中班科學(xué)美麗的春天教案3篇
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)美麗的春天教案，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)美麗的春天教案1
設計思路：
現在是春天的主題，春天又是萬(wàn)物蘇醒，氣象更新的季節，結合課改精神和“科學(xué)認讀”的理念與計算活動(dòng)相整合，設計了這個(gè)活動(dòng)。因為數字1――10對于中班的孩子來(lái)說(shuō)已相當熟悉，而“科學(xué)認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字，同時(shí)，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內容來(lái)刺激孩子的感官，讓孩子自由學(xué)習，自己去找答案。所以，我覺(jué)得數字1――10與漢字中的量詞的念法相同，但寫(xiě)法不同，還有大小寫(xiě)之分，對于好奇的孩子來(lái)說(shuō)容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認讀。
活動(dòng)目標：
1、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬(wàn)物蘇醒的季節。
2、初步了解漢字中也有表示數量的字。
3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準備：
一幅春天的畫(huà)面，練習紙、記號筆、漢字卡，數字卡等
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：現在是什么季節啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛講)是啊，春天是萬(wàn)物蘇醒，氣象更新的季節，是美麗的季節，我這里也有一幅春天的畫(huà)，你們看看有些什么?(幼兒講述，并找出相應的漢字)
2、幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請你們幫忙數一數有多少，可以用數字幾來(lái)表示，并把他寫(xiě)在這張紙上。
3、師生共同檢驗：填上數字。
4、認識漢字中的大小寫(xiě)數字：我這里還有一些字寶寶，他們說(shuō)，他們也叫1、2、、、、、、、10，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長(cháng)的不一樣，你們認識他們嗎?(幼兒操作，幼兒自由選擇擺放)
5、再次檢驗：
(1)糾正錯誤
(2)整理區分大小寫(xiě)漢字。
6、結束活動(dòng)，材料投放到區域活動(dòng)中，讓幼兒操作。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗到學(xué)習的快樂(lè )，同時(shí)也讓孩子學(xué)習到了知識還增加了見(jiàn)聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問(wèn)題，充分達到了教學(xué)的效果，這是一門(mén)很有創(chuàng )意的課。在教學(xué)類(lèi)容來(lái)看我也是根據幼兒的年齡特征來(lái)安排的。在上課過(guò)程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習。體驗到學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習很有幫助。
中班科學(xué)美麗的春天教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的春天
活動(dòng)要求：
1、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬(wàn)物蘇醒的季節。
2、初步了解漢字中也有表示數量的字。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
設計思路：
現在是春天的主題，春天又是萬(wàn)物蘇醒，氣象更新的季節，結合課改精神和“科學(xué)認讀”的理念與計算活動(dòng)相整合，設計了這個(gè)活動(dòng)。因為數字1——10對于中班的孩子來(lái)說(shuō)已相當熟悉，而“科學(xué)認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字，同時(shí)，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內容來(lái)刺激孩子的感官，讓孩子自由學(xué)習，自己去找答案。所以，我覺(jué)得數字1——10與漢字中的量詞的念法相同，但寫(xiě)法不同，還有大小寫(xiě)之分，對于好奇的孩子來(lái)說(shuō)容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認讀。
活動(dòng)準備：
一幅春天的畫(huà)面，練習紙、記號筆、漢字卡，數字卡等
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：現在是什么季節��？（春天）你怎么知道是春天��？（泛講）是啊，春天是萬(wàn)物蘇醒，氣象更新的季節，是美麗的季節，我這里也有一幅春天的畫(huà)，你們看看有些什么？（幼兒講述，并找出相應的漢字）
2、幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請你們幫忙數一數有多少，可以用數字幾來(lái)表示，并把他寫(xiě)在這張紙上。
3、師生共同檢驗：填上數字。
4、認識漢字中的大小寫(xiě)數字：我這里還有一些字寶寶，他們說(shuō)，他們也叫1、2、、10，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長(cháng)的不一樣，你們認識他們嗎？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）
5、再次檢驗：
�。�1）糾正錯誤
�。�2）整理區分大小寫(xiě)漢字。
6、結束活動(dòng)，材料投放到區域活動(dòng)中，讓幼兒操作。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我通過(guò)故事講述引導幼兒感受春天、表現春天，使幼兒了解了春天的一些明顯特征，引導幼兒觀(guān)察自然、觀(guān)察生活，從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內容，感受春天的美景，讓幼兒對故事內容有初步的'了解。教學(xué)過(guò)程中我還鼓勵孩子用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述自己的感受，并給予肯定。同時(shí)通過(guò)粘貼美麗的春天，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。
因為幼兒觀(guān)察事物的特點(diǎn)，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會(huì )從人到自然，從植物到動(dòng)物有序地、細致地觀(guān)察，在活動(dòng)中我引導幼兒從人們的活動(dòng)、穿著(zhù)及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對春天的多重認識。
中班科學(xué)美麗的春天教案3
一．活動(dòng)目標
1. 了解春天的主要特征。
2. 能根據自己的觀(guān)察和認識，對春天的主要特征進(jìn)行歸類(lèi)。
3. 提高觀(guān)察能力和對大自然的興趣。
二．活動(dòng)準備
1． 畫(huà)有綠綠草地的背景圖人手一幅，代表不同季節特征的操作卡片若干。
2． 日常生活中組織幼兒到戶(hù)外散步，觀(guān)察春景，感受氣候的變化。
三．活動(dòng)過(guò)程
1． 談話(huà)：我認識的春天
——小朋友，你知道現在是什么季節嗎？（春季、春天）
——春天是什么樣的呢？引導幼兒大膽表達自己對春天的觀(guān)察和認識。
——出示畫(huà)有綠綠草地的背景圖，根據幼兒的回答，引導幼兒對春景圖展開(kāi)想象。
2． 找春天。
——出示代表不同季節特征的操作卡片。
——講解操作要求：從代表不同季節特征的操作卡片中找到代表春天的主要特征的操作卡片，并將其粘貼到畫(huà)有綠綠草地的背景圖上，成為美麗的春景圖。
——幼兒操作活動(dòng)，教師觀(guān)察并適當指導。
——師幼共同小結春天的主要特征：春天到了，草地變綠了，柳樹(shù)發(fā)芽了，樹(shù)木開(kāi)始長(cháng)出了嫩嫩的葉子，桃花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，迎春花也開(kāi)了，小朋友們脫下了厚厚的棉衣，換上了春裝，在田野里郊游，放風(fēng)箏……
——幼兒再次操作并欣賞自己的美麗的春景圖。
四．結束：
——師幼一起去戶(hù)外找春天，看看春天里還有哪些新變化。
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