裝在信里的小太陽(yáng)課件

　　裝在信里的小太陽(yáng)課件

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、掌握本課生字新詞。

　　2、概括課文的主要內容，從中受到感染，樹(shù)立誠實(shí)的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。

　　3、聯(lián)系上下文體會(huì )句子中一些詞語(yǔ)的意思，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能聯(lián)系上下文體會(huì )句子中一些詞語(yǔ)的意思，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　2、能概括課文的主要內容，從中受到感染，樹(shù)立誠實(shí)的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握本課生字新詞。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、概括課文的主要內容。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、掌握本課生字新詞。

　　2、能正確流利地朗讀課文。

　　3、概括課文的主要內容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課

　　當你做錯了事，犯了某種錯誤的時(shí)候，你是怎么想的?又是怎么做的'呢?今天我們要學(xué)習一篇新課文，題目是《裝在信封里的小太陽(yáng)》，講的是一個(gè)犯了錯誤的孩子，在別人的幫助下承認和改正錯誤的故事。

　　看到這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)，大家共同探討。

　　二、自讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，做到讀準字音，讀通課文。

　　2、檢查預習，理解詞義

　　(1)炫耀什么意思?它的近義詞是什么?(夸耀)

　　(2)價(jià)格不菲什么意思?文中指什么價(jià)格昂貴?。

　　(3)誘惑什么意思?文中說(shuō)誰(shuí)誘惑了誰(shuí)?

　　(4)焦灼什么意思?(著(zhù)急)

　　(5)懊悔什么意思?近義詞是什么?(后悔)

　　3、指名分段讀課文。

　　4、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過(guò)怎樣，結果如何?

　　5、試著(zhù)給文章分段。

　　按事情發(fā)展順序：

　　第一部分(第1、2自然段)家境貧寒的庫伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。

　　第二部分(第3自然段)講庫伯走出教室后就后悔了。

　　第三部分(第4—9自然段)講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會(huì )，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。

　　第四部分(第10—12自然段)講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績(jì)突出，獲得了總部的嘉獎。

　　按時(shí)間順序：

　　第一部分(第1—9自然段)講童年的庫伯在教室里撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票，是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會(huì )，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。

　　第二部分(第10—12自然段)講多年以后，庫伯也成了一名警察，獲得了總部的嘉獎，在頒獎會(huì )上庫伯將小太陽(yáng)還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。

　　三、練習朗讀課文

　　1、同桌互讀

　　2、小組分段讀

　　四、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、概括課文的主要內容，受到感染，樹(shù)立誠實(shí)的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。

　　2、聯(lián)系上下文體會(huì )句子中一些詞語(yǔ)的意思，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、聯(lián)系上下文體會(huì )句子中一些詞語(yǔ)的意思，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　2、概括課文的主要內容，受到感染，樹(shù)立誠實(shí)的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入

　　上節課我們初步學(xué)習了課文，請同學(xué)們回憶一下，文章主要寫(xiě)了一件什么事?

　　二、深入閱讀，感悟理解

　　1、請同學(xué)們用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，庫伯犯了一個(gè)什么錯誤?

　　2、讀第2、3自然段，畫(huà)出描寫(xiě)庫伯心理活動(dòng)的句子，想一想庫伯是小偷嗎?為什么?

　　(1)庫伯在什么情況下犯了錯誤?

　　(2)丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會(huì )的?

　　(3)有感情地讀課文。

　　3、庫伯沒(méi)來(lái)得及改正錯誤，事情被發(fā)現了，丹尼斯的爸爸來(lái)到學(xué)校，班上的同學(xué)們是怎樣議論的，庫伯是什么表現?

　　4、如果此時(shí)你是庫伯，你會(huì )怎么辦?

　　5、丹尼斯的爸爸向同學(xué)說(shuō)了些什么。他采取了一個(gè)什么辦法，結果怎樣。此時(shí)丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會(huì )的?

　　6、此時(shí)如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會(huì )怎么想?

　　7、事情解決了，庫伯把錢(qián)還了回去，通過(guò)這件事你認為庫伯是個(gè)什么樣的孩子?(誠實(shí)、知錯就該)

　　三、讀后交流

　　先進(jìn)行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習：

　　讀句子，給加點(diǎn)的部分換個(gè)詞語(yǔ)。

　　1、最后，庫伯決定找個(gè)機會(huì )，神不知鬼不覺(jué)地把鈔票還回去。

　　2、警察父親也只是淡然一笑。

　　四、拓展活動(dòng)

　　五、鞏固練習

　　1、讀生字卡片，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。

　　2、抄寫(xiě)要求會(huì )寫(xiě)的生字和詞語(yǔ)。

　　六、作業(yè)：

　　1、積累文中的好詞好句。

　　2、完成課后練習1、2

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