實(shí)用的中班科學(xué)教案6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)意圖：
我們幼兒園里面的小區就有健身器械，每次散步的時(shí)候小孩都特別感興趣，都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過(guò)這節課，想讓孩子都能了解各種器械的用處，并能知道獨自玩這些器械可能發(fā)生的危害。
【活動(dòng)目標】
1、認識、了解小區里運動(dòng)器械的名稱(chēng)、作用。
2、知道多運動(dòng)可以強身健體，但有些器械不能獨自玩耍，會(huì )造成傷害。
【活動(dòng)準備】
小區健身地
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入——今天我們一起到小區健身的地方去觀(guān)察觀(guān)察各種運動(dòng)器械，然后我們回來(lái)要完成個(gè)任務(wù)，要說(shuō)出一種你喜歡的器械，它是什么樣的？是怎么玩的？幾個(gè)人玩的？
二、觀(guān)察各種器械，了解各種器械作用——“我們先來(lái)看看這個(gè)，上面怎么有個(gè)大圓圈��？”——“上面是扶手”——“這個(gè)上面有個(gè)大腳丫是什么意思呢？”——“是可以踩到上面的”——“哦，是踩到上面然后扶住扶手�！蹦悄銈儾虏逻@個(gè)是鍛煉什么的呢？——幼兒相互猜測。教師可以示范模擬�！瓉�(lái)這個(gè)事鍛煉腰部的，叫扭腰器�！處熞灰粠в變哼M(jìn)行探索了解。
三、了解各類(lèi)器械的危險性——教師故意不按健身規則進(jìn)行活動(dòng)引導幼兒發(fā)現存在的安全隱患——引導幼兒知道獨自玩這種器械的危害。
四、鞏固認識——回到教室，師幼討論�！阕钕矚g的器械？是怎么玩的？幾個(gè)人可以一起玩？
教師總結：
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、探索發(fā)現落葉樹(shù)樹(shù)葉逐漸變色的現象，學(xué)習用排序的方式表現樹(shù)葉顏色變化的過(guò)程。
2、體驗操作、游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
錄像片段 、PPT、各色樹(shù)葉若干、音樂(lè )cd
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀(guān)看錄像，導出問(wèn)題。
1、幼兒觀(guān)看錄像。
2、討論：葉子是慢慢變黃的，還是一下子變黃的？
二、了解落葉樹(shù)的樹(shù)葉逐漸變色的過(guò)程及其原因。
1、播放PPT，探索葉子變色的秘密。
2、幼兒操作，比較綠葉和枯葉的不同。
3、教師小結。
三、樹(shù)葉排序
1、將形狀相同的樹(shù)葉按照由綠逐漸變黃或變紅的順序進(jìn)行排序。
2、把排序好的樹(shù)葉，依次粘貼。
四、游戲《小印第安人》
1、按要求裝扮印第安人服飾。
2、隨音樂(lè )進(jìn)行游戲《小印第安人》。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。
2、充分體驗游戲與在音樂(lè )中感受自制樂(lè )器的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、制作好的“會(huì )唱歌的瓶子寶寶”范例一個(gè)（在瓶子內放入一些物品，使之發(fā)出聲音。）
2、歌曲《表情歌》音樂(lè )磁帶，幼兒自己自制好的人手一個(gè)畫(huà)有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子寶寶，各種操作材料（花生、黃豆、米粒、小石塊。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“瓶子寶寶”激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
1、以瓶子寶寶的口吻引入：
師：“聽(tīng)說(shuō)中一班的小朋友很聰明，今天我想跟你們交朋友做游戲，我也很棒哦！聽(tīng)，我還會(huì )唱歌呢：小瓶子，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡和我交朋友嗎？今天我還邀請來(lái)了許多好伙伴呢�！�
2、讓幼兒和瓶子寶寶說(shuō)悄悄話(huà)。
師：請小朋友輕輕地拿1個(gè)瓶子寶寶搖一搖，和瓶子寶寶說(shuō)一句悄悄話(huà)吧！
二、引導幼兒思考。
1、出示會(huì )唱歌的“瓶子寶寶”讓幼兒觀(guān)察。
2、師：“怎樣讓你們的瓶子寶寶也唱起歌來(lái)呀？”（引導幼兒想象出讓“瓶子寶寶”唱歌的方法。）
三、提供操作材料，鼓勵幼兒大膽探索。
1、簡(jiǎn)單介紹操作材料。
師：老師今天帶來(lái)了黃豆、花生、米粒、小石塊，小朋友自己也來(lái)動(dòng)動(dòng)手，想想辦法也讓你的瓶子寶寶唱起歌來(lái)，好嗎？（利用視屏展示儀一一出示材料，讓孩子了解材料）
2、提出操作要求：
師：待會(huì )兒小朋友可以選擇一樣材料放進(jìn)瓶子里試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)；它唱出來(lái)的歌聲是怎樣的？試好了以后，再換另一樣材料試一試，聽(tīng)一聽(tīng)，它們發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎？哪一種最響亮？
3、幼兒自由嘗試、探索。
�、偬嵝延變鹤⒁鈨A聽(tīng)裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。
�、诠膭钣變号c同伴交流自己的發(fā)現。
四、分享交流操作結果。
1、感受不同材料發(fā)出的`不同聲音。
�。ㄓ變鹤杂蛇x擇材料，嘗試瓶子寶寶會(huì )唱歌。）
師：誰(shuí)愿意和大家分享你的發(fā)現呢？你在瓶子寶寶里面放了哪樣材料，它唱出來(lái)的聲音是怎么樣的？（引導幼兒講述自己的發(fā)現，并搖一搖瓶子寶寶。）
2、小結：小朋友說(shuō)得真棒，豆子發(fā)出來(lái)的聲音很脆、很亮、最好聽(tīng)�；ㄉl(fā)出來(lái)的聲音較粗、較沉。米粒發(fā)出來(lái)的聲音沙沙沙，較輕、較小聲。小石塊發(fā)出來(lái)的聲音咚咚咚，最響。
3、放《表情歌》音樂(lè )，為樂(lè )曲伴奏。
師：現在我們每一個(gè)小朋友手上都有一個(gè)會(huì )唱歌瓶子寶寶，那我們來(lái)為歌曲伴奏好不好？
4、老師和幼兒一起手拿瓶子有節奏地打擊為樂(lè )曲伴奏。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對單雙數的興趣，能積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)。
2、通過(guò)創(chuàng )設情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區分10以?xún)鹊膯坞p數。
3、培養幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的能力。
活動(dòng)準備：
2元超市場(chǎng)景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引起興趣
瞧！我們已經(jīng)來(lái)到了2元超市，你們來(lái)猜一猜，它為什么叫2元超市呢？
二、在購物游戲中體驗、感知單雙數
1、教師講解游戲規則。
數一數，你有幾元錢(qián)？圈一圈，你能買(mǎi)幾樣東西？
2、幼兒進(jìn)行購物游戲，提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。
三、在交流與比較中理解單雙數
1、討論：你有幾元錢(qián)？買(mǎi)了幾樣東西？還有錢(qián)多嗎？
2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。
3、集體檢驗，解決問(wèn)題：“1”該送哪邊？
4、教師小結：
�、傧�1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地數，總會(huì )剩下一個(gè)的數叫單數；2、4、6、8、1
這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數叫雙數。
�、�10以?xún)扔?個(gè)單數，也有5個(gè)雙數。
�、蹎螖蛋ぶ�(zhù)雙數，雙數挨著(zhù)單數，它們手拉手，都是好朋友。
四、在游戲與操作中區分單雙數
1、尋找身邊的單雙數
2、分組操作
準備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。
●圈一圈：兩個(gè)兩個(gè)地圈，區分單雙數。
●分一分：在許多點(diǎn)卡和圖卡中區分出單雙數。
●轉一轉：轉動(dòng)轉盤(pán)，當轉盤(pán)停下時(shí)記錄下指針所指的數是單數還是雙數。
●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數并寫(xiě)出它的兩個(gè)相鄰數。
3、集體游戲
抱一抱：?jiǎn)螖怠约罕ё约�；雙數——找個(gè)朋友抱一抱。
中班科學(xué)教案 篇5
目標：
�。�1）初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。
�。�2）能?chē)@磁鐵的問(wèn)題積極地探索，培養對科學(xué)探索活動(dòng)的濃厚興趣。
準備：
每人一盤(pán)物體：磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等
過(guò)程：
�。�1）了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。
操作：幼兒自由玩盤(pán)中的東西，用磁鐵吸住東西。
提問(wèn)：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？
小結：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來(lái)的就不是鐵做的。
�。�2）探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。
提問(wèn)：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現和方法告訴大家。
�。�3）自由操作：在班級周?chē)鷮ふ夷鼙淮盆F吸住的物體和玩具。
活動(dòng)延伸：
�。�1）在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續做實(shí)驗。
�。�2）引導幼兒探索磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎？磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎？
�。�3）幼兒可以利用磁鐵特征來(lái)制作玩具。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)并不是把現成的科學(xué)結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過(guò)程中建構科學(xué)經(jīng)驗�！毒V要》指出“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓所有的幼兒都有機會(huì )參與嘗試�！�
因此，為了讓幼兒認識磁鐵，我為幼兒提供了充分的可供操作的實(shí)驗材料，而且在活動(dòng)的過(guò)程中，不進(jìn)行直接的指導，而是強調幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現、思考、解決各種問(wèn)題。
當然在這次教學(xué)活動(dòng)中出現的不足就是準備的磁鐵數量不夠充分。是極個(gè)別幼兒玩得不夠盡興，在今后教學(xué)中將會(huì )做得更完善。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于探索生活中的現象，體驗操作的樂(lè )趣。
2、探索發(fā)現利用一張紙使小球穩定的方法。
3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)材料準備：乒乓球和紙。
知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準備：體育區角投放的兵乓球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，發(fā)現現象。
1、幼兒自由玩球。
2、幼兒將球放在柜子上，引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾落的現象。
二、提出問(wèn)題，幼兒設想。
1、提出問(wèn)題：怎樣讓小球站穩？
2、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。
3、再次提出問(wèn)題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩？
4.鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，再次大膽設想，并表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。
1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩。
2、教師觀(guān)察，引導幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1、引導幼兒相互交流自己的做法。
2、個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果。
3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
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