【熱門(mén)】大班科學(xué)教案三篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)操作發(fā)現土豆沉浮的現象，感知鹽的多少與土豆沉浮的關(guān)系。
2．在實(shí)驗中學(xué)會(huì )觀(guān)察現象并記錄，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的現象。。
3．喜歡探索身邊的科學(xué)現象，從而體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鹽水、清水每組各一盆；土豆每人2個(gè)；裝有清水的盆子每人一只、勺子每人一只；每組一盆鹽；記錄紙、筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)操作發(fā)現土豆沉浮的現象，知道土豆在鹽水里能浮起來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感知鹽的多少與土豆沉浮的關(guān)系，在實(shí)驗中學(xué)會(huì )觀(guān)察現象并記錄，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的現象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)對比操作，了解土豆沉浮，激發(fā)幼兒興趣。
1．我們大一班的小朋友都很能干，今天老師請你們去做一個(gè)小實(shí)驗，后面的桌子上放著(zhù)兩盆水，請你們每人拿一個(gè)土豆，分別放進(jìn)兩盆水里，仔細觀(guān)察土豆在水里會(huì )怎么樣？
3．幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
4．你們剛剛玩的時(shí)候，你發(fā)現你的土豆在水里怎么樣了？
5．小結：在剛才的實(shí)驗中我們發(fā)現了土豆放在兩盆水里有浮上來(lái)和沉下去的兩種不同現象。
5．那為什么會(huì )這樣呢？讓土豆浮起來(lái)的水有什么秘密呢？
二、做一做土豆沉浮的實(shí)驗（探究操作鹽的多少與浮力的關(guān)系）
1.老師給你們準備了一些材料：土豆、清水、鹽，這些材料能讓土豆浮起來(lái)，你們想試試嗎？
2.交待實(shí)驗規則：用勺子取鹽時(shí)，取滿(mǎn)滿(mǎn)的一勺，然后用筷子刮平，放入水中，多攪拌幾下，讓鹽溶解到水里，把土豆放進(jìn)去，仔細觀(guān)察土豆能否浮起來(lái)？如果浮起來(lái)用“↑”（往上的箭頭）表示，如果沉下去用“↓”（往下的箭頭）表示，并記錄你用了幾勺鹽。
3．幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
4．展示記錄結果，交流、討論。
5.小結：原來(lái)要讓土豆浮起來(lái)，加一點(diǎn)點(diǎn)鹽是不行的，要有一定量的鹽。
三、再次實(shí)驗，體驗成功的樂(lè )趣。
1.剛剛我們沒(méi)有讓土豆浮上來(lái)的小朋友你可以在去試試看，讓你的土豆也浮起來(lái)。其他小朋友可以去幫幫他們。
2.這次你們的實(shí)驗成功了嗎？
3.展示記錄結果，交流。
四、延伸
1.那除了鹽，還有什么溶化在水中，也會(huì )使土豆浮起來(lái)？
2.請你們回家用你們剛才說(shuō)到材料回去也做做實(shí)驗，明天把結果告訴我們。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、感知、探究，知道氣球鼓起來(lái)的原因是有空氣的存在，并發(fā)現氣球中的空氣向外排出時(shí)會(huì )產(chǎn)生作用力使氣球向反方向跑。
2、初步感知空氣流動(dòng)量大小與速度快慢之間的關(guān)系。
3、體驗探索發(fā)現活動(dòng)中快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備：
氣球若干，記錄紙、筆人手一份；大水盆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吹氣球，了解氣球鼓起來(lái)的原因。
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了什么呀？誰(shuí)會(huì )吹氣球呀？請一幼兒吹氣球。
2、這個(gè)氣球和剛才比起來(lái)有什么不一樣呀？
3、為什么氣球會(huì )變大了，氣球中充滿(mǎn)了什么呀？
小結：原來(lái)氣球中充滿(mǎn)了空氣，氣球就鼓起來(lái)了。
二、猜測并嘗試：氣球松開(kāi)手后會(huì )怎么樣？
1、如果現在我把這個(gè)鼓起來(lái)的氣球松開(kāi)手，它會(huì )怎么樣呢？引導幼兒猜測。
2、老師給你們每人準備了一個(gè)氣球，你們去試一試，把氣球吹大，然后松開(kāi)手，氣球怎么樣了？（幼兒自由探索，教師引導并個(gè)別交流。）
3、誰(shuí)來(lái)告訴我，玩氣球的時(shí)候，你發(fā)現了什么？
4、每一次玩的時(shí)候，氣球飛的一樣嗎？
三、再次操作并記錄。
1、請你們再去玩一玩，不過(guò)先聽(tīng)清楚要求：你的氣球是怎么放的，它是朝那里飛的？老師還給你們準備了記錄紙，我們把每一次發(fā)現都要記下來(lái)。（幼兒再次探索、發(fā)現。）
2、現在誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的記錄？幼兒上臺介紹自己的實(shí)驗情況。
3、看，我的氣球這樣放，你來(lái)說(shuō)我的氣球會(huì )往哪里飛？同意的舉手。
4、為什么這樣放的時(shí)候，會(huì )往這邊飛，放上面的`時(shí)候，往上飛呢？
教師演示后把實(shí)驗記錄下來(lái)，并進(jìn)行小結。
四、猜測并操作氣球放在水中的情況。
1、那如果我把吹鼓的氣球放在水里，氣球會(huì )怎么樣呢？
2、等會(huì )我們去試一試，那老師給你們提個(gè)要求：可以?xún)蓚�(gè)人來(lái)比賽，看誰(shuí)的氣球跑的快。
3、誰(shuí)愿意來(lái)把比賽的結果告訴我：你跟誰(shuí)比賽的，誰(shuí)的氣球跑的快，誰(shuí)跑的慢，為什么？
4、為什么粗吸管的氣球跑的快，細吸管的氣球跑的慢，為什么？那哪種氣球在水里跑的時(shí)間長(cháng)？為什么？
五：延伸活動(dòng)。
師：今天我們用氣球玩了游戲，你覺(jué)得會(huì )跑的氣球好不好玩，那可不可以把這個(gè)會(huì )跑的氣球設計成一樣什么玩具呢？幼兒活動(dòng)后自己設計會(huì )跑的氣球玩具。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解時(shí)鐘的主要構造，知道時(shí)針和分針的運轉規律。
2、能辨認整點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一個(gè)自制鐘
2、課件PPT
3、游戲題卡若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出時(shí)鐘
1、猜謎語(yǔ)，激發(fā)興趣：
師：小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一位好朋友，猜猜它是誰(shuí)?“會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì )走沒(méi)有腿，它能告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”。
2、教師小結：時(shí)鐘和手表都是計時(shí)工具，它可以提醒人們，現在是什么時(shí)間，應該干什么事情，它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。
二、播放課件、觀(guān)察交流
(一)認識鐘面及時(shí)針、分針的運轉規律
1、引導幼兒欣賞鐘表，從中認識鐘面結構
(1)師：今天老師帶來(lái)了一些鐘表，現在請小朋友仔細看看(PPT課件)，比比這些鐘表有什么地方是相同的?
(2)認識12個(gè)數字以及數字的排列位置
師：鐘表上有哪些數字?數字是怎么排列的?
小結：原來(lái)鐘是由1到12這些數字圍成的，不多也不少。
(3)通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同
師：比比看，兩根表針什么地方不一樣?(長(cháng)短、粗細)
小結：個(gè)子高的是弟弟叫分針，個(gè)子矮的是哥哥叫時(shí)針。
2、由時(shí)針、分針賽跑，引導幼兒感知時(shí)針、分針的運動(dòng)規律。
師：今天時(shí)針和分針進(jìn)行一次跑步比賽，現在他們都在數字12的起跑線(xiàn)上了,請小朋友們當裁判員。
提問(wèn)(1)：請幼兒猜猜時(shí)針和分針跑步比賽誰(shuí)跑得快?
提問(wèn)(2)：分針跑了一圈，時(shí)針跑了多少?
小結：分鐘走一圈，時(shí)鐘才走了一格。(弟弟長(cháng)，哥哥短，弟弟跑了一大圈，哥哥一格才跑完)
(二)、認識整點(diǎn)
1、教師放課件，讓幼兒感受時(shí)針和分針整點(diǎn)運轉規律。
提問(wèn)(1)三只鐘表有什么相同的地方?有什么不同的地方?
(2)想一想，3點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針在哪個(gè)數字上，分針在哪個(gè)數字上?7點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針指在哪里?分針在哪個(gè)數字上?
2、老師歸納:當分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。
三、以游戲的方式引導幼兒操作練習。
1、游戲《修理鐘表》
教師充當鐘表店的管理員，放歌曲《鐘》，幼兒根據老師唱出的時(shí)間，在自制的鐘面上撥出時(shí)間，比一比誰(shuí)撥得又對又快。
2、分組操作，鞏固整點(diǎn)
A看時(shí)撥鐘B看時(shí)間對應畫(huà)時(shí)鐘
C對應時(shí)間插卡D時(shí)間時(shí)鐘對對碰
四、活動(dòng)結束
教師小結：我們生活離不開(kāi)鐘表，小朋友們學(xué)會(huì )了認識鐘表，就可以幫助我們學(xué)會(huì )看時(shí)間，到點(diǎn)睡覺(jué)，吃飯和學(xué)習。
活動(dòng)延伸:
1、戶(hù)外游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了
(1)老狼(教師)出示標有時(shí)間(整點(diǎn)、半點(diǎn))的鐘面，請幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)。
(2)幼兒扮演的小兔在自制鐘上撥出老師說(shuō)出的時(shí)間。
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