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五星紅旗升起的地方教案課件
教學(xué)目標：
1、 深入認識國旗,了解國旗的含義,知道國旗是一個(gè)國家的象征。
2、 懂得升國旗的基本禮儀，能在升國旗時(shí)自覺(jué)遵守升國旗時(shí)的行為規范。
3、通過(guò)情境體驗，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)：了解國旗的含義，知道國旗是一個(gè)國家的象征。
教學(xué)準備：
1、 師生共同收集有關(guān)國旗升起的地方（時(shí)刻）的圖片。
2、 待涂色的國旗。
3、 多媒體課件。有關(guān)音像材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識國旗，了解含義。
1、（出示一面國旗）這是什么？認識嗎？都認識了，那么能用自己的話(huà)介紹一下國旗的樣子嗎，看誰(shuí)介紹得最全面最具體？（課件隨機放大國旗各部分。）
2、小朋友們都很聰明，那老師要考考你，你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？國旗上為什么有一顆大星，還有四顆小星呢？你認為它們代表了什么？
3、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)補充講解。（學(xué)生熟知的可略講，學(xué)生不知道的可詳講并加以補充。）重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數個(gè)英雄戰士的鮮血和生命換來(lái)的，能不紅嗎？五星紅旗紅色由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表全國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對著(zhù)大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團結在共產(chǎn)黨的周?chē)?/p>
�。ㄔO計意圖：從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，以學(xué)生的已有認知為起點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，提高實(shí)效。讓學(xué)生大膽猜測，激發(fā)自主探究的興趣。）
4、你們知道第一面國旗是什么時(shí)候由誰(shuí)升起的嗎？
5、觀(guān)看開(kāi)國大典錄象片段，請學(xué)生看后回答。小結：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開(kāi)國大典時(shí)，毛主席在天安門(mén)城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開(kāi)始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。
6、關(guān)于國旗的知識你們還知道什么？還想知道什么？（例如國旗是誰(shuí)設計的？教師不必過(guò)多講解、介紹，可引導學(xué)生課外去收集有關(guān)信息。）
�。ㄔO計意圖：在課堂上留下一些空白點(diǎn)是為了加強課內與課外的聯(lián)系，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養自學(xué)能力。）
7、除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過(guò)國旗升起？（小組交流收集的圖片。）
8、選擇幾張圖片展示出來(lái)，（聯(lián)合國門(mén)口各國旗幟中的我國國旗，國際賽場(chǎng)上揮舞國旗的中國拉拉隊，奧運冠軍領(lǐng)獎臺上升起的國旗，邊境線(xiàn)上飄揚的五星紅旗）說(shuō)說(shuō)這些地方為什么要升起五星紅旗？她代表了什么？
9、教師小結：國旗是一個(gè)國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛(ài)祖國就要愛(ài)國旗，愛(ài)國旗就是愛(ài)祖國的表現。
10、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當看到五星紅旗升起時(shí)，心情是怎樣的？
11、每一個(gè)中國人在看到鮮艷的五星紅旗升起時(shí)，內心都會(huì )涌起無(wú)比的激動(dòng)（觀(guān)看幾個(gè)錄象片段）升旗時(shí)人們的表情是怎樣的？想想此時(shí)他們的心情怎樣？為什么？
12、教師小結：他們都熱愛(ài)國旗熱愛(ài)自己的祖國，為祖國取得的成就激動(dòng)、自豪。
�。ㄔO計意圖：以多媒體課件創(chuàng )設情境加強情感體驗，以他人的情感體驗來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，努力向兒童的現實(shí)生活靠攏。）
二、升國旗，遵守禮儀。
1、 剛才我們看到了大人們在升國旗時(shí)都很尊敬國旗，那么你在升國旗時(shí)是怎么做呢？（讓學(xué)生根據自己的經(jīng)驗自由發(fā)言。）
2、 教師加以總結提出要求。
3、 小評判（課本31頁(yè)）他們做得對嗎？哪些值得我們學(xué)習？
4、 集體讀讀回音壁里的話(huà)。
5、 行為規范訓練（模擬升國旗儀式）逐個(gè)檢查敬禮姿勢，請標準的學(xué)生示范，
6、評選小標兵。
7、 除了遵守升旗的禮儀我們還應該怎樣來(lái)尊敬國旗、愛(ài)護國旗？（小組討論，各想出一條做法。）
8、 集體交流討論的結果。
9、聽(tīng)尊敬國旗的小故事，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。
�。ㄔO計意圖：以多種對話(huà)形式展開(kāi)教學(xué)，師生對話(huà)，生生對話(huà)，學(xué)生與教材對話(huà)，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習中來(lái)。）
三、畫(huà)國旗，表達熱愛(ài)。
1、 給國旗涂上顏色，比比誰(shuí)涂得認真、漂亮。
2、 知識競賽，（以選擇題的形式出現主要鞏固對國旗的認識。）
3、 課堂小結。
4、 欣賞歌曲《紅旗》結束教學(xué)。
課后作業(yè)：小調查，向父母、親人了解他們看到國旗升起時(shí)的心情，做好記錄，利用晨會(huì )交流。
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