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小班科學(xué)家鄉的油菜花教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)家鄉的油菜花教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案1
活動(dòng)目標：
1、認識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來(lái)。
活動(dòng)準備：
油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀(guān)看油菜花的外形，數一數它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?長(cháng)得像什么?味道聞起來(lái)怎么樣?你們喜不喜歡它的顏色?你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他的花，它們與油菜花長(cháng)得一樣嗎?
3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡，用放大鏡觀(guān)察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區別?
4、給幼兒觀(guān)看油菜籽種子的'圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長(cháng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值，可以用菜籽油做成什么?
活動(dòng)反思：
當我問(wèn)春天有什么變化時(shí)，小朋友說(shuō)到了油菜花綻開(kāi)了，我就應該順勢把油菜花拿出來(lái)問(wèn)是這樣的花嗎?接著(zhù)按著(zhù)路線(xiàn)繼續說(shuō)它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。
另外，在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案2
教案目標：
1、認識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的表達能力與觀(guān)察能力。
教案準備：
油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡。
教案過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀(guān)看油菜花的外形，數一數它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？長(cháng)得像什么？味道聞起來(lái)怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他的花，它們與油菜花長(cháng)得一樣嗎？
3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡，用放大鏡觀(guān)察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區別？
4、給幼兒觀(guān)看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長(cháng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值，可以用菜籽油做成什么？
教案反思：
當我問(wèn)春天有什么變化時(shí)，小朋友說(shuō)到了油菜花綻開(kāi)了，我就應該順勢把油菜花拿出來(lái)問(wèn)是這樣的花嗎？接著(zhù)按著(zhù)路線(xiàn)繼續說(shuō)它的花瓣是什么形狀的？讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。
另外，在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的`說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
以上講述了《小班科學(xué)親子游戲教案大全集：家鄉的油菜花》的詳細內容，講的是關(guān)于小班科學(xué)親子游戲教案大全集等方面的內容，覺(jué)得好就請收藏下，如果大家有任何相關(guān)總結的意見(jiàn)和建議可以在下面進(jìn)行交流，更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索，小班科學(xué)公開(kāi)課教案水，認識小狗小班科學(xué)教案大全，更多的相關(guān)內容可以參閱幼兒園小班教案。
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案3
【活動(dòng)目標】
1、理解故事情節的發(fā)展，感知小姑娘情感變化的過(guò)程。
2、學(xué)習邀請同伴的方法，嘗試用故事中的語(yǔ)句表達自己的想法。
3、體驗油菜花的美好，萌發(fā)熱愛(ài)大自然、喜愛(ài)同伴的情感。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。
5、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗：活動(dòng)前，收集關(guān)于油菜花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)油菜花，對油菜花有初步認識。
物質(zhì)材料：多媒體課件—田野里的油菜花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察畫(huà)面，感知故事的發(fā)展過(guò)程。
1、觀(guān)察課件一。
(1)提問(wèn)：今天的天氣真好，老師要帶你們去一個(gè)地方，看!這是哪里?田野里有座小房子，小房子里住著(zhù)誰(shuí)啊?小姑娘看起來(lái)怎么樣?不高興啊?
小結：房子里只有她一個(gè)人，沒(méi)有朋友，她覺(jué)得很……(孤單)
2、觀(guān)察課件二。
提問(wèn)：有一天，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看，她發(fā)現了什么?你們知道它的名字嗎?油菜花真好看，把誰(shuí)都吸引過(guò)來(lái)了?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小刺猬說(shuō)了什么?
教師播放PPT聲音：一只小刺猬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來(lái)和我一起玩吧?”
提問(wèn)：小刺猬說(shuō)了什么?我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這次一定要聽(tīng)清楚哦!小姑娘出來(lái)了嗎?
講述故事：沒(méi)有，對了，小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)，小刺猬只好……。
3、觀(guān)察課件三。
提問(wèn)：第二天，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看，油菜花有什么變化?
小結：是啊，開(kāi)了一簇油菜花了!(動(dòng)作)誰(shuí)又來(lái)了呢?
教師播放PPT聲音：一只小蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來(lái)和我一起玩吧?”
提問(wèn)：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶的話(huà)(一起學(xué)著(zhù)蝴蝶飛的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小蝴蝶的話(huà))剛才我看到有的小朋友一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作呢，我們再來(lái)說(shuō)一遍吧!小姑娘答應了嗎?小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)，小蝴蝶只好飛走了。
4、觀(guān)察課件四。
提問(wèn)：第三天，油菜花又有什么變化?呀，開(kāi)了一大片的油菜花，猜一猜還會(huì )有誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?究竟誰(shuí)來(lái)了呢?小烏龜怎么來(lái)的?(播放PPT)小烏龜會(huì )怎么說(shuō)?(播放PPT聲音)我們一起來(lái)學(xué)小烏龜說(shuō)一說(shuō)吧!
師幼一同學(xué)烏龜爬的動(dòng)作，學(xué)說(shuō)小烏龜的話(huà)。
教師講述故事：小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)，小烏龜只好爬走了。
5、觀(guān)察課件五。
提問(wèn)：第四天，油菜花又發(fā)生了什么變化?到處都是油菜花了。
6、觀(guān)察課件二——課件五。
提問(wèn)：第一天開(kāi)了一朵油菜花，第二天開(kāi)了一簇油菜花，第三天油菜花又變成一大片了，油菜花越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，看到油菜花的變化，小朋友心里覺(jué)得怎么樣?那你用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)夸夸它!
7、觀(guān)察課件六。
提問(wèn)：油菜花都開(kāi)了，小刺猬、小蝴蝶、小烏龜都來(lái)了，它們在干什么?它們會(huì )對小姑娘說(shuō)什么呢?
請幼兒模仿一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，一起邀請小姑娘。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)小動(dòng)物邀請小姑娘呢?你喜歡什么小動(dòng)物?你會(huì )怎么說(shuō)?我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)。小姑娘這次出來(lái)了嗎?我們來(lái)看一看。
8、觀(guān)察課件七。
提問(wèn)：這么多小動(dòng)物都來(lái)邀請她了，她的心里可高興了。(故事敘述完整)
二、完整欣賞，引導幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂(lè )的友誼。
師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我們一邊看圖，一邊和老師一起講一講這個(gè)故事把!(提醒幼兒一起說(shuō)一說(shuō)對話(huà))
教師小結：在這么漂亮的油菜花從里，和朋友一起玩，是一件多么開(kāi)心的事情呀!
三、角色游戲，嘗試運用故事中的語(yǔ)句表達意愿。
1、提問(wèn)：小朋友，你愿意邀請好朋友和你一起玩嗎?那我們一起去邀請好朋友跳個(gè)舞吧!你準備怎么邀請他?
2、講解游戲規則：小朋友一起起立!到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戲吧!
你們想不想邀請爸爸媽媽來(lái)跳舞?那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧，也可以邀請叔叔阿姨。
3、幼兒游戲。
【活動(dòng)反思】
1、巧用身邊常見(jiàn)事物做教材。
油菜花在靖江隨處可見(jiàn)，是春季的標志性植物。它們點(diǎn)綴了大自然，給大地帶來(lái)了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動(dòng)，愛(ài)玩，喜愛(ài)童話(huà)般的世界，常常把動(dòng)植物也當成人，甚至覺(jué)得沒(méi)有生命的物體也會(huì )說(shuō)、會(huì )動(dòng)、會(huì )想，是他們的同類(lèi)。因此，以油菜花為素材，創(chuàng )編生動(dòng)形象的故事，能使幼兒產(chǎn)生對大自然、對春天、對美好友誼的無(wú)限向往。
2、運用簡(jiǎn)單、反復的語(yǔ)句，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：語(yǔ)言是智力發(fā)展的基礎，也是所有知識的寶庫。孩子認識世界、吸取知識、擴大眼界，都要憑借語(yǔ)言進(jìn)行。小班幼兒的詞匯量不夠豐富，語(yǔ)言表達能力亟待提高。故事中蘊含著(zhù)豐富的語(yǔ)言資源，幼兒不僅體驗到了語(yǔ)言的優(yōu)美，還學(xué)習了簡(jiǎn)單的對話(huà)和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容詞，“跑”、“飛”、“爬”等動(dòng)詞。最后，我設置了一個(gè)自由寬松的游戲氛圍，讓所有幼兒都參與角色游戲，爭取想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答。幼兒始終保持著(zhù)較強的學(xué)習興趣，積極的情感得到了升華。
3、營(yíng)造優(yōu)美的意境。
活動(dòng)中，我為故事繪制了色彩淡雅、氣氛恬然的圖畫(huà)，結合PPT播放，讓幼兒置身于優(yōu)美、充滿(mǎn)詩(shī)意的情境，從而產(chǎn)生了對油菜花的無(wú)限向往。講故事時(shí)，伴隨著(zhù)輕柔的鋼琴曲，幼兒能夠安靜、專(zhuān)注地傾聽(tīng)，仿佛身臨其境，更渲染了大自然的無(wú)限風(fēng)情，吸引幼兒走出家門(mén)，走入田園生活，邁進(jìn)朋友的世界。
故事《田野里的油菜花》
田野里有一座小房子。小房子里住著(zhù)一個(gè)小姑娘。小姑娘沒(méi)有朋友，她很孤單。
有一天，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看：呀，田野里開(kāi)了一朵油菜花。一只小刺猬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來(lái)和我一起玩吧?”小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)。小刺猬只好跑走了。
第二天，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看：呀，開(kāi)了一簇油菜花了!一只小蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“金黃色的`油菜花真好看。小姑娘，出來(lái)和我一起玩吧?”小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)。小蝴蝶只好飛走了。
第三天，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看：呀，開(kāi)了一大片油菜花了!一只小烏龜爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來(lái)和我一起玩吧?”小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)。小烏龜只好爬走了。
第四天，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看：呀，到處都是油菜花了!小刺猬、小蝴蝶、小烏龜正在油菜花從中捉迷藏呢。他們一起說(shuō)：“到處都是油菜花，多美呀!小姑娘，出來(lái)和我們一起玩吧?”小姑娘臉上露出笑容，她說(shuō)：“好啊�！彼蜷_(kāi)門(mén)跑出來(lái)，和小伙伴們一起，在溫暖的陽(yáng)光下、在金黃色的油菜花叢里唱啊、跳啊，真快樂(lè )
活動(dòng)反思：
當我問(wèn)春天有什么變化時(shí)，小朋友說(shuō)到了油菜花綻開(kāi)了，我就應該順勢把油菜花拿出來(lái)問(wèn)是這樣的花嗎?接著(zhù)按著(zhù)路線(xiàn)繼續說(shuō)它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。
另外，在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案4
活動(dòng)目標：
1、認識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的表達能力與觀(guān)察能力。
4、培養幼兒對油菜花的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀(guān)看油菜花的外形，數一數它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?長(cháng)得像什么?味道聞起來(lái)怎么樣?你們喜不喜歡它的顏色?你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他的花，它們與油菜花長(cháng)得一樣嗎?
3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡，用放大鏡觀(guān)察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的'比一比有什么區別?
4、給幼兒觀(guān)看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長(cháng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值，可以用菜籽油做成什么?
活動(dòng)反思：
當我問(wèn)春天有什么變化時(shí)，小朋友說(shuō)到了油菜花綻開(kāi)了，我就應該順勢把油菜花拿出來(lái)問(wèn)是這樣的花嗎?接著(zhù)按著(zhù)路線(xiàn)繼續說(shuō)它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。
另外，在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案5
活動(dòng)目標：
1、認識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的表達能力與觀(guān)察能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀(guān)看油菜花的外形，數一數它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?長(cháng)得像什么?味道聞起來(lái)怎么樣?你們喜不喜歡它的顏色?你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他的花，它們與油菜花長(cháng)得一樣嗎?
3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡，用放大鏡觀(guān)察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區別?
4、給幼兒觀(guān)看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的'作用，可以長(cháng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值，可以用菜籽油做成什么?
活動(dòng)反思：
當我問(wèn)春天有什么變化時(shí)，小朋友說(shuō)到了油菜花綻開(kāi)了，我就應該順勢把油菜花拿出來(lái)問(wèn)是這樣的花嗎?接著(zhù)按著(zhù)路線(xiàn)繼續說(shuō)它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。
另外，在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案6
活動(dòng)目標：
1. 理解故事情節的發(fā)展，感知小姑娘情感變化的過(guò)程。
2. 學(xué)習邀請同伴的方法，嘗試用故事中的語(yǔ)句表達自己的想法。
3. 體驗油菜花的美好，萌發(fā)熱愛(ài)大自然、喜愛(ài)同伴的情感。
4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5. 能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗：活動(dòng)前，收集關(guān)于油菜花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)油菜花，對油菜花有初步認識。
物質(zhì)材料：多媒體課件—田野里的油菜花
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面，感知故事的發(fā)展過(guò)程。
1.觀(guān)察課件一。
(1)提問(wèn)：今天的天氣真好，老師要帶你們去一個(gè)地方，看!這是哪里?田野里有座小房子，小房子里住著(zhù)誰(shuí)啊?小姑娘看起來(lái)怎么樣?很么不高興啊?
小結：房子里只有她一個(gè)人，沒(méi)有朋友，她覺(jué)得很……(孤單)
2.觀(guān)察課件二。
提問(wèn)：有一天 ，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看，她發(fā)現了什么?你們知道它的名字嗎?油菜花真好看，把誰(shuí)都吸引過(guò)來(lái)了?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小刺猬說(shuō)了什么?
教師播放PPT聲音：一只小刺猬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“金黃色的'油菜花真好看。小姑娘，出來(lái)和我一起玩吧?”
提問(wèn)：小刺猬說(shuō)了什么?我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這次一定要聽(tīng)清楚哦!小姑娘出來(lái)了嗎?
講述故事：沒(méi)有，對了，小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)，小刺猬只好……。
3.觀(guān)察課件三。
提問(wèn)：第二天，小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看，油菜花有什么變化?
小結：是啊 ，開(kāi)了一簇油菜花了!(動(dòng)作)誰(shuí)又來(lái)了呢?
教師播放PPT聲音：一只小蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來(lái)和我一起玩吧?”
提問(wèn)：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶的話(huà)(一起學(xué)著(zhù)蝴蝶飛的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小蝴蝶的話(huà))剛才我看到有的小朋友一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作呢，我們再來(lái)說(shuō)一遍吧!小姑娘答應了嗎?小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)，小蝴蝶只好飛走了。
4.觀(guān)察課件四。
提問(wèn)：第三天，油菜花又有什么變化?呀，開(kāi)了一大片的油菜花，猜一猜還會(huì )有誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?究竟誰(shuí)來(lái)了呢?小烏龜怎么來(lái)的?(播放PPT)小烏龜會(huì )怎么說(shuō)?(播放PPT聲音)我們一起來(lái)學(xué)小烏龜說(shuō)一說(shuō)吧!
師幼一同學(xué)烏龜爬的動(dòng)作，學(xué)說(shuō)小烏龜的話(huà)。
教師講述故事：小姑娘搖搖頭，關(guān)上了窗戶(hù)，小烏龜只好爬走了。
5.觀(guān)察課件五。
提問(wèn)：第四天，油菜花又發(fā)生了什么變化?到處都是油菜花了。
6.觀(guān)察課件二——課件五。
提問(wèn)：第一天開(kāi)了一朵油菜花，第二天開(kāi)了一簇油菜花，第三天油菜花又變成一大片了，油菜花越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，看到油菜花的變化，小朋友心里覺(jué)得怎么樣?那你用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)夸夸它!
7.觀(guān)察課件六。
提問(wèn)：油菜花都開(kāi)了，小刺猬、小蝴蝶、小烏龜都來(lái)了，它們在干什么?它們會(huì )對小姑娘說(shuō)什么呢?
請幼兒模仿一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，一起邀請小姑娘。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)小動(dòng)物邀請小姑娘呢?你喜歡什么小動(dòng)物?你會(huì )怎么說(shuō)?我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)。小姑娘這次出來(lái)了嗎?我們來(lái)看一看。
8.觀(guān)察課件七。
提問(wèn)：這么多小動(dòng)物都來(lái)邀請她了，她的心里可高興了。(故事敘述完整)
二、完整欣賞，引導幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂(lè )的友誼。
師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我們一邊看圖，一邊和老師一起講一講這個(gè)故事把!(提醒幼兒一起說(shuō)一說(shuō)對話(huà))
教師小結：在這么漂亮的油菜花從里，和朋友一起玩，是一件多么開(kāi)心的事情呀!
三、角色游戲，嘗試運用故事中的語(yǔ)句表達意愿。
1.提問(wèn)：小朋友，你愿意邀請好朋友和你一起玩嗎?那我們一起去邀請好朋友跳個(gè)舞吧!你準備怎么邀請他?
2.講解游戲規則：小朋友一起起立!到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戲吧!
你們想不想邀請爸爸媽媽來(lái)跳舞?那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧，也可以邀請叔叔阿姨。
3.幼兒游戲。
活動(dòng)反思：
油菜花在靖江隨處可見(jiàn)，是春季的標志性植物。它們點(diǎn)綴了大自然，給大地帶來(lái)了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動(dòng)，愛(ài)玩，喜愛(ài)童話(huà)般的世界，常常把動(dòng)植物也當成人，甚至覺(jué)得沒(méi)有生命的物體也會(huì )說(shuō)、會(huì )動(dòng)、會(huì )想，是他們的同類(lèi)。因此，以油菜花為素材，創(chuàng )編生動(dòng)形象的故事，能使幼兒產(chǎn)生對大自然、對春天、對美好友誼的無(wú)限向往。
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案7
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)油菜花，使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一，疏密不同的油菜花。
2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現形式產(chǎn)生興趣，體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物投影
2、背景圖人手一份。
3、顏料、抹布、一次性桌布。
活動(dòng)過(guò)程
1、實(shí)物投影引入課題。
2、教師示范講解。
◆教師："老師要請兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變油菜花，一個(gè)是它。"隨即伸出食指，問(wèn)幼兒："它是誰(shuí)呀?"(食指)，"還有一個(gè)是黃顏料。"出示顏料盤(pán)。"這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的?"(黃色)。
◆教師小結："我請的食指跟黃顏料來(lái)幫我變油菜花。"邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。
◆示范講解："現在我開(kāi)始變油菜花啦，看好了我是怎么變油菜花的。""食指食指翹翹，顏料盤(pán)里親親，油菜地里變、變、……"
3、提出作畫(huà)要求。
◆提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
◆注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。
◆強調油菜花變在油菜梗上。
◆鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些油菜花。
◆提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。
4、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。
5、結束。
師："寶寶們真能干，變了這么多漂亮的油菜花，自己表?yè)P一下自己。"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我讓幼兒嘗試用棉簽蘸水粉顏料合作添畫(huà)油菜花，孩子們的`繪畫(huà)速度很快，都積極地動(dòng)手在教師事先畫(huà)好的油菜花莖上添畫(huà)菜花和菜葉。主要是應為在繪畫(huà)課《快樂(lè )的春游》時(shí)，幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)油菜花，所以繪畫(huà)起來(lái)并不困難;在美術(shù)課《顏色變變變》中，幼兒已經(jīng)使用過(guò)棉簽涂顏料，所以操作棉簽時(shí)速度快，很熟練。畫(huà)好后，每一桌的幼兒都多多少少地添畫(huà)了蝴蝶、云彩、藍天、小蝸牛等。
不足之處在于：第二個(gè)目標完成得不是很好，幼兒雖說(shuō)個(gè)個(gè)都動(dòng)手在同一張紙上完成了添畫(huà)，但分工并不明確，誰(shuí)畫(huà)菜花、誰(shuí)畫(huà)菜葉、誰(shuí)來(lái)進(jìn)行添畫(huà)分得不仔細，好多幼兒都是一起畫(huà)菜花，然后一起畫(huà)菜葉，最后又一起添畫(huà)。孩子們在商量分工時(shí)是一種說(shuō)法，但做起來(lái)又是另一種做法了。許多孩子看見(jiàn)別人都用棉簽繪畫(huà)，自己也要來(lái)試試。這說(shuō)明孩子們對棉簽蘸顏料繪畫(huà)平時(shí)接觸得還不夠多，感覺(jué)還是很新穎，都很感興趣，以后要創(chuàng )造機會(huì )讓幼兒多接觸此類(lèi)活動(dòng);分工合作的方法教師還要進(jìn)一步引導，讓幼兒真正學(xué)會(huì )自己分工，相互合作。
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