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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-26 09:12:22 科學(xué)教案 我要投稿

【熱門(mén)】科學(xué)教案范文錦集5篇

  作為一名教職工,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】科學(xué)教案范文錦集5篇

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)觀(guān)察不同的玻璃片,引起幼兒對周?chē)矬w現象的探索興趣。

  2、初步培養幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。

  活動(dòng)準備

  1、圖片:小花貓

  2、三塊玻璃片(凸片、凹片、平面片)、長(cháng)方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng )設情景,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)觀(guān)察桌上放著(zhù)的玻璃片(凸片、凹片、平面片)

 。2)小花貓圖片

  請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

 。3)提問(wèn):透過(guò)這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來(lái)的一樣大?

 。ù罅、小了、和原來(lái)一樣)。

  2、啟發(fā)、探索。

 。1)為什么透過(guò)三塊玻璃片看同樣的東西,大小不一樣呢?

 。2)請小朋友用手摸摸,用眼看看,這三塊玻璃片是不是一樣?

 。3)教師示范并告訴幼兒:“先摸玻璃片兩面的中間,再摸邊緣是不是一樣,然后把玻璃片豎起來(lái)用眼睛看!

  3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。

 。1)請幼兒取出中間和周?chē)粯雍癖〉牟A,告訴幼兒這是“平玻璃片”

 。2)請幼兒取出中間厚、周?chē)〉牟A,告訴幼兒這是“凸玻璃片”

 。3)請幼兒取出中間薄、周?chē)竦牟A,告訴幼兒這是“凹玻璃片”

  4、幼兒動(dòng)手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。

 。1)請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周?chē)氖挛,講講有什么不同.

 。ㄆ剑骸獦哟;凸:放大;凹:縮。。

 。2)教師小結:玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

  科學(xué)家真會(huì )動(dòng)腦筋,他們利用不同的玻璃片,制造出各種各樣的`東西,玻璃片的作用可真大呀!

  5、嘗試制作望遠鏡,教師巡回指導。

 。1)請幼兒用玩具望遠鏡看一看周?chē)挛,引起幼兒制作興趣。

 。2)請小朋友動(dòng)手把長(cháng)方形紙卷成筒,把凹玻璃片放在紙筒后面,凸玻璃片放在紙筒前面,望遠鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導雙面膠的用法。

 。3)請幼兒用自己制作的望遠鏡再一次看一看周?chē)挛锏淖兓?/p>

  進(jìn)一步了解望遠鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂(lè )趣。

 。ń處熖崾就h鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。)

  活動(dòng)延伸:

  幼兒自由玩耍自制望遠鏡,對周?chē)挛镞M(jìn)一步探索。

科學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標】

  1、知道種子能生長(cháng),初步了解植物生所需要的一些自然因素。

  2、嘗試記錄幫助種子生長(cháng)的方法,體驗幫助種子長(cháng)大的快樂(lè )之情。

  【活動(dòng)準備】

  1、中(2)班綠色家園責任田的照片。

  2、下雨、陽(yáng)光、蚯蚓ppt、視頻。

  3、記錄紙(小苗的形狀)、記號筆、展板。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引出主題。

  1、前幾天,我們在責任田里種了什么?(花生)它們發(fā)芽了嗎?(沒(méi)有)

  這些小種子啊心里可著(zhù)急了,它們好想快點(diǎn)長(cháng)大!

  那種子長(cháng)大誰(shuí)會(huì )來(lái)幫幫他們呢?我們一起來(lái)看一看!

  二、種子寶寶在長(cháng)大。

  觀(guān)看ppt,了解春雨、陽(yáng)光、蚯蚓是怎樣幫助想長(cháng)大的種子的。

  1、春雨

 。1)這是什么聲音?原來(lái)是春雨啊。春天到了,春雨嘩啦啦地下,落到綠色家園里,落到泥土上。

 。2)種子寶寶喜歡它嗎?為什么?

  下了春雨,種子寶寶喝得飽飽的,身體長(cháng)得胖胖的。

  2、太陽(yáng)

 。1)誰(shuí)來(lái)幫忙了?

  太陽(yáng)公公散發(fā)著(zhù)光芒,曬著(zhù)太陽(yáng)可真暖和啊,種子寶寶伸了個(gè)懶腰,使勁地往上長(cháng),長(cháng)出了小芽芽。

  3、蚯蚓

  過(guò)渡:還有誰(shuí)也會(huì )來(lái)幫忙呢?

 。1)(我來(lái)啦,我來(lái)啦,我來(lái)幫助你)猜猜是誰(shuí)呀?

 。2)小蚯蚓是怎樣幫助種子長(cháng)大的`呢?

  蚯蚓在泥土里鉆來(lái)鉆去,幫助小種子松土。

 。3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蚯蚓幫種子寶寶松松土吧。

  現在的泥土又松又軟,小種子使勁地頂啊頂,終于鉆出了地面。

  總結:原來(lái)種子寶寶長(cháng)大需要雨水的滋潤,陽(yáng)光的照耀,還有小動(dòng)物們的幫忙呢。

  三、幫助種子生長(cháng)。

  1、引導幼兒大膽想象你會(huì )怎樣幫助種子生長(cháng):

  他們對種子寶寶這么關(guān)心,我們也可以想辦法幫助綠色家園責任田里的種子快快長(cháng)大!你有什么好方法幫助它們,和你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

  2、幼兒記錄幫助種子長(cháng)大的方法:

 。1)介紹記錄紙

  這是我們的記錄紙,它像小苗苗一樣,有兩片葉子。想到一種方法記在一片葉子上,想到第二種方法記在另一片葉子上。

  提問(wèn):一張紙上記錄幾種方法?

  假如你還有別的方法,就再拿一張記錄紙來(lái)記錄。

 。2)幼兒記錄

  3、交流分享:

 。1)說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法幫助他們?

 。2)做一做幫助種子長(cháng)大(幼兒結伴表演)

  總結:小朋友們有這么多的好方法幫助種子寶寶長(cháng)大,相信我們責任田里的種子寶寶很快就會(huì )發(fā)芽、長(cháng)大!

科學(xué)教案 篇3

  [設計意圖]

  春夏季是易發(fā)病的季節,也是容易感染細菌的季節。針對這種情況,如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年,出現了手足口疾病,而且情況非常嚴重,如何對幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛生,養成良好衛生習慣,對防范疾病,加強自我保護意識,就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)!队腥さ姆试怼愤@節活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養了幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達力及實(shí)際操作能力,培養幼兒養成良好的衛生習慣,建立良好的的衛生保健常識,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

 。刍顒(dòng)目標]

  1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

  2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

 。刍顒(dòng)準備]各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等);“我愛(ài)洗澡”音樂(lè )及磁帶、錄音機;盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè ),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

 。1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

 。2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言)(3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀(guān)摩。老師引導幼兒觀(guān)察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

  2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現,老師適時(shí)獎勵。

  3、引導幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛生。

  老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的`小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)4、幼兒自由吹泡泡,結束活動(dòng)。

  [活動(dòng)延伸]把各種玩具用清水沖洗干凈

  [活動(dòng)點(diǎn)評]此次活動(dòng)幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì )起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè )樂(lè )中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì )了如何正確地用肥皂洗手;顒(dòng)過(guò)程中發(fā)現:

 。1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應適時(shí)引導;

 。2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養其養成良好的行為習慣。

  附兒歌:洗手歌小朋友,來(lái)洗手,卷起袖,淋濕手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干凈。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標

  1.認識河蚌,了解河蚌的生活習性和形態(tài)特征。

  2.了解河蚌與人類(lèi)的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛(ài)護大自然的情感。

  活動(dòng)準備

  1.ppt課件:河蚌

  2.實(shí)物“珍珠項鏈”一條。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入

  1.出示珍珠項鏈,教師把珍珠項鏈戴在脖子上。

  交朋友,老師戴上這條項鏈漂亮嗎?

  你們知道這是用什么做成的項鏈嗎?

 。ㄗ層變夯ハ嘧h論后,知道使用珍珠做成的項鏈。)

  2.你們知道珍珠生長(cháng)在什么地方嗎?

 。ㄒ龑дZ(yǔ)兒根據已有生活經(jīng)驗進(jìn)行講述)

  二、展開(kāi)

  1.課件演示:圖片3

 。1)教師:你們看珍珠生活在哪里?

 。ㄍㄟ^(guò)圖片了解,珍珠生活在河蚌里。)

 。2)河蚌是珍珠的搖籃,不僅可以形成天然珍珠,也可人工養育珍珠。

  2.課件演示:圖片2

  請幼兒觀(guān)察。

 。1)河蚌生活在什么樣的環(huán)境中?

  河蚌是生活在淡水水底的.動(dòng)物。

 。2)河蚌貝殼前端和后端是否一樣,貝殼的外面有什么?

  貝殼的前端鈍圓,后端稍尖。

  貝殼的外層有一條條以殼頂為中心的同心環(huán)紋,

  寬窄和顏色深淺相間,叫生長(cháng)線(xiàn),

 。3)蚌的兩片貝殼的背面是由什么連接的?

  兩片貝殼的背面由韌帶連接,韌帶有彈性,能使兩片貝殼張開(kāi)。

  3.河蚌是什么樣的?

  你知道河蚌在安靜狀態(tài)下和受到觸動(dòng)時(shí),表現有什么不同嗎?

  在安靜狀態(tài)下,貝殼能微微張開(kāi),露出斧足,由于斧足的伸縮使身體前進(jìn);

  當遇到刺激時(shí),斧足收回,兩片貝殼就緊緊合在一起。

  4.河蚌的口在哪里?它吃什么東西,是怎樣吃東西的?

  教師給幼兒介紹,河蚌以實(shí)藻類(lèi)為生。

  5.河蚌對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)有什么用?

 。1)課件演示:

  河蚌可以燒、烹、燉,制作成美味佳肴。

  將蚌肉和蚌殼分別加工、蒸煮消毒和機械粉碎,

  即可制成廉價(jià)的動(dòng)物性高蛋白飼料,喂養動(dòng)物。

  三、結束

  師幼共同探討,要愛(ài)護環(huán)境,減少環(huán)境污染,讓海水動(dòng)物們都能快樂(lè )地生活、生長(cháng)。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用不同的工具玩沙,感知沙子的特征。

  2、嘗試用沙子進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,體驗玩沙的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、整潔無(wú)雜物的沙地或沙池。

  2、玩沙工具:小鏟子、小桶、篩子、模子、水、樹(shù)枝、漏斗、木棍等。

  活動(dòng)流程:

  一 、 幼兒自由玩沙,邊玩邊討論沙子的特點(diǎn)。

  1、沙子看上去是什么樣的'?

  2、用手摸沙子是什么感覺(jué)?

  3、赤腳蹲在沙子上感覺(jué)怎么樣?

  二 、 自由選擇喜歡的工具玩沙,并自由探索,用沙子簡(jiǎn)單造型。

  1、篩沙子,摸一摸篩過(guò)的沙子和沒(méi)篩過(guò)的沙子有什么不一樣?

  2、沙子里放點(diǎn)水,挖“隧道”“戰壕”壘“燕子窩”建“城堡”等。

  3、用木棍,樹(shù)枝,手指等在沙子上畫(huà)畫(huà),按手印,比一比誰(shuí)畫(huà)的好。

  4、用模子扣一扣,看一看沙子會(huì )變成什么樣?

  三、互相欣賞評價(jià),體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。

  鼓勵孩子用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句評價(jià)同伴的作品,并能用高興、開(kāi)心、有趣等詞匯表達玩沙的愉快心情。 我的創(chuàng )新:

  小結及反思 這節課通過(guò)讓幼兒在自由玩中感知和老師的引導使孩子們了解了沙子的特性。并用沙子擺出了很多造型,想象力比較豐富。對活動(dòng)很感興趣,積極性也比較高。但小班孩子分享意識比較差,再用玩沙工具時(shí)出現了爭搶現象,這還需要在以后的教育教學(xué)過(guò)程中加強這方面的培養。

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