科學(xué)教案8篇(必備)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運米的科學(xué)方法。
2、引導幼兒在活動(dòng)中發(fā)現：用大小不同的工具來(lái)運同一堆米，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
3、培養幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：米、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起幼兒興趣。
今天我們來(lái)玩一個(gè)運米游戲，你想用什么工具來(lái)運米？
2、幼兒第一次運米。
�。�1）提出要求：兩人一組輪流運米，并記錄運米的總次數。
�。�2）出示統計表格，記錄每組幼兒運米次數，并引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題。（每組兩人使用一個(gè)工具運同一堆米，為什么次數不一樣）
�。�3）引導幼兒用科學(xué)的方法運米：每一次要運得一樣多，通過(guò)討論、示范明確運米的.具體操作規則（滿(mǎn)杯后用工具刮平）
3、幼兒第二次運米，驗證。
�。�1） 統計運米次數
�。�2） 引導觀(guān)察數據，得出結論：同一堆米用同樣的工具，都裝滿(mǎn)抹平了來(lái)運，運的次數是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運米。
�。�1） 幼兒預測大工具來(lái)運剛才的一堆米，運的次數會(huì )怎么樣？
�。�2） 幼兒操作
�。�3） 統計數據
�。�4） 幼兒通過(guò)觀(guān)察數據得出：運的次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大……
教師小結：用大小不同的工具運同一堆米，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
5、延伸游戲
請小朋友想想，如果用小碗來(lái)運米，運的結果又會(huì )怎么樣？下次我們再來(lái)試一下。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、感知紫色、橙色、紅色三種物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
2、愿意參加操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì )按顏色歸類(lèi)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
紫色、橙色、紅色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程
導入：請一位小朋友站起來(lái)讓全班說(shuō)說(shuō)她穿的衣服是什么顏色的?然后出示三只小兔子，請小朋友們說(shuō)說(shuō)小兔子們今天穿的裙子是什么顏色的?
1、介紹紫色、橙色、紅色，延伸生活中常見(jiàn)的紫色、橙色、紅色的物體，加深對三種顏色的認識。
2、開(kāi)始講述故事。
提示語(yǔ)：小兔們被雨水淋濕了，需要趕緊換衣服，不然會(huì )感冒的`。
3、教師示范操作顏色歸類(lèi)游戲，并講述要領(lǐng)。全體幼兒進(jìn)行游戲。
(1)請女孩子給三只小兔送衣服。
(2)請男孩子給三只小兔送花。
(3)教師：喜歡紫色的小兔給它換上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、紅色亦然。
4、遇見(jiàn)天邊五顏六色的彩虹，它身上有幾種顏色是三只兔子喜歡的?這三種顏色是什么?(三種，紫色、橙色、紅色)。
5、給彩虹姐姐蓋房子。兔子們要用自己喜歡的顏色的磚頭來(lái)蓋房子，請小朋友們給三只兔子送磚頭，放在它們的背簍里。
教師引導幼兒：小小兔喜歡什么顏色，它蓋房子用的磚頭是什么顏色，她蓋的第一層樓是什么顏色的?(紅色)。橙色、紫色亦然。
彩虹姐姐的三層小樓蓋好了，連天上的白云都想住這么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快樂(lè )地生活在一起。
6、延伸活動(dòng)：請小朋友們回家后，用今天學(xué)的三種顏色給彩虹姐姐畫(huà)棟房子。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗，觀(guān)察、記錄一些物體在水中的沉浮現象。
2、愿意根據要求，改變物體的形狀后，觀(guān)察其沉浮現象，激發(fā)探索欲望。
活動(dòng)準備：
1、各種船的圖片
2、材料：泡沫板、油泥或面粉、紙、小石頭、玩具、大的盛水容器
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示各種船的.圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
1)將一張傳的圖片遮住，然后一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，請幼兒猜猜這是什么?
2)教師：老師這有一張圖片，看誰(shuí)先猜出它是什么?你見(jiàn)過(guò)那些船?船在哪里行駛?為什么它會(huì )浮在水面上?
2、教幼兒記錄方法今天老師準備了很多材料，要請你們觀(guān)看它們是沉在水里還是浮在水面上。放一個(gè)，教師示范進(jìn)行記錄。
3、出示各種材料，交代實(shí)驗要求。教師：今天老師也給你們準備了很多材料，有泡沫板、油泥、紙、小石頭等;請你們一個(gè)個(gè)將它們放進(jìn)水里，看看它們是浮在水面還是沉入水底。放一個(gè)觀(guān)察觀(guān)察一個(gè)，然后做好記錄。
4、請幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行記錄。
5、幼兒分組進(jìn)行交流實(shí)驗結果。教師根據幼兒的實(shí)驗進(jìn)行。
6、請幼兒把面粉或油泥變成小船形狀，觀(guān)察油泥小船的沉浮現象。鼓勵幼兒用多種不同材料制作小船，進(jìn)行實(shí)驗。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：成長(cháng)的煩惱
活動(dòng)目標：
1、在交流分享中體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著(zhù)讓幼兒關(guān)注自己的情感，形成快樂(lè )、積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備：
�。�1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的'含義；
�。�2）幼兒繪畫(huà)：我的煩惱；
�。�3）PPT課件。
關(guān)鍵點(diǎn)：愿意想辦法解決自己的煩惱。
活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導入，引發(fā)討論
1、觀(guān)看PPT《你是我的朋友嗎？》
2、提問(wèn)：（1）珊迪的煩惱是什么？為什么有了朋友還不高興呢？如果一直這樣煩惱下去會(huì )怎樣呢？
�。�2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、：在我們成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開(kāi)心點(diǎn)，還要動(dòng)腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論
1、（1）你有煩惱嗎？（個(gè)別幼兒交流自己的繪畫(huà)）（2）你是怎么解決自己的煩惱的。
2、：有的小朋友遇到的是學(xué)習上的煩惱，有的是與小朋友一起做游戲時(shí)遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實(shí)，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。
三、提出問(wèn)題，經(jīng)驗遷移
1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時(shí)解決不了該怎么辦？（轉移注意，忘記煩惱，快樂(lè )地面對現在的生活。）
2、：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂(lè )起來(lái)。
科學(xué)教案 篇5
一、設計意圖
小班幼兒剛接觸數，對數數概念還不是特別清楚，但是對數卻很感興趣，喜歡操作活動(dòng)，為此選擇了此次活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒手腦協(xié)調發(fā)展，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，而且還感受到了操作活動(dòng)的快樂(lè )。讓幼兒以操作為主，充分調動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。
二、活動(dòng)目標及重、難點(diǎn)
1、能手口一致地點(diǎn)數到3，引導幼兒正確感知3以?xún)鹊臄盗浚?/p>
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的能力；
3、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，愿意參加操作活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)就是讓幼兒能手口一致地點(diǎn)數到3，通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知3以?xún)鹊臄盗�。在重難點(diǎn)環(huán)節主要是通過(guò)幼兒動(dòng)手操作和教師引導來(lái)完成的。
三、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：
1、數與量對應的有趣的小動(dòng)物課件。
2、帶數字2、3的火車(chē)頭飾2個(gè)。
3、愛(ài)心車(chē)票幼兒人手1個(gè)。
4、小樂(lè )器3個(gè)。
5、幼兒操作材料人手1份。
知識準備：認識數字1、2、3。
四、活動(dòng)過(guò)程
在活動(dòng)的開(kāi)始，以歡迎小動(dòng)物為線(xiàn)索，創(chuàng )設情境、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣展開(kāi)活動(dòng)，出示小動(dòng)物課件引起幼兒的興趣，課件生動(dòng)形象，配有聲音，畫(huà)面也很有動(dòng)感，依次出現1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)小動(dòng)物的畫(huà)面，讓幼兒一一點(diǎn)數其數量，并引出數字1、2、3，幼兒即認識了數字，又感知了數量。
在活動(dòng)的基本部分，我以歡迎小動(dòng)物為主線(xiàn)，運用了拍手游戲，讓幼兒用動(dòng)作表現感知了數與量的關(guān)系，由教師說(shuō)出數字幾，幼兒就拍幾下手，幼兒在游戲中感知了3以?xún)葦蹬c量的關(guān)系。接著(zhù)又利用聽(tīng)覺(jué)游戲來(lái)感知3以?xún)鹊臄盗�，為了歡迎小動(dòng)物，準備了小樂(lè )器，聽(tīng)小樂(lè )器是怎么叫的，教師敲樂(lè )器，幼兒通過(guò)聽(tīng)來(lái)說(shuō)出是幾下，進(jìn)一步感知了數量，而且幼兒特別感興趣。在下一環(huán)節就是讓幼兒通過(guò)操作來(lái)感知3以 內的數量關(guān)系，在此環(huán)節中我為幼兒設計了三組不同難度、不同規則的操作材料。一組是看數取物，利用小房子，房子上是幾，里面就住幾個(gè)小動(dòng)物。第二組是看一定數量的點(diǎn)來(lái)取相應數量的小動(dòng)物，情境是小動(dòng)物坐在熱球里，球上是幾個(gè)點(diǎn)，里面就坐幾個(gè)小動(dòng)物。第三組是讓幼兒通過(guò)數找出相應數量的小動(dòng)物，并給小動(dòng)物準 備相應數的食物。情境是草地上有數字幾，就要有幾個(gè)小動(dòng)物。幼兒在操作中充分感知了3以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系。
活動(dòng)的結束部分，以小動(dòng)物請小朋友去做客的游戲結束的。當有幼兒操作完，教師及時(shí)檢驗，其它兩位教師分別帶上印有3、2的火車(chē)頭飾，完成操作的小朋友就領(lǐng)一張火車(chē)票，車(chē)票上是幾個(gè)點(diǎn)，就坐上第幾列火車(chē)。幼兒在游戲中進(jìn)一步感知3以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系。
五、活動(dòng)效果
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都以幼兒感興趣的游戲為主，且運用了生動(dòng)形象的課件，因此幼兒參與積極，能在老師的引導下手口一致地點(diǎn)數到3，正確感知3以?xún)鹊奈矬w，真正做到了寓教于樂(lè )，效果良好。
科學(xué)教案 篇6
設計意圖：
紙，雖然是幼兒平時(shí)常見(jiàn)的一種物品，但幼兒并不對各種紙的特性及用途進(jìn)行探索，在認識紙的過(guò)程中，非常有必要給幼兒創(chuàng )設一個(gè)能充分探索、嘗試、感知的活動(dòng)，以引起幼兒探索紙的秘密的興趣。
教學(xué)目標：
1激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣，體驗發(fā)現的快樂(lè )。
2讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程與結果。
3讓幼兒嘗試通過(guò)探究、討論客觀(guān)的記錄事實(shí)。
4發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
教學(xué)準備：
�、睅熒餐占凹�、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。
�、菜�5只，抹布5塊。
�、秤涗浖堄變喝耸忠环�。
教學(xué)過(guò)程：
�、币龑в變河^(guān)察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同類(lèi)型，并讓幼兒根據生活經(jīng)驗猜測且指出不同紙張的不同用途。
引導詞：你們桌子上的紙看起來(lái)有哪些地方不一樣？摸一摸有什么地方不一樣？猜一下，它們都能做什么用？
�、舱堄變合炔聹y紙遇到水會(huì )怎樣，然后用桌子上的操作材料一一實(shí)驗，說(shuō)出不同的紙遇到水后的不同反映。
猜猜——各種紙遇到水以后會(huì )變成怎樣。
找找——哪些紙可能會(huì )爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。
試試——一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結果。
議議——紙怕不怕水。
引導詞：如果紙到水里去了會(huì )怎樣？所有的紙到了水里以后都一樣嗎？
�、痴堄變河懻摓槭裁从械募埮滤械募埐慌滤�，教幼兒要愛(ài)惜紙張。
比比——哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快），哪些紙不怕水。
講講——將探索過(guò)程中的`發(fā)現講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時(shí)候一定要小心，尤其是我們的書(shū)本。
�、匆龑в變河懻摬煌埖牟煌猛�。
想想——不同的紙有什么不一樣的用處。
�、狄孕〗M為單位，請幼兒記錄自己觀(guān)察的結果。
記記——將自己的發(fā)現用記錄紙記錄下來(lái)。
�、杜c幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
科學(xué)教案 篇7
一、活動(dòng)題目：土壤——植物生長(cháng)的搖籃
二、活動(dòng)目標：通過(guò)實(shí)驗和動(dòng)手活動(dòng)，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。培養幼兒的觀(guān)察、比較及動(dòng)手操作能力。
三、適用對象：5～6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源：三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤(pán)子、四個(gè)紙杯(其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔，一個(gè)杯子裝水)、一只量杯。
五、活動(dòng)過(guò)程：幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草�？匆豢�，植物能不能離開(kāi)土?觀(guān)察前幾天拔出的青菜和小草。
(1)青菜和小草都干枯了。
(2)因為它們的根離開(kāi)了泥土，離開(kāi)土壤就會(huì )干枯。
探究的問(wèn)題：土壤中有什么?用小鏟子挖泥土。
(1)土壤里有樹(shù)根，還有爛了的樹(shù)葉。
(2)土壤里有死蟲(chóng)子。
(3)土壤里有蚯蚓、
輕輕捏捏衛生紙包的泥土。
(1)紙濕了。(2)泥土里有水分。
把泥土放入有水的杯子中。
(1)有氣泡。(2)泥土中有空氣。
說(shuō)一說(shuō)，植物為什么會(huì )在土壤里生長(cháng)?
(1)植物在土壤里生長(cháng)，是因為土壤里有肥料。
(2)因為土壤中有水分和空氣。
比一比，三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?將三杯土放在三只盤(pán)子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。
(1)砂土里的`水很快流到下面的盤(pán)子里去了。
(2)壤土里的水只流了一點(diǎn)，其他都被土壤吸收了。
(3)粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤(pán)子里沒(méi)有水。
想一想，植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養分最充足?種一種，哪種土壤最適合植物安家?幼兒將青菜秧種在三種土壤中，引導幼兒每天觀(guān)察記錄青菜的生長(cháng)情況。記錄青菜在三種土壤中的生長(cháng)情況。
六、注意事項
1．幼兒取泥土包入衛生紙中時(shí)，教師注意引導幼兒選取較濕潤的土。這樣，紙濕的效果較明顯。
2．幼兒向三杯土澆水時(shí)，水不宜多，以防水從杯口溢出流到盤(pán)中，影響觀(guān)察。
七、拓展思路啟發(fā)幼兒觀(guān)察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里，了解不同植物對土壤條件有不同的需求。
科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)一：我的牙齒
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解我們牙齒的構造及作用
2、知道如何保護牙齒的方法
教案準備：
電腦、電視機、錄音機
教案過(guò)程：
1、幼兒欣賞課件《牙齒的秘密》
2、教師提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)中的寶寶為什么哭？后來(lái)怎么又笑了？
3、繼續欣賞課件，加深幼兒印象
4、認識自己的牙齒：請小朋友相互看看同伴的牙齒，我們一起來(lái)觀(guān)察一下牙齒是什么樣的？牙齒有什么用途呢？
5、除了我們有牙齒外，還有誰(shuí)有牙齒？教師電腦播放軟件圖片。
6、教師小結，讓幼兒進(jìn)一步了解牙齒的.構造及作用。
活動(dòng)二：我會(huì )刷牙
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒學(xué)習刷牙的正確方法。
2、使幼兒養成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛生習慣。
教案準備：錄音機、磁帶、電腦、牙刷
教案過(guò)程：
1、教師提問(wèn)：我們每天都在刷牙，怎樣才能讓我們的牙齒變得白花花？怎樣刷牙才是正確的刷牙方法？
2、幼兒欣賞：
小牙刷,手中拿,我呀張開(kāi)小嘴巴。
左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙，
漱完口，笑一笑，我的牙齒白花花。
3、教師小結：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不對，我們的牙齒會(huì )損壞掉的。
4、教師演示正確的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下豎著(zhù)刷。
5、教師邊念邊做動(dòng)作，讓幼兒加深印象。
7、幼兒跟老師念。
�。何医o娃娃刷刷牙
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