“逢七叫過(guò)”成語(yǔ)交流課件

　　設計意圖：

　　一．構建符合積累和運用要求的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)體系，將語(yǔ)文拓展到生活中，豐富學(xué)生的知識底蘊；

　　二．將游戲、音樂(lè )等其它學(xué)科因素溶入語(yǔ)文學(xué)習之中，有效提高學(xué)生的綜合素養。

　　教學(xué)目標：

　　一．豐富和積累成語(yǔ)；

　　二．增強積累和運用成語(yǔ)的能力；

　　三．進(jìn)一步提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　增強積累和運用成語(yǔ)的能力。

　　教具準備：

　　手鼓、塑料花、《成語(yǔ)詞典》、小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．設境激趣

　　1．表彰讀書(shū)卡（二）積累和讀背優(yōu)秀的同學(xué)，請他們展示所積累的有特色的成語(yǔ)。

　　2．教師和優(yōu)生互動(dòng)演示：圍繞所展示的部分成語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)�或進(jìn)行補充，或進(jìn)行運用，或進(jìn)行糾錯，或進(jìn)行表演等。

　　3．嘗試擊鼓傳花的'游戲，揭示活動(dòng)主題。

　　二．指導積累運用

　　1．板書(shū)炯炯有神，進(jìn)行游戲。

　�。�1）說(shuō)明游戲要求：或講出類(lèi)屬，再列舉同類(lèi)成語(yǔ)兩個(gè)以上，或講解要義，進(jìn)行造句，或演情節、講故事、背佳段、唱支歌、畫(huà)幅畫(huà)等進(jìn)行特色展示。

　�。�2）擊鼓傳花。

　�。�3）指導積累運用，發(fā)動(dòng)其他同學(xué)參與互動(dòng)。

　　2．板書(shū)萬(wàn)紫千紅，進(jìn)行游戲。

　�。�1）回顧游戲要求。

　�。�2）擊鼓傳花。

　�。�3）提示不同歸類(lèi)，如景色類(lèi)、顏色類(lèi)和數字類(lèi)等，指導分門(mén)別類(lèi)。

　　三．自主積累運用

　　提示：自定分類(lèi)，自主積累，合作運用。

　　四．總結游戲，教給方法

　　1．回顧游戲情況，指出努力方向。

　　2．推薦《成語(yǔ)詞典》，啟發(fā)：向生活學(xué)習成語(yǔ)和其它語(yǔ)言，學(xué)習語(yǔ)言的機會(huì )無(wú)處不在。

　　五．課外實(shí)踐

　　收集學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，建立自己的成語(yǔ)倉庫，與同學(xué)們進(jìn)行交流，提高運用成語(yǔ)的能力。

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