問(wèn)的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫順的春雨，就是教師對我們的撫愛(ài)。
教師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
教師是一片綠葉，樂(lè )于悄悄奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)教師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永久忘不了綠葉的'恩情。
教師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，悄悄地為社會(huì )造福。
教師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
教師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，教師的熱忱像太陽(yáng)，教師的教導像春雨，
教師的風(fēng)格像綠葉，教師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的教師就是好。
教師朗誦稿8
粉筆在您手中一節節燃燒
稚嫩和青春看到了方向
白色的粉末是您凋零的容顏
您在對(√)與錯(X)中行走
伴著(zhù)，欣慰的.笑，失望的淚
畫(huà)上去的鮮紅符號，淌著(zhù)您一滴滴心血
流淌了一生
您從未喊疼
直至干涸
教師朗誦稿9
您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的'眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格，深深影響著(zhù)我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì )在黑暗中迷失方向
教師朗誦稿10
流露出愛(ài)的光線(xiàn)
他行走在老師中
仿佛似一些漂亮的天使
飛在同學(xué)們的心中，心中的'感謝仿佛像
一些不會(huì )說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言，滲透了全部的語(yǔ)言
讓全部溶化的力氣，去握緊老師的手
讓我們永久在一起一萬(wàn)年
讓我們心中的情，流露著(zhù)一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，可以飛行在全部人的天空中
變成了一只愛(ài)的飛鳥(niǎo)，航行在時(shí)空的背面
教師朗誦稿11
向老師敬禮
甲：邁進(jìn)今天的會(huì )場(chǎng)我們的心潮激蕩
乙：邁進(jìn)今天的會(huì )場(chǎng)我們的心兒飛翔
甲：為什么心潮這樣激蕩合：因為在這里教壇群英匯聚乙：為什么心兒這樣飛翔
合：因為在我們又迎來(lái)了教師的節日第XX個(gè)教——師——節甲：讓我們高舉右手
合：向耕耘在教育戰線(xiàn)上的各位老師向一貫支持、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導、各界人士
致以少先隊員崇高的敬意（行隊禮）甲：如果說(shuō)一個(gè)“家”就是一個(gè)幸福的港灣那么我就是
——港灣中即將遠航的白帆合：老師，你就像高高的燈塔指引著(zhù)我們奮勇向前
乙：如果說(shuō)我們是祖國的明天的希望那么老師就是
——播撒希望的耕耘者合：老師，你就像陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)甲：當我們開(kāi)始學(xué)習1+1時(shí)
合：是你微笑著(zhù)把學(xué)習的道理講給我們讓我們在知識的海洋里像魚(yú)兒一樣暢游乙：當我們遇到困難時(shí)
合：是你用鼓勵的目光注視著(zhù)我們告訴我們戰勝困難才是強者乙：當我們犯了錯誤時(shí)
合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理拂去我們心靈的灰塵
甲：多少次，你拖著(zhù)病困的身子走到講臺前
乙：多少回，你放棄了自己的一切把錯題一遍遍糾正男合：當我們獲得榮譽(yù)時(shí)是誰(shuí)最高興
——是你，我親愛(ài)的老師女合：當我們受到批評時(shí)是誰(shuí)最難過(guò)
——也是你，我親愛(ài)的老師甲：噢，親愛(ài)的老師如果說(shuō)人間有一種愛(ài)最無(wú)私——那就是你對我們的愛(ài)乙：如果說(shuō)人間有一種愛(ài)無(wú)需回報——那就是你給我們的'愛(ài)甲乙：你給予我們的是那么多可你都從不索取什么合：你用歌聲、用微笑編織著(zhù)美麗的彩虹你用衷情、用智慧編織著(zhù)人類(lèi)的文明
甲乙：當我們在人生的跑道勇猛沖刺的時(shí)候甲：我們看到了，看到了你淚光閃閃的雙眼乙：我們聽(tīng)到了，聽(tīng)到了你心靈聲聲的呼喚甲：你們所做的一切
都是為我們能成為頂天立地的人乙：你們所付出的一切都是為圓中華民族的強國之夢(mèng)
合：你們的英名將永遠鐫刻在共和國的豐碑上你們的精神將激勵著(zhù)一代又一代漢中兒女甲：當歡快的鑼鼓即將敲響乙：當慶祝的禮花即將綻放甲：看——
甲乙：大江南北千萬(wàn)只手舉過(guò)頭頂，秦巴漢水百萬(wàn)雙手捧著(zhù)鮮花。
聽(tīng)——
甲乙：海角天涯，高唱著(zhù)同一首歌；文川武鄉，激蕩著(zhù)同一句話(huà)：
合：感謝你們支撐著(zhù)漢中的教育大廈感謝你們?yōu)榻ㄔO綠色漢中所做的貢獻感謝你們?yōu)槎皇兰o的漢中托起希望讓我們從內心祝福你
親愛(ài)的老師，您辛苦了！
親愛(ài)的老師，您永遠年輕。
�。ㄐ嘘牰Y）
教師朗誦稿12
教師節詩(shī)歌朗誦稿
老師，我想對您說(shuō)：
如果您是那辛勤的園丁，
我就是花園里的花朵，
您為我澆水、施肥、除蟲(chóng)，
讓我茁壯成長(cháng)。
老師，我想對您說(shuō)：
如果您是那偉大的母親，
我就是您活潑可愛(ài)的孩子，
是您教會(huì )我如何做人，
是您照顧我的起居飲食，
讓我感受到您無(wú)微不至的母愛(ài)。
你曾對我說(shuō),
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是綠色的河,
你曾對我說(shuō),
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是綠色的河.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽(yáng),
真誠也活潑.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽(yáng),
真誠也活潑.
你曾對我說(shuō),
相逢是首歌,
分別是明天的路,
思念是生命的火.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠的琴弦,
堅定也執著(zhù).
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠的琴弦,
堅定也執著(zhù).
啦啦啦啦啦
老師，我想對您說(shuō)：
如果您是那船帆，
我就是海上的一艘小船，
為我指引前進(jìn)的方向。
老師，我想對您說(shuō)：
如果您是那遼闊的大海，
我就是海里的.魚(yú)兒，
只要一離開(kāi)您，
我就無(wú)法存活。
老師，我想對您說(shuō)：
如果您是那寧靜的夜空，
我就是天上的星星，
是您用廣闊的胸懷包容我，
讓我有展現自己的舞臺。
老師，我想對您說(shuō)：
感謝您在我成長(cháng)道路上給予我的幫助，
遇到您是我一生的幸運！
教師朗誦稿13
男：誰(shuí)在黑暗中點(diǎn)亮了燭光？
女：誰(shuí)讓秋天變得金黃？
男：誰(shuí)把理想送到遠方？
女：誰(shuí)用知識點(diǎn)亮了我們的心？
男：誰(shuí)創(chuàng )造了祖國的輝煌？
女：誰(shuí)給了民族希望的啟示？
合：是您，就是您！我們最親愛(ài)的老師！
男：您樸素的衣裝，展現了高貴的品格！
女：您慈祥的目光，點(diǎn)燃了我們的理想！
男：您手持粉筆，寫(xiě)下了您的故事！
女：您站在講臺上，播撒著(zhù)希望的種子！
男：您的鼓勵使我健康成長(cháng)！
女：您的批評解除了我的困惑……
男：感謝您，老師，是您點(diǎn)亮了我的心！
女：感謝您，老師，是您給了民族希望！
男：您把全部心血都給了我們。
女：作業(yè)本上的'紅線(xiàn)，是您的汗水！
男：您投入了全部熱情。
女：走上講臺時(shí)，您容光煥發(fā)！
男：您把全部幸福寄托在我們身上。
女：學(xué)生發(fā)獎時(shí)，您的笑容最燦爛！
男：教育改革中，您又走上了新的征程。
女：學(xué)習新課標，教授新課程，您總是忙碌不停。
男：教育信息化，您坐在計算機旁。
女：終身學(xué)習，不斷提高，否則就會(huì )失業(yè)。
男：親愛(ài)的老師，我們知道您的努力。
女：在我們心中，永遠不會(huì )失業(yè)！
男：教師節，是一年一度的佳節。
女：恩師深情，百年難忘。
男：在這個(gè)喜慶的日子里
女：我們衷心祝愿您——
合：工作順利，身體健康！
教師朗誦稿14
師：
孩子們，今天，你們要畢業(yè)了，
老師，舍不得你。
還記得我們在一起的快樂(lè )時(shí)光嗎?
春天，我們在一起在植物角栽樹(shù)苗，種豆子，跳房子，
夏天，我們在雨后，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們在歡樂(lè )的歌聲中撿拾落葉，與樹(shù)葉共舞，
冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子。
還記得嗎?你對我說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”
還記得嗎?你說(shuō)：“老師，我長(cháng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起!”
還記得嗎?你折了紙飛機，說(shuō)長(cháng)大要開(kāi)飛機，帶我去周游世界。
還記得嗎?你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米
老師不會(huì )忘記，和你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
你們帶給我的快樂(lè )，是我最珍貴的記憶。
生：
老師，今天，我們要畢業(yè)了，
我們，舍不得你。
還記得我們在一起的快樂(lè )時(shí)光嗎?
春天，我們在一起在植物角栽樹(shù)苗，種豆子，跳房子，
夏天，我們在雨后，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們在歡樂(lè )的歌聲中撿拾落葉，與樹(shù)葉共舞，
冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子。
我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對我說(shuō)：“孩子，老師愛(ài)你!“
我尿床了，著(zhù)急又害怕，是您在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)事，老師這么大的時(shí)候，也尿床!”
我打預防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對我說(shuō)：“別怕，老師在這兒!”
我生病了，媽媽的電話(huà)打不通，是您為我買(mǎi)來(lái)退燒藥，一口一口，喂進(jìn)我嘴里……
三年的`幼兒園生活，不僅讓我學(xué)會(huì )了知道，也學(xué)會(huì )了怎樣做人，怎樣做事。
我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們最美麗的回憶。
師：
再見(jiàn)了，孩子們，
帶上我們的期盼和祝福，
自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯。
生：
再見(jiàn)了老師，
謝謝您的教導，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，
一定還來(lái)幼兒園看你!
教師朗誦稿15
老師，辛苦了
老師，您是園丁。
精心栽培著(zhù)我們這一顆顆小幼苗，讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一顆顆大樹(shù)，成為建設祖國的棟梁!
老師，您是星星。
在漆黑的夜晚為我們照亮，帶我們走上正確的道路，讓我們明了，前進(jìn)的方向!
老師，您是蠟燭。
燃燒了自己，照亮了我們，將知識毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們明白，人生的.真諦!
老師，你是陽(yáng)光。
在寒冷的冬日把溫暖帶進(jìn)我們心田，讓我們不再懼怕，勇敢向前!
對老師的感激說(shuō)不盡，道不完，就讓我們一起送上一句：
“老師，您辛苦了!”
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