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中班旋轉的物體科學(xué)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班旋轉的物體科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班旋轉的物體科學(xué)教案1
一、活動(dòng)目標：
1、 在操作、探索活動(dòng)中，發(fā)現轉動(dòng)的很多有趣現象。
2、 積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，了解轉動(dòng)是運動(dòng)的一種方式。
3、 為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備：
1、輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等
2、綢帶、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗。
1、師：小朋友，今天唐老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你來(lái)猜猜它是什么？說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉。你是怎么猜出來(lái)的？
2、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現轉動(dòng)的各種有趣現象。
師：那除了風(fēng)車(chē)能轉，你覺(jué)得還有哪些東西是可以轉的？今天，唐老師還給大家準備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么：風(fēng)車(chē)、陀螺、電動(dòng)汽車(chē)、紙片、吸管，它們能轉嗎？我們來(lái)試一試！
3、幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉起來(lái)的？
小結：用嘴吹，用手轉，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料吸管穿過(guò)紙片，用手一轉，紙片就轉起來(lái)了等等。
討論:這個(gè)東西到底能不能轉?
教師小結：小朋友真動(dòng)腦筋，想出來(lái)各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉動(dòng)起來(lái)了，而且發(fā)現了許多有趣的現象，真我驚訝，你們真棒。
�。ǘ┙柚I帶引出身體的轉動(dòng)
1、出示綢帶
2、幼兒在音樂(lè )中自由的玩綢帶轉動(dòng)，教師巡回看。
3、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓你的綢帶轉起來(lái)的？（用手臂帶著(zhù)轉，用身體帶著(zhù)轉）
4、咦，我的綢帶怎么沒(méi)有轉動(dòng)呢？這是怎么回事��？誰(shuí)來(lái)教教我？
�。ㄐ〗Y：哦我們都發(fā)現了，綢帶本身不會(huì )轉動(dòng)，是我們的身體轉動(dòng)帶著(zhù)它轉動(dòng)起來(lái)的，原來(lái)我們的身體也會(huì )轉動(dòng)，真神奇哦�。�
5、師：請小朋友和老師一起來(lái)跳一個(gè)綢帶舞！
�。ㄈ┻\用肢體動(dòng)作感知轉動(dòng)
1、師：那我們的.身體還有那些地方，哪些部位會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，請小朋友找一找，轉一轉你的身體部位哦�。ㄓ變禾剿鳎�
2、請幼兒交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你讓什么轉動(dòng)了起來(lái)？請你上臺來(lái)試一試
�。ㄉ囝^轉、手臂轉、辮子轉、屁股轉等等）
小結：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉動(dòng)起來(lái)，讓我們做事、運動(dòng)更靈活了。
�。ㄋ模┯^(guān)看視頻，了解旋轉的秘密
師:現在讓我們一起來(lái)看一些關(guān)于旋轉的圖片和錄象,看看旋轉給生活帶來(lái)的美感.
�。ㄎ澹┩卣梗焊惺苻D動(dòng)給生活帶來(lái)的方便。
師：風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)給大家帶來(lái)了歡樂(lè )，汽車(chē)輪子的轉動(dòng)給大家帶來(lái)了生活的快捷，電風(fēng)扇的轉動(dòng)給大家又帶來(lái)了涼快。各種各樣的旋轉讓生活變的多姿多彩。生活中還有哪些東西會(huì )轉動(dòng)呢？小朋友回家和爸爸媽媽再找一找,把你找到的結果記錄下來(lái),可以帶到幼兒園和大家一起分享！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)由物體的旋轉—身體帶動(dòng)物體的旋轉—身體部位的旋轉—觀(guān)看一些旋轉的表演，層層遞進(jìn)，把活動(dòng)推向高潮。在活動(dòng)中，我充分調動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性，讓孩子了解用嘴吹，用手轉，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料都可以使物體旋轉，讓幼兒在觀(guān)察、操作、交流、游戲的過(guò)程中，發(fā)現旋轉的原理。
評析：
笑口常開(kāi)
本次活動(dòng)，老師從操作材料到影像資料的提供，無(wú)不說(shuō)明課前準備的精心和盡心，加上課堂中充滿(mǎn)激情的演繹，教師的自我突破顯而易見(jiàn)。若能讓再增加一次探索實(shí)踐的機會(huì )，則更好！祝賀你，上得很成功！
中班旋轉的物體科學(xué)教案2
活動(dòng)目標
1、在游戲中積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，發(fā)現轉動(dòng)的很多有趣現象。
2、為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1、課件：照片—旋轉木馬
2、玩具車(chē)、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。
活動(dòng)過(guò)程
一、初步獲得有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗。
1、猜謎引出風(fēng)車(chē)
教師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西，
說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉。你能猜出來(lái)它是什么嗎？
2、幼兒探索操作
�。ü膭钣變喊l(fā)現轉動(dòng)的各種有趣現象。）
教師：除了風(fēng)車(chē)能轉，你知道還有哪些東西是可以轉嗎？
今天，老師還給大家準備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么，
玩具車(chē)、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。
它們能轉嗎？我們來(lái)試一試！
3、幼兒交流
�。ü膭钣變簩⒆约旱�'發(fā)現大膽地告訴同伴）
教師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉起來(lái)的？
小結：我們用嘴吹，用手轉，有手推，想出了那么多轉動(dòng)的方法。
二、操作，探索
�。ㄒ龑в變河脙煞N不一樣的東西使其中的一樣東西轉起來(lái)。）
1、教師：今天我們班要開(kāi)展一個(gè)“轉轉轉”的展覽會(huì )，你們能不能讓這些東西轉起來(lái)呢？
2、請大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的一種東西能轉動(dòng)起來(lái)。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了哪兩樣東西，是怎么玩的？
三、延伸活動(dòng)
1、游戲“迷迷轉”，引出身體的轉動(dòng)。
“迷迷轉，迷迷轉，大風(fēng)停了我不轉�！�
我們在做游戲的時(shí)候身體怎樣了？”
�。ㄔ瓉�(lái)發(fā)現我們的身體也會(huì )轉動(dòng)的，真神奇。）
2、那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會(huì )轉動(dòng)起來(lái)的？
中班旋轉的物體科學(xué)教案3
活動(dòng)目標：
1、在試試，玩玩，做做中積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，發(fā)現轉動(dòng)的很多有趣現象。
2、為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。
設計意圖：
現實(shí)生活中轉動(dòng)的現象隨處可見(jiàn)，風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)、電風(fēng)扇的轉動(dòng)、車(chē)輪的轉動(dòng)……在成人看來(lái)是理應如此再正常不過(guò)的現象卻深深吸引著(zhù)我們的孩子，轉動(dòng)的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。為了順應孩子的心理，我選擇了《旋轉的物體》這一科學(xué)探索活動(dòng)來(lái)幫助幼兒去發(fā)現探索轉動(dòng)、體驗轉動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
玩具車(chē)、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗。
1、師：小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你來(lái)猜猜它是什么？說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉。你是怎么猜出來(lái)的？
2、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現轉動(dòng)的各種有趣現象。
師：那除了風(fēng)車(chē)能轉，你覺(jué)得還有哪些東西是可以轉的？今天，老師還給大家準備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么：玩具車(chē)、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈，它們能轉嗎？我們來(lái)試一試！
3、幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉起來(lái)的？
小結：我們小朋友真棒，用嘴吹，用手轉，有手推，想出了那么多轉動(dòng)的方法，老師真為你們感到驕傲！
�。ǘ�、）第二次操作，探索、引導幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣東西轉起來(lái)。
1、今天我們班要開(kāi)展一個(gè)“轉轉轉”的展覽會(huì )，老師還想讓你們來(lái)玩一次，不過(guò)這次有點(diǎn)難度，你們怕不怕？
2、請大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的.一種東西能轉動(dòng)起來(lái)。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了哪兩樣東西，是怎么玩的？
4、小結：中二班的小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，想出了各種辦法讓桌子上的東西轉動(dòng)起來(lái)了，真棒！
�。ㄈ�、延伸活動(dòng):游戲“迷迷轉”，引出身體的轉動(dòng)。
1、老師為了表?yè)P你們，我們一起來(lái)做“迷迷轉”的游戲�！懊悦赞D，迷迷轉，大風(fēng)停了我不轉�！薄斑�，我們在做游戲的時(shí)候身體怎樣了？”（哦，原來(lái)發(fā)現我們的身體也會(huì )轉動(dòng)的，真神奇。）
2、那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會(huì )轉動(dòng)起來(lái)的？
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