【優(yōu)】大班科學(xué)教案5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在。
2、能夠用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創(chuàng )造力。
3、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂(lè )情緒，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)充氣的氣球，癟的彩色氣球若干
2、彩虹傘一個(gè)、長(cháng)繩子一根
3、活潑的音樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用身體的各個(gè)部位探索氣球的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡快的音樂(lè )進(jìn)入教室，教師神秘的拿出彩虹傘，教師和幼兒一起玩彩虹傘的爆米花游戲。激發(fā)他們對氣球的興趣。
二、教師出示充足氣的氣球，請幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么?
請小朋友摸一摸氣球，有什么感覺(jué)?氣球為什么會(huì )鼓鼓的?(里面有空氣)
三、如果氣球里沒(méi)有空氣會(huì )怎樣?教師松開(kāi)氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來(lái)，沒(méi)有空氣氣球會(huì )變得癟癟的。
四、怎樣使氣球變得鼓鼓的?教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀(guān)察氣球變大的過(guò)程。感知氣球的存在。知道氣球里裝滿(mǎn)了空氣就會(huì )鼓起來(lái)。裝的空氣越多，氣球就越大;反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的`空氣過(guò)多，氣球就會(huì )爆掉。
五、空氣有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢?(用繩子綁緊)
六、用身體的各個(gè)部位探索氣球的玩法。(教師小結)
七、增加氣球的難度。把我氣球都記在繩子上用身體的各個(gè)部位頂。
八、提高難度：讓幼兒跑起來(lái)用頭頂。(教師根據本班幼兒情況不斷地增加繩子的高度)
九、放松運動(dòng)
大班科學(xué)教案 篇2
設計意圖
《指南》的科學(xué)領(lǐng)域中明確指出：“鼓勵和引導幼兒學(xué)習做簡(jiǎn)單的計劃和記錄，并與他人交流分享。如：和幼兒一起設法用圖畫(huà)、箭頭等標識呈現計劃……通過(guò)記錄幫助幼兒豐富觀(guān)察經(jīng)驗、建立事物之間的聯(lián)系和分享發(fā)現�！� 大班孩子有主動(dòng)探究的能力，能大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。箭頭是生活中常見(jiàn)的標識，認識箭頭，根據游戲任務(wù)用箭頭規劃路線(xiàn)可以訓練孩子們思維的靈活性。本活動(dòng)的設計充分考慮貼近幼兒生活，完善幼兒空間概念、認識箭頭，并在游戲情境中和解決問(wèn)題中，鼓勵幼兒與同伴互動(dòng)，借助分享同伴的思考，完善自己的想法，從而培養思維的靈活性。
活動(dòng)目標
1.在游戲任務(wù)中，學(xué)習用直線(xiàn)箭頭、轉彎箭頭表示方向，為游客設計合理的`游覽路線(xiàn)。
2.愿意積極動(dòng)腦，發(fā)現活動(dòng)中出現的問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在游戲任務(wù)中，學(xué)習用不同箭頭表示方向，為游客設計合理的游覽路線(xiàn)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：對迷宮、地圖有經(jīng)驗認識。
物質(zhì)準備：教具圖片、若干份小地圖和PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
你們知道“導游”是做什么工作的嘛？帶著(zhù)游客旅游，可是先要會(huì )設計游覽的路線(xiàn)圖的，那游覽路線(xiàn)圖怎么設計呢？我們今天來(lái)學(xué)一學(xué)，學(xué)當導游。設計圖線(xiàn)路，可要先認識這，看，是什么？
二、出示PPT，復習對箭頭的認識，了解簡(jiǎn)單路線(xiàn)、最短路線(xiàn)的設計。
1.出示四個(gè)方向的直行和轉彎箭頭，復習箭頭代表的意思。
提問(wèn)：這些是什么？代表什么意思？
2.展示小地圖，汽車(chē)站起點(diǎn)、火車(chē)站終點(diǎn)，觀(guān)察、比較已經(jīng)設計好的路線(xiàn)，知道設計路線(xiàn)可以從不同方向開(kāi)始，認識最短路線(xiàn)。
3.出示玉溪一日游景點(diǎn)地圖
優(yōu)秀的小導游，會(huì )規劃設計路線(xiàn)，還要認識、很熟悉玉溪的景點(diǎn)哦。
提問(wèn)：大家看看都有哪些景點(diǎn)？
小結：你們認識了箭頭，熟悉玉溪的景點(diǎn)，會(huì )用箭頭設計游覽路線(xiàn)，那就可以當導游了。
三、爺爺奶奶旅行團來(lái)了（根據訂單規定景點(diǎn)數，用較少的箭頭的要求設計合理的路線(xiàn)）
1.出示訂單一，理解訂單的規則。
提問(wèn)：訂單里有些什么要求？你能看出是什么意思嘛？什么叫最短的路線(xiàn)？
2.提供路線(xiàn)底板，請幼兒操作，教師巡回指導。
3.分享討論幼兒設計的路線(xiàn)圖。
引導幼兒觀(guān)察分析，梳理出同樣的箭頭數但游玩的順序可以不一樣，不饒遠路更合理地使用箭頭可以減少箭頭數。
4.再次操作，調整修改路線(xiàn)圖。
5.展示修改過(guò)的路線(xiàn)圖進(jìn)行分享。
小結：小導游們，你們真能干，設計的路線(xiàn)合理，讓爺爺奶奶少走很多路，玩了三個(gè)景點(diǎn)。
四、又一個(gè)家庭旅行團來(lái)了（嘗試兩人交流協(xié)商，設計合理路線(xiàn)解決箭頭數有限，景點(diǎn)越多越好的問(wèn)題。）
1.出示客人訂單，理解規則。
2.幼兒兩兩一組，設計路線(xiàn)圖，教師巡回指導。
3.分享交流路線(xiàn)圖。
提問(wèn)：你們的路線(xiàn)圖經(jīng)過(guò)了幾個(gè)景點(diǎn)呢？為什么有的訂單只能去兩個(gè)景點(diǎn)？問(wèn)題在哪里？
引導幼兒發(fā)現景點(diǎn)數量與景點(diǎn)選擇或是路線(xiàn)合理性之間的關(guān)系。
五、延伸活動(dòng)：設計“歡歡樂(lè )樂(lè )旅行社”招牌路線(xiàn)（引發(fā)后續延伸至區域的興趣）
今天我們接到了兩筆單子，你們設計的路線(xiàn)圖都滿(mǎn)足了客人的要求！我會(huì )把我們的小地圖放在區域里，導游們你們記得區域活動(dòng)的時(shí)候，就要去益智區里設計游覽玉溪的招牌線(xiàn)路圖來(lái)吸引客人哦，線(xiàn)路設計出來(lái)，我們的“歡歡樂(lè )樂(lè )旅行社”就可以開(kāi)張了！
活動(dòng)總結
孩子們沒(méi)有當導游的生活經(jīng)驗，可在課前組織幼兒學(xué)習導游的相關(guān)知識，為幼兒經(jīng)驗做好準備，活動(dòng)設計中環(huán)節較多，可根據幼兒接受情況進(jìn)行調整，如若難度較大，可以分為幾個(gè)課時(shí)來(lái)上。
大班科學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)設計背景】
有的幼兒身上存在著(zhù)惰性，遇到問(wèn)題不愛(ài)思考，遇事不樂(lè )于尋求解決問(wèn)題的方法，由此我設計了《皮球上來(lái)了》這節活動(dòng)。在這節活動(dòng)中我設境讓幼兒自己動(dòng)腦思考自己動(dòng)手尋求解決問(wèn)題的方法，從而激發(fā)他們遇事自我解決的積極性。
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒遇事勤于動(dòng)腦思考的好習慣。
2、培養幼兒勤于動(dòng)手操作的能力。
3、通過(guò)故事教育幼兒學(xué)習猴子遇事勤于動(dòng)腦思考，尋求解決問(wèn)題的`途徑與方法的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂故事，并能復述故事，尋求將球找回來(lái)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：悟出其中的道理。動(dòng)腦思考動(dòng)手操作解決問(wèn)題。
【活動(dòng)準備】
1、故事磁帶、錄像帶、圖片。
2、皮球、水、模擬樹(shù)洞。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示猴子引水圖，引導幼兒用一句簡(jiǎn)短的話(huà)，說(shuō)出這幅圖的意思。比一比誰(shuí)說(shuō)的最簡(jiǎn)潔，最準確。
2、利用放大的插圖或投影片，引導幼兒根據理解說(shuō)出每幅圖的意思。
3、讓幼兒用自己的話(huà)說(shuō)出故事的內容。
4、引導幼兒再看第一幅圖，并要求幼兒思考：猴子想出什么辦法？這個(gè)辦法是怎么想出來(lái)的？
小結：猴子的辦法不是憑空想出來(lái)的，而是一邊觀(guān)察周?chē)挛�，一邊想辦法的
5、利用第二幅圖和實(shí)驗，幫幼兒理解猴子是用什么辦法得到球的。
6、有感情地朗讀故事。
7、討論：（創(chuàng )設情境，組織討論，發(fā)展幼兒思維。）
�。�1）思考提示：鱷魚(yú)不相信猴子的話(huà)會(huì )怎樣？
�。�2）幼兒討論，合作交流，表達看法。
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題既在故事之中，又延伸了故事之外，引發(fā)幼兒思考討論，利于幼兒思維的發(fā)展，調動(dòng)了積極性。）
8、活動(dòng)（引導幼兒想像情境，練習說(shuō)話(huà)，拓展思維。）
�。�1）教師拿出準備的頭飾（大象、鶴、袋鼠、啄木鳥(niǎo)等）。啟發(fā)思考：如果我們是這些個(gè)小動(dòng)物，我們會(huì )怎樣幫助猴子呢？
�。�2）組織幼兒進(jìn)行小組討論，把合作想出來(lái)的辦法，表演出來(lái)
9、教育幼兒遇事一定要積極動(dòng)腦思考尋找解決方法。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)意圖
引導幼兒認識和使用溫度表，溫度表是幼兒生活中常見(jiàn)的物品。它能幫助幼兒了解溫度變化的情況。本活動(dòng)的重點(diǎn)在于引導幼兒探索溫度表的特性及作用，啟發(fā)幼兒注意觀(guān)察溫度表中刻度的變化，體驗溫度變化與幼兒身體感覺(jué)的關(guān)系，進(jìn)而理解溫度表在人們生活中的重要作用。
活動(dòng)目標
1、 激發(fā)幼兒探究溫度表的科學(xué)奧秘的興趣。
2、 認識溫度表，知道溫度表是測量氣溫高低的儀器。
3、 初步了解空氣在不同條件下的溫度不一樣。
活動(dòng)準備
溫度表、空調、冰水和熱水。
過(guò)程建議
1、 探究活動(dòng)：觀(guān)察溫度表遇到冷空氣與熱空氣時(shí)的變化。
�。�1） 幼兒分別將手放在裝有冰水的`杯口和裝有熱水的杯口。
�。�2） 幼兒觀(guān)察溫度表尋找“紅線(xiàn)的頂端”，教師向幼兒解釋紅線(xiàn)的意義。
�。�3） 將溫度表分別放在兩個(gè)杯子里，讓幼兒發(fā)現溫度表的變化，紅線(xiàn)遇到熱氣會(huì )上升，遇到冷氣會(huì )下降。
2、 引導幼兒認識溫度表。
�。�1） 幼兒觀(guān)察溫度表的外形：溫度表上有什么？是什么意思？（刻度、水銀、數字、編號、°c特殊符號。）
�。�2） 游戲：認度數。
�。�3） 幼兒將溫度表放在熱水和冷水中，根據溫度表的刻度學(xué)習如何記錄溫度。
3、 討論：哪些情況需要用溫度表？
4、 操作活動(dòng)：測量氣溫，幼兒到有陽(yáng)光的地方和沒(méi)有陽(yáng)光的地方進(jìn)行氣溫測量。
延伸提示
將溫度表放在科學(xué)角內。讓幼兒通過(guò)測量和記錄，發(fā)現一天氣溫的規律。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.了解日常生活中浪費行為帶來(lái)的后果。
2.初步建立不浪費的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
課件準備：《小心，不要浪費》圖片、日常生活中人們浪費的照片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
閱讀《小心，不要浪費》的圖片，讓幼兒明白浪費帶來(lái)的后果。
1.觀(guān)察“水篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。
──圖片里的小女孩在做什么?
──她在刷牙的`時(shí)候水是開(kāi)著(zhù)還是關(guān)著(zhù)?
──水龍頭下面這么多的杯子代表什么意思?
2.觀(guān)察“電篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。
──小女孩要出去玩啦，她把一件什么事忘記了呢?
──如果就這樣出門(mén)了，會(huì )有怎樣的后果呢?
3.觀(guān)察“紙篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。
──畫(huà)面右邊的小女孩在做什么?
──為什么畫(huà)面上會(huì )有這么多樹(shù)?
觀(guān)看各種生活中常見(jiàn)浪費行為的照片，引導幼兒說(shuō)出其他類(lèi)似的浪費現象。
──照片有哪些浪費的行為?你覺(jué)得這樣為什么不對?
──你還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的浪費行為嗎?都是些什么呢?
請幼兒自主觀(guān)察《小心，不要浪費》圖片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)要怎樣做到不浪費。
──你刷牙的時(shí)候，是一直開(kāi)著(zhù)水嗎?以后要怎么刷呢?
──你出門(mén)時(shí)會(huì )記得關(guān)燈嗎?以后出門(mén)要提醒爸爸媽媽什么?
──你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，是不是只畫(huà)一面呢?以后畫(huà)畫(huà)呢?
【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班科學(xué)教案：神奇的力_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：認識日歷_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：他們在移動(dòng)_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：紙桌_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：認識磁鐵_大班科學(xué)教案07-05
大班科學(xué)教案：好忙的蜘蛛_大班科學(xué)教案07-05
大班科學(xué)教案：玩斜坡_大班科學(xué)教案07-07
大班科學(xué)教案：我們的朋友——水_大班科學(xué)教案07-01