新房子的小班科學(xué)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的新房子的小班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
新房子的小班科學(xué)教案1
設計意圖
數概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數學(xué)前的準備階段。我發(fā)現幼兒在玩桌面玩具時(shí)一小部分幼兒會(huì )按照顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的規律排序，但是卻不會(huì )表達，也不能理解其中的規律。多數幼兒對規律排序還沒(méi)有很明確的意識，但會(huì )模仿。在日常生活中幼兒會(huì )接觸到許多新鮮的事物，也包括圖形，近期本班幼兒對圖形很感興趣，我發(fā)現多數幼兒能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單圖形的名稱(chēng)，但不能將名稱(chēng)和圖形對應。在《綱要》中提到“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機，積極引導。我根據本班孩子的實(shí)際情況設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、認識圓形、三角形、正方形；
2、嘗試用三種圖形進(jìn)行有規律的排序。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠根據圓形、三角形、正方形的特點(diǎn)說(shuō)出他們的名稱(chēng)；
難點(diǎn)：有意識的進(jìn)行規律排序。
活動(dòng)準備
圓形、三角形、正方形和門(mén)簾圖片每位小朋友若干；音樂(lè )；小兔房子圖片（由圓形、三角形、正方形組成的房子）、門(mén)簾圖片。每位孩子一份排序圖片（有規律但不完整）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、故事導入
小兔新蓋了一座房子，小兔邀請了她的好朋友們一起去他的新房子里玩，也邀請了我們哦，我們一起去吧�。ńM織幼兒開(kāi)火車(chē)，跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室）
二、過(guò)程
1、參觀(guān)新房子，引出圖形
我們到啦！看呀，有好多動(dòng)物寶寶都到了，這就是小兔的新房子啦�。贸鲂⊥眉曳孔訄D片）
師：小朋友，你們喜歡小兔蓋的新房子嗎？
幼：喜歡。
師：那你們知道這么漂亮的新房子是用什么蓋的嗎？
幼：圖形寶寶
2、認識圖形
師：小朋友知道我們這些圖形寶寶叫什么名字嗎？
幼：不知道。
師：那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)它們吧
引導孩子問(wèn)一問(wèn)，老師裝作圖形寶寶說(shuō)話(huà)。
用同樣的方式請出三種圖形。
三角形：大家好，我有三個(gè)角和三條邊，我的名字叫三角形。
正方形：我的名字叫正方形，我有四條邊和四個(gè)角，而且我的四條邊都是一樣長(cháng)的哦！
圓形：我是圓形，我沒(méi)有角，我最喜歡滾來(lái)滾去啦！
師：小朋友記住他們的名字了嗎？
幼：記住了。
師：小朋友真厲害，可是余老師忘記了呀！你們能告訴余老師他們的名字嗎？
�。◣椭變簭土�，請幼兒看著(zhù)圖形依次說(shuō)出他們的名稱(chēng)）
小結：三角形，有三條邊和三個(gè)角；正方形，有四條邊和四個(gè)角，四條邊都是一樣長(cháng)的；圓形，圓溜溜的，沒(méi)有角。
3、小兔的新門(mén)簾
�。�1）觀(guān)察門(mén)簾形狀，復習三角形、圓形、正方形
�。贸鲩T(mén)簾圖片，請小朋友觀(guān)察門(mén)簾的形狀）
師：哇！小朋友們看，這是小兔家的新門(mén)簾，好漂亮呀！小朋友們看看他們是什么形狀的呢？
幼：三角形、正方形、圓形
�。�2）觀(guān)察發(fā)現門(mén)簾規律
師：呀！不好啦，剛才一陣大風(fēng)吹過(guò)，把小兔的'新門(mén)簾吹散了，這可怎么辦呀？小朋友們愿不愿意幫助小兔把他的新門(mén)簾重新串起來(lái)呀！
幼：愿意！
�。ㄔ俅纬鍪鹃T(mén)簾圖片，請小朋友觀(guān)察門(mén)簾上圓形、三角形、正方形的規律）
師：小朋友們看，小兔的門(mén)簾都是有規律的，你們發(fā)現他們都是怎么排的了嗎？
引導又說(shuō)說(shuō)出一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)正方形，然后又是一個(gè)三角形······
小結：我們的門(mén)簾就是按照一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)正方形這樣的規律串起來(lái)的
4、幫助小兔串門(mén)簾
(1)每位孩子一份門(mén)簾排序圖片和三角形、圓形、正方形若干，請幼兒用圖形將門(mén)簾修補完整。
(2)幼兒操作，老師在一旁觀(guān)察指導
(3)教師評價(jià)幼兒操作情況
三、結束
小朋友幫助小兔串的門(mén)簾可真好看呀，小兔可高興了，跟我們說(shuō)謝謝呢。小朋友我們累了吧，現在該回家了，我們跟圖形寶寶們還有動(dòng)物寶寶們說(shuō)再見(jiàn)吧（引導孩子說(shuō)再見(jiàn)，再次復習圖形名稱(chēng)）
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)相對而言較為成功，幼兒對于圖形名稱(chēng)掌握較好，能夠根據圖形的特征馬上說(shuō)出名稱(chēng)。但排序對于小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，在平時(shí)我發(fā)現咱們班的孩子有一定的觀(guān)察能力，能夠發(fā)現一些簡(jiǎn)單的排序，但是卻不能表達出來(lái)，在本次活動(dòng)中一部分孩子依然存在這個(gè)問(wèn)題，所以在活動(dòng)中，我主要引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)進(jìn)行學(xué)習與理解。
在操作時(shí)，多數幼兒能夠自己跟著(zhù)規律將門(mén)簾補充完整，但有小部分幼兒仍然存在一定的問(wèn)題，我反思在操作環(huán)節，有以下幾點(diǎn)做的不足：
1、對于愛(ài)舉手，活潑的幼兒關(guān)注較多，對能力稍弱的幼兒沒(méi)有做到多加引導；
2、在設計活動(dòng)的操作環(huán)節時(shí)沒(méi)有考慮到個(gè)別幼兒的實(shí)際情況。發(fā)展的較好的小朋友完成的較快，發(fā)展較慢的小朋友完成的較慢；
3、對于操作材料的層次性沒(méi)有掌握好，可根據幼兒的接受程度進(jìn)行調整。
在以后的活動(dòng)中我會(huì )避免類(lèi)似的情況，設計活動(dòng)時(shí)盡量考慮到每一位幼兒，尊重每一位幼兒的發(fā)展。
新房子的小班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、 選擇不同圖形組合繪畫(huà)出各種造型的房子。
2、 合理布局畫(huà)面，體現高矮不同層次。
活動(dòng)準備：
ppt、范例、作畫(huà)用具
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞和演示
1、 寶寶要搬新家了，今天跟著(zhù)爸爸媽媽去看新房子了。
�。w欣賞ppt：有高樓是高層住宅，有低樓是商場(chǎng)、學(xué)校還有綠化小區）
2、 哪些圖形可以造房子呢？
3、 找一找，這些房子用了哪些圖形？
�。ㄈ绨雸A型的窗戶(hù)和屋頂，正方形和長(cháng)方形的墻）
4、個(gè)別幼兒示范畫(huà)不同造型的房子。
二、 創(chuàng )作要求
1、 我們把繪畫(huà)紙當作嘉定工業(yè)區的建筑地，大家快請圖形寶寶來(lái)，我們要造房子了。
2、鼓勵幼兒畫(huà)出高矮不同層次的房子。
三、 想象創(chuàng )作
1、 啟發(fā)幼兒選擇不同圖形組合成不同造型的房子。
2、 思考各種房子的功用與結構。
四、 引導評價(jià)
1、 找找你造的房子是用了哪些圖形？
2、 相互欣賞不同的房子結構。
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