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中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《玩泡泡》
身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《玩泡泡》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、 激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣，萌發(fā)孩子的好奇心，培養幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗分享、參與的快樂(lè )。
2、 發(fā)展幼兒觀(guān)察能力及大膽操作、積極表達的能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：小朋友吹過(guò)泡泡。
2、材料準備：一瓶調好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、
洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、
擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機、磁帶。
3、場(chǎng)地準備：戶(hù)外草坪。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示調好的泡泡水，提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師提出問(wèn)題，幼兒相互討論。
“你準備怎樣調泡泡水”?
3、幼兒認識各種材料后，教師提出問(wèn)題，幼兒自由探索與操作，教師巡回觀(guān)察參與指導。
問(wèn)題：哪些原料能夠調出泡泡水呢?
重點(diǎn)指導：
(1)啟發(fā)幼兒認真思考、嘗試區分哪些材料能調出泡泡水，并作好記錄。激勵幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現。
(2)提醒幼兒注意操作衛生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭搶工具。
4、 幼兒匯報吹泡泡的發(fā)現。
討論：你用哪些原料調出了泡泡水?怎樣調的?你還有什么發(fā)現?
5、集體游戲：
吹泡泡比賽。
6、活動(dòng)延伸：
幼兒自由在戶(hù)外吹泡泡，觀(guān)察泡泡在陽(yáng)光下的變化。
教學(xué)反思
平時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)公園門(mén)口有許多孩子在玩吹泡泡游戲，而他們的年齡大多都在3歲左右，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷喜悅的追逐泡泡，抓泡泡，比比看誰(shuí)吹的多等，由此激發(fā)了我設計此節課的興趣。
幼兒園教育指導綱要提出：“要讓孩子在玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)到更多知識�！倍竟澱n的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點(diǎn)。故而課堂上表現出一種主動(dòng)、積極、其樂(lè )融融的場(chǎng)景，達到了教學(xué)目標。
不足之處在于幼兒玩得還不是那么盡興，考慮到時(shí)間關(guān)系，教師只好在幼兒興趣點(diǎn)最高時(shí)，終止了游戲，進(jìn)行小結本次探索活動(dòng)。通過(guò)這點(diǎn)，讓我認識到，不要一味的遵循原則，有時(shí)候可根據孩子實(shí)際課堂情況做以靈活多變的調整，這樣又會(huì )起到一個(gè)意想不到的結果。
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