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幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案（精選7篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案 1
活動(dòng)來(lái)源：
繪本《小威向前沖》用童話(huà)一樣的語(yǔ)言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準確又唯美，讀這本書(shū)不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問(wèn)題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來(lái)回應幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書(shū)，值得一同學(xué)習探討。由于繪本畫(huà)面較小，難以開(kāi)展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)課件，了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過(guò)程，從而珍惜生命，體驗親情。
3、初步學(xué)習正確評價(jià)自己的能力，培養幼兒不輕易放棄的'精神。
活動(dòng)準備：
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞封面，引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，看看這本書(shū)吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內容
1、點(diǎn)擊PPT，邊引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價(jià)自己的能力。
提問(wèn)：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問(wèn)：你們認為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問(wèn)：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。
2、繼續播放課件并講述故事內容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀(guān)察地圖。
提問(wèn)：這是比賽的起點(diǎn)，這里是終點(diǎn)，小威要看清楚路線(xiàn)，才能成功。你認為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì )神看地圖的時(shí)間，而不是著(zhù)急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)
3、點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開(kāi)始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——GO!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊PPT，繼續講故事，培養幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì )兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)FLASH，欣賞生命孕育全過(guò)程，理解繪本的后部分內容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續看PlY[、圖畫(huà)，教師講述故事。
提問(wèn)：你猜小娜長(cháng)大以后長(cháng)得像誰(shuí)呢?
驗證繪本畫(huà)面：(點(diǎn)擊課件)
小結：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像，體驗親情
1、引到自身的提問(wèn)。
提問(wèn)：小娜長(cháng)得像爸爸，你們長(cháng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(cháng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(cháng)
10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽?xiě)言衅陂g很辛苦，我們漸漸長(cháng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)湎ё约旱纳?/p>
活動(dòng)反思：
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無(wú)法了解其內涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設計，運用的動(dòng)畫(huà)，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習正確評價(jià)自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會(huì )沖淡想表達的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來(lái)看，效果較好。
幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案 2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成的。
2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。
活動(dòng)準備
1、圖書(shū)若干本，故事PPT
2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方
活動(dòng)過(guò)程
一、引出繪本《小威向前沖》。（PPT展示繪本內容）
1、師：今天應老師給小朋友介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來(lái)看吧。
2、提問(wèn)：書(shū)名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應：很接近了�。�
�。ㄖ笇Р呗裕涸谧x出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調。）提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì )猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……提問(wèn)：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子，為了表現勇敢，還摔倒在地上……（回應：反正是很勇猛的樣子吧�。�
環(huán)節銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
�。ㄋ伎迹旱谝画h(huán)節直接引入繪本，通過(guò)對圖片、文字的觀(guān)察與表達，應老師的提問(wèn)巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動(dòng)更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內心。當然，也包括聽(tīng)課的老師們。）
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內容。
1、點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會(huì )怎樣？幼：活潑好動(dòng)、愛(ài)運動(dòng)的小家伙；他住在布朗先生身體里；他是個(gè)游泳高手，但算數不好……
2、提問(wèn)：你們認為小威是個(gè)怎樣的小孩？幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，認為他算數不好，不是棒小孩）跟進(jìn)提問(wèn)：小威是不是棒小孩呢？為什么？（讓幼兒回答是或不是，并說(shuō)各自理由加以肯定）師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：藝術(shù)很好。（回應：你長(cháng)得確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應）在一方面有覺(jué)得很棒的地方，就是棒小孩！
�。ㄋ伎迹捍谁h(huán)節中，以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆，應老師通過(guò)繪本原著(zhù)所傳達的自我評價(jià)上的認識，結合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和孩子們之間的距離，我認為效果非常顯著(zhù)，體現了應老師獨特的教育機智與情感互動(dòng)，很有啟發(fā)�。�
3、應老師繼續講故事，PPT伴隨故事始終。應老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了�。ㄒ魳�(lè )渲染結婚的氣氛）冠軍的獎品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。（教師的策略：應老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂(lè )，而且在孩子們聽(tīng)故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂(lè )基調感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容�。�
4、點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。提問(wèn)：你認為小威該怎么走？
指導策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì )神看地圖的時(shí)間，而不是著(zhù)急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀(guān)察力的碰撞。（回應：大班的孩子應該用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)哦）
�。ㄓ^(guān)察到的現象：一幼兒由于興奮，有起身走動(dòng)的現象，應老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說(shuō)：“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢�！庇谑窃撚變汉茏杂X(jué)地回到了座位上。）
5、點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)……
�。ú呗哉{整：課后據應老師說(shuō)，這里的PPT制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒(méi)有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛(ài)心代替。在故事的講述中，應老師還特意激情洋溢的突出：GO！突顯繪本中所要表達的積極情感。）
6、小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？幼兒：在PPT畫(huà)面上指認。（觀(guān)察力的培養很到位）小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。（回應：呀，眼睛很亮噢！看來(lái)你前面的畫(huà)面看得很仔細呢。）師：游了一會(huì )兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？幼：向前沖，要努力……小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應老師傳遞的教育理念是多方位的.�！坝龅嚼щy向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值得推崇。）
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對于繪本后續的猜想。
1、繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。（回應：小東西在布朗太太的肚子里生長(cháng)的全過(guò)程）
�。ㄋ伎迹哼@里的音樂(lè )特別好聽(tīng)，讓人記憶猶新。聽(tīng)應老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè )，至少讓我看了、聽(tīng)了非常感動(dòng)，眼淚在眼眶里盤(pán)旋！這個(gè)中間環(huán)節的處理非常巧妙，將很難用語(yǔ)言表達的情感，用生動(dòng)的視頻加以詮釋?zhuān)旧硎莻�(gè)很好的媒介傳承。）
2、繼續看PPT圖畫(huà)，教師講述故事。師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……提問(wèn)：你猜小娜長(cháng)大以后大概會(huì )是怎么樣的呢？具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì )怎么樣？眼睛會(huì )怎么樣？長(cháng)得像誰(shuí)？為什么？幼：長(cháng)得像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。驗證繪本畫(huà)面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應：用故事的原話(huà)作小結）
四、知道自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像，但和別人長(cháng)得不一樣。
1、點(diǎn)擊PPT（一對長(cháng)得特別像的父子）提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著(zhù)……根據幼兒的回答出示字卡：長(cháng)相很像；動(dòng)作很像；愛(ài)好很像。小結：因為這是他的孩子，所以很像。引到自身的提問(wèn)：你長(cháng)得像誰(shuí)？哪里很像？幼：我長(cháng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回應：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。）我長(cháng)得像媽媽?zhuān)驗槲液蛬寢屢粯悠�。（回應：女孩子可不要說(shuō)直接說(shuō)自己很漂亮喔�。�
2、請幼兒和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時(shí)間）
�。ㄖ笇Р呗裕簯蠋熓且晃环浅Ｗ⒅丶毠澋睦蠋�，培養大班幼兒的時(shí)間觀(guān)念，也在活動(dòng)中運用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機會(huì )。）
3、游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說(shuō)出自己與朋友不像地方有哪些？
�。ㄖ笇Р呗裕簯蠋煂τ螒虻脑O計非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺(jué)得該游戲還可以在游戲規則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類(lèi)同，所以可以在下階段讓幼兒不重復說(shuō)不像之處，例如就可從字卡中所強調的那樣表述，一定會(huì )讓孩子們在觀(guān)察力提升的同時(shí)，更具挑戰性。）
五、繪本問(wèn)題延伸：提問(wèn)：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來(lái)的？讓我們以后再來(lái)討論吧。
�。ㄋ伎迹簰伋隼L本中后續該思考的問(wèn)題給孩子們，讓孩子們回去再細細的想想，是非常有延續性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來(lái)不得啟齒的性教育，變得如此生動(dòng)有趣，而有探究的意義。）
幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案 3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2.發(fā)展幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，了解畫(huà)面內容，大膽講述的能力。
活動(dòng)準備：
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁(yè)）
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。
2.提問(wèn)：書(shū)名是什么？（小威向前沖）
3.向前沖的小威會(huì )是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內容
1．點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事，并播放PPT。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數學(xué)成績(jì)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）
2．提問(wèn)：小威是個(gè)怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數學(xué)不太好）小威是不是棒小孩呢？為什么？
3．師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫(huà)畫(huà)高手、高手等……你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動(dòng)作太慢，話(huà)太多……小結：你認為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）
4．老師繼續講故事，PPT伴隨故事始終
師：…終于老師宣布游泳比賽開(kāi)始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線(xiàn)圖。
5．點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。你認為小威該怎么走？從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)哪里？
6．點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，Go!游泳比賽開(kāi)始了。
7．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面，提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么知道的.？
8．師：游了一會(huì )兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）
三、欣賞生命孕育全過(guò)程，并對于繪本后續的猜想
1.繼續看PPT，教師講述故事。
慢慢地，小生命越長(cháng)越大了她把布朗太太的肚子頂得鼓鼓的，一天天地過(guò)去，終于小寶貝出生了，她是一個(gè)女孩，布朗先生和太太給她娶了一個(gè)名字叫：小娜……
2.提問(wèn)：你猜小娜長(cháng)大以后大概會(huì )是怎么樣的呢？
四、知道自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像
1.點(diǎn)擊PPT（一對長(cháng)得特別像的父子）
提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？小結：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問(wèn)：你長(cháng)得像誰(shuí)？哪里很像？
�。ㄓ祝何议L(cháng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長(cháng)得像媽媽?zhuān)驗槲覀兌际情L(cháng)頭發(fā)。）
五、繪本問(wèn)題延伸
我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過(guò)，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來(lái)的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來(lái)的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的呢？讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。
【課后反思】
故事用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無(wú)法了解其內涵。只能從尋找相似性角度來(lái)進(jìn)行理解�；顒�(dòng)過(guò)程圍繞提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的主線(xiàn)進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗，再提出質(zhì)疑，帶著(zhù)疑問(wèn)去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動(dòng)中沒(méi)有更好的體現。在最后環(huán)節可以加一個(gè)對父親的延伸。
幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案 4
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )觀(guān)察繪本畫(huà)面，初步了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成的
2、大膽講述自己和爸爸媽媽長(cháng)得像的地方，體驗親子之情
3、培養遇到困難，勇敢不服輸的品質(zhì)
二、活動(dòng)準備：
1、故事課件、視頻《小威向前沖》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲苯訉肜L本故事《小威向前沖》
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)一本好看的繪本故事書(shū)，我們在屏幕上一起來(lái)看一看
2.提問(wèn)：書(shū)的封面上有什么？請你猜一猜，小威是怎樣的一位朋友呢？這本繪本書(shū)名字叫《小威向前沖》，向前沖是什么意思？你能用動(dòng)作做一做嗎？
�。ǘ└S教師，分頁(yè)了解繪本故事內容。
1．播放課件，教師講述故事。
提問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問(wèn)：你們認為小威是個(gè)怎樣的小孩？棒不棒，為什么？
3.提問(wèn)：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
小結：你認為小威是棒小孩了嗎？恩，在一方面有覺(jué)得很棒的地方，就是棒小孩！
4.引導幼兒看地圖。
提問(wèn)：現在請你仔細看圖，你認為小威該怎么走？
5.師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和好朋友出發(fā)了……
提問(wèn)：小威在哪里？游了一會(huì )兒，好朋友小布趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？
小結：對，當我們遇到困難時(shí)，只有努力向前沖才能獲得勝利。
�。ㄈ┮龑в變河^(guān)察繪本畫(huà)面，大膽講述繪本故事。
1.師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……提問(wèn)：你猜小娜長(cháng)大以后大概會(huì )是怎么樣的`呢？長(cháng)得像誰(shuí)？為什么？請你和小伙伴交流一下，等下跟我們分享，看誰(shuí)找的最多，最準！
小結：小娜的頭發(fā)像爸爸是黃色的，鼻子像媽媽圓圓的…因為小娜是爸爸媽媽的孩子，所以長(cháng)得像爸爸媽媽。
2.出示班級幼兒及其家長(cháng)照片，鼓勵幼兒找找，自己和爸媽像或不像的地方。
提問(wèn)：你長(cháng)得像誰(shuí)？哪里很像？
小結：因為你們是爸爸媽媽的孩子，所以很像。不僅長(cháng)得像有時(shí)候連動(dòng)作、性格、愛(ài)好也很像呢！
3.播放視頻，完整欣賞繪本故事。
�。ㄋ模├L本問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了？小布又到哪去了呢？而你們又是從哪里來(lái)的？請你自己去尋找答案吧！
幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案 5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀，了解寶寶由精子和卵子結合發(fā)育而成。
2、尋找自己和爸爸媽媽相像的地方，增加親子感情。
3、讓幼兒初步了解“我從哪里來(lái)？”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
路線(xiàn)圖
活動(dòng)準備
1．PPT。
2．事先布置：回家觀(guān)察自己與父母相像的地方。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出繪本《小威向前沖》。（PPT）
1．師：引出圖書(shū)《小威向前沖》（觀(guān)看大屏幕）
教師重點(diǎn)：在讀出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調。
提問(wèn)1：小威是誰(shuí)？
幼：小蝌蚪、小鯨魚(yú)……
提問(wèn)2：小威往哪里沖呢？
幼：向前面沖跑步
總結1：我也不知道小威向哪里沖？我們來(lái)看看吧。
總結2：小威勇敢、厲害、堅強、有些調皮，小威要沖到哪去？來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、分頁(yè)了解繪本故事內容。
1．講述故事。
插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙？
幼：活潑好動(dòng)。愛(ài)運動(dòng)。游泳高手......
插問(wèn)：小威數學(xué)不大好，但他是個(gè)游泳高手。
提問(wèn)1：小威數學(xué)不大好像誰(shuí)？
提問(wèn)2：小威游泳是高手像誰(shuí)？
總結：小威數學(xué)不大好，和布朗先生很像，但游泳是個(gè)高手，和布朗先生也很像。你們還喜歡他嗎？
提問(wèn)：你有什么地方是最吸引人的？（幼兒自由回答）
總結：你們都挺棒的，那你們有沒(méi)有哪些地方也像小威一樣做的不夠好的？（幼兒自由回答）
2．繼續講故事。
教師：學(xué)校里小威有個(gè)朋友叫小布，他們經(jīng)常在一起游泳比賽，總是難分高下，（觀(guān)察小威和小布哪里不一樣）
教師：引導幼兒說(shuō)明他們的外形特征。
布朗先生和太太要結婚了�。ㄒ魳�(lè )渲染結婚的`氣氛）冠軍獎品是個(gè)很美麗的小東西，它住在布朗太太的身體里。游泳大賽這天，老師送給了小威什么？（游泳眼鏡和一張路線(xiàn)圖）。
3．幼兒集體看PPT路線(xiàn)地圖。
提問(wèn)：你們能告訴小威游泳比賽的路線(xiàn)嗎？
�。ń處燑c(diǎn)擊路線(xiàn)圖）是這條路線(xiàn)吧，準確嗎？希望他能順利到達終點(diǎn)。
4．小威游泳比賽PPT。
提問(wèn)：他們擊掌出發(fā)了，小威在哪里？PPT上指認。
5．追趕畫(huà)面ppt。
小布趕上來(lái)了，小威有點(diǎn)擔心了，怎么辦？
幼：向前沖，要努力……
提問(wèn)1：小布會(huì )怎么辦？
提問(wèn)2：猜猜看誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？
點(diǎn)擊ppt。小威獲勝了。
三、通過(guò)視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對于繪本大膽猜想。
1．繼續講故事。
教師：小威獲勝，得到這個(gè)可愛(ài)的小東西，奇妙事情發(fā)生了。
2．繼續PPT，哇，原來(lái)小威和可愛(ài)的小東西合一起后變成了一條小生命，小寶貝，太神奇了。
�。ㄓ^(guān)察小寶貝在布朗太太肚子里生長(cháng)的全過(guò)程。）
3．教師：小寶寶一天一天長(cháng)大了，布朗太太的肚子也頂大了。寶寶出生了，是女孩，取名：小娜。
4．猜猜小娜長(cháng)大以后大概會(huì )是怎樣的呢？出示小娜和布朗先生及太太的相片。
具體化問(wèn)題：頭發(fā)是什么顏色？長(cháng)得像誰(shuí)？為什么？（幼兒回答）
幼：像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的。
驗證繪本畫(huà)面：（點(diǎn)擊小娜的樣子以及游泳的畫(huà)面）
教師：小娜數學(xué)不大好，和誰(shuí)像？
幼：布朗先生。
教師：小娜游泳是高手，和誰(shuí)像？
幼：布朗先生。
總結：她是布朗先生的孩子，樣子和本領(lǐng)也得像爸爸。
四、知道自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像，但和別人長(cháng)得不一樣。
1．PPT提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？（幼兒回答）
引導提問(wèn)：你覺(jué)得你長(cháng)得像誰(shuí)？哪里很像？（幼兒回答）
2．（我和別人）ppt。
請你轉過(guò)身看看身邊的朋友，說(shuō)說(shuō)你與朋友哪里不一樣？
3．總結：從你們出生那一刻，你們就是爸爸媽媽的最?lèi)?ài)，希望你們同樣也這樣去愛(ài)你們的爸爸媽媽?zhuān)脝幔?/p>
繪本問(wèn)題延伸：提問(wèn)：小威到哪去了？小娜從哪里來(lái)？而你們又是從哪里來(lái)的？讓我們一起到草坪上去討論討論吧，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)總結
孩子們知道了自己的由來(lái)，去了解了媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )了用一顆感恩的心去對待身邊的人。
幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案 6
設計意圖
大班的幼兒對周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇，“我從哪里來(lái)”是一個(gè)很難馬上回答的問(wèn)題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，把生命形成的自然現象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著(zhù)故事理解生命產(chǎn)生的神奇過(guò)程，漸漸成長(cháng)。
活動(dòng)目標
1. 進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。
2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題，培養口語(yǔ)表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會(huì )有自己的長(cháng)處和不足。應該發(fā)揚自己的.優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
活動(dòng)準備
PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、出示繪本《小威向前沖》。（PPT展示繪本內容）
1．師：今天老師給小朋友介紹一本書(shū)。書(shū)名是什么？《小威向前沖》
2.提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì )猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……
提問(wèn)：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威？
3.環(huán)節銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內容。
1．點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問(wèn)：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問(wèn)：你們認為小威是個(gè)怎樣的小孩？
跟進(jìn)提問(wèn)：你認為小威是個(gè)棒小孩嗎？為什么？
師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
3.小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎？
小結：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老師繼續講故事，PPT伴隨故事始終。
老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了！冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里�！K于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5．點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認為小威該怎么走？
我們來(lái)看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒�？纯葱⊥窃趺醋叩�？
老師：小威比賽前必須看清楚路線(xiàn)，才可能贏(yíng)得比賽。
6．點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和朋友出發(fā)了……
7．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。
8.提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
師：游了一會(huì )兒，好朋友小布趕上來(lái)了，其他朋友都要趕上來(lái)了，小威好緊張��！
你覺(jué)得小威應該怎么辦呢？
9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的？
小結：遇到困難別管它，要繼續向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利�，F在為小威加油！
10.誰(shuí)贏(yíng)了？冠軍的獎品歸誰(shuí)了？
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，感受生命的奇妙。
1．繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
�。ɑ貞盒|西在布朗太太的肚子里生長(cháng)的全過(guò)程）
2．繼續看PPT圖畫(huà)，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……
提問(wèn)：你猜小娜會(huì )是什么樣的孩子呢？
具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì )是什么顏色？眼睛像誰(shuí)？為什么？還會(huì )有什么特別的？
驗證繪本畫(huà)面：
小結：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會(huì )唱歌，像爸爸一樣會(huì )游泳。因為他們是相親相愛(ài)的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1．點(diǎn)擊PPT.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）
提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問(wèn)：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長(cháng)得很像？
因為你們是相親相愛(ài)的一家人，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。所以很像。
五、問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了？對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結合在一起變成了可愛(ài)的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來(lái)的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？
活動(dòng)反思
因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng )造力的思維方式，所以在活動(dòng)設計時(shí)我小心謹慎的制定了本活動(dòng)的教學(xué)目標。就任務(wù)角色來(lái)說(shuō)，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長(cháng)處和弱點(diǎn)，可是無(wú)論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。
幼兒園大班科學(xué)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案 7
活動(dòng)目標：
1.初步感知故事內容。
2.嘗試運用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等表達對繪本畫(huà)面的理解，知道寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
3.愿意參與閱讀，并在自主閱讀和表演中感受閱讀的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察與猜測了解畫(huà)面內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試運用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等表達對繪本畫(huà)面的理解。知道寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：認識繪本封面、封底及扉頁(yè)（空白頁(yè)）
物質(zhì)準備：圖書(shū)人手一本，故事PPT，背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交流，萌發(fā)繪本閱讀興趣。
1、你們能介紹一下你們自己的名字嗎？
2、引出話(huà)題：你知道你是從哪里來(lái)的嗎？你又是怎么到媽媽肚子里的呢？
二、觀(guān)察封面，理解“向前沖”。
師：今天老師給小朋友介紹一本繪本，看完這本繪本你就會(huì )明白你是怎么到媽媽肚子里去的。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來(lái)看吧。
2、提問(wèn)：書(shū)名是什么？《小威向前沖》
師：向前沖是什么意思？你能來(lái)做一做向前沖的動(dòng)作嗎？
小結：向前沖就是快速的向前進(jìn)。
這就是小威，它在干什么？就它一個(gè)人在游泳嗎?
二、集體閱讀，分段了解繪本故事內容。
1、理解并講述故事的`第一部分（1-4頁(yè)）。
師：小威是怎么樣的小家伙？
師：它住在哪里？和它住在一起的還有誰(shuí)呢？它擅長(cháng)什么？不擅長(cháng)什么呢？
2、觀(guān)察圖4，嘗試用使用轉折句完整講述。
師：誰(shuí)能用完整的句子講述小威的數學(xué)實(shí)在是不好，不過(guò)游泳可是高手。
3、理解并講述故事的第二部分（5-10頁(yè)）
師：為什么小威每天要練習游泳？游泳冠軍的獎品是什么？它在哪里？
師：比賽前，老師給它們發(fā)了哪些東西？
4、觀(guān)察圖片，指出小威的比賽路線(xiàn)
師：如果你是小威你怎么走？
5、理解并講述故事的第三部分（6-14頁(yè)）
師：小精子們游泳比賽是在什么情況下開(kāi)始的？
師：游泳比賽非常激烈，當時(shí)的小威是怎么想的？又是怎么做的呢？它成功了嗎？
師：誰(shuí)能來(lái)表演一下小威向前沖，獲得第一名的場(chǎng)景？
三、自主閱讀第四部分（15-19頁(yè)），分享發(fā)現，引發(fā)思考。
師：咦，小威不見(jiàn)了，它去找誰(shuí)了呢?接下來(lái)發(fā)生了什么奇妙的事情呢？
小結：很美妙，很神奇，有個(gè)生命開(kāi)始成長(cháng)了，最后長(cháng)得比卵子還要大。
師：這個(gè)小寶寶是哪里來(lái)的？
小結：精子和卵子結合發(fā)育成了小寶寶。
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