大班科學(xué)教案：燃燒的蠟燭
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的大班科學(xué)教案：燃燒的蠟燭，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)教案：燃燒的蠟燭1
活動(dòng)目標：
1．幼兒通過(guò)自主操作實(shí)驗材料進(jìn)行各種探索，觀(guān)察蠟燭燃燒的有趣現象，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。
2．培養幼兒科學(xué)實(shí)驗的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望。
活動(dòng)準備：
1．每位幼兒3支蠟燭(一支長(cháng)、兩支短)，一個(gè)透明的大杯子，一個(gè)透明的小杯子，一個(gè)盛有色水的.碟子，一張記錄紙和一支筆，同時(shí)每組桌上放一支主蠟燭和一個(gè)打火機。
2．多媒體課件及展示臺。
3．歌曲磁帶一盤(pán)，錄音機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用課件激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途。
1．課件引入
師：你們看，誰(shuí)來(lái)了(多媒體演示蠟燭寶寶)？
2．了解蠟燭的用途。
�。�1）教師：小朋友們好!你們想一想，人們在什么時(shí)候需要我呢？
�。�2）小結：我的用途確實(shí)很大，我不僅可以給別人帶來(lái)光明，還可以給你們帶來(lái)快樂(lè )呢!
�。�3）幼兒點(diǎn)燃蠟燭，并和蠟燭寶寶一起唱《生日快樂(lè )歌》。
二、操作實(shí)驗，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。
1．師：請小朋友們仔細想一想，我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢？
2.幼兒討論并回答
3.幼兒操作實(shí)驗，引導幼兒之間交流實(shí)驗結果。
4.提問(wèn)：你們知道為什么瓶子蓋到燃燒的蠟燭上，蠟燭會(huì )熄滅嗎？(請3位幼兒自己解釋。)
5.放多媒體，邊觀(guān)看蠟燭熄滅的過(guò)程邊聽(tīng)蠟燭寶寶解釋
三、引導幼兒自主探索，讓幼兒在探索中發(fā)現蠟燭燃燒的有趣現象。
1．師：請你們看一看你的桌子上有什么？
2.幼兒回答：一支長(cháng)的蠟燭、兩支短的蠟燭、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。
3.師交代：我們就來(lái)學(xué)做小小科學(xué)家，去找一找蠟燭燃燒的秘密。你們一定會(huì )發(fā)現一些有趣的現象。然后請你們將發(fā)現的現象記錄在表上
4.幼兒探索，教師指導，引導幼兒用不同的方法去探索。
5．組織幼兒交流
四、總結延伸活動(dòng)
今天我們做了這么多有趣的實(shí)驗，回家后你可以讓你的爸爸媽媽也猜一猜，和他們一起來(lái)做做實(shí)驗，好嗎？
大班科學(xué)教案：燃燒的蠟燭2
活動(dòng)目標：
1.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。
2.能積極探索并仔細觀(guān)察、記錄蠟燭在不同情況下燃燒的情況。
適合年齡：
大班
活動(dòng)材料：
1.每組大小相同廣口玻璃瓶?jì)蓚�(gè)和大小不同的廣口玻璃瓶1個(gè)。
2.每組大小、粗細相同的蠟燭兩根和大小粗細不同的`蠟燭兩根。
3.記錄卡、筆等。
活動(dòng)玩法：
1.點(diǎn)燃一支蠟燭，然后在上面罩上一個(gè)玻璃瓶，猜猜會(huì )有什么現象發(fā)生?并記錄結果。
2.點(diǎn)燃兩根相同的蠟燭，然后分別罩上大小不同的玻璃瓶，觀(guān)察會(huì )有什么現象發(fā)生?是大瓶子的蠟燭先熄滅還是小瓶子里的蠟燭先熄滅，并記錄。
3.幼兒動(dòng)手點(diǎn)燃粗、細不用的蠟燭，同時(shí)罩上一樣大小的玻璃瓶，觀(guān)察會(huì )有什么現象發(fā)生?是粗蠟燭先熄滅，還是細小的蠟燭先熄滅?記錄結果。
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