小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 1
設計意圖：
《認識蘋(píng)果》是小班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從生活中最常見(jiàn)的水果之一蘋(píng)果著(zhù)手，為幼兒進(jìn)行一個(gè)豐富多彩的認識蘋(píng)果的過(guò)程。蘋(píng)果是一個(gè)非常常見(jiàn)的水果，但由于它的常見(jiàn)，家長(cháng)往往會(huì )忽略讓幼兒認識蘋(píng)果，讓幼兒對蘋(píng)果有一個(gè)深入的了解。怎樣讓幼兒在小小的蘋(píng)果中探究發(fā)現科學(xué)的秘密？怎樣有效的引導幼兒在觀(guān)察蘋(píng)果的過(guò)程中，激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程。因此我設計了《認識蘋(píng)果》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，來(lái)引導幼兒真正的認識蘋(píng)果。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察了解蘋(píng)果的特征。
2.學(xué)習運用多種感官感知、認識蘋(píng)果。
3.喜歡吃蘋(píng)果，知道多吃蘋(píng)果身體好。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習運用多種感官感知、認識蘋(píng)果，了解蘋(píng)果的特征。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果（紅富士、蛇果、青蘋(píng)果、黃蕉）
2.小叉、盤(pán)子等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察蘋(píng)果的外形特征。
1.師：小朋友今天都帶來(lái)了什么呀？（蘋(píng)果）
2.師：蘋(píng)果真多呀！我們一起來(lái)看看這些蘋(píng)果是什么樣子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞？把你的發(fā)現跟旁邊的小朋友講一講，看看誰(shuí)發(fā)現的最多。
3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子的？
幼1：我的蘋(píng)果是圓圓的。
教師追問(wèn)：這個(gè)圓圓的蘋(píng)果象什么呀？（皮球、輪子）那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋(píng)果會(huì )怎樣？（蘋(píng)果會(huì )滾動(dòng)）
幼2：我的是紅顏色的。
教師追問(wèn)：誰(shuí)的蘋(píng)果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋(píng)果嗎？（引出綠色、黃色）
幼3：上面還有柄。
柄長(cháng)在哪里呢？（凹進(jìn)去的地方）
4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結：蘋(píng)果看上去是圓圓的，凹進(jìn)去的.地方有個(gè)柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是紅色的，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來(lái)香香的。
5.師：它們都有好聽(tīng)的名字呢？（教師介紹蘋(píng)果的名稱(chēng)：青蘋(píng)果、蛇果、紅富士、黃蕉等）
二、觀(guān)察了解蘋(píng)果的內部特征。
1.師：我們看到蘋(píng)果的外面是什么？（果皮）那你們知道蘋(píng)果的里面是什么嗎？（幼兒猜測）
2.師：現在我來(lái)把它削開(kāi)，看看蘋(píng)果的里面到底是什么呢？它是什么顏色的？
3.師：果肉里面又會(huì )藏著(zhù)什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼兒猜測）現在老師就把它切開(kāi)看看里面到底有什么？（引導幼兒觀(guān)察果核）果核能不能吃呀？
三、品嘗蘋(píng)果。
1.師：你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果是什么味道的？
2.師：今天老師也帶來(lái)了蘋(píng)果請小朋友嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)？（甜甜的，脆脆的……）
3.小結：蘋(píng)果營(yíng)養豐富，所以我們小朋友要多吃蘋(píng)果，這樣身體才會(huì )棒棒的。
活動(dòng)反思：
由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì )出現一個(gè)小朋友說(shuō)什么，其余的小朋友就會(huì )說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋(píng)果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀(guān)察感知蘋(píng)果，用眼睛看一看蘋(píng)果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜�？用手摸一摸蘋(píng)果有什么感覺(jué)？引導幼兒邊觀(guān)察蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō)，并講述自己得發(fā)現，孩子們觀(guān)察得非常仔細。
在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我提問(wèn)“發(fā)現了什么不一樣的嗎？”大多數小朋友會(huì )重復同樣的回答。所以，如何有效的引導幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究�；顒�(dòng)過(guò)程中，我應該多引導幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái)，這樣既沒(méi)辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，也沒(méi)辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動(dòng)中不但了解了有關(guān)蘋(píng)果的內部特征和外部特征，同時(shí)也掌握了運用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì )用探索的方法去發(fā)現事物的特征。
蘋(píng)果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)知識是其次的，對活動(dòng)感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 2
活動(dòng)目標：
練習四散跑和聽(tīng)信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
熟悉生活中常見(jiàn)蘋(píng)果的特征。
懂得蘋(píng)果洗干凈后才能吃。
活動(dòng)準備：
與幼兒人數相等的蘋(píng)果。
每人一個(gè)塑料袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：教師和幼兒每人拿一個(gè)蘋(píng)果，引導幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的特征。
指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒觀(guān)察后用語(yǔ)言完整描述蘋(píng)果的特征，如：蘋(píng)果有紅紅的皮，圓圓的身，上面有一個(gè)一個(gè)的小點(diǎn)，吃起來(lái)甜甜的，并且教育幼兒蘋(píng)果要洗干凈后才能吃。
二、到果園里摘蘋(píng)果。
引導幼兒四散跑和聽(tīng)信號跑。
指導重點(diǎn)：提醒幼兒跑時(shí)眼睛看前方，注意控制自己的速度，不要撞倒同伴。
要求幼兒根據指令，聽(tīng)從指揮在場(chǎng)內來(lái)回跑。
指導重點(diǎn)：提醒幼兒注意保持身體平衡，并鼓勵瘦弱的孩子多吃蘋(píng)果。讓他們感受到運動(dòng)的快樂(lè )。
三、游戲：找蘋(píng)果。
教師介紹游戲玩法：蘋(píng)果園里藏著(zhù)許多蘋(píng)果，我們現在要一起去果園里找找。找的時(shí)候要注意安全，跑的.時(shí)候慢慢走，不要相互推擠，以免掉隊或發(fā)生碰撞。在跑動(dòng)時(shí)要避開(kāi)別人，并注意觀(guān)察自己手上的塑料袋，如果有的小朋友沒(méi)有找到蘋(píng)果，可以把掉在地上的蘋(píng)果撿起來(lái)，洗干凈后帶到班上和小朋友一起分享。聽(tīng)清了嗎？
幼兒游戲。
指導重點(diǎn)：教師提醒幼兒按照要求進(jìn)行活動(dòng)，對能力弱的幼兒給予個(gè)別的指導和幫助。并教育幼兒注意安全，避免發(fā)生碰撞。如果出汗較多，提醒他們擦汗等。
游戲結束，師生共同收拾整理場(chǎng)地。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 3
教學(xué)目標：
幼兒通過(guò)觀(guān)察，能夠知道蘋(píng)果的形狀、大小、顏色，了解蘋(píng)果的內部結構。
幼兒學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述蘋(píng)果的特征，能夠區分蘋(píng)果的種類(lèi)。
幼兒能夠從游戲中體驗到認識物體的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
紅、綠、黃三種顏色的蘋(píng)果若干個(gè)。
幼兒每人一個(gè)畫(huà)有蘋(píng)果輪廓的大卡片。
蘋(píng)果樹(shù)掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入部分
教師出示蘋(píng)果樹(shù)掛圖，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出這是什么季節的水果，進(jìn)而引出今天的主題“認識蘋(píng)果”。
二、基本部分
教師拿出一個(gè)紅蘋(píng)果，請幼兒觀(guān)察它的形狀和顏色，并用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。教師告訴幼兒這個(gè)蘋(píng)果是圓形的，并讓幼兒找出生活中有哪些物品是圓形的。然后教師將蘋(píng)果橫放，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果是什么形狀的，并告訴幼兒這個(gè)形狀是扁圓形。教師再出示一個(gè)綠蘋(píng)果和黃蘋(píng)果，讓幼兒認識蘋(píng)果的顏色。引導幼兒說(shuō)出綠蘋(píng)果是半紅半綠的，黃蘋(píng)果是黃色的。然后教師引導幼兒在生活中找出和這三種顏色一樣的物品。
教師拿出一個(gè)蘋(píng)果，用手將蘋(píng)果一分為二，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的內部結構。告訴幼兒蘋(píng)果的內部有籽，是棕色的，形狀像小點(diǎn)。然后教師出示一個(gè)切開(kāi)的帶有籽的蘋(píng)果，讓幼兒用手指蘸一點(diǎn)蘋(píng)果籽，并讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果籽的顏色。教師告訴幼兒蘋(píng)果籽是淺棕色的。
教師拿出畫(huà)有蘋(píng)果輪廓的大卡片，請幼兒將手中的紅蘋(píng)果貼在上面，并根據自己的想象在蘋(píng)果輪廓內畫(huà)出蘋(píng)果的內部結構。教師評價(jià)幼兒的畫(huà)作并給予肯定和鼓勵。
教師請幼兒閉上眼睛，然后拿出三種顏色的蘋(píng)果，請幼兒睜開(kāi)眼睛后快速地找出自己手中拿的是哪種顏色的蘋(píng)果，并高高舉起。教師統計幼兒手中拿的是哪種顏色的蘋(píng)果，看哪種顏色的.蘋(píng)果最多。重復幾次，讓幼兒加深對蘋(píng)果顏色的印象。
教師將幼兒分成若干組，每組發(fā)一個(gè)籃子，籃子里裝有紅、綠、黃三種顏色的蘋(píng)果。請幼兒按照教師的指令進(jìn)行比賽，比賽規則如下：教師說(shuō)出一種顏色，幼兒快速從籃子里找出這種顏色的蘋(píng)果，看誰(shuí)找的又快又準。教師每次只說(shuō)一種顏色，重復幾次，直到將籃子里的蘋(píng)果找完。教師根據幼兒的比賽結果進(jìn)行獎勵和表?yè)P。
教師請幼兒將自己手中的蘋(píng)果和同伴的交換，然后再閉上眼睛，教師請幼兒快速地找出自己手中拿的是哪種顏色的蘋(píng)果，并將這個(gè)蘋(píng)果舉在胸前。教師走到每個(gè)幼兒面前檢查幼兒是否找對了自己手中拿的是哪種顏色的蘋(píng)果。教師統計幼兒手中拿的是哪種顏色的蘋(píng)果的數量，看哪種顏色的蘋(píng)果最多。重復幾次，讓幼兒加深對蘋(píng)果顏色的印象。
教師請幼兒拿出畫(huà)有蘋(píng)果輪廓的大卡片，根據剛才的游戲經(jīng)驗在蘋(píng)果輪廓內畫(huà)出自己手中拿的是哪種顏色的蘋(píng)果的內部結構。教師評價(jià)幼兒的畫(huà)作并給予肯定和鼓勵。
三、結束部分
教師總結今天的活動(dòng)內容，告訴幼兒吃蘋(píng)果的好處以及吃蘋(píng)果應該注意的問(wèn)題。然后教師帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)繼續觀(guān)察和認識其他的水果和蔬菜。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 4
教學(xué)目標：
讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，了解蘋(píng)果的外形特征。
培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
激發(fā)幼兒對生活中常見(jiàn)的水果的興趣，并愿意用短句進(jìn)行描述。
教學(xué)準備：
蘋(píng)果若干（紅、綠、黃三種顏色）
三種顏色的圖形若干
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
教師出示蘋(píng)果，并用短句進(jìn)行描述。
"看老師手里拿的是什么？這是一個(gè)蘋(píng)果，是圓圓的，紅紅的，有的蘋(píng)果還是綠綠的，還有的蘋(píng)果是黃黃的�？瓷先タ善晾�！"
二、看蘋(píng)果：
教師將蘋(píng)果放在布袋里，讓幼兒通過(guò)觸摸來(lái)感覺(jué)蘋(píng)果的特征。
教師將蘋(píng)果從布袋里拿出來(lái)，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察來(lái)認識蘋(píng)果的外形特征。
教師提問(wèn)：“你們看到蘋(píng)果是怎樣的？”引導幼兒用短句進(jìn)行描述。
教師進(jìn)一步提問(wèn)：“你們看看蘋(píng)果的里面是怎樣的？”引導幼兒認識到蘋(píng)果的內部特征。
三、操作：
教師出示三種顏色的圖形，讓幼兒根據剛才觀(guān)察到的蘋(píng)果的'顏色進(jìn)行匹配。
教師示范操作，并指導幼兒進(jìn)行操作。
展示幼兒的操作結果，并進(jìn)行表?yè)P。
四、結束：
教師小結：“今天我們認識了蘋(píng)果，知道了蘋(píng)果的外面是圓圓的，里面是黃黃的，還知道了蘋(píng)果可以吃，有的甜甜的，有的酸酸的，我們要多吃蘋(píng)果，讓身體更健康�！�
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 5
一、教學(xué)目標：
讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、摸、聞、嘗等多種方式，感知蘋(píng)果的形狀、顏色、味道等特點(diǎn)。
培養幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和表達能力。
培養幼兒對水果的興趣，養成良好的飲食習慣。
二、教學(xué)準備：
教具：蘋(píng)果若干（紅富士、青蘋(píng)果等不同品種），蘋(píng)果切塊，蘋(píng)果圖片。
學(xué)具：小盤(pán)子、小叉子、紙巾等。
三、教學(xué)過(guò)程：
導入：老師向幼兒展示蘋(píng)果圖片，引導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果的名稱(chēng)，激發(fā)幼兒對蘋(píng)果的興趣。
觀(guān)察：老師將蘋(píng)果放在桌子上，讓幼兒圍過(guò)來(lái)觀(guān)察。引導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果的形狀、顏色等特點(diǎn)。
摸：老師請幼兒用手摸摸蘋(píng)果，感受蘋(píng)果的表面是否光滑，有無(wú)凹凸不平的地方。
聞：老師請幼兒聞聞蘋(píng)果的味道，引導幼兒描述蘋(píng)果的味道。
嘗：老師將蘋(píng)果切成小塊，讓幼兒用小叉子叉起一塊蘋(píng)果嘗嘗，引導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果的味道和口感。
比較：老師將不同品種的`蘋(píng)果放在一起，讓幼兒觀(guān)察、摸、聞、嘗，找出它們的異同點(diǎn)。
總結：老師引導幼兒總結蘋(píng)果的特點(diǎn)，如形狀、顏色、味道等。并告訴幼兒蘋(píng)果是一種營(yíng)養豐富的水果，要多吃水果，保持健康。
作業(yè)：請幼兒回家后，觀(guān)察家里的水果，找出一種自己喜歡的水果，了解它的特點(diǎn)，并和家人分享。
四、教學(xué)反思：
本節課通過(guò)多種感官讓幼兒認識蘋(píng)果，培養了幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和表達能力。
在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導幼兒觀(guān)察細節，發(fā)現蘋(píng)果的異同點(diǎn)。
在品嘗環(huán)節，要注意衛生和安全，避免幼兒噎到。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 6
活動(dòng)目標：
練習用涂色、撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法表現蘋(píng)果的特征。
認識紅、黃、綠三種顏色。
產(chǎn)生喜愛(ài)蘋(píng)果的情感。
活動(dòng)準備：
實(shí)物蘋(píng)果、蘋(píng)果樹(shù)、蘋(píng)果的課件。
紅、黃、綠三種顏色的蠟筆、彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙若干。
指導重點(diǎn)：
引導幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，鼓勵幼兒大膽涂色，點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果籽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蘋(píng)果樹(shù)，導入課題。
教師出示蘋(píng)果樹(shù)圖片，提問(wèn)：小朋友，你們看這是什么？
這是蘋(píng)果樹(shù)媽媽?zhuān)L(cháng)了許多的蘋(píng)果寶寶，你們看看蘋(píng)果寶寶是什么顏色的？是什么樣子的？是什么味道的？
二、出示蘋(píng)果的課件，認識紅、黃、綠三種顏色。
教師出示蘋(píng)果的課件，引導幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的顏色及形狀。
通過(guò)觀(guān)察與討論，說(shuō)出蘋(píng)果的特征。
�。�1）小朋友，你們看看蘋(píng)果寶寶是什么顏色的？它看起來(lái)怎么樣？摸一摸有什么感覺(jué)？是光滑的.還是粗糙的？
�。�2）再看看蘋(píng)果的里面是什么樣子的？是什么顏色的？用小刀把蘋(píng)果切開(kāi)后，你們發(fā)現了什么？是什么顏色的？是什么形狀的？里面還有幾顆蘋(píng)果籽？是什么顏色的？吃起來(lái)味道怎么樣？是酸的還是甜的？
三、教師交待操作要求，幼兒操作。
教師交待涂色、撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法。
�。�1）涂色：先用蠟筆或油畫(huà)棒給蘋(píng)果涂上漂亮的顏色，要涂滿(mǎn)，涂均勻。
�。�2）撕貼：用安全剪刀把彩紙撕成一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，然后貼到紙上。
�。�3）點(diǎn)畫(huà)：用彩筆或蠟筆在貼好的圓點(diǎn)上點(diǎn)上籽籽。
教師提出作畫(huà)要求：用毛巾擦凈手上的顏料；一人一份操作材料；喜歡什么顏色就選擇什么顏色的蠟筆作畫(huà)；先完成的幼兒用油畫(huà)棒在紙上涂出漂亮的背景；涂色時(shí)不要涂出輪廓外；點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意使用不同顏色的彩筆或蠟筆。
教師巡回指導，對畫(huà)面布局、點(diǎn)畫(huà)、涂色有困難的幼兒給予指導和幫助。
四、展示交流，體驗成功的喜悅。
幼兒自由欣賞同伴作品，找出“最甜”、“最紅”、“最大”的蘋(píng)果寶寶。
教師從畫(huà)面中蘋(píng)果的顏色和點(diǎn)畫(huà)的技能方面進(jìn)行評價(jià)。
教師小結：今天小朋友們的表現都很棒！畫(huà)出了一幅幅漂亮的圖畫(huà)，也認識了我們生活中常見(jiàn)的紅黃綠三種顏色，真棒！我們一起把這些五顏六色的蘋(píng)果送給爸爸媽媽和好朋友吧！
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 7
活動(dòng)目標：
通過(guò)觀(guān)察，知道蘋(píng)果是有核的，學(xué)習用多種方法取出蘋(píng)果核。
愿意與同伴一起探索蘋(píng)果核的秘密。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)塑料盤(pán)子。
教師演示用的蘋(píng)果一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察蘋(píng)果，引起幼兒興趣。
教師出示蘋(píng)果，提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)蘋(píng)果嗎？吃完蘋(píng)果剩下了什么？
觀(guān)察教師手中的完整蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的組成部分。 小結：每個(gè)蘋(píng)果都有一個(gè)蘋(píng)果核和許多水分，這是蘋(píng)果的最重要的兩個(gè)組成部分。
二、學(xué)習正確地切蘋(píng)果。
教師將蘋(píng)果放在塑料盤(pán)子上，用小刀從蘋(píng)果的上下兩端切到果核處，將蘋(píng)果核取出。
觀(guān)察教師切開(kāi)的蘋(píng)果核，說(shuō)說(shuō)里面有什么？
教師將切開(kāi)的蘋(píng)果橫著(zhù)放，再次示范切法，并提醒幼兒：要對著(zhù)蘋(píng)果中間的位置切，不要切著(zhù)手。
幼兒自己動(dòng)手切蘋(píng)果，取出果核。
請幼兒互相觀(guān)察切好的蘋(píng)果核，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果核像什么？ 小結：蘋(píng)果核有的.像彎彎的月亮，有的像圓圓的餅干，有的像小小的瓜子。
三、拓展話(huà)題，知道有些水果切開(kāi)后也有核。
請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些水果吃進(jìn)去后里面會(huì )有籽或核。
教師出示橘子、葡萄等有核的水果，與蘋(píng)果比較，引導幼兒得出“水果都有自己的種子”這一結論。
請幼兒回家后嘗試著(zhù)從這些水果中取出種子。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 8
教學(xué)目標：
知識目標：幼兒通過(guò)觀(guān)察、品嘗，認識蘋(píng)果。
能力目標：能找出蘋(píng)果的主要特征，并嘗試用語(yǔ)言完整描述。
情感目標：培養幼兒對生活中常見(jiàn)的水果的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察、品嘗，認識蘋(píng)果的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
用語(yǔ)言完整描述蘋(píng)果的特征。
教學(xué)準備：
物質(zhì)準備：蘋(píng)果若干，盤(pán)子，刀子，牙簽。
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道蘋(píng)果是一種水果。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（3分鐘）
老師帶來(lái)了一些水果，我們一起來(lái)看看是哪些水果。
�。ń處煶鍪咎O(píng)果）這是什么？你們認識嗎？
哦，是蘋(píng)果！那我們就一起來(lái)《認識蘋(píng)果》。
二、觀(guān)察蘋(píng)果（5分鐘）
摸一摸：老師準備了一盤(pán)蘋(píng)果，小朋友們可以每人拿一個(gè)，摸一摸蘋(píng)果的表皮是什么感覺(jué)？ 教師總結：蘋(píng)果的表皮很光滑。
聞一聞：聞一聞蘋(píng)果有什么味道？ 教師總結：蘋(píng)果有清香的味道。
看一看：蘋(píng)果是什么顏色的？是什么形狀的`？ 教師總結：蘋(píng)果有紅、綠、黃等顏色，圓圓的形狀像球一樣。
嘗一嘗：我們來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果的味道是什么樣的？ 教師總結：蘋(píng)果的味道很甜，有時(shí)候有點(diǎn)酸酸的。
三、認識蘋(píng)果的主要特征（7分鐘）
通過(guò)觀(guān)察和品嘗，我們知道了蘋(píng)果的一些特征，那我們一起說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果有哪些特征？
教師總結并板書(shū)：蘋(píng)果的表皮很光滑；有清香的味道；有紅、綠、黃等顏色，圓圓的形狀像球一樣；味道很甜，有時(shí)候有點(diǎn)酸酸的。
除了這些特征外，你們還知道蘋(píng)果有哪些特征？引導幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言描述蘋(píng)果的特征。
教師總結并板書(shū)：蘋(píng)果是水果；可以吃；營(yíng)養豐富等。
小結：我們知道了這么多關(guān)于蘋(píng)果的知識，那我們以后要多吃蘋(píng)果，不挑食，讓身體更健康！
四、結束（2分鐘）
我們今天認識了蘋(píng)果，知道了它的特征和用途，回家后可以和家人分享。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 9
一、教學(xué)目標：
讓幼兒了解蘋(píng)果的外形特征，顏色、大小、味道等。
培養幼兒觀(guān)察、比較、分類(lèi)的能力。
培養幼兒對水果的興趣，養成良好的飲食習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解蘋(píng)果的外形特征，顏色、大小、味道等。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒觀(guān)察、比較、分類(lèi)的能力。
三、教學(xué)準備：
實(shí)物：蘋(píng)果若干。
教具：蘋(píng)果圖片、蘋(píng)果剖面圖。
四、教學(xué)過(guò)程：
導入：老師拿出一個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的'形狀、顏色等特征，引導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果的名稱(chēng)。
新課呈現：
�。�1）展示蘋(píng)果圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片上的蘋(píng)果，說(shuō)出蘋(píng)果的顏色、形狀等特征。
�。�2）展示蘋(píng)果剖面圖，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的內部結構，如果肉、果核等。
�。�3）讓幼兒摸一摸蘋(píng)果的表面，感受蘋(píng)果的質(zhì)地，如光滑、有彈性等。
�。�4）讓幼兒聞一聞蘋(píng)果的味道，引導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果的味道。
�。�5）讓幼兒嘗一嘗蘋(píng)果的味道，引導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果的味道。
操練：
�。�1）分組活動(dòng)：將幼兒分成若干小組，每組給一個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒觀(guān)察、比較、討論蘋(píng)果的特征。
�。�2）游戲：讓幼兒閉上眼睛，用手摸一摸蘋(píng)果，猜測手中的蘋(píng)果是什么形狀、什么顏色的。猜對的幼兒可以得到一個(gè)小獎勵。
小結：通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒了解了蘋(píng)果的外形特征，顏色、大小、味道等，培養了幼兒觀(guān)察、比較、分類(lèi)的能力。
五、作業(yè)布置：
讓幼兒回家后，觀(guān)察家里的水果，找出與蘋(píng)果相似的水果，說(shuō)出它們的特點(diǎn)。
讓幼兒在家人的陪伴下品嘗不同的水果，培養幼兒良好的飲食習慣。
小班科學(xué)教案《認識蘋(píng)果》 10
一、教學(xué)目標
讓幼兒初步了解蘋(píng)果的外形特征、顏色、味道等特點(diǎn)。
培養幼兒觀(guān)察、比較、分類(lèi)的能力。
培養幼兒對蘋(píng)果的興趣，激發(fā)幼兒探索的欲望。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒初步了解蘋(píng)果的外形特征、顏色、味道等特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒觀(guān)察、比較、分類(lèi)的能力。
三、教學(xué)準備
實(shí)物：蘋(píng)果若干個(gè)（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果各若干個(gè)）。
教具：蘋(píng)果圖片、蘋(píng)果剖面圖、蘋(píng)果簡(jiǎn)筆畫(huà)。
教師準備：了解蘋(píng)果的相關(guān)知識，準備好教學(xué)過(guò)程中需要用到的物品。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
教師出示蘋(píng)果圖片，引導幼兒說(shuō)出圖片上的物品，然后告訴幼兒這是蘋(píng)果，今天我們要一起來(lái)認識蘋(píng)果。
2、觀(guān)察蘋(píng)果
教師將蘋(píng)果擺在桌子上，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的形狀、顏色等特點(diǎn)。教師提問(wèn)：“你們看到的蘋(píng)果是什么樣子的'？”“蘋(píng)果是什么顏色的？”引導幼兒觀(guān)察并回答。
3、摸一摸蘋(píng)果
教師邀請幼兒用手摸摸蘋(píng)果，感受蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙。教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得蘋(píng)果的表面是光滑的還是粗糙的？”引導幼兒感受并回答。
4、聞一聞蘋(píng)果的味道
教師請幼兒聞一聞蘋(píng)果的味道，引導幼兒描述蘋(píng)果的味道。教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得蘋(píng)果的味道怎么樣？”引導幼兒描述并回答。
5、切一切蘋(píng)果
教師將蘋(píng)果切開(kāi)，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的內部結構。教師提問(wèn)：“你們看到了什么？”引導幼兒觀(guān)察并回答。
6、分類(lèi)游戲
教師將紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果分別放在兩個(gè)籃子里，讓幼兒將相同顏色的蘋(píng)果放到同一個(gè)籃子里。教師提問(wèn)：“你們能分辨出哪個(gè)是紅蘋(píng)果，哪個(gè)是綠蘋(píng)果嗎？”引導幼兒觀(guān)察并回答。
7、小結
教師總結本節課的內容，讓幼兒復述蘋(píng)果的特點(diǎn)，如形狀、顏色、味道等。同時(shí)，教師鼓勵幼兒在日常生活中多觀(guān)察、多嘗試，發(fā)現更多有趣的事物。
五、作業(yè)布置
讓幼兒回家后向家長(cháng)描述蘋(píng)果的特點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識。
讓幼兒在家中觀(guān)察其他水果或物品，培養觀(guān)察能力和分類(lèi)能力。
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